试用期教师自我鉴定【精选三篇】

试用期教师自我鉴定(通用3篇)

试用期教师自我鉴定 篇1

时间匆匆转走,现在的工作已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来,自己努力了,也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

首先,作为一名有着三年党龄的青年教师,从上岗第一天起,我便深切认识到自己责任之重大。在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,我深知自身的学识也相当重要。一天不学习,就会落后一截。所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因此,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。在教育教学方面,我经常向我的师傅x老师和其他优秀教师请教、虚心学习,不断涉取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学成果,找出自己的缺陷,找准提升点,提高自己的教学水平。

参加工作以来,学校也给我了我很多展示的平台。在两次县团委、工会组织的演讲比赛中都获得了县一等奖;在县委组织的"红歌唱响,我们爱党"大合唱比赛中一首《在灿烂阳光下》也获得了县一等奖;多次作为代表在国旗下讲话;积极参与学校组织的各项活动。一年来,作为新教师,我深知,只有付出更多,才能有些许收获;唯有勤勤恳恳地工作,才能尽早站稳讲台,并在教师这片领域开出属于自己的花朵。

其次,这一年来,我一直都很注意自身的行为,努力给学生树立一个良好的榜样。我校是一所技校,学生在很大程度上都爱模仿,所以必须时刻注意自己的`言行。对此,我高标准要求自己:不管在课堂里还是在课外,我都努力塑造一个良好的形象。同时,以恰当的方式与学生做朋友,用心与他们沟通,真正了解他们的所想所爱。总得来说,我所做的一切,目的只有一个,希望能帮助学生健康成长。

作为一名年轻的班主任,我深知自己肩负的重任。第一次开学报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访等等无数个第一次,让我体验了班主任的百种滋味。我带的班级无论在纪律、学习、日常行为规范等方面都有突破,在学校组织的各项比赛与活动中收获颇丰。如在本学期诗歌朗诵比赛中我班就以最高分获得了一等奖;在合唱比赛中荣获了第二名,在跑操比赛中获得了第三名...所有这些成绩,都是全班同学共同努力、团结一心的结果。这些习惯的养成与成绩的取得,都为今后的教育教学工作打下了良好的基础。

在上班的日子里,我渐渐喜欢上了这个地方,喜欢上了这份工作,想在这里慢慢成长成材,成为一名合格的正式x里的职工,一个月的学习与工作,让我成长了很多,今后我会继续努力,一如既往地保持着优良的作风,不断地完善自己,作出一番成绩。

试用期教师自我鉴定 篇2

在阳光明媚的x月x日,我已一名试用期教师的身份正式踏足了x幼儿园。在这里,我开始了人生中最让人激动的三个月。

回顾这段试用期,这是我在实习之后的第一次踏上幼儿园,一路来,尽力了这么多的学习和考验,在经过了众多的锻炼之后,我终于来到了最为接近成为教师这一行业的时候。现对我这三个月来的试用期进行总结如下:

一、工作情况

在来到了x幼儿园之后,作为一名试用期的教师,我主要在xx班xx老师的教导的下完成一些基础的工作。尽管的在经验上还是有些不足,但是的对于幼儿的教育和照顾方面,我一直都认真用心的完成。每一步都在老师的指点下仔仔细细的完成。在此阶段中,我通过工作了解到了x幼儿园教师的基础的工作内容,更接触到了在xx班的这些孩子们。因为大家都已经习惯了幼儿园的生活,所以面对我这个突然出新的新老师,他们不仅不感到排斥,反而还非常的感兴趣。当然,也有一小部分幼儿对我这个新出现的老师感到了一些不适应,在教学中总是不愿意与我打招呼。为此,我在xx老师的帮助下积极的与学生接触,通过在教学中的关心和游戏中的互动,我终于顺利的完全融入到了xx班中。

二、个人情况

作为一名试用期的教师,我最多的实际经验也不过是在实习时累积的一些体会。但在来到这里后,我在老师的和幼儿们的帮助认识到了这个心得环境。与实习不同,在这里,我是为了长久的开始自己的教学工作而努力,而且在工作方面也有了一些经验。所以在这次的试用期工作上,我对自己的发展和努力的方向都有了基本的目标,让自己在教学工作上能表现的更出色,也更好的教导起了幼儿们。

三、班级的情况

xx班共有xx名幼儿,这段时间我通过工作,真正的了解到了一名教师的压力。xx名幼儿,我们不仅仅要将他们当做是一个整体,更要看见每一个个体,对每一个孩子都要认识,要了解。这样才能在班级中担任起老师这个角色。

如今,通过这几个月的照顾和教导,我渐渐认清了这些孩子,不仅仅是他们的名字,他们的性格、爱好,以及在生活中的习惯都有了很多的了解,这也进一步的改变了我对教师这一职业的认识。

转眼,试用期很快就结束了,我学到的东西并不算深,但却能帮助我更好的适应教师的生活,今后的工作中,我还会继续努力,继续教育,并继续成长!

试用期教师自我鉴定 篇3

从16年的十月到现在,在这短短的八个多月时间里,我们学到许多,成熟了许多。虽然新教师培训已经接近尾声,但这只是一个"赛程"的结束,新的"赛程"很快又会开始。

我是学校里唯一的信息技术老师,负责了14个班级的信息技术课程。我校是一所农村学校,信息技术课面临着缺教材、少电脑的情况,在现有的操作习惯下电脑也十分容易损坏,时常出现第一节课能用,到了第二节课就不能开机了。面对这样的环境和设施,我曾茫然和抱怨了一段时间。可是抱怨是不会把困难吓跑的,王振中局长说:"新课程要在现有的条件下迅速开展起来"(新教师培训)。对,信息技术也要在现有条件下开展起来。突然有种"豁然开朗"的感觉,茫然和抱怨也就一扫而光。开始认真学习教材,深入分析学生情况,积极备好课,电脑不足就分两批上课。

x年x月x号,教师发展中心组织了一次初中信息技术的公开课。我知道这个检验自己的一个大好机会,更是发现自己身上不足的好机会,因为课后有经验丰富的夏老师和邱老师评课。课前做了充分的准备,了解了学生和机房的情况,几经修改才完成了教案。因为有了比较充分的准备,那一节课还是比较顺利。评课中印象最深得,还是邱老师提出的"电脑数目不足,可以开展合作学习",使我明白教育是需要智慧的,是需要结合实际的。

我不但负责14班信息技术,而且还带一个班班主任,也许很多人会觉得信息技术老师怎么也当上班主任了。开始的时候我也这么认为,当校长宣布班主任名单时,我恁住了,以为自己听错了,直到所有人的目光都聚焦到我脸上,才明白原来真的是我。就这样在毫无心理准备的情况下,当上班主任,第二天就开始投入班主任工作。

班主任工作即繁琐又艰辛,刚刚开始的一段时间,感觉自己像个消-防-队员,到处"灭火",而"火"总是可以燎原。以五项竞赛为例,我班的成绩是所有寄宿里最差,每到周一讲评,心里就特别难受,我渐渐开始丢失信心,学生脸上也带着失望的表情。为了解决问题,特地请教了几位有经验的班主任,在他们的指导下,对值日做了分组,同时辅以奖励。自此以后,值日情况大为好转,期末五项竞赛得了第三名。初为班主任,的确遇到了许多问题和挑战,为了应对遇到了新情况,仅上个学期就阅读三本班主任方面的著作,并且将书本知识与班级实际相结合,取得了不错的教育效果。

即是新教师又是新班主任,没有经验也没有技巧。但我带着学习的精神、敬业的精神,不懂就向其他老师请教。每天坚持看书,尤其是《班主任工作漫谈》,每读一次都有新的收获,定期阅读《班主任之友》。在教学上认真研究,除了认真编写教案,还抽时间撰写说课稿,以提高自己的教学水平。教师不但是我的职业,更是我的事业,我一定会以"捧着一颗心"的态度为人师表。

经过了近一年的工作和培训,基本上适应了学校教学和管理。但身上还是存在一些不足,如对新课程的理念没有完全的理解,在班级管理中存在偏心的现象,"差生"教育方面缺乏技巧等。但这些不足一定会在今后的工作中得到改正的。

好久没有动笔了,请各位指教!

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