南城中学班主任师徒结对协议书（通用31篇）
甲方：
乙方：
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、甲方（师傅）承担的职责：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5备课教案。
（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。
（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。
（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。
（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
二、徒弟承担的职责：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。
（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。
（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。
（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。
（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。
本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
甲方：
乙方：
师父：
徒弟：
为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：
师傅的职责：
1.拜师后即为徒弟拟定培训计划。
2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。
4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
6.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
7.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
徒弟的职责：
1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2.多向师傅请教，懂得怎么备课。
3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。
4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。
5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。
6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。
7.多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。
8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。
此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
师傅：
徒弟：
一、指导教师（略）
二、指导教师职责
1、主要侧重在对被指导的新教师在教学业务上给予指导。
①每个月听取被指导新教师一节课并给予点评。
②每个月对被指导新教师的走教案及作业批改情况指导一次。
③对新教师自出的期中、期末试卷给予指导。
2、对被指导的新教师在教科研方面给予指导。
①每学期指导新教师写出一篇教学论文。
②指导新教师积极参与教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。
3、关心帮助被指导的新教师在教育教学工作方面的成长与进步。
三、被指导新教师的职责
1、尊重指导教师、虚心接受指导教师在教育教学各方面的指导意见，提高教学业务。
2、主动求教于指导教师，取得指导教师在教育数学各方面的指导指点，提高教学业务。
3、每半个月听指导教师一堂课，每个月请指导教师对教案及作业批改等教学业务资料进行指点。
4、认真学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。
四、师徒活动
1、师徒活动应随时记录。
2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评选优秀师徒对子。
本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。
师傅：
徒弟：
结对,协议书,师徒相关素材和文章需求越来越大，很多同事也为撰写结对,协议书,师徒文章而颇费心思。下面这篇南城中学班主任师徒结对协议书范文是文本库为您呈现，可作范本与参考使用。
城南中学班主任师徒结对协议书
为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：
一、师傅承担的职责：
师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
具体做到：
1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。
2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的.方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。
3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。
4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。
5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。
二、徒弟承担的职责：
徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
具体做到：
1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。
2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。
3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。
4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。
5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动向师傅请教。
本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。
师傅（签名）_________________
徒弟（签名）_________________
日期：_________________
甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、甲方（师傅）承担的职责：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5备课教案。
（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。
（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。
（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。
（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
二、徒弟承担的职责：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。
（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。
（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。
（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。
（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。
本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
学校（盖章）
师傅（签名）：
学校（盖章）
徒弟（签名）：
年 月 日 年 月 日
为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：
一、师傅承担的职责
1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、 期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。
3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。
4.每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。
5.每学期为徒弟开一节示范课。
6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责
1.热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。
2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。
4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。
5.每学期必须开一节汇报课。
6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅：
徒弟：
日期：
为使青年教师在名优教师的指导下迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快地成长为一名合格的小学教师，从而造就一批在市区有影响的学有特色、教有特色的名师和大力推进骨干教师群，形成梯队式教师队伍结构，全面实现我校教师队伍素质的动态提升，特制订师徒结对方案。
一、师徒双方职责：
（一）师傅
1、以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。
2、指导徒弟开展备课、上课、评课、作业批改等教学工作，帮助徒弟提高教学等业务水平，使他们尽快适应教育教学工作。
3、师徒间相互听课每学期不少于8节，听课后认真做好评课工作。
4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。
（二）徒弟
1、热爱本职工作，履行教师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。
2、尊敬师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素质。
3、每学期至少进行一次课堂教学展示。
4、每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。
5、每学期对成长过程中感悟深刻的经历要及时撰写随笔；能反应自己成长的体会或反思，不少于3篇。
二、学校对师徒双方履行职责情况进行定期检查。对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰，徒弟获得成绩，师傅可享受其一半待遇。
三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。
四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报教务处同意后可进行修改。
师傅（签字）：
徒弟（签字）：
教务处（盖章）：
20xx年9月
师父：
徒弟：
为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：
一、师傅的职责：
1.主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
3.学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。
二、徒弟的职责：
1.加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；
2.严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；
3.学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
师父（签名）
徒弟（签名）
为加强教师团队建设，充分利用现有教学资源，发挥中坚教师的帮助作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学能力，促进快速成长。通过学校教研，双方愿意成为师徒，达成以下协议
一、师傅的责任和义务。
1、教育人，人师表，爱学生，爱教育事业。在师德、工作态度、教育业务、班级管理等方面作出榜样。对青年教师要真诚关心，热爱指导，倾注自己丰富的教育教育经验，真正促进青年教师的快速成长。
2、学年初制定年度培养青年教师计划，提交教学所，严格按计划执行。指导青年教师制定专业的成长和教育计划，经常检查计划的执行和执行情况。
3、平时钻研教材、准备课程、批改作业、课外指导等各个环节，指导青年教师。
4、每学期至少听青年教师10节课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、每年至少上一节示范课，或者与徒弟进行同课异构。
6、每学期指导青年教师学习教育教育理论书，写教育论文，写指导青年教师的经验总结和论文。
7、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
二、弟子的责任和义务。
1、虚心好学，乐于接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教育人，做人师表。在教育教育的各个环节都有很多研究，很多教育，在不断学习的'基础上，提高教育教育的效果。
2、在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。
3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向导师咨询，自觉向导师学习。认真研究和积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
4、积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学期至少要听10节课，听课要认真记录，写出心得或体会。
人见解。每学期至少上1节汇报课。
5、自觉学习教育教学理论，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记(不少于2500字);
6、每学期至少写5篇教学反思，并与师傅交流;每年至少撰写一篇论文参加县级以上论文评比或在县级刊物以上发表。
7、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
三、本协议书有效期为两年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校各存一份。
师傅(签名)： 徒弟(签名)：
工作单位： 工作单位：
联系电话：联系电话：
时间： 时间：
甲方：新教师
乙方：指导师
丙方：新教师所在学校
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、各方职责
（一）甲方（新教师）职责：
1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。
4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。
6、每学期至少出本学科的试卷2份。
7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。
8、每学期至少上1节校级汇报课。
9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。
10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20__字）。
11、积极参与学校、班级的日常管理工作。
12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。
（二）乙方（指导师）职责：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。
3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。
4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。
5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。
6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。
7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。
8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。
9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。
10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。
11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。
（三）新教师所在学校（丙方）职责：
1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。
2、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。
3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。
二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。
三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。
新教师（签名）指导师（签名）新教师所在学校（盖章）
年 月 日 年 月 日
师傅：
徒弟：
为了加强对青年教师的培养，提高其政治思想素质和教学工作的能力，同时发挥学校骨干教师的示范和引领作用，经学校行政会议研究决定，由学校教科室牵头，新进老师老师拜有经验的老师为师，特拟定本协议书。具体细则如下：
一、师徒活动的开展
1.师徒之间每月至少开展二次业务研讨活动，内容可以备课，分析教材为主。
2.徒弟每月至少听师傅两节课，并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教，为表示尊重师傅，听课的前一天应向师傅请示。
3.指导教师每学期初应指导徒弟制定好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。
4.师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录，每年应指导徒弟上好一节以上校内公开课。
5.根据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。
6.徒弟每一学年应写好一篇工作小结交与师傅。
二、双方权利
1.若一方严重违约，另一方可向教科室提出解除师徒关系，并由教科室做出相应的调整。
2.确认为师傅的教师在评职时，若其所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。
三、几点说明
1.师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想，带业务，传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励徒弟有机会时多听听其他老师的课。
2.如双方确认本条例，则在下方签名栏内签名，双方签名后，本协议生效。
师傅（签名）：_______
徒弟（签名）：_______
甲方：x小学
乙方：______________小学
根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。
一、指导
全面落实县局有关文件，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。
二、共建目标
1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。
2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。
3、建立起良好的'校际合作机制，以合作促发展。
三、双方协作内容及方式：
1、双方定期到结对的学校了解情况，及时相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、指导各自教育教学工作。
2、共建单位要深入到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此工作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。
3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的计划体系之一，积极参与共建学校的课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项工作，并在活动场所、活动经费等方面给予支持。
4、学校行政要全力支持共建活动的开展，根据各校的自身特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深入开展。
5、建立起相关的结对工作制度
（1）会商制度。成立共建活动小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。
（2）定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。
（3）资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。
四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份送教育局相关部门备案。
五、其他未尽事宜，双方协商补充。
六、此协议经双方单位盖章签字生效。
甲 方（盖章）：实验小学
乙方（盖章）：_______________
负责人（签字）：_______________
负责人（签字）：______________
__________年______月_______日
师父：（年级班）
徒弟：（年级班）
为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：
一、师傅的职责：
1.主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
3.学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。
二、徒弟的职责：
1.加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；
2.严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；
3.学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
师父（签名）
徒弟（签名）
20xx年九月
师傅（签字）：
徒弟（签字）：
一、 师徒双方职责：
（一）师傅
1、以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。
2、指导徒弟开展备课、上课、评课、作业批改等教学工作，帮助徒弟提高教学等业务水平，使他们尽快适应教育教学工作。
3、师徒间相互听课每学期不少于8节，听课后认真做好评课工作。
4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。
（二）徒弟
1、热爱本职工作，履行教师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。
2、尊敬师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素质。
3、每学期至少进行一次课堂教学展示。
4、每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。
5、每学期对成长过程中感悟深刻的经历要及时撰写随笔；能反应自己成长的体会或反思，不少于3篇。
二、学校对师徒双方履行职责情况进行定期检查。对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰，徒弟获得成绩，师傅可享受其一半待遇。
三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。
四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报教务处同意后可进行修改。
师傅（签字）：
徒弟（签字）：
日期：
师傅：
徒弟：
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，振兴教师的希望在青年。青年教师代表着学校的未来。为了加快我区青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，区进修校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，来促进提高青年教师教育教学水平。经研究决定，现签订师徒结对协议书如下：
一、青年教师（青方）职责
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每学期至少听6节师傅的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。
4、参与一项课题研究，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理和教育教学的方法和艺术。
6、按时做好书面记录工作。
二、指导教师（蓝方）职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课5节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，指导青方上汇报课1节以上。
3、每学期为徒弟上至少6节示范课，听每位徒弟6节课，指导青方教师参与课题研究，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
三、相关说明：
1、甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
2、本协议书自签订之日起生效，协议期限为5年，协议书内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，由师徒所在学校共同督促执行。
3、若青方教师经学校过关考核提前结业，则此协议自动终止。
蓝方（签名）：
青方（签名）：
一、青年教师职责：
1.认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。
2.认真备课、上课，每节课有详细教案。认真钻研教育教学理论，学习新课标，积极投身新课改，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3.每周至少听师傅2节课，有听课记录。积极听本学科其他教师每月至少1节课，有听课记录。做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。如汇报课学校评定不合格，则下2个月为第二阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止，不合格者学校不予签约转正。
4.积极主动展示自己。学校领导的推门课，上级教研室举办的各类优质课，学校举办的公开课等各级各类的'展示课，主动进步，积极展示自己的教学水平。
5.本学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和集体备课活动。
6.主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。
7.学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科教处。
二、指导教师职责：
1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2.指导青年教师制定每节课教学计划，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于1节课，课后及时评析，共同研究改进措施，有听课评课记录；指导青年教师上汇报课1节，争取徒弟尽快合格转正。
3.每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。
4.积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和教研交流活动，并作好必要的指导。
5.认真指导青年教师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。
6.本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科教处。
三、本协议自即日起生效。协议期限20xx年9月至20xx年1月。
指导教师（签名）：
青年教师（签名）：
科教处（签名）：
丰城四中
20xx年9月10日
师父：（年级班）
徒弟：（年级班）
为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：
一、师傅的职责：
1.主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
3.学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。
二、徒弟的职责：
1.加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；
2.严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；
3.学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
师父（签名）
徒弟（签名）
二〇XX年九月
甲方：
乙方：
丙方：
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、各方职责
（一）甲方（新教师）职责：
1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。
4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。
6、每学期至少出本学科的试卷2份。
7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。
8、每学期至少上1节校级汇报课。
9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。
10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20__字）。
11、积极参与学校、班级的日常管理工作。
12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。
（二）乙方（指导师）职责：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。
3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。
4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。
5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。
6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。
7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。
8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。
9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。
10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。
11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。
（三）新教师所在学校（丙方）职责：
1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。
2、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。
3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。
二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。
三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。
新教师（签名）
指导师（签名）
新教师所在学校（盖章）
___年___月___日
1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2.多向师傅请教，懂得怎么备课。
3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。
4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的'互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。
5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。
6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。
7.多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。
8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。
此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
师傅（签名）：徒弟（签名）：
师父：
徒弟：
为使青年教师在名优教师的指导下迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快地成长为一名合格的小学教师，从而造就一批在市区有影响的学有特色、教有特色的名师和大力推进骨干教师群，形成梯队式教师队伍结构，全面实现我校教师队伍素质的动态提升。
一、师徒双方职责：
（一）师傅
1、以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。
2、指导徒弟开展备课、上课、评课、作业批改等教学工作，帮助徒弟提高教学等业务水平，使他们尽快适应教育教学工作。
3、师徒间相互听课每学期不少于8节，听课后认真做好评课工作。4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。（二）徒弟
1、热爱本职工作，履行教师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。
2、尊敬师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素质。3、每学期至少进行一次课堂教学展示。
4、每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。
5、每学期对成长过程中感悟深刻的经历要及时撰写随笔；能反应自己成长的体会或反思，不少于3篇。
二、学校对师徒双方履行职责情况进行定期检查。对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰，徒弟获得成绩，师傅可享受其一半待遇。
三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。
四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报教务处同意后可进行修改。
师傅（签字）：
徒弟（签字）：
甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、甲方（师傅）承担的职责：
1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。
6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。
8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。
9.指导徒弟积极参与学校、班级的.日常管理工作。
10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。
二、徒弟承担的职责：
1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。
3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。
5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。
6.每学期至少出一份本学科的试卷。
7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。
8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。
9.积极参与学校、班级的日常管理工作。
10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。
三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。
本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
永嘉县上塘城北小学（盖章）
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
甲方：
乙方：
丙方：
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、各方职责
（一）甲方（新教师）职责：
1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。
4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。
6、每学期至少出本学科的试卷2份。
7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。
8、每学期至少上1节校级汇报课。
9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。
10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20__字）。
11、积极参与学校、班级的`日常管理工作。
12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。
（二）乙方（指导师）职责：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。
3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。
4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。
5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。
6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。
7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。
8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。
9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。
10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。
11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。
（三）新教师所在学校（丙方）职责：
1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。
2、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。
3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。
二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。
三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。
甲方：
乙方：
丙方：
20xx年xx月xx日
为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：
一、甲方（师傅）承担的责任与义务。
1.教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
2.对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。
3.指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。
4.全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。
5.每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
6.所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。
7.培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。
二、乙方（徒弟）承担的职责
1.对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
2.全期要听师傅授课七节以上。
3.全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。
4.每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。
5.主动帮师傅做一些力所能及的事情。
6.每学期要有一万字的读书笔记。
三、说明
1.本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。
2.本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3.协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
师傅：
徒弟：
日期：
师父：（年级班）
徒弟：（年级班）
为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：
一、师傅的职责：
1、主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2、主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
3、学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。
二、徒弟的职责：
1、加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；
2、严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；
3、学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
师傅（签字）：
徒弟（签字）：
日期：
甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、甲方（师傅）承担的职责：
1、师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2、师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
3、每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4、指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
5、一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。
6、指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
7、每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。
8、师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。
9、指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。
10、每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。
二、徒弟承担的职责：
1、热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
2、积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。
3、制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。
5、认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。
6、每学期至少出一份本学科的试卷。
7、徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。
8、徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。
9、积极参与学校、班级的日常管理工作。
10、每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。
三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。
本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
永嘉县上塘城北小学（盖章）
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
年月日
师父：
徒弟：
为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：
一、师傅的职责：
1、主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2、主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
3、学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。
二、徒弟的职责：
1、加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；
2、严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；
3、学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
师父（签名）：
徒弟（签名）：
20xx年xx月xx日
甲方（师傅）：滕中芊
乙方（徒弟）：金娴曼
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、甲方（师傅）承担的职责：
1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。
6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。
8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。
9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。
10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。
二、徒弟承担的职责：
1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。
3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。
5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。
6.每学期至少出一份本学科的试卷。
7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。
8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。
9.积极参与学校、班级的日常管理工作。
10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。
三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。
本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
永嘉县上塘城北小学（盖章）
师傅（签名）： 滕中芊
徒弟（签名）：金娴曼
师父：
徒弟：
为了加强对新入厂员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：
一、协议期限
本协议自签订之日起至______年______月______日止。
二、双方职责
（一）师傅职责
1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题；
2、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和安全生产活动；
3、加强对徒弟的日常安全教育，及时发现和纠正徒弟工作中的不安全行为，确保带徒期间不发生任何安全事故；
4、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用；
5、对徒弟的德、能、勤、绩按照工厂要求，进行培养，学徒期满保障徒弟符合岗位要求，胜任岗位工作。
（二）徒弟职责
1、严格遵守厂内各项规章制度，做好本职工作，吃苦耐劳，团结同志；
2、在生活、工作中尊重、关心师傅，虚心学习，服从师傅的安排；
3、严格按有关岗位要求、技术规范和安全操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全生产；
4、在工作期间，做到“三不伤害”：不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害；
5、保证学徒期满，胜任岗位工作。
三、其他
如因师傅岗位调整或其他原因无法继续履行师傅职责，则由车间（或部门）自行安排相应人员履行师傅职责；如徒弟岗位调整或其他原因无法继续履行徒弟职责，则原师傅职责停止履行，由车间（或部门）另行安排师傅带徒弟培训。
本协议一式三份，所在车间（部门）、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照单位相关管理规定执行。
师傅：徒弟：
协议签订日：协议签订日：
为了保证在6个月内教学和学会裁剪各种基本操作技术，特订师徒合同如下：
一、师傅方面保证：
①在6个月内教会徒工掌握裁剪的各种操作技术
②随时耐心帮助徒工解决工作中的疑难问题。
③教育学徒注意安全，不出事故。
④认真虚心听取徒工的意见和要求。
二、徒工方面保证：
①在6个月内学会裁剪各种基本操作技术。
②认真听师傅的话，不会的努力学，不懂的随时问。
③定时帮助师傅学习文化。
④虚心接受批评，及时提出学习中的疑难问题。
⑤帮助师傅做些力所能及的活。
三、本合同从签订之日起生效。
四、本合同一式三份，师徒双方各执一份。另一份报送县劳动服务公司备案。
师傅：
徒弟：
日期：
一、指导教师：
被指导教师：
二、指导教师职责
1、主要侧重在对被指导的新教师在教学业务上给予指导。
①每个月听取被指导新教师一节课并给予点评。
②每个月对被指导新教师的走教案及作业批改情况指导一次。
③对新教师自出的期中、期末试卷给予指导。
2、对被指导的新教师在教科研方面给予指导。
①每学期指导新教师写出一篇教学论文。
②指导新教师积极参与教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。
3、关心帮助被指导的新教师在教育教学工作方面的成长与进步。
三、被指导新教师的职责
1、尊重指导教师、虚心接受指导教师在教育教学各方面的指导意见，提高教学业务。
2、主动求教于指导教师，取得指导教师在教育数学各方面的指导指点，提高教学业务。
3、每半个月听指导教师一堂课，每个月请指导教师对教案及作业批改等教学业务资料进行指点。
4、认真学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。
四、师徒活动
1、师徒活动应随时记录。
2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评选优秀师徒对子。
本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。
指导教师签名：
被指导教师签名：
职业中专（章）
年 月 日
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，振兴教师的希望在青年。青年教师代表着学校的未来。为了加快我区青年教师成长的'步伐，加大青年教师岗位成才的力度，区进修校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，来促进提高青年教师教育教学水平。经研究决定，现签订师徒结对协议书如下：
一、青年教师（青方）职责
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每学期至少听6节师傅的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。
4、参与一项课题研究，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理和教育教学的方法和艺术。
6、按时做好书面记录工作。
二、指导教师（蓝方）职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课5节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，指导青方上汇报课1节以上。
3、每学期为徒弟上至少6节示范课，听每位徒弟6节课，指导青方教师参与课题研究，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
三、相关说明：
1、甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
2、本协议书自签订之日起生效，协议期限为5年，协议书内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，由师徒所在学校共同督促执行。
3、若青方教师经学校过关考核提前结业，则此协议自动终止。
蓝方（签名）：
青方（签名）：
教育局进修校（盖章）
20__年九月六日