2023学校工作计划表格(精选3篇)
一、主要任务和要求
1、加强管理、健络,明确岗位职责
学校领导的重视与支持是学校卫生工作顺利开展的重要先决条件,也是我们医务室发挥主导作用的保障。学校健康教育在校长室、办公室的领导和管理下,由各部门、各班主任配合医务室在工作中的具体实施,并及时反馈信息,各班卫生委员作好助手。
2、遵循教育规律,提高健康教育质量
通过多种形式,提高全校师生的健康意识和健康行为,养成良好的卫生习惯。
3、积极开展预防甲流工作
建立健全甲型H1N1流感组织,实施各项防控工作制度和措施,防范甲型H1N1流感在学校内发生传播
二、卫生工作开展的集体措施
1、根据“学校卫生工作条例”,利用广播等多种手段,做好健康教育,使学生养成良好的卫生习惯,提高学生自我保健的意识。
2、配合德育处,每月进行一次卫生知识墙报,并利用校内各个宣传阵地向全校师生进行卫生知识宣传。
3、积极开展常见病、传染病、多发病的预防,做到早发现、早预防、早治疗、早隔离,作好消毒工作,控制发病率。
4、做好各个重要卫生日的宣传活动,如:4月7日世界卫生日、5月8日世界红十字日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日等。
5、督促并配合全校师生搞好环境卫生、宿舍卫生,并组织评比检查,发现问题及时改进。
6、作好药品和器械的添置,同时作好各种消毒准备工作,时刻为师生就诊作好准备,做到小伤、小病、常见病就校处理,使学校卫生工作正常运转。
7、要坚持晨检制度。在本学期的日常安全检查记录本上做好记载,每天早晨由班主任到班级中检查学生到校情况(必要时要测量体温)。
8、加强对教室、寝室、餐厅等校内场所的消毒工作,尤其是学生接触的公共教学设施、公共用具要加强消毒,及时消除校内外垃圾堆和卫生死角;建立缺课登记制度,班主任要及时落实学生缺课的原因,并对生病学生进行跟踪了解;学生双休日、节假日结束返校时,班主任需对学生逐一进行晨检。
一、语言文字智能
1、儿歌:指读儿歌,认识字卡。
《不能闯红灯》、《小小鸭》、《小鸡》、《小小翻译家》、《手指头》。
字卡:灯、瞧、闯、摆、虾、摇、虫、米、告诉、嘎、咯、咕、手、指头。
2、故事:理解故事内容,能复述故事的主要内容,体验故事的趣味性。
《找尾巴》
3、儿歌:理解儿歌内容,仿编儿歌。《春天是什么》
4、绕口令:练习正确的发音:鸭、洼、花、虾。《小鸭捉小虾》
5、反义词:哭—笑坐—站。
二、数学逻辑智能
1、排序:
(1)了解物体的大小顺序及排列关系,能将5个以内的物体按从大到小或从小到大排序。《按大小排序》
(2)能按物体的数量进行排序,培养幼儿对自然数列的数序感。《欢欢去做客》
2、数字:
(1)能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品,了解5以内数的实际意义。
《5以内的数物结合》、《分玩具》
(2)尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变得一样多。《变得一样多》
三、视觉空间智能
1、颜色:巩固所学颜色:红、黄、蓝、绿、黑、白,尝试运用多种颜色表现美术作品。
2、绘画:学习用简单的图形画小鸡,能大胆表现小鸡的各种姿态,体验几何图形在生活中的应用。《可爱的小鸡》
3、粘贴:学会将彩色纸条撕成碎片,贴出蝴蝶的翅膀幼儿园小班五月份工作计划幼儿园小班五月份工作计划。《我给蝴蝶穿花衣》
4、线条:初步认识各种线条,直线、曲线、波浪线等。并练习运用各种线条作画。
四、自然观察智能
1、常识:愿意亲近大自然,能够感受季节带来的变化,能说出身边人、物的变化。
2、探索:
(1)初步探索会转动、会滚动玩具的玩法,并学会分类。
《咕噜咕噜玩具店》
(2)探究使物体站立起来的方法,能大胆的用语言表达和交流,体验成功的快乐。
《站起来》
五、肢体运动智能
基本能力:
户外热身,每次任选一项。
一、高度重视学校传染病的防控工作
(1)按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。落实日常防控措施,设置充足洗手设施,各班做好开窗通风工作,保持室内清洁卫生和通风换气,定期对班级进行消毒,并做好开窗通风和消毒记录。
(2)根据因病缺课网络直报制度,做好每日的晨检上报工作。医务室发现有传染性疾病的发生,及时报告疾控中心和教育局,并在卫生部门的指导下做好相应的防控工作。
(3)积极配合医院做好预防接种工作,有相关疫苗接种时向学生和家长宣传预防接种知识,并做好相关工作。
二、开展多种形式的健康教育活动
(1)切实上好健康教育课。教导处严格执行课程计划,做到有教师、有教材、有教案、有考核,确保开课率,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
(2)认真进行健康教育的学科渗透,在各学科中有意识渗透健康教育知识,确保100%的学生健康教育。
(3)充分利用红领巾广播和红领巾电视台宣讲健康教育基础知识,利用黑板报办好《健康园地》。
(4)利用校园宣传橱窗开展专题卫生教育,宣传卫生和健康知识。
(5)进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
(6)利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
三、做好学生的身体健康监测和常见病预防工作
(1)做好学生健康体检工作,全面应用软件,对检测数据做好学生体检健康数据的统计、汇总和分析,掌握学生体质健康状况。
(2)根据学生体检结论,加强对学校传染病和常见病的防控工作,降低突发公共卫生事件的发生率,努力降低学生视力低下、沙眼、龋齿、营养不良、肥胖等常见病的新发病率。采取切实有效措施,改善学校基础设施和条件,为学生提供良好的学习、生活、活动所必需的场所与设施。
(3)减轻学生过重的课业负担,科学合理安排教学计划和作息制度;加强学校健康教育,有针对性地普及健康知识,培养学生健康意识和自我保护的能力。
四、巩固健康促进学校创建成果,认真做好资料归档
在健康促进学校银牌的基础上,认真分析学校现有条件和资源,查找薄弱环节,确定工作切入点和优先解决的问题,不断将创建工作引向深入。