语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,那么关于八年级语文知识点我们该怎么学习呢?以下是小编准备的一些部编版八年级上册语文第二单元知识点，仅供参考。
部编版八年级上册语文第二单元知识点
六 阿长与《山海经》
1、选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)。
2、本文写了：①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》⑤一些繁琐的道理⑥讲“长毛”的故事
3、阿长：①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体(如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象)
4、作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服──不耐烦──空前敬意──新的敬意”。这种“层层剥笋”的方式，使长妈妈的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。
5、心理描写，突出中心。如当长妈妈买回了《山海经》后，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊。正是这种吃惊，引起了另一心理活动──对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章的主旨。
6、赏析最后一段“仁厚黑暗的地母啊。。。。。。”：抒情句，表达了作者对阿长的深切怀念之情。凝聚着对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对下层劳动人民的衷心祝愿。
七 背影
1、选自《朱自清散文全集》。朱自清(1898-1948)，字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。
2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。
3、背影的四处描写：①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头，作者对父亲的思念之情。
4、父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比。
5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚……
6、流泪：徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪 父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪
八 台阶
1、父亲对台阶的要求就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。
2、旧台阶(1-6) 三级 青石板 地位低
新台阶(18-29) 九级 水 泥 地位高
3、父亲的性格形象：造台阶：要强、有志气、不甘人后;背石板、盖房子：倔强，勤劳，坚强，俭朴;“不自在、若有所失”：老实厚道、谦卑
4、全文关键句：台阶高，屋主人的地位就相应高。
九 老王
1、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。
2、镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直
3、强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。
4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。
5、生活情况：①职业，谋生手段 ②生理缺陷，谋生的困难 ③居住条件差
6、交往的事：①带送冰块 ②送钱先生上医院不收钱 ★ ③临死前送香油和鸡蛋
7、老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。
8、“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。
十 信客
1、本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后
2、信客生涯：①新老信客谈从业之苦(总领) ②工作繁忙 ③传递噩耗，料理后事，送遗物 ④代写书信
3、本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事
4、信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理
5、老信客 略写 暗线写老信客一生命运 赞赏和同情
6、 年轻信客 详写 明线写年轻信客生涯 赞颂和褒扬
初二语文上册测试题及答案
一、基础知识及运用。1—4题(共16分)
1.下列加点字读音无误的一项是( ) (2分)
A.溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng)
B.绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)
C.寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn)
D.提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(pò)
2.下列词语中无错别字的一项是( ) (2分)
A.眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁
B.臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅
C.响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩
D.精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈
3.用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是( ) (2分)
①在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的'乐园。③昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。⑤这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。
A.⑤①③②④ B.④⑤③①② C.②④⑤③① D.②④③①⑤
4.填空(10分)
(1)孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是：
(2)《春望》中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是：
(3)《陋室铭》中环境描写的句子是：_________________,__________________。
(4)造化钟神秀， 。
(5)国破山河在， 。
(6)《长歌行》中表示珍惜时间的语句：_________________,__________________。
(7)《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：_________________,__
________________。
(8)《早寒江上有怀》中的思乡句：_________________,__________________。
(9)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：_________________,_
_________________。
(10)《黄鹤楼》中的思乡句_________________,__________________。
二、文言文阅读。5—12题(18分)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男子衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足外人道也。”
5.翻译句子。(4分)
(1) 便要还家，设酒杀鸡作食。
(2) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
6.找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。(用原文回答)(1分)
7.“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人” 说了些什么 ，试概括为三点。(3分)
⑴________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________
⑶______________________________________________________________
8.后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢?现在是什么意思?
成语 。现在意思是 。(2分)
9.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(2分，断3处)
此 人 一 一 为 具 言 所 闻，皆 叹 惋。
赵普(6分)
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
10.解释加点的词语。(2分)
⑴尝奏荐某人为某官( ) ⑵普明日复奏其人( )
⑶及为相( ) ⑷卒用其人( )
11.翻译下边句子。(2分)
每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
12.语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么?(2分) 。
三、现代文阅读。阅读下列文段，按要求完成13——27题(共36分)
(一)(11分)俄外长表示————反对武力解决伊武器核查问题
(新华社莫斯科1月14日电)(1)俄罗斯外长普里马科夫14日在与美国国务卿奥尔布赖特进行电话交谈时表示，俄罗斯反对动用武力解决与伊拉克武器核查有关的问题。
(2)据国际文传电讯社援引俄外交部发言人涅斯捷鲁什金的话报道，双方在交谈中强调了伊拉克同负责武器核查工作的联合国销毁伊拉克生物、化学和核武器特别委员会合作的重要性。
(3)普里马科夫同时重申，由此产生的问题用武力解决是不能接受的。
(4)涅斯捷鲁什金在接受采访时指出，一切问题均应通过对话解决。俄罗斯主张武器核查小组的人员组成应当更加平衡。
13.这则消息的标题由两部分组成：“俄外长表示”称作引标;主标是_________ _______ _______ ;消息的导语是第________段，主体是第_______段。(3分)
14.“新华社莫斯科1月14日电”是这则消息的 ，它表明了消息发出的 和 ，它显示了消息的 和 。(5分)
15.这一则消息的语言十分简明。以第2段划横线的句子为例，具有丰富的内涵，它表明：伊拉克当局应当“合作”的对象是 ，这个组织的任务就是_______ ___，它要销毁的是：。(3分)
八年级语文学习计划
(一)、主动回想，重温昔日。
主动回想，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山着自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。经过这样的回想，仿佛自己又上了课，重难点会清晰地印在脑中。
(二)、细读课本，步步为营。
复习时若不认真钻研课本，则难以达到课本的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为课本是教与学的唯一凭据。课本实际上是我们学习用书中最重要、最精粹的读物，千万不可掉以轻心。
(三)、整理笔记，注重感悟。
整理笔记的任务有：
1、补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。
2、正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。
3、添。添上个人学习的心得、见解、评价等。整理笔记的时候，还可顺带将自己的感悟写下来，这些感悟，是你最可宝贵的一笔财富。
(四)、精心挑选，参考书籍
市场上的参考书很多，所以大家一定要精心挑选，选择真正适合自己的。阅读参考书应注意的几点事项：
1、要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。
2、要千万仔细阅读课本内容，后看参考书。读时，心里要有个目的：要么加深理解;要么解疑;要么加宽知识面;要么了解知识间的联系。
3、读有所得，适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。