高三下学期英语备课组工作计划（精选3篇）
一、教学进度
周次 教学内容 日期及周课时
1--2 一模及考后的相关分析；继续一轮复习（必修五单元知识点、词汇复）；全面启动听力训练 2.16---3.1
3--4 继续一轮复习；继续听力训练 3.2---3.15
5--6 选修八词汇排查；二轮复习（语法）：动词、时态语态、非谓语、名词性从句、状语从句、特殊句式与主谓一致、交际用语； 听力高考 3.16---3.29
7--9 单项选择解题技巧指导与训练
完形填空专练及解题技巧指导与训练
阅读技巧指南---如何做事实细节题；
市二模及二模分析；
3.30---4.19
10--11
阅读技巧指南---如何做主旨大意题；
阅读技巧指南---如何做推断题；
阅读技巧指南---猜测词义、篇章结构、态度与意图
短文改错题解题指导训练
4.20---5.3
12
书面表达技巧指南；
自选模块答题技巧指导与训练
5.4---5.10
13--15
综合训练
市三模
综合训练
5.11---5.31
16
考前考后积极心理调适期
6.1---6.9
表中所列进度可能根据考试、节假日相应调整。
二、达成目标:
1.听力：力争在第二次高考后使得学生的整体平均分提升1—1.5分，满分人数达到30人。
2.笔试：通过集体备课、二次备课、精心组织课堂、课后检查与检测等常规手段，不断获取学生的教学反馈，并做好及时的教学方式与方法的调整，力争在高考中让学生正常甚至超水平发挥，使得我校英语总平均分能在八校中获得一席之地。
三、方式方法
1.课前精心备课。备课还是采取集体备课形式，成果共享。每位教师仍需进行二次备课，根据自己的教学习惯与本班的学生实际进行必要的修改，力求让学生能最大限度地从课堂上理解并消化每节课的教学重点，或掌握各个专题中的解题技巧。
2.认真编辑一、二轮复习中每个单元或语法专题的学案和专题复习中的限时训练材料，力争做到让学生融会贯通，迅速把间接经验转化为直接经验。
3.听力坚持每晚5：30开始播放一套模拟训练题，让学生做好量的积累，为质的`飞跃打好基础。3月15日开始，一周内利用四节课做考前强化冲刺，同时做好积极心理暗示。
4.对于所有下发给学生的学案和限时训练的作业，力求做到全批全改，发现问题，及时校对，帮学生查漏补缺。
四、备课组内教研活动计划：
由于高考临近，我组面临高考备考的巨大压力，拟将教研活动局限于配合校教务科研处及英语教研组的工作层面。具体如下：
1.第七周区教师发展中心在我校调研，由张红红老师开一节公开课，课题为专题复习之阅读理解解题策略。
2.向教务科研处上报王学义和郑金红两位老师牵头的两个小课题，争取在校内立项并扎实完成好课题研究工作。
3.积极参加温州市一模、二模分析会，认真听取兄弟学校的宝贵经验，并运用于我校的教学实践，为高考佳绩添砖加瓦。
根据学校和教研组的工作安排，结合九年级上学期英语教学的实际情况，兹制定九年级英语备课组20xx年秋季的工作计划如下：
1、开学第一周，做好期初各项工作，完成教学计划、教学进度表检查学生的暑假作业、讲评上学期期末试卷、准备开期考试，在开授新课的同时适当的温故知新。制定本学期各项考试范围：第一次月考的范围是Unit 1 The Changning Wor1d；期中考的范围是Unit 1 —— Unit 2 Saving the Earth；第二次月考的范围是Unit 3 Eng1ish Around the Wor1d；期末考的范围是Unit 1——Unit 4 Amazing Science。
2、 本学期实际教学时间只有18周，又是初三年这个关键的年段，面临着中考的压力，因此九年级英语备课组将继续落实、优化集体备课工作，贯彻学校“备课组抓备课”的精神，提高集体备课的实效，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，争取在最短的时间内取得最大的教学实效。
2、创建“学习型”备课组，在课余时间倡导本备课组教师认真深入学习、钻研教材、英语新课标、中考考试大纲，为明年的中考总复习做好各方面的准备。
3、本学期计划在第16周完成本学期教学任务，然后提前教授下学期新课，至期末考前把九年级下册大部分的功课提前教完。下学期集中精力进行中考总复习。
4、 除集体备课之外，备课组将经常性地进行组内互听互评，不断提升备课组成员的业务水平。并积极参加教研组组织的校内、校级公开课听课教研活动以及主题教研活动。
5、 本学期九年级英语备课组将在第14周开展九年级英语阅读比赛。
6、 认真把好月考、期中考命题质量关，做到命题规范、难度适中、贴近中考要求、有针对性、知识考察与能力考查兼备、让学生考出水平，考出信心。在考后认真做好质量分析，细化质量分析的数据，不断总结考试中暴露出来的教与学各方面的问题并发挥集体智慧尽快解决。
总之，我们九年级英语备课组本学期将本着一贯以来的“讲团结，勤研讨，重实效”的备课组精神，在不断分析、总结经验教训的过程中，出色地完成20xx年秋季九年级英语科教学任务，并为明年的中考总复习做好各方面的准备工作。
随着高考的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学英语教学和高三英语备考都提出了全新的要求。我们备课组将根据教学大纲和《英语课程标准》的要求来制定教学计划，强调团队精神，群策群力，充分发挥每一位教师的作用，共同做到备教材，备学生，备教法，通过同伴互助，取长补短，利用集体的智慧，共同承担责任完成任务。高三年级本学期教学时间少，作为高考复习的冲刺阶段，本学期教学十分关键。第二、第三轮的复习如何取得最后冲刺的最佳效果，是高三年级全体英语教师共同思考的主题，现拟定本学期计划如下：
一、统一认识，瞄准高考
全组教师学习全国高考的命题依据：《高中英语新课程标准》和《全国考试大纲》，找出其中的变化之处；然后根据变化，讨论应对措施。研究最近几年的全国高考题，分析把握高考脉搏，弄清高考要求，辨明高考方向，以便在教学中有明确的目标并提高教学的实效性。
二、备课组活动
在平时测试或练习试题的选编上，我们尽可能发挥备课组集体力量，精挑细选好题。我们将密切关注高考考试说明内容，结合学情，对计划作适应调整。加强备课组活动，认真研究教学方法，优化教学过程，通过各种有效的教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络。通过强化训练，提高学生的综合语言运用能力，并逐步达到高考要求。
三、狠抓英语教学常规，完善二轮复习
1、狠抓词汇教学：对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中。讲解词汇用法，指导记忆方法，提高记忆效果。利用每单元的词组、句型默写考查记忆情况。
2、夯实语法基础；重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。
3、加强语篇训练，进行限时阅读；高考十分注重考查学生的阅读能力。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。阅读技巧包括寻找主题句，猜词，跳读，略读，揣摸作者意图及思路。阅读理解是重中之重，在做阅读理解时，一定要限时间。每天要训练阅读并及时评讲。只有持之以恒才能有质的飞跃。
4、重视书面表达：要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每两周分体裁进行训练，提高写作能力。
具体时间安排如下：
3月份要着重夯实学生对基础词汇，短语，句型的基础，并注意查漏补缺。认真筛选模拟试卷，并针对学生的实际情况进行训练，讲评结合，做到精评精讲。
4月份为专题训练阶段。对听力、完形填空、语法填空、阅读理解、写作等项进行专项复习，同时进行适当的综合套题训练，以使学生进行适应高考试题的训练。进一步夯实学生基础，重点训练学生掌握六种题型的解题技巧，提高解题能力。训练中要做到参照考纲中时间分配的要求，对六种题型分别进行限时训练。
5月份为综合训练阶段
综合训练贯穿在高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生应试能力，积累学生考试的经验。教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状，对学生进行针对性的指导。教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题，积累解题经验，以良好的心态确保该得到的分不丢失。
考前10天，再次细化复习迎考计划，精选精讲试题，帮助学生查漏补缺，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。
上述计划只是高三下学年期的教学基本框架，并非一成不变，有些项目为了提高效率，避免单一性，可能交叉进行。如：语法专项将穿插于各个阶段的教学中。模拟训练以后的时间将回归课本，让学生自主学习，查漏补缺，巩固基础。