大二的自我总结（通用3篇）
大二这一年很快的就结束了。真的很快。半年前，我们还在为学校安排给我们的西方经济学而苦恼，现在呢，那一切都已经成为过去了。这一年我经历了很多，感情的冲击，学业的压力，这些都是在高考结束后的带嚿我的又一次震撼。混乱，迷茫，慌张，没有什么状态是我没有经历过的了。也许还没有尝到一个彻底失败的滋味，但是确实有过神伤。
对于学年总结，本想随便写些什么就混过去，但是发现，我心接受不了。习惯了在交代心路历程时真诚的说出自己的全部。我是个感性的男孩，本想说是男人，但是我停顿了一下，因为我知道，男人这词的背后不仅仅是责任感的压力而已，还包含了很多，很多。人们都在坦然的说着我有责任感，热心等词，一方面给予对自己个性完美的炫耀，另一方面也可以吸引女孩，老师，甚至未来的工作单位。记得在看<心理月刊>的时候读过一篇文章，关于父亲和丈夫的，题目好象是叫“我经历的两个男人”，我发现在提起笔者丈夫的时候我真真切切的体会到了那种责任感的真实，一个真正男人的缩影。
在感情的经历中，我体会着享受着，和其他人一样被人羡慕，羡慕两个人的幸福。但是在幸福的背后，我看到了更多更多。如何把握爱情，如何领悟爱情，如何选择爱情。D.H.Laurence说过，真正的爱情是稳定的，踏实的，而不是那种充满激情的感情（情欲）。也许多数人理解不了他的观点，但我很赞同，因为我经历过了。可能简单的一句我经历过了不能让人信服，就暂且把这句话当成是对我自己的告诫吧。爱情需要珍惜，珍惜一词曾经被无数人渲染，平凡人还是与周围人略显不同的艺术家，或者文学家等等，在他们的笔下，无数恋爱的经典被人传诵。俗话说“说起来简单做起来难”，就是这样吧。在我还没细心了解行为心理学前我大胆猜测下，也许这也正是行为心理学诞生的原因吧。在行动中寻找与心灵的共鸣，以此来更好的完善自己的动作。至于如何领悟，如何选择，更多需要人们自己去经历吧。我们是80后的一代，在过去的岁月里，我们同样被父母溺爱，百般呵护。但是在其中，一部分开明的家长会选择让我们自己去寻找打开未来大门的钥匙，别埋怨他们的狠心，别责怪他们的训斥，一切的一切都是为了我们好。不知道人们可否想过他们的苦，他们的痛。我们需要长大，长大的代价就是不惜去经历风雨的打击，磨练-磨合-磨练。这是一个轮回，一个必须经历的轮回。当我们在十年，甚至二十年后再回首时，才发现这样的轮回是必不可少的。
在感性的人眼里生活是无奈的，是百般刁难的，相反，她也会是灿烂的，绚丽多彩的。我们需要很多来填补我们的生活，在孤单的时候寻找寄托，在无奈的时候寻找解脱，在幸福的时候寻找洒脱。朱军主持的艺术人生大家都看过吧，其实里面的人无不是平凡的人，只是他们在追求的同时用经历为自己的生活添上了色彩斑斓的光环。他们的人生是艺术的人生，也正是这样，他们也在为自己，以及身边的人们创造着人生的艺术。杨澜说过两句话让我印象深刻“年轻最大的优点就是可以犯错误”，“创造是最快乐的”。我们不禁可以这样理解，正因为我们在年轻的时候犯着这样那样可笑或者愚蠢的错误，但是那些都是我们创造的杰作，我们痛苦，但是我们同样会很享受，享受其中的快乐。
这是我在这一年的旅程中体会到的，其实还有很多很多没有说，不过，这些已经足够代表我了。又要回到学校了，大三了，按很多人话说，该找工作或者读研了。是啊，我们的时间不多了，不是死了，而是在这个学校能够享受的时间已经开始倒计时了。想到曾经看到的文章中写到毕业时的场景，心里就会不时酸楚起来。不过还不至于这么伤感，因为我还有时间。有时间和朋友在宿舍卧谈，在教室里和老师在一些讨论上针锋相对，在办公室里和熟悉的老师聊天，想起来就觉得很幸福。那个时候，我们都是超自然的，因为再也没有什么东西束缚我们，心灵是自由的。
回到现实，其实也是很头疼的，毕竟还是有那么些课是自己不喜欢的，我发现了挺奇怪的事情，我还是那么喜欢选修课，却对一些必修课没什么兴趣。我觉得以后有了选课制度了，那样就会满足我这样学生的要求了吧。确实需要更加人性化。说到自己，在这学年里没少和身边的人交流，他们的话让我更多的了解了自己，发现了自己更多的问题。我一直希望能把自己的性格完善的很好，但是我还是有笨拙和烦人的时候，没人能避免这些，但是我还是会努力去修正下的，毕竟还是有问题的，不能这样持续下去。
这一年，我收获了不少，对周围这些大学同学的认识，对老朋友的重新定位和了解，还有就是对自己的探寻。在我的眼里，知道如何很好的发现自己是对自己未来最靠近完美的规划。我想要的很简单，把自己挖掘到极致，至于这极致是什么程度，我也说不好。也许要几年，十几年，甚至几十年的时间，我既不担心也不害怕，我相信自己。记得和妈妈说过“你看那不是有那么多大器晚成的嘛，不要那么忧虑，其实理想一点没什么不好，就算是成功的晚，但是咱不是还是成功了嘛。”
又要重复那句台词“Ourdestinychoosesus.”不管别人怎么看，我相信这句话。不过至理名言光是了解了没用，该学会如何融会贯通。大三是一年的终结，同时也是新一年的开始，不管未来要经历什么，起码我都会用最诚挚的心去完成将要挑战将要面对的一切。最可怕的不是要如何选择，而是如何面对。
大二学习生活的结束，我的大学生活已经进行了一半，回忆过往的点点滴滴，都是人生最大的财富。想起我大一的自我总结似乎还在眼前，但时间总是很快，现在我又将我的大二自我总结做一个好好的总结了。
光阴似箭!转瞬间我的大学生活已接近两年时间了。我们不能奢望留住时间，但我们却能够在时间的流逝中留下自己的脚印。
刚升上大二时，看着大一的学弟学妹们却生生的稚嫰的表情，自己的脸上不自主的有了微笑。似乎看到了当初的自己。而今，我已是几千名学子的学姐了，不再对家充满眷恋，不再排斥这所“陌生”的学校了。
大二的课程不紧不慢，但多了许多专业课的学习。大一时的懵懂都变成了今日对“信息管理”四个字的了解。亲朋问及该专业学些什么时不再感到茫然，是有了所谓的方向感吧。
尽管课业不紧张，但学习上却不允许我有丝毫的松懈。全国英语四级等级考试、全国计算机二级等级考试(C语言)，不仅充实了我的学习生活，也让我的学习充满了挑战性。
图书馆依旧是一个很好的学习环境。这里留下了我的足迹与汗水。这里让我知道学习是一个永恒的过程，没有假期之说，更没有毕业之说。学习更是一个不断充实自己，完善自己的过程。因此它没有终止的一刻。
电脑是一个取之不尽用之不竭的知识宝库。它是我的学习伴侣，生活伴侣。自带的电脑让我更好地进行学习，也增进我对学习的兴趣。学习之余也娱乐了我的生活。网上的博客生活里，倾诉了我的悲与喜，里面有我逐渐成长的点滴。
虽然我的大学生活自我总结相对简单，但简中有精。我的学习、生活永远是正在。。。
大二这一年的生活不似大一，感觉大一是在不断的摸索中前行，而步入大二时则已完全适应了大学生活，从起初的迷茫到渐渐的转为目标清晰。不过可以肯定的说，无论是大一还是大二，我始终一如既往的努力对待自己认为重要的，值得为之付出的事!
下面就是我自己在大二一学年的学习、生活和思想所做的一个认真的总结，以便为自己今后的大学及人生道路做一个铺垫。
两年的大学生活让我学会了很多，领悟了很多，因此也成长了很多。大一大二把时间要花更多的时间在学校外面，让自己接触社会，了解与自己专业接轨的工作。大二一年，也参加了不少学校社团组织的活动，丰富自身的大学生活，认识了不少人，胆量也变大了，学会了主动跟老师，跟同学交流，改善了待人接物等各方面的不足。
在学习方面，自己觉得不是很满意。不是自己没努力，就是觉得没有大一时的那种感觉，那种冲劲。虽然不挂科是我的最低要求，也应了自己的愿，没有挂过科，但始终有一种淡淡的失落感。按理来说，没有在班里担任职务什么的，也不似大一时有很多活动参加，花在学习上的时间会更多，学习效果应该会好一点，可是结果并非我所想，可能是没有静下心来，可能是对大学的考试感到失望，无论复习的多好，准备的多充分，考的结果总是不尽人意。
大一的时候，还满怀着激情和信心，到了大二，看到令人无语的学习环境，让人无语的学习风气，自己的心也就焉了一截。平时在寝室里、自习室里，还是图书馆，较难看到学习的身影，有的只是整日对着电脑。平时的作业，也是几个同学做完了，大家拿来拷贝一下;考试，也是在接到通知前几天突击一下，或做做小抄，不注重经过，只注重结果。这些都已无形中成了我们的习惯。事实就是这样，不过都已过去了，不应只是发泄自己的不满，更重要的是总结一下，找找原因，然后慢慢解决，这样才能在学习上有所长进。
而在思想上面，我觉得是很重要的一部分。把自己思想上的`成熟归结为自己成长的一个过程，一个不可或缺的，不断沉淀的过程。思想是一切行动的指南，而提高思想修养，提高自身素质的主要方式有学习、工作、社会阅历和书籍。前三者已在上面做了稍微的总结，在阅读书籍方面，在大二一年中，我阅读了部分的国内外名著和名人传记，给了我蛮大的收获，一些经典在我的思想中，在潜移默化的影响着我。在以后的个，我还是会一日既往的看书、读人、接触社会提高自己的思想修为。
以上这些就是我对大二这学年的生活、学习以及思想方面的总结。我知道自己在很多方面还存在着不足，在接下来的一年中，我会沿着自己制定的计划，越挫越勇!