学校教学处工作总结(精选3篇)
尊敬的各位领导、各位同仁:
阆中市民族小学校地处全国历史文化名城阆中古城中心,北接清真寺,南枕嘉陵江,与美丽的锦屏山隔江相望。近年来,学校从实际出发,走平民化精品化发展道路,全面实施素质教育,让同在蓝天下的孩子们都享受到阳光雨露,让公平而有质量的教育得到真正落实。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村
在教育普遍浮躁与功利的大背景里,在应试教育的突围中,学校坚持办良心教育与平民教育,立足特色发展,强化生本意识,把师生的积极阳光、健康快乐作为实施素质教育第一要务。学校确立了“以人为本、强化主体性教育,以质量为重、强化全面素质培养,以管理为先、强化法治与德治结合,以特色为亮点、强化个性化发展”的办学理念,走品牌立校、科研兴校、质量强校、特色办校之路,努力实现让学生成才、让教师成功。
满园春色关不住,一枝红杏出墙来
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现。经过着力创建,学校与古城的唐宋格局明清风貌融为一体,校内有绿树簇拥的文化长廊,栩栩如生的浮雕,音乐流转的咖啡书屋……已经建成为“三园一点”(书香校园、益智乐园、温馨家园、旅游景点),校园处处充满浓浓的传统文化气息,成为师生的精神家园。
铁骑纵横五千年,心无陌路行无疆
学校采取务实举措,锤炼优秀教师团队,让教师能登高望远。
一是校本教研抓落实。我们坚持每周四教研活动制度,每次活动有计划、有目的、有主题,形式多样,讲求实效。教师备课实行以学科组为大单位,低中高学段备课组为小单位的集体备课,教研组全体成员参与听评课活动。
二是校本培训促提高。学校为每位教师订阅报刊杂志,培养教师形成边工作边学习的习惯;其次,由骨干教师牵头开展综合性培训活动;同时发挥图书室和阅览室的资源中心作用。以此提炼教育智慧,学会“用思考行走”。
三是专业引领求发展。
“请进来”:我们加入了成都北新教育集团,积极开展校际教研交流,邀请外校骨干教师来校上示范课,聘请了市教研室的学科专家做我们的学科顾问。
“走出去”:我们组织骨干教师到其他名校参观学习,积极派送教师参加省市级教学研讨活动,有效地促进了我校教师专业化水平的进一步提升。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同
学校着眼办适合学生的教育,积极研发校本特色课程,锻造多彩的阳光少年。
推进书香课程,丰盈学生精神底色。学校以阅读为圆点,开展了丰富的读书活动。学校建立了好书推荐墙、咖啡书屋、班级图书角、树人书吧、开放式书架等读书阵地,开展师生共读、亲子共读、同读共写等活动,让读书真正成为学生的生活常态,让学生在与伟大的智慧者对话中丰盈精神底色,书写生命传奇。
创新节日课程,完美学生生命历程。学校构建了以仪式庆典为形态的节日课程,还把开学仪式、毕业庆典、艺术节、科技节等教育生活中的重大节日,进行系统策划,生动演绎,使之成为学生生命成长的重要时刻,形成我校特有的节日文化。在节日活动中,学生的情操、气质、价值观进一步得到净化,生命得到自由生长。
深化艺体课程,开发学生个性潜能。学校开设了书法、绘画、武术、剪纸、古筝、泥塑等社团活动课程,并坚持常态化开展活动。通过团队研发,让每一个活动都有校本化的'课程来支撑。学生的艺术审美素养、动手实践能力、创新合作意识、个性特长都得到全面培养和提高。
创设民族文化课程,滋养民族博爱情怀。学校地处回民聚居街,师生中少数民族占一定比例。创设民族文化课程,滋养民族团结博爱情怀,成为我校德育课程的重心。学校营造了浓郁的民族文化氛围,让民族团结教育走进课堂,学校深入开发了系列民族团结校本教材,还开展了形式多样的民族教育课外活动。通过教育,孩子们充分尊重各民族的风俗习惯,友好共处,博爱团结这粒金色种子已在孩子们心中生根发芽。
研发种植技能课程,畅享劳动喜悦。学校研发了以“我动手,我实践,我成长”为主题的“开心种植”综合实践活动技能课程。开辟种植园,聘请老农、家长作技术指导,每个班都有自己的种植园地,孩子们参与整个种植过程,认识农作物、掌握劳动技能,真正把“生活即教育,教育即生活”的教育理念落到实处。
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
不懈奋斗获得丰厚的收获。通过深入实施素质教育,学生各项素质不断提高,教师专业成长不断提升,学校教育教学质量不断攀升。学校多次荣获“阆中市教育教学质量先进集体”、特色工作奖,在获得“四川省重点小学”“四川省校风示范学校”等荣誉的基础上,20xx年成功创建为“南充市美育示范学校”,20xx年又荣获“全国民族团结进步创建示范学校”、“世界遗产青少年教育基地”、“四川省教育科研示范学校”等殊荣。近年来,阆中市特色教育、南充市及四川省环保进校园、四川省“书香天府?全民阅读”暨南充市“书香天府?万卷南充”全民阅读活动等多个现场会在我校成功召开,全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰、全国x朱永新、中国陶行知研究会会长朱小蔓、常务副会长杨东平、北大原校长周其凤和教育专家林格、李镇西等来我校参观考察,给予了高度评价。今年9月开学至今,已有省内外10多个教育考察团来我校参观、学习和考察。我校优质化平民化办学模式正发挥着示范、引领和辐射作用。
各位领导,各位同仁:有坚持必有奇迹。我们有一个怀揣梦想的领导团队,有一个敬业务实的教师团队,我相信,在我们的共同努力下,一定能让每个孩子都享有公平而有质量的教育,让“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”……
谢谢大家!
本学期开学以来,我以学校工作计划和教科室教研计划为指导,以培养学生的自我教育能力重点,为全面提高学生的能力,积极探索适合学生发展的教育教学方式。
现工作总结如下:
1、认真学习《基础教育新课程改革纲要》,学习新课程标准,学习先进的教育教学理念,为教育教学改革奠定基础。
2、认真抓好教学常规,认真备好每一堂课,上好每一堂课,认真批改作业。在作业的布置上,不只局限于重复性问题,布置作业及时检查。
3、积极参加听课评课活动。通过听课评课活动,对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点。加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下,精选一些竞赛题进行训练。更重要的是,培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯,提高他们的'思维能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
5、在学校教科室的带领下,积极参与自我教育课题研究,收集总结经验,在座谈会上发表自己的意见,吸取别人好的方法和先进思想,为我所用。
存在不足:
1、在教学中培养学生的自我教育能力还做得不够,总是不能大胆地放手让学生去学。
2、对新进的教学模式学得不够。
3、在工作中还不够积极、主动。
下半期打算:
1、深入研究并在教学实践中应用自我教育。
2、看完课堂教学模式选编,并尝试一两种进行应用。
20xx年业已结束,一年来,我处在学校新的党政班子的正确领导下,全体教师同心同德,依照期初制定的教学计划,充分利用学校的有限教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推动技能教育,大面积进步教学质量,从而加速了学校发展。现将本学期工作总结以下:
一、教学常规管理
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到三表上墙,严格依照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可延续发展,使每位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。重视抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作预备,早落实。做到认真研究教材,把握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极提倡合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类爱好活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析。
3、加强对教研活动的管理。本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调剂了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常展开,有效地进步了教研组活动的实效性。
4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度,提倡跨学科听课,鼓励教师积极展开相互间的平常听课活动,进一步明确了听课要求。如要求校行政职员每人听课很多于20节,教师每人听课很多于10节。并把听课数目、质量纳进教师常规考核当中。
5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求,进一步明确了本部分的职责,各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等,同时能认真做好各类资料的搜集与整理工作,为学校教学工作的正常有序展开提供了保障,也为迎接市县督导室的综合督导工作做好了充分的预备。在综合督导情况反馈中,我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。
二、常规工作情况通报
1、出勤:
9月份,正课迟到10节次,请假20节次,缺席5节次;辅导迟到5节次,早退2节次,请假30节次,缺席10节次。10月份,正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份,正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份,正课迟到17节次、早退4节次,请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。
2、教学评估:
9月份学生评估满意率100%的有75人,分歧格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人,分歧格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人,分歧格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人,分歧格4人。
3、公然课
本学期我校展开了校级公然课研讨课等多种活动,其中,语文青年教师公然课4节,数学青年教师公然课3节,英语教师公然课3节,电机模具教师研讨课3节,电子电器教师公然课2节,服装美术教师3节,财会教师2节,旅游农科类教师2节,新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的题目进行了及时的反思、交换,在反思与吸纳的基础上再次进行公然教学与研讨,使广大教师的业务能力得到了明显的进步。