虽然高中政治试题答案都属于开放向答案，但是最基本的得分点却是书中的知识点，那么我们该如何进行有关高中政治知识的复习呢?下面是小编为大家整理的关于有效复习高考政治的方法有哪些，欢迎大家来阅读。
高中政治如何复习
一、课堂
课前花五分钟预习能事半功倍，可以搭配教辅资料列出的知识清单，以熟悉框架为重点。对有困惑的地方做好标记，上课着重理解，不要走神。政治课，到后期往往内容大，补充总结多。
一走神就意味着失去了大量可以节省课后时间的精华内容。而对于模凌两可的板块，不要羞于问老师，要多问，囿于一时的羞涩并无任何意义。不要过于依赖课外书籍或培训机构。
记笔记时，应以重点优先，补充优先，但不要为记而记，第一位的始终是理解透彻，记不完可以下课补，或者打印PPT。课后及时复习，梳理框架，能做到“天天过、周周清”的人，对知识结构的梳理自然更加深刻到位，文科妄想靠临时抱佛脚成绩大幅提升，不太可能。
二、练习
要正视政治课堂上各种形式的练习，有好题可以稍作记录。练习应以作业为主。一定要模拟考试的节奏，卡好时间完成。
自己批改时不要弄虚作假，正视问题才能解决问题。一些奇妙的选择题选项与大题答案的高频高级表达，建议多进行积累。另外看大题的答案时，要思考其与书本知识和题目材料的双重联糸，挖掘语言表述与要点编排中的的逻辑层次，以框架的形式抠出给分点。
三、考试
考前，还是要进行必要的复习，重点是过遍一遍知识框架主千知识(主干知识)，常用表达和易错点，并且可以看一下收集的好题找找题感。但不要过于纠结一些偏怪的知识点，也不要妄想将做过的题都复习完。心态要放松，暗示自己已经做了所有的准备，一定能行。
考试过程中，要把控节奏，按照平时练习的经验进行，整体合理分配文综三科的时间。个人认为，政治答题时间不宜超过55分钟。审题很重要，第一信息永远是材料，要尽量对材料厘清层次，根据关键词和题千联系所学知识。选择题搞清主旨主体题干要求，排除错误选顶后再比对选择。大题表达要有逻辑层次与关联，分析要紧扣材料且直击要害，切忌罗嗦重复，生搬教材。
高中政治的复习方法归纳
高中政治复习技巧—比较法
在学习高中政治知识时，各位同学要学会对基本概念与原理的区分，所以我们在复习高中政治知识时可以将这一方法加以运用。将同一部分的知识总结到一起，然后通过比较的方法找出这部分之间的相同点与不同点，这样可以再一定程度上减少我们的记忆内容，在分析时要分析的透彻，要透过表面看本质。
高中政治复习技巧—循环法
重复的进行记忆，虽然很费时间，但是可以有效的加深我们对所看知识的记忆程度，循环法进行复习就是指各位同学一遍又一遍的将要复习的知识进行查看，记忆。学生如果选择循环法复习可以制定一个计划，将高中政治分为几个层次，确定自己需要重复复习几遍才可以将这些知识全部记住。使用这种方法复习高中政治的同学吗，在对知识掌握的准确性、熟练性都较强。
高中政治复习技巧—回忆法
各位同学在复习时可能无法知道自己的薄弱点，认为书中的知识都已经记忆准确了，这是可以采用这个方法进行复习，将书中的知识点提前写出来，然后在第二天或者当天的某个时间开始对这些知识进行回忆，将回忆内容与书中的内容的进行比较，补全自己所遗漏的地方。用回忆法进行复习是一个自我检查的过程，可以有效的针对自己的薄弱点。
高中政治复习技巧—总结法
这种方法需要考生有较好的总结能力，各位同学将某一单元或者某一部分将图表的形式记录下来，这样在复习时可以更加直观的看懂主部分知识的复习内容。但是这种方法是具有一定的难度，因为需要使各知识点之间形成衔接。总结出的内容必须条理清晰、逻辑严密，而且要将重难点表现出来。
高中政治复习最有效的方法
1比较分析
在政治课教学中，它不仅是一种对基本概念和基本原理的认识和辨析，而且是一种记忆教学内容的复习方法。
比较是按照一定的标准来判断事物的异同的思维过程。
分析是将一件事物的整体分解为若干部分或方面，并将整体事物的个别特征或属性分解的过程。
具体而言，比较分析是通过比较教学内容的异同和客观事物的转化与生成，客观、全面、深刻地认识事物的一种方法。通过这种方法，我们可以看到客观事物的底面和反面;我们既可以看到主体，也可以看到与之相关的外部条件;我们不仅可以分析这一现象，而且可以从中看到它的本质;我们不仅可以了解它的现状，而且可以准确地预见它的未来。
比较分析在政治课教学中的应用，主要体现在对各种习题的解答上，如：实践中的比较问题、分析判断问题、理解问题、解释问题等，要培养基本功，培养用理论分析解释实际问题的能力。它要求学生具备一定的分析能力，熟悉复习步骤，解决由简到繁、由易到难的各种习题。必要时，教师应给予正确的指导和概括的结论。比较分析是一种具体而实用的复习方法。时间安排没有明确规定。可与及时评审法、总结评审法、总结评审法相结合，形成立体的评审网络。
2及时复习
学生在学习了一定的教学内容后，要有目的地、及时地复习和巩固自己的学习方法。它的优点是可以加深和巩固对教学内容的理解，防止学习后的快速遗忘。根据遗忘曲线，记忆两三天后，遗忘速度最快，然后逐渐减慢。因此，刚学的知识要及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔时间可以逐渐延长。
及时复习，首先要强调及时，“趁热打铁”，学习就是学习，要及时。然后，设计多种练习，从不同角度提问，调动学生的积极思维，使知识在头脑中留下痕迹，形成记忆，达到理解和掌握教材的目的。不要在你学习后很久就去复习。这样，你就会忘记所学的所有知识，这相当于重新学习。
3循环评审法
它是一种反复复习以加深理解和记忆的方法。这种方法既可用于固定内容的复习，也可用于积累知识的复习。它可以弥补其零散、不系统的缺陷，增强知识的内在逻辑性和系统性。
然而，流通审查方法有一定的难度。它要求学生掌握概念和原理，应用理论，联系实际。每增加一次复习都能提高他们的能力和知识。周期评审的目的是要精通。通常，记忆材料的性质、学习程度和学习方法是影响遗忘的因素。一般来说，熟练的动作是最容易忘记的;学习水平越高，忘记的速度越慢;材料的图像更容易长时间保持。政治课的概念和原理大多是抽象的理性知识，缺乏形象性，不易被学生接受。有效的方法是提高学习强度。据调查，50%的学生过度学习，记忆效果最好。学习水平的提高也会提高学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。
4综合分类与综合
综合是把事物的各个部分或不同的特征和方面结合起来进行理解的过程。它与分析是两个对立的思维过程，两者密切相关，密不可分。综合的前提是分析。没有分析，理解就不能深化;经过分析，就必须综合。没有综合，我们就不能把握事物的整体。综合也是政治课教学中不可缺少的一部分。通过比较分析，找出事物之间的异同点，根据这些异同点，对事物进行分类和综合，最后得出结论：事物共性的方法是综合分类和概括。
综合分类概括在政治课复习中的主要作用是：1)系统地掌握政治课复习的基本概念和原则。② 巩固知识，提高分析和理解问题的能力和理论联系的水平;在理论联系实际的应用中，提高学生的思想觉悟。③ 从许多感性材料中提取和归纳理性结论，有助于学生掌握理性结论。
5试着回忆自我测试
“试图回忆”是一个心理学术语，也称为“试图回忆”。在材料被完全记住之前，盖上书本，试着回忆学习材料。这种复习方法叫做试着回忆。
这种复习方法对记忆和复习是有效的。当我们试图回忆时，我们在各个层次上都进行积极的心理活动。当我们看到成功时，我们会有一种成功的感觉，激发进一步学习的动力，这有利于记忆。同时，这也是一个自我反省的过程。能够理解教材的重点和难点，理解哪些被记住了，哪些没有被记住。有助于更好地分配评审时间，采用补充评审。
这种方法的优点是操作简单，学生可以独立使用，无需教师事先指导和精心策划;不需要特殊的条件和设备，易于掌握。只要学生注意，他们就能记住成功。但必须与其他评审方法结合使用，合理安排。在宏观层面上，综合运用各种复习方法，有助于我们从具体到抽象、从个别到一般掌握所学知识的全貌。此外，还要注意与各种具体学习方法的配合，如渐进复习法和反复复习法。把学习新知识与复习旧知识结合起来，及时发现学习中的问题，及时纠正。这种复习方法不受学生年龄特点、接受程度和智力水平的限制，适合大多数学习者使用。
6总结评审法
在单元或科目结束时，对学习内容进行全面分析，确定知识要点及其相关复习方法。摘要通常是一个回顾。在总结课上，学生要学会在黑板上用线条书写，配合系统复习，展示教材的整体结构。实际上，这是一个系统地复习和巩固知识、应用理论、使之系统化、深刻化的过程。为了加强对整体知识的系统复习，教师可以使用图表，如整本书的单元知识表、知识体系表等，也可以提出启发性的问题供学生总结。
摘要回顾法要求我们不能简单地再现过去的内容，而要深刻地揭示事物与现象之间的新关系，使知识相互联系，形成一个整体。摘要审查涉及面广，系统性强，必须明确、逻辑、难点、重点。评审必须按照评审计划进行，确定评审要求。总之，力求形式灵活，方法得当，避免只为考试而复习猜测题。