时光匆匆，我们在忙碌中奔走，一段时间的工作已告一段落，我们的工作又将迎来新的任务和目标，是时候开始制定策划书了。一起来参考策划书是怎么写的吧，奇文共欣赏，疑义相如析，以下是小编给大伙儿收集的6篇社会实践策划书，希望对大家有一些参考价值。
一、活动主题：
助人自助，弘扬社工专业知识；
服务社会，促进乡村文化建设。
二、项目背景
当前，中国农民的物质生活，在总体上已是温饱有余。随着物质生活的改善，农民对精神文化生活表现出强劲的需求。然而，由于基层公共文化产品和服务供应严重不足等原因，在一些地方，黄、赌、毒卷土重来，封建迷信活动也开始抬头。基层领导干部坦言：乡级政府对农村文化建设普遍感到茫然无措。而这种情况，与新农村建设目标是格格不入的。
（一）文艺方面
农村地区之所以贫困，不是缺乏资源，而是缺乏开发资源的人才。历史和现实都证明，文化不发展，经济难以发展，社会难以和谐。美国人类学家刘易斯认为，穷人之所以贫困和其所拥有的文化--贫困文化--有关。文化贫困从根本上说是产生贫困的主要根源，而贫困文化则是文化贫困的直接后果。要想根治贫困，必须从贫困的主体--人--入手，走文化扶贫之路，向他们输入新的文化、知识和价值观念，传授适用科技，输入各方信息，从整体上提高贫困群体的素质，驱散笼罩在贫困乡民头上的贫困文化的乌云，让他们可以利用自己的双手和大脑，变当地的潜在财富为现实财富，从根本上扭转贫困。
农村文化发展需要资金、更需要人才，农村文化生活的发展离不开乡村文艺生活，而农村的自然闭塞和经济落后，农村文艺人才更是缺乏，乡村文艺生活少之有少，这样在团结和组织农民，推动乡村文化发展方面起着非常大的阻碍。
（二）教育方面
现在农村小学有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师，他们中只有极少数受过专业教育，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。因为人员紧张和学校经费紧张，他们几乎没有机会参加业务培训、到外地听课学习。
农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。同时，农村小学教师负担也比较重。一些生源少、教师缺的农村小学中，有相当一部分教师基本上是包班任教，无论语文、数学还是其他科目，都由一位教师担任，甚至还有一位教师担任几个年级课程的现象。教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素质教育。加之不少农村小学教师处在半耕半教状态，农耕必然占去相当一部分时间，完成正常教学任务也无法保证。
三、活动地点
xxx市xxx腰堡镇永丰村，永丰村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系统却完全达不到标准，只有一所小学，共有六个学生，村里其余学生都选择去外地求学，由于靠近松花江大多数家庭都选择以打渔为业，基本上都在江边住，所以留守儿童就成了一个重要的问题，我们把他们集中起来进行辅导。
四、活动的目的
（一）提高农村人民受教育的水平，丰富农村中小学生的暑假文化生活。拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。
（二）让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识。为以后能更好的适应社会打下坚实的基础和积累丰富的经验。
（三）充分利用大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。
（四）通过与家长的座谈，改变家长在教育中的错误理念，加强家庭教育在初等教育中的参与度。
五、活动的主要方式
本次活动主要以演出、电影放映、授课、讲座和座谈为主要形式。部分涉及面较广的内容以讲座的形式开展，由支教团队成立的专门课题组开设。英语方面的以固定的课堂形式开展。家长培训以座谈的形式开展。
六、活动的主要内容
（一）文化下乡
1、电影放映
（1）宗旨：开阔永丰村村民的视野，通过电影让村民更加了解世界。
（2）类型：影片和戏剧思想积极、健康、向上，影片题材反映农村现实，与农民实际紧密相连。可以邀请当地的一些戏剧团，也可以播放一些农业技术的宣讲片，或者是农民百看不厌的战争片。
（3）时间：下乡期间的每个周六。
一、活动介绍
（一）、活动概况
1、前言
本次到贵州省遵义市和惠水县开展服务新农村活动的主题是“传递民族的希望，播撒爱的种子”，并得到华桥基金会全程资助。
在此我们把此次活动队伍命名为“‘传递民族的希望，播撒爱的种子’服务新农村队”，是在华桥基金会、银鸽志愿者服务团的指导下，在校大学生自发成立的支持农村建设的非营利性组织。服务新农村队的主要目的是召集有意为农村建设做贡献的在校大学生，针对具体村庄的具体情况，进入该村，为他们的发展贡献自己的一份力量。
2、活动地点及时间：
惠水站
支教时间：XX年2月12日—26日
支教地点：贵州省黔南地区惠水县断杉镇摆惹小学和拉林小学
遵义站
支教时间：XX年2月12日—26日
支教地点：贵州省遵义市绥阳县风华镇金字小学
（二）、活动背景及出发点
改革开放以来，我国的经济发展取得了举世瞩目的成果。但同时东西部差距不断拉大，城乡差距日益显著，贫富差距问题也日益严重。为此，国家的领导人也提出了建设社会主义和谐社会的口号。
农业是国民经济的基础，农村是我国政权的基础，占全国80%以上的农民是社会主义建设的基本力量。“三农”问题关系我国建设事业成败，已成为我国政府工作的重点。
而教育是一个国家未来发展的动力，是一个民族兴旺发达的源泉。今天的孩子是祖国的未来民族的希望，而西部一些地区的教育状况令人担忧，孩子们渴望的眼睛让我们心痛……
随着时代进步，社会对当今大学生的要求不断提高。除了知识的储备，大学生还要尽可能的多接触社会，提高自己的社会实践能力，增强自己的社会责任感。
（三）、活动宗旨
拓展视野，增长才干；磨练意志，提高素质———锻炼自我，服务新农村建设！
（四）、活动可行性分析
客观方面：
1、当今国内形势提供良好大环境。近年来，中央不断提升农村工作在国家整体工作中的地位，大力倡导大学生志愿支持农村建设。因此，从大的方面讲我们此次活动可以说是应政策、适国情、顺民意。
2、我校全面开放的教学体制提供坚强的后盾。一直以来，我校在培养学生专业知识的同时，非常注重学生能力的提高，把提高学生的实践能力作为一项重要工作开展，我们这次服务新农村活动对学生的各项素质锻炼都是一个绝佳的机会，定会受到学校的大力支持！
3、与当地的友好关系，营造了不可多得的有利气氛。 XX年11月份，我团队部分成员在当地开展了为期3天的调研，与当地建立了友好合作关系，为本次活动开展提供了有力条件。
从主观方面看：
1、充分的准备。从今年开始，我们就已经开始着手准备此次活动，每一个细节都做了周密的计划和安排，并受到了学校多位老师的指导。可以说为这次活动，我们已经做好了百分之百的准备，并将以百分之百的努力取得百分之百的成绩！
2、宝贵的经验。对开展的每次活动进行了全面总结，并与其他参加社会实践的优秀团队进行经验交流。可以说，多次的社会实践为此次活动积累了宝贵的经验，为本次活动的成功开展大大增加了筹码。
3、优秀的队伍。“银鸽”志愿者服务团“传递民族的希望，播撒爱的种子”支农队的每个队员都经过了严格挑选，从知识、能力到素质都有严格的要求。队员不但有热心，还有诚心，更有吃苦耐劳的决心。此外，我们还邀请有丰富社会实践经验的老师指导，有优秀研究生参与，提高了队伍的整体水平。
(五) 活动内容
1、支 教
①走进课堂，为学生上课。这是此次活动的核心。不仅传输知识，更通过引发他们对学习的兴趣，启发独立自主的意识。在课余，教他们一些如助人为乐、感恩等思想。
②为当地创造良好的文化氛围。帮助学校完善图书馆，成立广播站，并通过家访让家长们意识到知识的重要性。从这三个方面着手使当地总体上有一个良好的文化氛围。以下对广播站和图书馆建设做简单介绍：
乡村文化广播站方面
以宣传新农村政策、乡村文化、环保健康为主要内容，开设乡村新闻、新农村专题、少数民族文化专题、生活健康和音乐娱乐等多个版块。在学校和乡政府进行每天的定时广播。时间为中午12：00—12：30，下午为：18：30—19：00。播音员由志愿者中普通话较标准的队员担任。并成立记者团，负责收集和整理播音材料。
乡村图书馆建设
以开阔农民视野，提高村民文化素质为宗旨。联系相关农业技术部门、文化宣传部门和图书馆等单位，争取一定数量的农科类、民族文化类、新闻类的书籍和杂志等。在村委会建立乡村图书馆，建立系统的图书借阅管理制度，并通过公告、广播等形式向村民宣传，倡导村民主动前来借阅。
③丰富体育活动。通过开展象棋比赛、拔河比赛以及篮球比赛等活动增强孩子们的体育意识，丰富孩子们的课余生活。
2、助 农
①促进科技兴农进程。向当地农民传播“科技兴农”思想，发放相关材料，播放科教影片，让当地的农民充分认识到科技在农业发展中的重要作用。
②加快当地精神文明建设。与当地居民一起举办文艺演出，丰富人民的精神生活。
③帮助农民工。对当地居民宣传法律知识，增强法律意识，让他们知道运用法律武器维护自己的合法权益。
3、调 研
调研内容主要是针对当地教育发展情况，在此基础上允许队员根据自己的专业知识选择感兴趣的课题。为把这项工作做好，“传递民族的希望，播撒爱的种子”服务新农村队聘请了我校马列部的老师指导此次调研活动。我们将把调研结果以调查报告的形式展现，希望对当地教育事业的发展规划起到一定的作用。
同时走访村民家庭，收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家庭的信息。
4、爱国主义行动
1、看望老兵，资助老兵棉被等物资；
2、与老兵举行座谈，学习爱国精神。
5、“华桥传梦”助学
“传递民族的希望，播撒爱的种子”服务新农村队将把资助给贫困学生和贫困家庭的帮扶资金命名为《“华桥传梦”助学》，帮扶资金全由华桥基金会提供，通过“华桥传梦”助学活动圆学生们的求学梦。
（六）、活动预期成果
1、使当地师资力量不足得到缓解。
2、使农村的教育观念得到转变。
3、使我们建立更好的完善自我的平台，开拓未来。
4、使我们更好的联系实际，树立科学发展观。
5、使我们更好的体验民情，融入社会。
6、使我们更好的开拓眼界，提高能力。
7、使我们更好的体验生活，办好实事，增强社会责任感。
三、活动行程安排
前期准备：
1、XX年11月―XX年―01月，团队动员、必要物品准备、相关资料筹备、调查人员知识充实及培训。
2、策划书的撰写、翻译、策划书的对外发送。
3、招募前期志愿者，开展此次活动的宣传，接受社会及学校的捐赠。
活动流程：
第一天：活动启动仪式
举行一个别开生面的开幕仪式，给当地居民一个良好印象，使他们更好的接受我们的帮助。与学生见面，进行初步交流，便于以后的教学活动。
一．实践活动资料
1、活动主题
抗击金融危机，寻农业发展新道路—探寻金融危机中的云南农业
2、活动背景
当下，国际金融危机不断蔓延，对我国经济的负面影响日益加深，对农业农村发展的冲击也在不断显现，日前，2009年中央一号文件《中共中央、国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》公布，这是自XX以来中央一号文件第六次聚焦农业发展与农村改革。文件紧紧围绕稳粮、增收、强基础、重民生，出台了一系列政策措施。在目前世界经济增长明显减退的大背景下，如何应对金融危机对农业农村发展的冲击，不仅事关“三农”事业，更关乎整个国民经济能否保持平稳较快发展。
云南作为一个农业大省，农业在其经济份额中占了相当大的比重，那么到目前为止，云南省农业受到了多大伤害？哪些重点农业支撑项目受到冲击？这对以后的农业发展有哪些影响？危机当下当地政府部门又有哪些对农业的优惠措施出台？这些措施的效果发挥的如何呢？这些疑问都需要经过实地的调查 取证才能得出结论。所以，此次实践我们以当下金融危机为契机，探究云南在此背景下的农业现状，以及未来的发展之路。
3、活动目的
1）通过探寻金融危机中云南农业受到的冲击、农民收入和福利的变化，让深居象牙塔的大学生切实了解农业在金融危机的现状下的状况；
2）通过探寻当地农民面对金融危机的反应和措施，了解中央和地方政府对危机的实施农业政策，学习解决危机的方法，坚定大学生战胜金融危机的信心。
3）通过对云南农业的认真调查，结合我们自身的理论知识和对社会的认知，反映当地的问题，并对当地农业的发展、《促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》提出我们大学生的建议；
4）通过对实际调查资料的整理和相关社会科学文献的阅读借鉴，写出一篇以金融危机为背景的，以云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学论文。
4、内容及主要形式
（注：农业突破点先暂定为水果业，经过接下来实际调查了解，也许所选点会有微小修改，但大方向不变）
内容：
（1）金融危机对农业的冲击
1）金融危机对成本的影响
a、农机价格的影响；
b、种子、化肥、农药成本影响；
c、雇工工资的影响、
2）金融危机对销售的影响
a、对农产品价格（通过上网以及在市场中询问的方法调查农场品的价格）；
b、农产品销售量（通过在网上查一些政府公开的数据以及咨询相关部门的方法得到销售量的数据）；
c、农产品销售方式（具体调查一些相关的销售渠道以及这些销售渠道的变化）、
（2）面对对金融危机的应对措施
1）农民自身的措施
a、生产方式的改变（对栽种作物品种的选择）
b、技术的改变（使用新的科学生产理念、高科技农业机器的运用等）
c、销售渠道的改变（在销售量减少的影响下努力去寻求新的销售渠道）
2）政府的政策
a、生产指导（政府部门配备农技师下乡为农民做专门的相关的技术指导）
b、为农民提供的市场情形的咨询（通过采访相关的农民以及政府相关部门的人员以了解个中详情）
c、为农民能够安然渡过金融危机提供的一些有利政策（通过采访相关的农民以及政府相关部门的人员以了解个中详情）
（3）分析实际数据，提出农业发展建议
a、结合实际情况和理论知识，对农业发展提出建议；
b、通过已学过的有关经济学的知识、阅读相关文献，做出一些与经济相关的结论；
c、通过实际调查所得资料和社科文报刊文献查阅学习，反应云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学问题。
主要形式简介：
（1）走访部分受金融危机影响的农村农户，加以问卷调查；
（2）走访部分大耕户和农业企业，加以问卷调查；
（3）采访政府部门（当地农业局、乡镇政府及粮管所），搜集借阅相关资料数据。
5、活动意义
1）对我们象牙塔内的大学生而言，此次活动让我们走近农村，贴近农民、走近社会、走近真实的金融危机，了解实际操作中的国家农业政策。并从中提高了我们的实践能力，培养我们关心农民问题的悲悯之心。
2）对当地农民和政府而言，通过我们诚恳认真、深入社会、深入农村的调查，加深了对高校人才的了解，树立了华中科技大学学生关心社会，踏实肯干的良好形象。
一、活动主题
竞攀新时代，上体追梦人
二、组织机构
为做好今年的大学生暑期社会实践工作，将成立20xx年xx体育学院大学生暑期社会实践领导小组，由学校主管学生工作的校领导任组长，主管教学工作的校领导任副组长，党委组织部、宣传部、教务处、科研处、学工部、研工部、团委、学生会和研究生会负责人、中乒院及各学院党总支副书记、团总支书记为成员。项目管理办公室设在团委。
三、总体思路
以培养“身心一统、兼蓄竞攀”的绿瓦学子为出发点，注重培养学生的社会实践能力，提升综合素质，特别是注重思想引领，把培育和践行社会主义核心价值观融入到大学生暑期社会实践中去，引导广大学子继承和弘扬上体精神，发扬青春奋斗的精神，通过实践活动来深刻理解中国梦、上体梦的丰富内涵。在建设世界一流体育大学的目标指导下，组织开展社会实践活动，深入基层，充分调研，服务社会，将体育文化、体育知识运用到社会实际中去，知行合一，不断扩大活动覆盖面，增强实践活动凝聚力、吸引力和实效性，取得良好的社会效益和影响。
四、活动内容及主要形式
在活动内容选取上，遵循两个“充分”的原则，即充分发挥学科特色和人才优势，充分培育已有的品牌项目和团队。按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，结合服务地区经济社会发展的实际需要，设定项目，开展活动。活动项目分成志愿服务与社会调研两大类别，以重大专项行动、主题特色实践为主，部分可视情况开展个人实践项目（包括挂职锻炼、志愿服务、社会实习、调研考察等）。
（一）重大专项行动
1、“红色竞攀：从石库门到天安门”主题实践活动
在纪念建国70周年和五四运动100周年之际，为重温中华人民共和国成立以来的发展历程。
2、“体育中国”绿瓦知行实践调研活动
依托“知行杯”大学生社会实践项目与“挑战杯”课外科技项目组织，开展“信仰与力量：‘体育中国’绿瓦知行实践调研活动”，组织鼓励学生在体育强国的建设背景下，结合2020年东京奥运会、2022年北京冬奥会，组织成立10支社会实践队伍，分赴京津冀地区、长江经济带地区、粤港澳大湾区及西部地区，以城市定向、寻访体验、调研报告、成果展示等形式开展体育特色主题实践，让同学们身体力行地感受我国建国来的发展变化，感受全民体育、健康中国的氛围，体会当代青年的责任与担当。同时，在SUS青年、SUS学工在线推出“体育中国”专栏，推出师生思考感悟与调研动态；以3年为一轮计划，在北京冬奥会前形成“迎奥运体育调研汇编”。
3、“往社区走”爱心体育实践活动
依托我校体育资源、体育专业，结合我校与杨浦区各街道的共建实践基地，主动对接政府、社区，按照学院与社区居委结对的办法，充分发挥体育类专业学科优势，制定“爱心体育”课程标准，以暑期这个时间点为关键，关心服务社区老人、小孩，关注外来务工子弟，关爱特殊群体及残障人士，与政府、街道合作开展体育文化宣讲、体育技能教学、体育拓展游戏等“爱心体育”系列活动。
（二）主题特色实践
以文化、科技、卫生 “三下乡”为重点，鼓励大中学生广泛参与公益性的志愿服务活动，包含理论普及宣讲、依法治国宣讲、科技支农帮扶、教育关爱服务、文化艺术服务、爱心医疗服务等，引导大中学生深入祖国各地尤其是偏远地区和郊区农村，运用所学知识和技能服务人民、奉献社会。
1、“体育中国——青春三下乡”社会实践活动
根据团中央统一部署和要求，我校将继续奔赴祖国各地，开展体育扶贫、体育支农、政策宣讲、国情考察、文化宣传、医疗卫生服务、教育帮扶、生态环保、法律援助等“文化、科技、卫生”三下乡实践活动，活动力求深入结合我校学生自身专业特色，紧密结合社会主义核心价值观主题教育活动，做好线上、线下宣传，加强实践活动时效性、影响力。
2、“回乡看体育”体育调研实践活动
在建国70周年之际，结合群众体育“六个身边”工程，以“回乡看体育”为切入口，从小处着手，以小见大，见微知著，以身边小事为切口进行选题，同时结合学校专业发展、双创工作、体育德育等，注重以专业服务实践，以实践带动专业，调研全国各省市（特别是xx）改革发展的现状，以实地考察、调研访谈、座谈交流等方式，充分运用所学专业知识，开展形式多样的调研实践活动。申报以团队为主（可与外校学生组合），鼓励专业青年教师参与其中，选题新颖、专业，可分阶段逐年进行调研，活动结束需提交一份调研报告。
3、“点赞公益”慈善公益实践活动
结合专业特色，结合社会热点，弘扬公益精神，传承小火炬志愿服务精神，在爱心帮扶、社区服务、睦邻守望等方面开展慈善公益实践活动，从身边做起，随手公益、随手志愿，服务社会。
4、大学生社会调查科研实践活动
在“体育中国”绿瓦知行实践调研活动之外，鼓励各服务团队在深化社会服务的基础上，开展与服务主题相关的调查研究，尤其鼓励传承和发扬历年的优秀项目，让特殊群体获得持续的关爱，使热点问题得到深入的探讨。所申请研究项目必须有首创性，原则上不得为毕业论文、导师课题或其他已发表过的论文及已申请过的课题项目。
5、其他团队实践项目
结合专业优势，结合体育特色，以宣讲、服务、调研、实践等不同形式，充分依托专业优势，走出去、请进来，在xx市内以团队不少于3人的形式开展科技服务、文化艺术、社会观察、爱心医疗、环境保护等大学生实践活动。
（三）其他专项活动类
1、xx市委办局专项课题调研实践活动
针对xx市科学技术委员会等相关处室发布的专项课题实践项目，倡导大学生从科技创新与新型产业、城乡发展、方面入手，鼓励大学生将关注的目光投向xx建设具有国际影响力的科技创新中心以及城市管理，充分发挥高校师生的专业特长和组织优势，走进社会、资源节约和环境保护、城市管理与社会治理、民生服务、文化建设、亲身体验，在调查研究的基础上提出相应的对策和建议。具体项目和申报表请关注团委通知及“SUS青年”微信公众号的后续补充通知。
2、团中央专项行动
根据团中央20xx年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知等相关文件，具体信息在全国“ 三下乡”社会实践活动官方网站上会实时发布。目前尚未发布相关信息，后续将进行补充通知。
（四）个人实践项目
1、“爱心暑托班”志愿服务活动
为了缓解xx市小学生暑期“看护难”的问题，引导和帮助小学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，由团市委、市文明办、市教委、市妇联、市学联、市慈善基金会等单位联合主办了xx市小学生爱心暑托班。体院学子在暑假赴杨浦区的小学生爱心暑托班进行为期2周的社会实践活动。详情另行通知。
2、优秀大学生暑期社会挂职锻炼
结合团学骨干培养工程，做好学生骨干社区挂职锻炼实践活动，通过挂职锻炼深入了解民情，服务社会。一是以校学生会干部为主，推荐选拔学生干部10-20人安排到团委及有关职能部门挂职，负责暑期社会实践的统筹、联络、宣传等工作；二是面向全校招聘约20-30名优秀大学生，安排到杨浦区党建服务中心、五角场镇政府等共建单位挂职锻炼，使大学生挂实职、干实事、出实效。具体安排另行通知。
（五）其他
原则上要求参加暑期社会实践活动的同学以上述项目为主，因特殊情况未能参加以上项目的同学，应在团总支允许的情况下，自行安排暑期社会实践活动，以社会调查、挂职实习等形式，就近、就便开展暑期社会实践活动。要求每位学生参加暑期社会实践总时间不得少于40小时，填写团委统一下发的《2019年xx体育学院暑期社会实践经历登记表》（附件一），撰写不少于5篇的实践日记，完成不少于1000字的暑期社会实践总结，于9月上旬前上交至所在学院团总支。
五、项目宣传展示
校团委在20xx年大学生暑期社会实践活动中，将开展“最美青春故事”、“最美青春摄影”等宣传评选、展示活动，请各项目团队在开展前期、中期及后期中，做好宣传上报、汇总工作，通知另发。校团委将汇总各项目上报材料，进行筛选、评选，并给予相应奖励。
六、项目管理
1、今年暑期社会实践将采用项目化运作和管理的模式，项目将按照实际需求与申报情况审批经费。获得资助立项的项目，请按照审批金额开展实践活动，在项目完成经审核合格后再拨付经费，未通过项目结项最终审核的，将收回前期所有项目经费。评比为国家、市、校优秀项目的，团委将给予一定金额的奖励。
2、按照实践项目类别的不同，所有暑期社会实践项目负责人可在申报表填写完成后，将《申报表》纸质版及电子版上交项目挂靠单位，由挂靠单位汇总填写《2019年xx体育学院暑期社会实践活动项目汇总表》，并在审核后筛选推荐重点项目，一并交至校团委办公室。研究生项目原则上向所在学院团总支申报。表格以各团总支为单位于6月16日前统一上交团委办公室，并将电子版发送至团委社会实践邮箱： 。
3、所有立项团队请微信关注“SUS青年”微信账号，并加入xx体育学院社会实践微信总群及分群，由团队联络员在分群内实时更新报道每日行程和实践动态，“SUS青年”微信公众号将实时报道各学院及团队实践亮点和特色，线上工作将作为本年度社会实践工作考核的指标之一。
4、团委将于6月底公布经过评审后的重点资助项目、一般资助项目和非资助立项项目清单，并根据开展情况举行暑期社会实践出征仪式。
七、活动安排
1、5月底至6月上旬，宣传启动阶段：发布暑期社会实践预通知，“竞攀”系列培训，线上线下开展宣传动员活动；
2、5月底至6月16日，立项阶段：各团队（个人）提交登记表以及提交相关申报表、由各团总支初步筛选并汇总整理，于6月16日（周一）前以学院为单位提交至校团委，相关材料电子版发到团委邮箱 ，纸质版由各团总支书记签字并盖章后，交至校团委办公室；
3、6月底，各实践团队立项评审；
4、6月底7月初，各实践团队旗帜和衣服发放；
5、6月底7月初，暑期社会实践出征仪式。
八、信息报送
1、为全面及时反映我校暑期社会实践活动的开展情况，团委将编印暑期社会实践专题简报。请各学院团总支指定专人（1～2名）作为联络员负责人，负责各学院的宣传报道和信息报送工作。请将联络员负责人信息（学院、姓名、学号、手机等）于6月底前统一上报团委。各项目需设立负责人、通讯员和财务管理员各1名，并在《申请表》中写明信息。
2、报送内容：社会实践活动情况、社会各界反映及评价等。
3、报送形式：简报、新闻剪报、活动总结、照片（电子版）、DV等。
4、报送方式：可采用电子邮件（xx）方式及时将各种活动信息报送暑期社会实践项目管理办公室。
九、总结与表彰
中乒院、各二级学院在开展暑期社会实践活动的同时要注重收集、挖掘活动中的典型事例，详细记录活动情况，认真做好暑期社会实践活动的总结工作。所有参与的本科生都可将暑期社会实践情况记入《大学生素质拓展证书》。今年9-10月团委将开展优秀组织奖、组织奖、优秀项目奖、先进个人、优秀指导教师的评选表彰，特别优秀的将推荐参加市级评选。优秀项目奖的评选将设定指标体系，按照指标体系答辩评价。被评为市级、校级先进个人和优秀项目，均根据有关政策发给证书、奖金。
十、工作要求
1、高度重视，精心组织，确保安全。希望各学院高度重视组织开展社会实践活动，在学生中广泛宣传动员，组织学生对实践项目的内容、目标、形式和预期成果进行充分的前期论证，精心设计和准备。要关心本院学生暑期社会实践活动的开展情况，与外出参加社会实践的学生保持密切联系，努力为活动的顺利开展创造有利条件。在社会实践活动中，要采取必要的措施，确保同学的安全，保证外出团队有专人负责安全，做好特殊情况的应对预案，并随时和(☆)暑期社会实践项目管理办公室保持沟通和联系。
2、突出重点，讲求实效，注重宣传。各学院要认真规划宣传方案，组建有效的宣传报道队伍，并积极联系新闻媒介，结合活动重点和特色，对实践活动进行全面、及时、深入的宣传和报道，积极做好对内对外宣传工作。
3、突出特色，传承创新，实践育人。各单位要以大学生暑期社会实践活动为契机，突出以专业特色带动社会实践，注重强化原有实践基地，创新工作形式与方法，整合资源与平台，在传承的基础上有所创新，探索构建实践育人工作体系。各职能部门与各学院、各团总支及社会实践工作相关学生组织互相支持合作，相互借鉴，形成社会实践校院联动，线上线下相结合的良好实践育人氛围。
一、活动背景
为加强xx大学对外的宣传力度，建立与外界交流的平台，扩大学校对外的影响力，树立学校形象，展示邑大学子风貌。既加强邑大学子对本校的了解，提高学生的归属感和使命感；亦让更多考生、家长和社会人士了解xx大学，拓宽招生渠道。现以学生为主力军，在老师的指导下，利用寒假开展“走进高中-寒假宣传员”的社会实践活动。
二、活动组织主办单位：xx大学招生办公室
承办单位：xx大学招宣拓展协会
三、活动时间网上报名时间：XX年12月02日至07日
方案提交时间：待定
活动开展时间：XX年寒假
报告提交时间：XX年3月7日至10日
四、活动对象
xx大学全体在校学生
五、活动主题
锻炼自我，宣邑大精神；走进高中，展学子风采。
六、报名条件
1、热爱xx大学，具有宣传学校和招生工作的工作积极性；遵纪守法，具有良好道德品质；有较好的表达能力及沟通能力，文明礼貌，个人形象良好；具备团队意识，服从团队安排；有责任感，具备吃苦耐劳的服务精神。
2、认真参与活动组织方安排的各项培训。
3、自觉遵守招生工作纪律和相关规定及行为准则，积极完成招生办在活动中分配的相关工作，扮演好我校对外形象宣传的角色。
4、符合以下条件者优先录取：各类奖学金获得者、各类赛事获奖者、优秀学生干部及“校园之星”获奖者等。
5、服从活动组织方的统一安排。
七、报名方式在招生办XX下载报名表，填写后于XX年12月07日20时前将电子版报名表发至联系邮箱，并于XX年12月08日09时至17时提交纸质版报名表到南主楼345室。面试时间另行通知。
联系邮箱：
八、组织培训通过面试的学生需参加活动组织方安排的各项培训，培训期间进行考核，考核合格者正式被录用为宣传员。
1、培训内容
①学校的校规、校纪、校史；
②学校招生政策及信息；
③学校毕业生就业及考研情况；
④表达能力提高培训；
⑤个人形象提升培训。
2、培训规定
①积极参加培训，培训缺席过半以上者取消宣传员资格；
②准时出席培训，若有特殊情况需迟到应至少提前6小时请假并说明；
③若有特殊情况需请假则应至少提前一天请假并讲明；
④应及时领取相关培训材料及了解培训内容；
⑤在培训期间获得的资料应妥当保存避免遗失；
⑥应认真听讲，做好笔记。如有疑问，可在提问时间提出，不得随意打断培训老师的授课或起哄；
⑦培训期间应保持较好的精神面貌；
⑧培训中如非休息时间或讨论时间，不得随意交谈讨论，如必须进行交谈或讨论的，应注意控制音量；
⑨不得携带食物到培训场所；
⑩不得擅自带与宣传员活动无关的人员到培训现场。
九、工作内容及要求策划活动将分为“目标高中宣传团队”和“生源地宣传团队”两种方式同时进行，本方案主要针对“生源地宣传团队”的招募。
1、自行组成3-5人的宣传团队，团队全体成员需来自同一生源地区；
2、提前提交活动宣传方案（每个团队最少选择3所高中），宣传方案通过后需提前与高中相关负责人沟通联系；
3、主要面向高一、高二的学生进行宣传交流；
4、可参加生源地教育局组织的校园咨询会；
5、与高中相关负责教师宣传交流，可采用海报宣传、视频介绍、进教室宣讲等形式与高中学生进行招生宣传及经验交流；
6、结合切身经验及体会介绍学校的基本情况、办学特色、综合实力及解答考生所关心的热点问题；
7、兼顾网络宣传，可在个人微信、微博平台进行宣传；
一、活动背景
为加强我校广大师范类专业学生对“新一轮基础教育改革”的深入理解；进一步响应素质教育对青年老师的要求；全面提高师范类学生的师范技能，更好的走上讲台。特组织我系学生在暑假期间深入基础教育的教学过程中，对学生和老师进行调查，了解最新的教学动态。结合我院的实际，经团委研究决定，我院鼓励大家积极参与到内容丰富，具有实际意义的实践活动中去。
二、实践主题
“学习教育改革，提升示范素质”
三、活动目的
①了解最新的教学动态。结合自己对“新课改”的理解，全面分析教材与实际教学，深入探讨“新课改”的课改意义。
②“新课改”在实际教学中的矛盾与冲突。
③新教材相对于旧教材最根本的差别在哪里。
④如何落实“新课改”，如何利用“新课改”来实现素质教育。
四、组织形式
暑假很多学校都已经放假，但不少培训学校在大力组织授课。采取组队（5—10人一组）去培训学校分层调查：
①以问卷、采访的形式，调查学生和老师对“新课改”的看法。
②自主听课，分析教材，义务教学。
③与资深老教师交流新教材与老教材的不同教学（可以是以前母校的老师）。
④组员进行交流与分析，最后汇总不同方面的内容形成调查或研究报告。
五、活动综述
1、组织机构
主办单位：乐山师范学院团委
协办单位：数信学院分团委
2、小分队名称
乐山师范学院20xx年暑期大学生深入基础教育学校“学习教育改革，提升示范素质”社会实践小分队。
3、实践时间
20xx年7月15——20xx年8月15
4、活动要求
与各培训学校良好沟通；与学生建立适当的师生和朋友关系；调查内容符合实践目的。
5、活动经费
200元
六、表彰奖励
对报告进行评选，一等奖一组：获“优秀实践报告一等奖”奖金100元；二等奖两名：获“优秀实践报告二等奖”奖金50元；三等三组：获“优秀实践报告优秀奖”。并对表现优秀的团队颁发“优秀实践小分队”称号。