有关培训计划范文集合（精选32篇）
一、新上岗护士培训计划
1、 第一阶段
（1）培养计划及目标
①熟悉手术室环境布局
②熟悉手术室各种规章制度
③熟悉手术室工作人员岗位职责
④熟悉手术室护理工作
（2）实施方法
① 介绍手术室各项规章制度等理论
② 示范讲解手术室各种典型手术如何摆台
③ 实施手术时实地讲解摆台
④ 进行理论考核及操作考核
2、第二阶段
（1）培养计划及目标
①熟悉手术室工作特点
②掌握手术室无菌技术操作
③熟悉敷料室、器械室工作
④ 模拟教学
（2）实施方法
器械室
① 介绍环境
② 了解器械室工作特点及工作性质
③ 常用外科、骨科器械名称及用途
④ 手术器械包的打法
敷料室
① 各种敷料的名称及用途
② 各种敷料包的包法
③ 各种敷料的叠法
④ 各种单包敷料的包法
3.第三阶段
（1）培养计划及目标
① 掌握正规无菌操作
② 普外、泌尿科小、中、大手术配合
③ 手术室工作流程
④ 手术室护士各岗位职责
（2）实施方法
① 专人带教典型手术配合（甲状腺、乳腺、阑尾、胃肠道） ② 安排适宜的手术
③ 反复重复各种带教手术
4.第四阶段
（1）培养计划及目标
① 妇产科小、中、大手术配合
② 熟悉特殊物品的'准备、手术体位
（2）实施方法
① 专人带教典型手术配合（剖腹产、子宫、阴式子宫、妇科肿瘤）
② 安排相应的手术
③ 反复重复各种带教手术
④ 进行理论考核及操作考核
考核方法：每阶段结束后，进行理论和技术操作考核，成绩达85分合格。洗手护士，巡回护士工作质量考核85分合格。
二、低年资护士（2~3年护士）培训计划
（1）培养计划及目标
① 掌握防范差错事故的措施。
② 急诊手术的配合
③ 完成各专科大、中、小典型手术的配合
④ 掌握常见手术体位的应用及放置方法。
（2）实施方法
① 在高年资护士的带教下完成腰麻和硬膜外麻醉的配合 ② 巩固第一年的手术，掌握急诊手术的配合
③ 能独立完成各种大、中、小手术的配合，注意各种外科无菌技术操作规程方面的训练
考核：每半年专科理论考核一次，成绩达85分合格。技术操作每半年考核一次，90分合格。洗手护士，巡回护士工作质量考核90分合格，每半年一次。
三、高年资护士培训计划
（1）培养计划及目标
① 新开展手术的配合
② 急救性手术的配合
③ 完成各专科大、中典型手术的配合
④ 进行专科性手术培训
（2）实施方法
① 在护士长的及医生的指导下完成重大手术的配合
② 掌握新开展手术的配合技巧
③ 能独立完成各种大、中手术的配合，注意各种外科无菌技术操作规程方面的训练
考核：每半年专科理论考核一次，成绩达85分合格。技术操作每半年考核一次，90分合格。洗手护士，巡回护士工作质量考核90分合格，每半年一次。
具体课程实施：
以听、说、读、写诸多方面能力的培养为目标。课程实施从学生自身需要、兴趣、情感出发，从学生身心发展的实际水平出发。使训练收到实效。训练内容包括：写人、叙事、绘景、状物、看图作文、给材料作文、想象作文。
教学过程分为以下“五步”：
一、加大阅读范围，注重知识积累，培养学生主动收集、处理信息的能力。
具体做法是：每人准备一个本子。让学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上把这本书的主要内容、值得阅读的原因，以及部分精彩语句的摘录，编写在本子上，最后标上姓名，做为每节课前交流。提高了学生读书的积极性以及鉴赏、选择好书的能力，体现出作文综合能力的训练。
二、口头作文与现场作文的训练和指导。
儿童语言的发展是口头语言先于书面语言。口头语言是基础，只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。作文教学应当从提高学生的口头表达能力入手，循序渐进，逐步提高要求。
（一） 两分钟演讲。每天给学生两分钟演讲的机会，每天安排3人左右，两分钟演讲没有内容限制，要求不超时，表达完整，用词准确，语句连贯，有一个中心意思，最好能摆明自己的观点或讲出自己的感受。学生的表现欲和自尊心都很强，他们绝不会让一个毫无准备、语无伦次的自己展示在大家面前，他们一定会为自己的演讲做充分的准备，尽管那只有短短的两分钟。能力强的孩子事先会在头脑中确定内容、组织语言，然后练说一、两遍；能力差一些的也许会先做笔头的准备，拟定演讲稿，然后反复练说。无论哪一种准备都充分体现了学生积极主动地参与训练，而后一种学生更是自觉地把说与写结合在一起，因为他们喜欢这种新颖、简短、没有任何负担的训练形式，他们期待演讲中老师欣赏的目光与同学们热情的掌声。
(二) 现场作文的安排
1、指导学生写自己的真实生活与实践
小学生一般来说是写自己熟悉的生活，也就是写身边的人，身边的事，自己所干、所想、所见、所闻、所 感的东西。
（1） 做过什么，就写什么。
学生写自己做过的事情比较容易写。教师要有目的地引导学生回忆亲自参加实践的活
动。学生有了真实的感受和体验，才能把亲身经历的有意义的事写下来。学生就会感到有内容可写。
（2） 看了什么，就写什么。
学生写自己所看到的东西并不会感到困难。教师要有目的地引导学生留心周围的事情，多观察、多分析。写的时候，手头就有东西可以写。例如学生写某一景物或建筑物，先要引导、启发思路，帮助学生构思，这样，写出 的文章就会有具体充实。
（3） 听到什么写什么。
学生写自己亲自听到的人和事，也感到容易写。教师要引导学生留意日常与人交往中，把所听到的有趣的有意义的人和事记叙下来，做生活的有心人。
（4） 想到什么，就写什么。
要学生写自己心里所想到的东西，也是比较容易的。教师要在学生观察的基础上，引导学生从现象到本质去认识，去思索问题。这样，学生对某一问题有所分析，他也就有所想，把所想的东西写下来，也就成了文章。或写自己的打算，自己的理想 ，自己的决心，自己的回忆等等。
（5）读了什么，就写什么
要学生写自己读过的东西，也是比较容易的。学生读了什么，组织他们写什么，主要是读了什么"习作例文"，组织写什么习作。当然也可以写自己看过的课外读物的感受。
2、 指导"写具体"。
首先，要引导学生观察生活、体验生活，培养和提高学生观察事物、分析事 物的能力。为此，教师要引导学生观察的方法。观察的方法可由整体到局部，也可由局部到整体；既可由近到远，也可由远到近；既可由上到下，也可由下到上；或按东西南北中方位去观察。同时指导学生观察时要抓住特点与重点。如观察"大公鸡"外形，其特点是什么？引导学生体会公鸡外形是颜色鲜艳、体形健壮、神采奕奕。公鸡的特点是能按时报晓催人们早起、白天常与母鸡作伴，不容得其它公鸡在场等。
其次，典型示范，引导联想。作文前线选择两篇类似的写得具体的作文为范例，读给学生听，指出写得具体生动的地方。如写"美丽的大公鸡"一文可以选择《翠鸟》、《小燕子》、《我家的小花猫》等为范例引路。实践证明，效果很好。
引导联想也是写具体的一种好方法。教师除了在讲读课文中结合范文进行指导之外，还要善于启发学生从一事想到另一事；从现在想到过去，想到将来；从事物的现象想到事物的本质等等。如作文写"一双手"，教师可引导他们从小学生修理桌椅的手进一步联想到解放军战士紧握钢枪的手，联想到工人叔叔忘我劳动的手，联想到农民伯伯改天换地的手，联想到科技人员为"四化"描绘宏图的手，联想到，让联想的翅膀沿着"手"这一条线索而展开。这样，学生对"一双手"的意义就有了更深刻的理解，从而以"手"为线索，写出立意深刻的文章来。
3、方法入手，让学生小心写
我们知道，有了方法，能使一件事做得更轻松，做得更完美。学会一些方法对小学生的作文学习非常重要。在写作教学开始遵循方法入手，让学生从大胆写到小心写，由“大胆文”过渡到写“小心文”，掌握一些切实可行的方法是学生写好作文的关键。这样学生不会随意写，会慢慢地斟酌，推敲言语，什么可以写，什么更好写，什么写更好，怎样写最好，会不自觉到自觉地知道小小心心用好词，写好句，开好头，结好尾。这样，写作教学就有了层次，有了进步，有了发展。
4、自评自改与互评互改
在自评、自改中让学生明确作文要求，掌握评判依据。看中心是否明确，选材是否恰当，结构是否合理，标点是否正确，遣词造句是否恰当，有没有错别字，重点段落是否详细，是否做到了详略得当。学生在完成自我评判后找出问题所在，再着手进行修改。要注意培养学生反复修改的习惯。
互评、互改是指同学之间依据评改要求，互改作文，边评边改，交换意见，共同商讨，相互学习，相互启发，取长补短，共同进步。无论是优秀作文，还是差生作文，都要从优点和不足两方面去评判。评论优秀作文时，既要让同学们学习优秀作文的长处，也要鼓励学生大胆“挑刺”，找出不足之处，提出修改意见
总之，教学过程以多样性、新颖性和综合性的训练形式调动学生写作的积极性，激发他们创作的热情，帮助学生克服畏难情绪，学生将视写作文为乐趣。通过这样的作文训练培养学生热爱写作的习惯，
学后掌握程度：
学生能够有话可说,易于动笔，乐于表达，从而提高作文能力。
达到的效果：
1.让学生进一步认识、感受到写作的重要性，激发学生写作兴趣。
2.使学生掌握一些写作方法，培养他们良好的写作习惯，增强学生的表达欲望。
3.培养学生的观察能力、口语表达能力和探究能力。
医院感染教育培训是伴随着医院感染的建立而开展的，其目的就是要使全体医务人员，掌握预防和控制医院感染基础知识和技能，将医院感染控制意识贯穿于全部诊疗活动中，以确保医疗安全和质量，造福于人民群众。医务人员也只有在掌握了预防和控制医院感染知识和技能后才能将医院的感染管理工作变为自觉行动，最大限度的保障患者的健康。本年度拟定如下培训内容： 一、培训的对象、内容及时间：
1、培训对象包括临床医护人员、医技及工勤保洁人员。 2、培训内容及时间：
⑴院感管理专职人员参加有关省市级卫生部门的医院感染管理知识培训，及时掌握医院感染防控的最新信息动态。
⑵全年对全体医务工作人员进行医院感染相关法律法规、医院感染管理相关工作规范和标准、专业技术知识的培训与考核。针对医务人员手卫生意识薄弱、依存性较低的特点进行消毒隔离相关知识、手卫生、医务人员职业防护、医疗废物分类处置等内容的培训。每季度一次，专职人员每年不少于15个学时，其它医务人员每年不少于6学时，新上岗人员不少于3个小时。
⑶对全院新上岗人员进行岗前院感知识培训和考核。
⑷对保洁人员进行消毒液配置方法、保洁用具分区使用、分类放置、个人防护方法等内容的培训。 二、培训形式：
每季度由院感科组织PPT讲授的形式进行培训学习，每月由科室院感质控组长组织科室人员进行院感相关知识学习。
附表
年度感染培训计划
根据公司领导近期工作安排，为了保证生产平稳过度，新招员工尽快上岗，特定制订新员工安全技术教育培训计划如下。
一、培训目的：提高职工的安全意识、安全技能和业务技术水平。
二、培训对象：新招进公司的员工
三、培训原则：统筹安排、重点突出、理论和实际相结合。
四、培训形式：
1、重点是集中授课：请专工或专业技术人员授课，讲解安全规程、运行规程、设备原理作用和设备系统图。
2、播放安全音像制品：安全教育光碟、安全讲座录像。
3、交叉学习：机、炉、电三个专业交叉学习，培养一岗多能综合型人才。
4、以师带徒：跟班实习，建立师徒关系培养师徒感情，让师徒言传身教。
五、培训时间安排：
1、安全规程学习：月日——月日
2、设备系统学习：月日——月日
3、跟班实习学习：月日——月日
六、培训内容：
（一）安全工作规程（第一阶段）
1、《发电厂安全工作规程》公共部分，包括安全组织措施、技术措施、一般安全措施，热机操作票、热力工作票等。
2、汽轮机、管道容器及相关设备的运行与维护。
3、锅炉、管道容器及相关设备的运行与维护。
4、电气安全组织措施、技术措施，高压作业、带电作业，发电机电动机的维护，电气试验电缆工作的要求等。
（二）熟悉设备系统（第二阶段）
1、主设备原理及作用、工艺参数安全上下限值要求：熟悉主设备的工作原理及作用，熟记各设备阀门具体位置，熟记主设备的概况、简要特征和主要技术规范。
2、主设备系统图、接线图、工艺流程图要求：可背画出主设备系统图、接线图、工艺流程图，熟记各设备的介质流向，熟悉各阀门、刀闸、控制屏、开关柜的具体位置及作用。
（三）跟班实习以师带徒（第三阶段）
1、签订师徒合同：要求：建立师徒关系增加师徒感情签订师徒合同，让师傅手把手指导徒弟学习，让徒弟理论与实践相结合，徒弟经考核上岗后，给予师傅一定数额的培训费。
2、系统学习专业岗位《运行规程》汽机专业要求：
（1）熟悉汽机的主要特性和技术规范
（2）掌握机组的开机具备的条件和开机前的检查准备工作
（3）熟悉开、停机的程序和任务
（4）熟悉附属设备的投入和停用的方法和步骤
（5）能填写开停机和附属设备的投入及停用的操作票
（6）了解汽轮机及辅机常见事故的处理方法和步骤
（7）会做各水泵油泵的联动试验和保护装置的试验
锅炉专业要求：
（1）熟悉锅炉的主要特性和技术规范
（2）掌握点炉具备的条件和点炉前的检查准备工作
（3）熟悉点、停炉的程序和任务
（4）熟悉锅炉附属设备的投入和停用的方法和步骤
（5）熟练掌握锅炉正常运行的调整和维护（包括燃烧、气压、水位、温度）
（5）能填写点、停炉和附属设备的投入及停用的操作票
（6）了解锅炉及辅助设备常见事故的处理方法和步骤
（7）会做锅炉连锁和保护装置的试验
电气专业要求：
（1）熟悉电气设备的主要特性和技术规范
（2）掌握发电机投入前具备的条件和投入前检查与试验工作
（3）熟悉发电机并列操作方法
（4）了解发电机异常运行及事故处理方法
（5）能填写开停机和附属设备的停、送电的一、二次工作票和操作票
七、培训的组织实施与管理：
1、培训教师安排：厂内邀请和厂外（秦岭电厂）聘请相结合，根据需要随时制定。
2、培训过程管理：加强管理确保培训质量，部门分工明确通力协作。
3、集中学习期间学员要遵守纪律、尊敬师傅、文明听课、注意卫生，禁止迟到早退，禁止上课时间接打电话。
八、培训考核：
为考察培训的效果和督促员工认真学习而进行考核，考核的方式为闭卷考试。
1、安全工作规程的考核：
安全工作规程考试以90分为合格，成绩合格的学员进行下一阶段的学习；对成绩不合格的学员进行处罚，成绩在80-89分罚款50元、70-79分罚款80元、60-69分罚款120元、60分以下罚款200元者安排继续学习。
2、设备系统和运行规程的考核：
主要考核内容有运行规程、设备及系统图等知识。考试成绩以60分为及格，不及格者罚款200元，并且继续学习。
“两规”考试成绩合格者颁发上岗证。
一、 入职须知：
1、 新员工上岗后试用期为一个月，根据工作需要酒店有权在内部调整员工岗位。
2、 办理入职手续程序：填写《酒店员工履历表》→提交身份证复印件1张→2张一寸照片→试用合格后领取制服→安排住宿→接受岗位培训→即可入职。
二、 离职须知：
1、 员工离职必须提前7天向所在部门负责人提出书面申请。
2、 离职手续的办理与薪资结算于每月月底，员工申请辞职符合酒店规定程序将结发薪资。
3、 辞职申请程序：到人事部领取《辞职申请书》→呈所属部门经理批示→人事部做最后面谈后签署意见→总经理审核审批→退还部门工作物品和进行相关工作交接后有各管辖所属部门经理签字→退宿→人事部复核→财务部结算工资。
三、 行为规范
1、 下班后无公事应该在30分内离开，员工不得穿自己衣服在营业区逗留。
2、 上、下班程序：
上班程序：员工从员工通道进入→打卡上班→更衣室更换工作服→进入营业区上班。 下班程序：员工从员工通道进入→走员工通道→打卡下班→更衣室更换衣服→离开酒店。
3、 员工对上司的安排不同意但不能说服上司，应先服从执行，员工对直属上司答复不满意时可以越级向上一级领导反映。
4、 员工不得在任何场所接待亲友，未经部门负责人同意，员工不得使用客服电话。
四、 仪表仪容
1、 员工进酒店后会得到酒店统一制服胸牌，胸牌属于制服的一部分，上岗时必须佩带，以便客人检查监督酒店的质量。
2、 酒店根据岗位种类为员工配制工服，工服必须保持整洁。
五、 人的因素
1、 员工的服务意识（不仅仅是服务员，所有人都要有服务意识）
2、 员工的服务态度：主动、热情、耐心、周到。
3、 服务人员在服务中在礼遇规格和礼宾次序方面应遵循的礼仪要求：先客后主，先女后男，先主后次。
六、 怎么保持培养良好的服务心理？
1、 不断增强自身的文化素质和修养。
2、 不断提高自身的专业技能。
3、 具备服务于大众的奉献精神。
七、 怎样解决客人的投诉问题？
1、 在工作中做好各项准备，严格要求自己，努力提高自身素质，做好防范于未然。
2、 如果没有错，以本则“宾客至上，客人是亲人、朋友”的原则，有则改之，无则加勉，动之以情，晓之以理。
八、 酒店人员的基本要求
1、 基本素质要求：素质的养成是循序渐进的、长期的、综合性的培训结果。 心理素质：a、能克服各种影响个人情绪的良好修养感。
b、能克服受到冤枉产生的委屈感。
c、能克服空闲时的松弛感。
d、能面对突发情况保持镇定感。
九、 如何培养员工的团队意识？
1、明确团队意识的重要作用，通过角色转换让员工明白自己会从哪个角度与宾客沟通。
2、主管要公平正确地处理好员工之间的关系，协调好工作与生活关系，消除员工疑虑，使员工全身心的投入到工作中去。
十、 员工总体培训计划及方案。
1、培训目的：酒店发展的需要增进服务意识，提高自身素质、心态及技能。
2、培训内容：a、管理制度、酒店服务知识、业务知识培训、个人及餐厅卫生标准培训、
酒水知识培训、收银结账及注意事项培训、对客户沟通的培训，针对不
同类型客人的服务及注意点培训。
b、素质培训：培训员工工作态度，餐饮服务人员仪表仪容，各种规范培训。
c、技能知识培训：斟酒知识培训，分菜培训，上菜培训。
一、培训目的
通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，掌握一些课堂管理的基本办法；能有效控制自己，提高应变能力和应对各项压力的能力；能正确处理好特殊学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系；在评价学生方面能初步形成自己的特点；树立正确的教育观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位需要，胜任教育教学工作。
(*注:你正浏览的文章由 整理,版权归原文作者所有*)
二、培训对象
语文：支鸿铭；英语：姚威。
三、培训内容和要求
新教师培训档案：要求两位新老师根据学校校本培训的计划，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。
为使新教师尽快适应教学，学校安排相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行互相的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，认真听取听课老师的意见和建议。
四、培训时间和培训形式
时 间内 容培训方式主持（主讲）备 注
9月份1、学习培训要求，了解校本动态。
2、语数学科质量分析
3、教师心理社会环境的管理
4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军
袁小萍
专家新老师上缴作业
10月份1、特殊学生的管理
2、区级立项课题中期汇报交流活动。（届时请专家莅临指导、讲座）
3、上缴班级管理的反思和师徒的上课教案。集中学习优秀班主任
专家新老师上缴作业
11月份1、青年教师优秀案例交流
为深化医药卫生体制改革，加强卫生人才队伍建设，提升全区医务人员整体医疗服务水平，更好地为人民健康服务。按照省、市卫计行政部门有关要求，结合我区实际，特制定20xx年度医务人员培训计划，请遵照执行。
一、培训形式
1、卫生局集中组织培训；
2、区疾病预防控制中心、区卫生监督大队、区妇幼保健院结合业务工作组织全区疾病预防、公共卫生、妇幼保健等专业开展集中培训和检查指导；
3、区各质控中心组织质控会议、培训和检查指导；
4、各类学历教育、继教培训、住院医师规范化培训、全科医师岗位培训、社区护士培训、乡村医生执业注册培训、省质控中心组织的岗位证书培训等；
5、各单位根据业务发展选派或区卫计局指派到上级医院进修学习、临床轮转、短期培训；单位自行组织全院性、科室的业务学习。
二、培训内容
区卫计局组织专家讲师团开展集中培训，内容详见附件1：各单位根据工作实际制定单位培训计划，确定培训内容。培训作为Ⅱ类学分管理。
三、工作要求
（一）统一思想，加强领导。区卫计局成立由副局长任组长，医政股、疾妇股及各区级医疗卫生单位主要负责人为成员的区医务人员培训工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在局医政股，负责培训工作的组织、协调。区医学会具体负责学分申请、证书发放及资料收集上报等。
（二）规范管理，表彰先进。各医疗卫生单位要明确具体负责人，负责单位年度培训计划制定和实施，并为每位培训进修学员建立相应档案，对培训结果等予以登记，及时完成学分网上录入。各区级医疗卫生单位要将承办的培训任务作为本单位年度重要工作来落实，统筹安排好师资及会务工作。
（三）加强督查、表彰先进。区卫计局将对全区医务人员培训工作进行督查，各单位要及时统计（统计样表见附件2）、报送相关信息，对在培训工作中涌现出来的'优秀教师、优秀学员予以表彰和奖励，并作为区质控小组挂靠单位的重要参考。
9 Louder, please. 请大点声。
10 Pardon? / I beg your pardon? 请再说一遍？（我没听清）
11 Repeat it, please. / Again, please. 请再说一遍。
12 Have a try. 试一试。（鼓励性语言）
13 Hands up, please. / Put up your hands, please. 请举手。
14 Hands down, please. / Put down your hands, please. 请放下手。
15 Are you ready? 准备好了吗？
16 Class is over. 下课！
第五周
中国入世以来，全球500强企业纷纷抢滩登陆，建立制造基地，欲变开放中国为“世界工厂”；加上近几年来民族工业的稳步增长，使得国内技术工人供不应求，以至于人才市场上“灰领”走俏，价位飙升，带来了职业技术教育的空前红火。公司高层领导调整以来，随着博盈实业渐入佳境，技工奇缺的状况也日益突出。为此，公司决定6-8月份利用相对淡季狠抓职工教育，举行大规模的“技能充电”和技术比武活动。一期工程安排在6月底至7月初，主要项目是分工种理论培训和操作考核。现将规划构想及开支预算概述如下，请公司领导审定批准。
一、指导思想
通过大规模“技能充电”举措，体现公司领导以人为本、科技兴厂的经营思想，引导博盈员工自觉钻研专业技术，努力提升技能水平；借助“第三只眼”评价公司技工队伍，组织公平、公正的理论测试和操作考核，为重新调整岗位技能工资提供科学依据；分工种选拔1-2名优胜者为“技术带头人”，发挥典型示范作用，推动博盈职教工作深入开展。
二、规划项目
1、对车、铣、磨、钳、焊、电等六大工种，按高级工教程速成讲授，
各4学时。
2、对车、铣、磨、钳、焊、电等六大工种，按技师要求进行操作指导，各2学时。
3、在国家职业技能培训技师题库中随机抽取试题，对各工种分别进行理论测试和操作考核。理论测试2小时，操作考核4小时。
4、测试和考核结果装入员工个人档案，并依此调整岗位技能等级工资。
5、根据理论成绩、操作技能和工作表现综合考核，选拔出各工种“技术带头人”1-2名。
三、保证措施
1、师资保证己与荆州市职业技能培训中心和第一技工学校接洽，拟聘请高级技师（或高级讲师）以上的专业职教人员进行理论培训、操作指导，并全程主持理论测试和操作考核。
2、组织保证为提高工作效率，拟成立临时项目组。
组长：冯启泰副组长：廖盛婕
组员：李政再潘贞发呙林春蔡海清张新阶
3、时间保证6月20日以后，所洽师资才方便到位，本公司也进入相对淡季。以上项目争取4-5天内完成，最长不过一周。作为中心任务，须协调各部门给予支持配合。
四、开支预算
1、教师课时单价初议为40元，专项开支40ⅹ6ⅹ12=2880元；
2、生活招待按每餐120元，预计开支120ⅹ2ⅹ5=1200元；
3、教师交通由总经理办派专车接送；（预计开支750元）
4、考务及其它开支150元。
以上合计开支预算为4980元。
一、培训目的
为规范新员工培训组织流程，帮助新员工尽快适应新的工作环境，融入企业文化，使之更快地胜任本职工作，发挥自身才能，特制定此培训计划书。
二、培训目标
通过统一面授与指导实习相结合的培训方式，使的新员工在一个月内，了解并认同的企业文化，熟悉公司行为规范和所任岗位职责、业务操作流程，了解并提高所赴任岗位的能力要求，保证合格上岗。
三、培训对象及类型
新入职员工
四、培训内容
第一部分公司概况
1。日常行为规范
2。信息管理规范
第二部分电话服务规范
1。远程接待中心电话服务规范
2。远程接待系统坐席基本操作
3。远程接待系统工单操作
4。远程接待系统知识库使用基本操作
第三部分平台与办公软件使用
1。办公软件基础应用
2。基础平台使用
3。学习中心平台使用
4。学生平台使用
5。统考平台、机考平台介绍
第四部分业务知识串讲
1。招生期基础业务知识概念串讲
2。学期中基础业务知识概念串讲
3。学期末基础业务知识概念串讲
4。毕业期基础业务知识
第五部分实习
1。实习部门安排：新员工入职培训计划书新入职员工在参加了统一面授课程，并考试通过后，需分别在接待部、学生事务部、以及新员工所属业务部门进行实习。
2。实习时间安排：
接待部：实习时间一周
学生事务部：实习时间一周
各所属业务部门：实习时间一周
3。实习要求：
接待部：外呼项目组实习时间2天、学历教育项目组实习时间3天（以语音业务受理为主）。
事务部：由学生事务部自行安排，建议适当接触主业务模块。？
各所属业务部门：与上岗后的岗位职责一致。
4。实习指导教师：
在接待部实习期间由接待部培训支持组全程指导。
在接待部以外的各部门实习期间，需由各部门指派指导教师一至两名。5。实习指导教师职责：
填写《新员工实习报告》，并对新员工在本部门实习期间的工作情况负责。
五、培训时间
1。培训具体时间：20xx年1月起
2。各部门报名时间：每月1—5日（遇节假日顺延）前提交《新员工培训报名表》到邮箱。
3。培训实施时间：每月6—25日（遇节假日顺延）
4。课时：160课时
六、培训地点
公司会议室（具体地点见当月通知）
七、培训的方式
讲授、案例分析、实操、实习。
八、培训教师
接待部培训支持组
九、培训费预算
暂无
本周三，总理吉拉德在提出了一项向学徒制资格证书一类的三级证书的职业教育培训提供资助津贴的计划。她说，这些改变将可能会帮助人们得到更好地工作，从而扭转澳洲技术人员紧缺的局面。
但是相关专家指出，这类津贴业已存在，而事实上，重要的并不是人们能否得到职业培训资助，而是他们是否可以获得人员紧缺领域之中高需求技能的培养，而这些都需要昂贵的设备支持。
吉拉德的计划与20xx年维多利亚的引进系统相似，但此系统之下，目前仍有数百人在等待。
维多利亚技术和继续教育学院联盟主席David Williams说，去年，设备短缺已经迫使一名成员推迟了270名水管及木工学徒的培训计划。他表示，相信其他的TAFE也面临着同样的难题。
技术和继续教育学院秘书Pat Forward协同澳洲教育联盟表示，每位学生所得政府津贴的持续下降意味着TAFE对引进贵重器材以及教师要求的更多培训场地无能为力。
维多利亚同时资助学生就读私立院校，但仅适用于极少的职业课程，因为如果资金不到位的话便很难进行下去。
为了巩固教育现代化创建的成果，更好地适应教育现代化对教学提出的新要求，使广大的中青年教师更多地了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，以便于进一步提高我校的教育教学质量，现根据上级要求，经校领导研究决定，特制定我校20xx年中青年教师计算机培训计划如下：
一：培训目的
1.通过培训，提高广大中青年教师的信息技术整体水平。
2.鼓励引导中青年教师在课堂教学中充分利用多媒体技术，不断提高教育信息资源使用效益，提高局教学质量，实现学校、教师、学生的可持续发展。
二：培训对象
授课教师：侯丽娟
培训对象：45周岁以下的中青年教师。
三：培训原则
1.理论与实践相结合的原则。
2.面向全员 突出骨干 按需实施 分类指导
四：培训形式
培训形式采用集体指导、互帮互学、上机操作、经验交流等方法。
五：培训地点
会议室
六：培训要求
1.全体参训老师要认真、刻苦、好学，必须按时参加听课，不得迟到、早退，不得干与培训无关的事务。
2.听课时必须做好学习笔记。
3.培训完毕后需参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师档案，并与评先评优挂钩。
七：培训内容
Powerpiont20xx
八：培训时间
每周四下午三节课下
一、需求分析
在药店经营过程中，平价和品牌竞争日益激烈，市场竞争不仅仅局限在质量、价格、服务层面，更深层的是企业核心竞争力之争。对药店来说，其核心竞争力的基础就是拥有优秀的店员，店员的素质是药店生存和发展的关键。根据目前药店的经营现状，将药店的发展与店员的薪酬挂钩，对店员进行定期培训，设计科学合理的店员培训方案，培养出更多的高素质店员，提高药店发展的竞争力。
下面从三个方面来分析培训的需求：
（一）政策分析：SFDA先后颁布了《药品经营质量管理规范》（局令号）和《药品流通监督管理办法》（局令26号）的相关法规文件，在《药品经营质量管理规范》（局令20号）中单列“人员与培训”一个章节，对需要参加培训的人员、培训的形式、培训档案等做了详细的规定。在《药品流通监督管理办法》（局令26号）第六条明确规定：“药品生产、经营企业应当对其购销人员进行药品相关的法律、法规和专业知识培训，建立培训档案，培训档案中应当记录培训时间、地点、内容及接受培训的人员。”由此看出，做为药品监管部门一直注重人员培训，并提出了详细的规定和要求，同时，这也是药品监督管理部门日常监督检查和跟踪检查时必查的内容。
（二）企业分析：由于药店的发展速度太快，以致于产生了一种发展的不平衡，药店相关的配套（如相关制度、人员的素质等）措施和药店的规模发展不相适应。
20xx年SFDA并入卫生部管理，医药流通体制改革进入一个新时代。伴随着社区医疗服务的进一步深化，在社区医疗服务有关药品零差价率和免挂号费等政策的实施，对药店经营造成不可估量的冲击，药品零售市场竞争日益激烈。如何赢得市场，满足患者需求，已成为药品零售企业必须认真对待的问题。药店作为商业企业，其经营的根本目的在于通过提供相应药学服务获得赢利，赢利的产生来自于营业额的提高，而店员通过自身基本技能和职业素养为患者提供的药学保健服务对营业额的提高和获取利润起着至关重要的作用。因此，只有提高药店店员的总体服务水平，才能使零售药店在激烈的竞争中赢得顾客，使药店在同行业竞争中立于不败之地。
（三）人员分析：通过目前对药店店员情况的调查和了解，以下现象存在普遍：
1、整体文化素质偏低，大多数店员只具有中专或高中文化。
2、店员现有的药品法律法规和药品专业知识不能适应顾客日益增长的合理、安全、有效用药需求。
3、零售药店的店员，往往不能把店员作为自己的终生职业，店员流动性大。
4、部分店员认为药店工作单调乏味，缺乏学习的动力和激情，失去了进一步提升的兴趣。
针对上述情况，对店员进行必要的培训，提高他们的综合素质，激发他们的.学习热情，是药店发展的必然趋势。
二、店员培训目标
（一）技能目标：
1、药店店员必备的素质：从业条件、职责、职业道德、思想品质、服务规范、仪表礼仪、工作定位、心理定位；
2、药店店员必备的技能：药品分类、药品陈列、药品采购、药品验收、药品养护、药品保管、药品销售、药品盘点、药品补货、物价管理、交接班管理、接待顾客、顾客异议和抱怨的处理；
3、药店店员必备的专业知识：药品基础知识、常用药品介绍、常见疾病治疗知识、中药饮片知识、常用医疗器械知识、保健食品知识；
4、药店店员能力的培养：语言表达能力、社交能力、思维能力、认知能力；
5、培养良好的学习习惯和技巧；
（二）培训目标：
1、提高药店销售利润；
2、提高工作质量；
3、改善工作时效；
4、降低经营成本和质量成本；
5、让店员认识到自身素质的提高与其经济收入紧密相关，以增强其学习意识，提高学习的兴趣。
三、加强培训效果
有效培训需要多方积极参与，不仅是需要培训师的精心组织，更要培训学员的积极配合，为了达到良好的培训效果，培训前需要做好以下几方面准备工作：
第一、药店管理者积极组织策划；第二、培训师要事先掌握店员的情况，精心准备，因材施教；第三、鼓励店员带着问题参加培训；第四、培训课上，除必要的知识点以外，各方还应就药店的经营状况、发展方向等各方面积极沟通，进行广泛的互动交流。
药店培训计划二
一、培训目标
设定培训目标是制定培训计划的第一步。培训的直接目的是为了提高店员的技能。因此，在设定培训目标时也要紧紧围绕着“员工”。通过多长时间的培训，客品次、客单价、客单量等指标提升多少，皆要设置具体的数值。当然，数值是不能凭空想象的，要通过分析店员之前的销售数据来确定。
二、培训原则
1、进行针对性培训
员工水平参差不齐，无差异培训非但达不到培训效果，也耽误了员工的时间。因而在制定培训计划时，要先分析员工长处和短处，针对其不足，制定培训计划。如店员A在儿科用药上关联销售和疗程售药能力非常强，那么，企业在安排这类药品的培训时，不必将店员A纳入受训对象。
2、分疾病系统进行专业服务能力的提升训练
企业可根据门店的销售数据，以疾病系统为单元来安排关联销售和疗程售药的培训，逐步提升店员的专业服务能力。
3、制定激励措施
制定系统的学习管理制度，如建立员工学习档案，设定学分制，记录员工的学习项目及考试分数，学习成果与员工晋级、绩效考核挂钩，从而激发员工的学习热情。
4、及时追踪学习成果
店员培训后要及时进行考试和效果评估，需谨记考试好的员工销售能力未必就强，因此还要对对员工在受训品类上的销售数据进行追踪，评估培训效果，以便及时调整培训计划，改善培训方式。
三、安排培训内容及时间
1、对店员的联合用药疗程用药情况进行了解
即对一线员工的客单价、品单价、客单量以及客品次等进行统计，据此评估关联用药水平和疗程销售水平，在此基础上制定详细的培训计划。
2、制定联合用药培训方案
（1）按照病症进行专题划分，如感冒专题、儿科常见病专题、痛风专题等，每月为每位员工安排三个专题，员工学习结束后与其他员工分享，进行场景对白演练，区域经理与店长跟进。店长组织人员评分，并进行点评。
（2）公司集中培训
企业可将中西成药下各品类关联用药基础作为课程，如心脑血管常见病及关联用药基础，每月安排一次店员的集中培训。
（3）门店销售场景模拟
门店每日组织店员进行关联销售模拟场景演练，在模拟的过程中，不断强化知识点，并将其用在销售实际中。
3、制定疗程用药培训方案
企业先梳理出疗程售药目录，按功能主治中类分出每类的目录清单和每种药的疗程盒数，选定一定数量的品种，根据功能主治，设计一句话销售话术，下发至门店。要求每位员工都要背过，并在实际销售中运营。
四、督导和激励
1、要督导培训计划的执行过程，如公司可利用店长例会或片区经理例会甚至是集中培训学习的时机，随机抽取相关人进行关联销售的模拟演练，并进行现场点评。
2、每月或每季度公布门店及个人关联销售和疗程销售的各项指标，月末或季度末对指标增长较大的员工或保持好成绩的员工记性表彰通报和奖励，对店员起到激励和鼓舞的作用。
一、培训目标
增长专业知识，提高各类人员业务、技术素质和技能，从而更好的为经营生产服务。
二、培训内容
本着“结合实际，学以致用”的原则，开展施工技术、经营预算、生产管理、物资管理、财务管理等方面的培训。
三、参加人员
各分公司、总公司现在岗人员。
四、培训方式
1、以各分公司、总公司各部门为单位组织业务、技术和技能学习培训。
2、人人备课、人人当老师，在各分公司、总公司各部门内部讲课。
3、各分公司、总公司各部门选拔推荐优秀人员参加总公司讲课比赛。
原则上每个分公司技术、经营预算、生产管理、物资管理各专业均不少于一人参加总公司讲课比赛；公司每个部门不少于一人参加总公司讲课比赛。
五、时间安排
即日起至春节放假。
12月30日前各集团公司、总公司各部门完成培训、推选工作。推荐报名报到公司办公室。
为贯彻落实《纲要》精神。继续深入搞好幼儿素质教育改革，大力提高教师素质，我园特制定教师培训计划：
1、积极创设宽松、接纳的精神环境，引导教师主动学习自我提高，建立以实践为核心的教研方式，帮助教师逐渐向反思型，研究型过渡。
2、严格园内教研制度，加强教育研究，保证培养目标落到实处，组织教育活动前功尽弃有研究，准备，活动后有指导。
3、教师培训形式上采取园、组结合的方式，幼儿园每两周组织一次大型教研活动，小、中、大班分年级组培训，内容上采取理论联系实际的方法，保证有学习、交流、观摩、评析、总结。
4、逐步以实验班为龙头，从观念到行为争取在短时期内有质的突破。
5、严格听课制度新教师每周至少要听一节课，每学期至少观摩一个半日活动保证有记录，有分析。
6、认真组织新教师学习《纲要》，本学期以纲要解读为重点，通过自学、实践、集体研讨，书面考核，口头阐述等形式，更新教育理念，提高实践教育能力，真正让《纲要》精神内化为教师的具体行动。
7、领导旧教师分期、分批走出去、按内容提高培训，同时积极鼓动教师进修，函授、脱产学习，进一步提高教师的文化水平。
一、指导思想
以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析
（一）教师现状
本学期，我园新增了一个班，共八个班，其中1个托班，3个小班，2个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位教师的同时又新进了2位教师。现在一线教师共有18名，其中大专有5人，在读大专5人；区级一级教师2名，镇级骨干教师6名；培养对象2名。总体来说，我园教师较年轻，学历层次比较高，接受信息能力较强，有初步的教育教学经验。
（二）保教工作现状
1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。
2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。
3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，小班的情况比中大要好一些。
4、下学期能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。
（三）幼儿现状
我园的外部条件比较弱，没有充足的幼儿活动场地，所以
幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。
三、主要目标
1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。
四、主要工作
1、加强学习、研究新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。
根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。
措施：
①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。
②以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。
2、加强实践研讨，促观念向行为转化
①大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。
②研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？
3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。
4、加强保教常规管理，全面提高保教质量
①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。
②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
5、加强2—3岁托班教养工作研究，
（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平
1、挖掘园本资源，加强自培工作
遵循自愿的原则，开展各类培训（英语：着重口语训练；绘画；琴键；舞蹈；计算机），根据教师“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。
2、开展主题活动方案的设计评比
每位教师学习1本教理论书籍，撰写1篇学习体会（包括结合反省课题的案例写一篇论文）。 要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，镇级骨干教师及培养对象不少于20xx字。
3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。
①一级教师；
②骨干教师：镇级骨干教师→镇级骨干教师培养对象、园级骨干教师→园级骨干教师培养对象；
③鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台；
④输送部分骨干教师外出拜师带教；
⑤新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。
4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。
（三）注重各课题过程化管理，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。
踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的老师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的唐雍生老师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新老师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面:
一、课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的建议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。
二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的.优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次老师
听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。
由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。
当然高老师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。高老师经常的检查我的备课本、听课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在高毅老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献！
随着医疗保险不断发展，医疗保险制度不断的完善，为了使医疗保险更好地服务于大众，有效地保障各类人群基本医疗保险需求，促进参保人员合理利用卫生服务资源，促进医疗机构的公平竞争和社区医疗卫生事业健康发展。我院正积极探索医疗保险管理服务，不断完善医疗保险政策，健全社区医疗保险服务管理机制，提升医疗保险管理服务能力，实现医疗保险的可持续发展。
一、培训方式
1、新员工上岗前医保基本培训。
2、整个医院计划进行的医保培训。
3、关键岗位和科室医保培训。
4、本科室专业医务人员所涉及的医保程序培训。
二、培训目标
1、全体医务人员基本了解医保政策，相关科室的'工作人员能够熟悉医保政策并且更好的和病人沟通。
2、培训目的，转变观念，使新上岗的医务人员和在岗医务人员自觉、主动、愉快地适应医院医保工作模式。
3、深入理解和掌握角色行为规范，使全体医务人员全面知晓自己和每个人该做什么和怎么做。
4、培训时间一年二次（方式分别为：季度培训、平时培训）。
5、培训方法：讲座、座谈交流、小组讨论等。
6、培训考核：季度考核、新上岗员工转正前考核、根据上级部门临时下达的培训任务。
三、培训内容：
1、医保参保人员范围：不属于城镇职工基本医疗保险制度覆盖范围的非从业本县户籍的城镇居民(以下简称一类参保人员)；其中持有《最低生活保障金领取证》并在领取居民最低生活保障金期间人员（以下简称二类参保人员)；中小学阶段的在校学生(包括职业高中、中专、技校学生、幼儿园儿童)(以下简称三类参保人员)均可自愿参加居民医疗保险。。
2、个人缴费标准及待遇(见附一）。
3、如何办理医保相关手续。
4、医保在规定医院就医规定。
5、关于门诊、住院起付标准及报销比例。
6、使用乙类药品及医用材料、进行特殊检查和特殊治疗费用支付标准。
7、报销方式、手续、程序以及比例。
8、慢性病、重病人群人群的确认流程及待遇。
四、培训时间：
（1）20xx年第一、三季度 由医务科主持的培训座谈会
（2）20xx年第四季度全院医保知识培训考核
五、基本要求：
科室科主任、科护士长管理人员做好本科室培训记录，并做好科室医保存档管理工作；每名参加培训的医务人员做好笔记和到会签名；做好培训内容以及资料记录、逢培训时间值班人员，必须次日参
加相同内容培训。各科室培训人员培训后考核成绩达90%以上。
安全职业健康教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全因素的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使公司20xx年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度职业健康教育培训计划。
1. 基本思路
（1）加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全职业健康意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全职业健康的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。同时对公司各级管理人员（包括领导、班组长、技术人员等）也应加强安全职业健康思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。
（2）将安全职业健康教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全职业健康教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全职业健康教育。
（3）开展多种渠道、多种形式的安全职业健康教育。安全职业健康教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的.、感兴趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况，安全职业健康的形式主要有以下几个方面：
（1）会议形式。主要有：安全职业健康知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。
（2）张挂形式。主要有：安全职业健康宣传横幅、标语、标志、图片、安全职业健康宣传栏等。
（3）音像制品。主要有：安全职业健康教育光碟、安全职业健康讲座录象等。
（4）现场观摩演示形式。主要有：安全职业健康操作方法演示、应急救援方法演示等。
2. 安全职业健康培训教育的重点内容
（1）安全职业健康政策及法律、法规等的基本常识。
（2）安全职业健康操作规程、从业人员安全生产的权利和义务。
（3）工作环境及危险因素、危险源和隐患辩识。
（4）个人防险、避灾、自救方法及事故现场紧急疏散和应急处置。
（5）安全设施和个人劳动防护用品的使用和维护、职业病防治等。
（6）事故应急救援预案的演练。
（7）安全职业健康事故案例及安全职业健康行政责任追究案例。
3.安全职业健康培训的内容和计划
附表1：三级教育
公司、部门、班组安全教育卡
附表2：培训记录
安全培训记录
为进一步提高职业院校教师素质提高计划实施质量，合理安排20xx年度项目任务，现就做好20xx年度中等职业院校教师素质提高计划项目总结工作及20xx年度教师培训需求的有关事宜通知如下：
（一）20xx年度中等职业院校教师素质提高计划执行情况工作报告
各地撰写《20xx年度中等职业院校教师素质提高计划执行情况工作报告》，主要内容包括：总结本地区20xx年度中等职业院校教师素质提高计划专业骨干教师国家级和省级培训、青年教师企业实践、特聘兼职教师资助项目的实施情况及存在问题，下一步推进本地区项目实施的工作思路和举措。省属中等职业学校不用报送本工作报告材料。
（二）20xx年度教师培训需求情况调查表
20xx年度我省中等职业学校教师培训项目主要包括专业骨干教师国家级培训、青年教师企业实践、专业骨干教师出国进修、专业骨干教师省级培训四个项目。请各地教育局、各省属中职学校分别根据以下各项目的内容和要求填写需求情况调查表，调查表数据将作为下达年度培训任务的主要依据。
1、中职专业骨干教师国家级培训需求
（1）培训对象资格条件：中等职业学校在职专业课和实习指导课骨干教师；具有中级以上教师职务（职称），从事职业教育教学工作5年以上；所教专业与培训专业相符；年龄不超过45周岁；师德良好，身体健康。曾获市（地）级以上表彰的教师可适当放宽条件。
（2）培训内容及方式：培训为期12周（含企业实践4周），采取集中培训和企业实践交替的模式进行，主要学习相关专业知识和技能、职业教育理论和专业教学方法。培训任务由全国重点建设职教师资培养培训基地和有条件大中型企业承担。通过考核者，由培训机构颁发教育部、财政部统一编号的结业证书。
（3）培训经费：项目所需经费以中央财政投入为主，标准为1。8万元/人，不足部分由中等职业学校和教师个人负担。中央财政经费到位之前，参培学员所在中等职业学校应足额垫付全部培训费用。
教育部每年安排我省中职专业骨干教师国家级培训名额约600人（不含深圳市）。根据工作安排，20xx年度中职专业骨干教师国家级培训主要在20xx年暑假及下半年完成。请各地教育局、各省属中职学校填写需求表（见附件1）。
2、青年教师企业实践需求
（1）培训对象资格条件：中等职业学校在职专业课或实习指导课教师；从事中等职业教育教学工作2年以上，具有初级以上教师职务；原年龄原则上不超过45周岁；所教专业与培训专业相符；师德良好，身体健康。曾获市（地）级以上表彰的教师可适当放宽条件。
（2）培训内容及方式：青年教师企业实践为期6个月，须脱产连续进行。教师企业实践实行“师带徒”模式，企业要为每位教师配备专门的指导老师（师傅）。实践采取生产现场考察观摩、专题讲座、小组研讨、技能培训、上岗操作和演练、参与产品开发和技术改造等方式进行。到企业实践的教师要重点了解产业发展趋势、企业生产组织方式、工艺流程等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准、管理制度及企业文化等，学习与所教专业相关生产领域中的新知识、新技术、新工艺、新方法，掌握主要岗位的操作技能，结合实践探索改进教学方法和途径。
（3）培训经费：中职教师企业实践项目所需经费，由中央财政、省财政、地方财政、中等职业学校和教师个人共同负担。中央及省财政资金主要用于支付培训、住宿、交通费等其他相关费用。在中央及省财政经费到位之前，参训教师派出学校先行垫付2万元/人的培训费用。待项目完成后再行结算。
教育部每年安排我省青年教师企业实践名额约300名，在省内知名企业分批次开展实践。我省20xx年度中职青年教师企业实践培训拟在20xx年3月份及9月份进行。请各地教育局、各省属中职学校填写需求表（见附件1）。
另外，我省拟在20xx年1月上旬、中旬开展推荐教师参加20xx年中等职业学校青年教师企业实践项目工作，请各地教育局、各省属中职学校提前做好相关准备工作。
3、中职专业骨干教师出国进修需求
（1）培训对象资格条件：参加过专业骨干教师国家级培训并取得结业证书，培训成绩突出，年龄低于45周岁，具有中级及以上职务（职称）的中等职业学校教师。其中，专业教学法出国进修人员不受专业限制，其他专业出国进修人员须为该专业的专业教师。
（2）培训内容及方式：出国进修为期8周，主要学习先进的职业教育专业教学法和课程开发技术。具体内容和形式由教育部与国外合作单位签署协议确定。
（3）培训经费：项目所需经费以中央财政投入为主，标准为5万元/人，不足部分由中等职业学校和教师个人负担。中央财政经费到位之前，参培学员所在中等职业学校应足额垫付全部培训费用。
教育部每年安排我省中职专业骨干教师出国进修名额约30名，分批次进行。请各地教育局、各校根据附件2所列专业填写需求表（见附件2）。
4、中职专业骨干教师省级培训需求
（1）培训对象资格条件：中等职业学校在职专业课和实习指导课骨干教师；所教专业与培训专业相符（教学法培训除外）；年龄一般在45周岁以下，师德良好，身体健康。
（2）培训内容及方式：中职专业骨干教师省级培训主要由省级职业教育师资培训基地承担。培训内容、方式、费用和时长因培训专业及类别而异，培训时间一般集中于7—8月间。
（3）培训经费：项目所需经费，由省财政、地方财政、中等职业学校和教师个人共同负担。
此次暂时不用上报中职专业骨干教师省级培训需求。
按照医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，按医院分层管理要求，结合本院护理人员的特点，对在职护士采用分层级考核的办法，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，并不断提高护理技术水平，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：
一、一级护士的继续教育
目标：专业思想稳定，能独立完成基础护理工作。
培训要求：
1、加强护士综合素质培养，帮助其制定职业生涯规划，巩固专业思想。
2、学习《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
3、掌握责任护士工作职责及临床护理工作流程。
4、加强“三基三严”的培训工作。
培训方法：
1、上岗前接受护理部组织的入院教育和护士行为规范培训。
2、护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。
3、参加科内、院内的业务学习。
二、二级护士的继续教育
目标：按医院能按要求独立完成科室各项护理工作，逐渐达到护师水平。
培训要求：
1、了解《《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
2、熟悉责任护士工作职责、工作制度及临床护理工作程序。
3、掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作。
4、熟练配合危重病人抢救工作。
5、了解临床教学工作，并能指导护生进行临床实习。
6、按要求参加护理部培训，完成科室业务讲课。
培训方法：
1、护理部定期组织基础理论、技能操作、护理常规等培训班。
2、实行内、外、妇、门诊等科室轮转制。
3、参加院外、院内、科内组织各种专题讲座。
4、指定自学内容，不定期检查学习情况。
5、鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。
三、三级护士的继续教育
（一）护师阶段在职教育
目标：能独立承担专科危重患者的护理，为患者提供责任制的整体护理。成为科内的业务骨干，逐步达到主管护师水平。
培训要求：
1、熟悉《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
2、掌握护理基础理论知识、基本技能及护理常规、技术操作规程。
3、熟练掌握常见疾病的抢救技术及专科相关知识。
4、熟悉临床教学工作流程，并能对低年资护士进行指导。
5、能总结临床经验和书写论文
6、鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。
7、完成每年继续教育学分，不少于25学分。
培训方法：
1、护理部举办中医药知识及技能培训班。
2、参加科内、院内的业务学习。
3、参加院外组织的各类学习班、培训班及院外学术交流活动。
4、选派骨干参加专科护士学习班。
5、鼓励参加护理专业高等学历在职继续教育，获得本科及以上学历。
（二）主管护师阶段的继续教育
目标：掌握并运用基础理论和专科护理常规从事临床护理工作，能够参与护理科研工作；指导下级护士实施临床护理；具备临床护理理论与技能的教学能力。
培训要求：
1、掌握《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
2、在巩固专科知识的基础上，加强新理论技术学习，熟练掌握护理基础理论知识、基本技能及护理常规、技术操作规程。
3、熟练掌握各项抢救技术及专科相关知识。
4、熟悉护理管理理念，方法及护理信息学在临床护理、教学方面的应用。
5、掌握护理科研的基本方法（科研课题的申报及论文的撰写），发表护理文章。
6、完成每年继续教育学分，不少于25学分。
培训方法：
1、参加护理部组织的理论及技能培训班，完成相关学时。
2、参加院外组织的各类学习班、培训班及省级学术活动，完成相关学分。
3、选派护理骨干参加专科护士学习班，外出进修。
4、参与临床及课堂教学工作。
5、鼓励参加护理专业高等学历在职继续教育，获得本科及以上学历。
四、副主任护师阶段的继续教育
目标：熟练掌握并运用基础理论和专科疾病护理常规指导临床护理工作。
培训要求：
1、掌握国家卫生工作基本方针、政策、法律法规等
2、了解国内外护理新进展以及专科疾病护理工作进展。
3、掌握护理教学中的新理念及新方法。
4、完成每年继续教育学分25分，发表护理文章。
培训方法：
1、参加省级或国家级的学术活动或继续教育学习班。
2、参加教学培训班，提高教学水平。
3、参加护理管理，提高护理科研和论文撰写能力。
本学期我校的校本培训工作将以区教师发展中心工作要点为依据，以提升教师的专业能力和素质为目标，以建设学本课堂为重点，以学校研训活动为抓手，以课堂教学为主阵地，通过“学、导、习、悟”四位一体的研修活动模式，进一步更新教师的教学观念和教学思路、提升教师的执教能力和创新意识、从而提高了学校的教学质量和办学品位。
一、培训指导思想
紧紧围绕“提升教师学科素养”——这一教师培训的基本任务，以“教师学本课堂教学能力提升”为主线，以“现场参与式”为主要培训方式，提升教师的“课堂教学设计能力，课堂教学创新能力，课堂教学实践能力，”并进而提升教师的教学水平与专业化水平。
二、培训目标
以现场参与式培训活动为载体，以“教师课堂教学能力提升”为主题：
1、通过“学本课堂”理论的学习，了解学本课堂的理论基础、基本范式、操作要素、教学基本架构和基本教学流程。
2、 采取“任务分配—自行设计—集体交流—共同使用---反馈修改”流程，通过本学科学本课堂的系列预学任务设计，提升教师教学设计能力。
3、 采取教师团队赛课活动形式，通过教研组主题式活动展示评比，提升教师课堂教学实践能力、课堂教学创新实践能力。
三、培训内容与形式：
培训内容 时间学时 负责人 培训形式 培训要求
预学任务设计 3学时 各备课组长 集体备课8次以上 完成本学期系列预学任务设计
课堂教学实践 3学时 各教研组长 磨课、诊课3次以上 完成本学科一个课例研究
主题化教研活动 6学时 zz 团队赛课 5次主题化教研组活动展示
学本课堂理论学习 4学时 教研组长zz 讲座 教研组层面2次 学校层面2次
四、培训考核方式
学校通过对教师参训的过程和结果进行综合评价，确定教师的考核成绩。过程考核：占70%，关注教师的出勤情况、学习表现、实践参与度、对团队的贡献。结果考核：占30%，采用档案袋评价的方式。档案袋中应当包括学员的课堂笔记、反思、课堂作业、个人和团队的实践作业。
一、 研修目标：
1、希望通过本次微课研修，尽可能多地认识到微课的价值和作用；
2、希望通过本次微课研究，尽可能地提高本人的教育信息技术的素养；
3、希望通过本次微课研修，尽可能地提高自身的专业知识水平；
4、希望通过本次微课研修，能使自身懂得的教育理念不断得到更新；
5、希望通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统；
二、 研修内容
了解“微课”这种新的教学模式，重新认识好课的标准，关注微课程建设，学会微课设计与运用等。
三、研修心态
对于我们刚刚接触微课程从认识、学习制作、开发、使用需要一个过程。看起来微课程很好玩，它的确是一种不用的呈现方式，用不同的思维方式来解决教学策略，对于我们来说看起来很新颖，很实用，但做起来可能有困难，但它毕竟很实用，我们还是一定要用积极心态，去接受微课程，做好微课程。
四、注意事项：
1、按计划，及时开展好必修课程与选修课程的培训学习，特别是认真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的教学环节优化等内容的学习，按照计划要求
2、积极主动的参与各项学习与讨论交流活动，及时完成并上交作业。积极参与BBS讨论、班级工作坊的讨论，按时完成作业，并提交班级工作坊进行讨论，积极大胆尝试制作微课，并提交平台，参与比赛。
一,指导思想
以《国家基础教育课程改革纲要》为纲,以《长沙市芙蓉区中小学校本培训实施方案》为核心,在新课程理念指导下,以提高教师的素养为宗旨,规范教师教学行为,提高教师的教学能力和业务水平.
二,培训目标:
根据芙蓉区教育局XX年课堂教学效益年提出的`培训要求,遵从XX年芙蓉区教学工作的指导思想,促进教师的整体发展,优化知识结构,建立师德高尚,素质优秀,能适应现代教育要求的反思型,科研型,学习型的教师队伍.
三,培训形式:
集中组织培训与分散自学相结合
四,培训时间安排:
时间
培训内容
主持
培训形式
地点
1月25日上午8:30——11:30
1,寒假培训启动.
2,学校资深班主任周芳老师作全国班主任培训汇报交流
3,班主任教师学习教育部新版《中小学班主任工作规定》和班级管理问题及其对策
刘燕舞
集中校多媒体
1月25日下午
1,建立教师专业成长记录袋.
2,教师自己在家阅读两篇教育课改文章或教育教学经典名著,并填写好读书反馈表.
3,教研组长管理培训.
刘燕舞
分散
1月26日上午8:20——11:30
全体在职在岗教师(包括支教和代课教师)到育英小学参加《教师专业成长专题讲座》
教育局
集中育英小学
1月26日下午
1,教师分散写培训心得体会
2,自学局寒假教育工作会议报告精神.
刘燕舞
分散
1月27日上午8:30——11:30
1,期末监测情况与质量分析
2,教师基本功培训(钢笔字,毛笔字的书写).
3,分教研组学习新课标,研究新教材
李志军
刘燕舞
集中校多媒体
1月27日下午
教师分散练书法作品每人上交一份硬笔和软笔作品
李志军
分散
五,教师寒假作业要求
1,全体教师写一份寒假校本培训心得体会,上传到校园网上,并于1月28日上午交纸质稿(双面打印)到教科处.
2,完善网站资料,每人向校园网,书法网和个人博客上各提交2篇不同形式的教学资料或心得体会(共6篇),至少有4篇原创作品.上传截止日期XX年2月23日下午5点前.
3,主动进行基本功培训,书写钢笔字帖10面,毛笔字10面,并上交钢笔字和毛笔字作品各一幅.上交时间XX年2月24日下午5点前.
一、培训目的
开展九龙湖镇小学教师素质提升工程全员培训，目的是使我镇所有教师通过接受以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的培训，不断更新教育观念，显著提高教师职业道德素养，显著提高教师实施素质教育和新课程的水平，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，全面提升我镇教师队伍的整体素质，提高教育质量，不断提高人民群众对教育的满意度。
1、通过学习《师德与教师职业》，帮助教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提高教师职业道德素养，努力做人民满意教师。
2、通过《新课程学科教学评价》的学习培训，了解新课程下教学评价方式、内容和评价目的；了解教师课堂教学评价的趋势。掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法。理解发展性教师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化，使我镇教师不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的评价能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和评价特色。
3、了解和掌握《新课程教学设计与案例分析》的知识，通过学习了解本学科因新课程实施所带来的变化，掌握在新的教学理念下设计课堂教学的方法和技巧，把握在课堂教学中教材、教师和学生的相应关系。并能通过本课程的学习，设计符合所任班级学生实际情况的教学预案，开设公开课和研究课。帮助教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，显著提高教师实施素质教育和新课程的能力与水平。
4、通过学习《E—环境下中小学学科教学专题研修》，帮助教师了解E-环境下教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使广大教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。
5、通过学习提高教师的合作意识和参与热情，逐步建立以镇教研组为单位的学习团队，定期开展学习与讨论，观摩课堂教学，共享课堂教学体会、学生管理经验与培训学习收获，进一步促进学习型团队的形成。
二、培训对象
我镇60名在职教师。
三、培训的.方法及措施
1、成立组织，加强管理。
在镇海区进修学校的领导下，成立由校长及分管教学的副校长组长，由完小校长、教科室主任、教导主任、副教导主任及教研组长为成员的九龙湖镇中心学校教师素质提升工程培训领导小组，由教导处具体组织开展教师素质提升培训；由校培训领导小组，切实加强管理，严格考勤考纪，全面开展校本培训，落实每个培训任务。
2、强化责任，落实目标。
按照我校制定的计划进行检查评估，核查学分、具体落实任务，组织培训、开展研究、制定措施，以教研组为单位开展“学习、备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周一的教研活动中要围绕《新课程学科教学评价》、《新课程教学设计与案例分析》，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划——行动——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学研究能力。让“九龙湖镇中心学校教师素质提升工程”成为教师搭建展示教研组集体凝聚力、个人教育教学魅力的舞台。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
一、培训目标
通过培训使学员掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，提高其防治社区常见疾病和解决社区健康问题的能力，具有高尚的职业道德，运用生物－心理－社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、社区提供融医疗、预防、保健等为一体的基层卫生服务，达到全科医师的岗位要求。
二、培训对象
从事社区卫生服务的临床类别执业（助理）医师。
三、培训方法
将学员按所在社区卫生服务中心分组，不足10位学员的单位按地理位置就近编组，组成学习单元。
第一阶段：由各社区卫生服务中心组织收看光盘，每周四下午、周六全天（每周12学时，10周完成，总120学时）。学员完成规定学时后按规定时间进入下一阶段学习。
第二阶段：学员集中到省级理论教学点（福建医科大学或福建中医学院）专题讲座、面授辅导、考试（20天，160学时）。学员完成该阶段学习，成绩合格者进入下一阶段学习。
第三阶段：将学员按所在设区市编组，进入由省卫生厅认定的临床、社区培训基地学习。学员按规定的学时完成三个阶段学习，岗位培训过程结束。
培训总学时500学时，其中理论学习280学时，实践教学220学时（临床实习和社区实践）。
四、培训内容与要求详见《全科医师岗位培训大纲》（卫办科教发〔20xx〕48号）。
五、培训教材
采用卫生部社区卫生专业技术人员岗位培训规划教材及配套光盘。
六、考核与结业
考核内容分为理论考试和实践技能考核两部分，由省全科医学培训中心统一组织。理论考试由卫生部建立试题库，并统一命题；实践技能考核由各临床、社区培训基地负责。考核合格者，由省卫生厅颁发《社区卫生服务人员岗位培训合格证书》。
七、管理与监督
省级理论教学点、各社区卫生服务中心均由主管领导负责该项工作，并派专人具体管理。制定相应的学员管理（考勤制度、学习进度、光盘播放等）、教学管理制度，确保培训质量。相关资料规范管理存档。
省全科医学培训中心将对培训效果进行抽查，省卫生厅科教处负责培训工作监督、检查。
按照教育部办公厅 财政部办公厅关于做好20xx年“国培计划”实施工作的通知（教师厅[20xx]2号）精神，省教育厅已下发了关于做好“国培计划（20xx）”江西农村教师参训推荐报名工作的通知（赣教师字[20xx]22号）。经研究，由江西教育学院在暑期承办20xx年全省民办幼儿园园长培训班。现就有关事项通知如下：
一、培训对象
参训对象为：全省45周岁以的民办幼儿园园长。
二、培训计划
暑期培训园长1166人，各设区市具体参训名额分配见附件1。
三、培训安排
农村幼儿园园长参加远程培训80学时；集中面授60学时，折合10天，晚上适当安排学习。主要采取网上学习、集中培训与在岗研修相结合的形式，着重提高园长综合素质和管理能力。培训方案按上报审核的方案执行，具体培训时间及地点如下：
四、有关要求
1、分市培训计划由设区市教育局通过“培训项目和证书管理系统”，逐级分解到县到园，推荐参训园长自下而上逐级上传，由校级管理员通过该系统将参训教师信息表（电子版，见附件），逐级上传至县、市管理员。市级管理员报审后，于开班10天前，将参训教师信息表，上传至承训院校，并通知园长按时参训。
2、承训院校要按照已上报审核的培训方案，根据教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见（教师[20xx]6号），结合园长的实际，创造性地开展培训工作。要加强对培训工作的组织管理，制定培训考核办法、学员管理办法、班级管理制度、学员手册等管理制度，做好培训班的服务保障，确保培训质量。培训期间要采揉种形式听取学员意见，及时改进工作，确保培训质量，让参训园长真正学有所获。
3、为提高培训的针对性和实效性，请各参训园长携带一份本园发展规划设计书以便进行班级和小组交流。
五、其它事项
1、参训学员的食宿、培训、学习等费用由承训院校在“国培计划”专项经费中按标准安排，学员往返交通费按规定回原单位核销。
2、井冈山报到地点：省教育厅井冈山教师培训中心，井冈山市茨坪兰花坪路13号。乘车路线：乘火车到井冈山站，转乘市公交到茨坪；乘长途班车到茨坪。联系电话：。
3、培训院校及联系人：
江西教育学院联系人：任春亮，联系电话：，。电子邮箱：。
志愿服务的精神是：奉献、友爱、互助、进步
1.奉献
即不求回报地付出。奉献精神是高尚的，是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动社会发展、促进社会进步的活动。
2.友爱
欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，
3.互助
提倡“互相帮助、助人自助”。凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。以“互助”精神唤醒人内心的仁爱和慈善，使他们付出所余，持之以恒地真心奉献。
4.进步
通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。
培训内容
1、通用培训。主要使志愿者具备省运会志愿服务必需的知识和技能，具备较强的`服务意识、服务精神和服务能力。
2、专业培训。重点对象是专业志愿者,根据服务岗位的专业要求，实施相关专业知识和技能的培训。
3、场馆培训。组织被分配到各场馆的志愿者，以场馆功能、比赛项目相关知识、内部设施、组织结构、工作团队、规章制度、行为规范等为主要内容，在服务场馆进行培训。
4、岗位培训。在完成通用培训和专业培训的基础上，结合分配的相关岗位，对志愿者进行岗位细则、工作任务、业务流程等内容的培训。
（一）赛会志愿者培训内容：
（1）志愿服务理念培训
（2）竞赛项目知识培训
（3）志愿服务礼仪培训
（4）应急救援、志愿者自护、医疗常识培训
（5）志愿服务心理培训、团队意识培训
（6）志愿者体能训练
（二）城市志愿者培训内容：
（1）省运会知识培训
（2）志愿服务理念培训
（3）志愿服务礼仪培训
（4）志愿服务心理培训、团队意识培训
经费保障：3万元
近来，老爸的脸上总是乌云密布，为啥？听听他自己怎么说的吧，女孩子家，平时还没个规矩，你看人家电视上的这些女孩子，那才叫淑女呢……好，就听到这儿了，不然他又要长篇大论了。
不久前看了一部琼瑶的片子，男女主角的名字都没记住，偏喜欢片中淑女的'优雅风范，还找上我当试验品，给我来了个重新包装。不知怎么，连老妈也被他拉拢了。两人酝酿了几天，终于出台了新的教女计划—淑女培训计划。计划内容省略，我只能省略，不然我说到天黑也说不完啊，请看实施情况吧！
放学了，我踏着小碎步走在回家路上，呵，真有点山口百惠的味道。厕所对面过来个熟悉的身影，我立刻盈满微笑，腰一弓，细声细气地说：阿姨好，上厕所去呀……这个呀拖得特别长，自我感觉不错，不过那位阿姨却呆了半天，张大了嘴没说一句话。哼，真不给面子！
回家后，我迈着猫步轻声上楼，又轻轻一关门，倒把那条狗吓得汪、汪直叫，好像突然见到一个贼似的，而老爸老妈见如此情形直朝我竖大拇指。
就餐时，我翘着兰花指轻舀起一小碗粥，连我自己都深受感动，接下来吃饭时当然是细嚼慢咽，怎么能虎头蛇尾呢？一顿饭吃得我是大汗淋漓，还害得我上学迟到了。虽然如此，我的绝佳表现还是得到了老爸老妈的高度赞许。
可是好景不长，过了几天……
啊，放学了，放学了……我一路飞车回家，遭到一片白眼不说，路上还差点撞到人。
咚咚……我几乎是跳着绝对现代的霹雳舞开门，关门，上楼，整座楼用它的颤抖来迎接它的小主人。放学归来，看到老爸老妈都拿冷眼看着我，我一伸舌头，又雀跃着下楼去陪我的小狗了，可是小狗耷拉着脑袋，好像也不愿理睬我。
开饭了，我捋起袖子，夹起一块红烧肉便往嘴里送，不一会儿，嘴里便鼓鼓囊囊成了各色食物的收容所，哼！老爸一摔筷子，真是朽木不可雕也，老妈也帮腔，丑小鸭是变不了天鹅的，我的女儿是成不了淑女喽。
嘁，谁要当淑女了，江山易改，本性难移嘛！
最后，当然是以老爸老妈的淑女培训计划失败而告终啦！我觉得呢，人还是要做真实的自己，这才是最重要的！
一、指导思想
少年团校是团前教育的主阵地，也是少先队向共青团过度的组织管理形式，它集学习、教育、活动、组织、管理等多功能于一体，以学校总的教育方针和人才的全面培养为总的工作要求。
二、团校组织领导
团校直接在校党支部领导下，我们特聘请党支部书记赵敏为团校名誉校长，由团委书记刘亚坤为校长，孟洋老师为主要负责人，负责团校的一切课务活动，由各中队辅导员切实做好推优入团工作。
三、团校课程
1、团校课程结构由知识课程和活动课程组成，本期团校集中授课五次。
时间地点内容安排主讲月日学校多功能厅开班仪式校团委月日学校多功能厅团的章程党支部书记月日学校多功能厅怎样做一个优秀的团员校团委月日
学校多功能厅学唱团歌、学画团旗校团委2、活动课分别是
a、走访学习身边的优秀团员
b、参加一次青少年志愿者活动
c、组织一次团队活动
3、课程结束后，我们将举行严肃的团校结业考核，并接受团组织的进一步综合考核，考试合格者颁发结业证书，准予入团。
中学团委
xx年3月
主办单位：渤海大学政治与历史学院团委网络技术部
一.活动背景：随着社会科技的不断发展，计算机逐渐成为
当代社会不可取代的一种工具。作为当代大学生，我们不再成天苦读于书本，更应该逐渐走入计算机这个多彩的世界中来。
二.活动目的：PPT的应用操作技术是不管在学习和工作中
都是一种重要的技能。我们这次活动的主要目的就是借此锻炼同学们的PPT制作能力，同时通过多种主题多种形式的表现，来丰富我们的课余生活，了解到更多的知识。
三.活动时间：初定于四月份
四.活动地点：渤海大学校区经法楼
五.活动要求：每个参加者制作两个ppt，一个以自己的家
乡为主题，另一个为自选主题，可自由发挥。Ppt中可以多种形式表现，如文字，图片视频等，但都要求积极文明。
六.活动流程：1.每个参赛者把参赛作品上交，表明两个ppt
的主题。2.比赛开始，主持人做开场演讲，并介绍活动内容和流程，介绍参赛者。3.参赛者按照随机抽号依次上台演讲，对ppt作品做简短的介绍后展示作品，并伴有适当的
讲解。4.即兴表演节目或知识问答，节目最好与ppt主题相关。给予表现良好的参赛者适当的加分。5.评委评分，选出三名“PPT制作之星”，以及优秀奖若干。6.给获奖选手颁奖，并做获奖感言和拍照留念。7.主持人
策划人：政治与历史学院一一级历史四班田雅婧做结束感言。
根据市“迎四体、讲文明、树新风”活动总体安排，按照区“当好东道主，满意在庐州”文明礼仪知识培训活动的部署，为将此活动在社区广泛开展，提升居民素质，营造文明氛围，展示社区形象，全力配合市、区将四体会办出特色，办的圆满，办的精彩，特制定本方案，具体事项如下：
一、在辖区驻地单位，各生活小区利用宣传栏、宣传牌、横幅、电子屏等宣传阵地，进一步加大宣传发动力度，动员广大居民积极投身到“迎四体、讲文明、树新风”中来，从自身做起，以文明言行，优雅举止树立社区良好形象。
二、3-4月份社区文明学校，重点加强文明礼仪，公民道德实施规范、英语口语、交通法规、四体会概况、文明观赛礼仪、XX市情等方面知识的专项培训，做好授课记录。
三、社区宣传栏3-4月份要以“当好东道主，满意在庐州”为主题，每半月更新一次内容。
四、在文明单位及辖区窗口行业中广泛开展“讲文明礼仪、做文明使者”活动。
五、在辖区内积极推广使用文明礼貌用语，提倡公务礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪，大力减少不文明现象的产生。
六、加强交通法规宣传，积极组织辖区驻地单位参与“文明交通岗”活动，制定排班表在认领路段劝阻，纠正不文明交通行。
（1）确立培训目标--通过对培训需求的调查分析，将培训的一般需求转变为企业培训的总体目标，如通过培训来达到的各项生产经营目标和提高企业的管理水平。通过对上年度培训计划的总结及分析培训的特殊需要，可以确立需要通过培训而改善现状的特别目标，成为本年度培训的重点项目。
（2）研究企业发展动态--企业培训部会同有关的主要管理人员研究企业的生产营销计划，以确定如何通过培训来完成企业的年度生产经营指标。一项生产经营目标的达成往往取决于一个或几个员工是否正确地完成任务；而要正确地完成任务，又取决于员工是否具备完成任务所需的知识、技能和态度。通过检查每一项业务目标，确定要在哪些方面进行培训。企业培训部还要与有关人员共同研究企业的生产经营状况，找到需要改进的不足之处，寻求通过何种培训可以改善现状、实现培训的特别目标。
（3）根据培训的目标分类--围绕企业生产经营目标的培训应列入业务培训方案；围绕提高企业管理水平的培训活动则应列入管理培训方案。因此，培训方案的制订是针对培训目标，具体设计各项培训活动的安排过程。企业的业务培训活动可分为素质训练、语言训练及专门业务训练。企业的管理培训活动主要是班组长以上管理人员的培训，内容包括系统的督导管理训练及培训员专门训练等。
（4）决定培训课程--课程是培训的主题，要求参加培训的员工，经过对某些主题的研究讨论后，达到对该训练项目的内容的掌握与运用。年度培训计划中，要对各类培训活动的课程进行安排，主要是列出训练活动的细目，通常包括：培训科目、培训时间、培训地点、培训方法等。注意培训课程的范围不宜过大，以免在各项目的训练课程之间发生过多的重叠现象；但范围也不宜过狭，以免无法真正了解该项目的学识技能，应主要以熟悉该训练项目所必需的课程为限。培训课程决定后，需选编各课程教材，教材应包括以下部分：培训教材目的的简要说明；列出有关教材的图表；说明表达教材内容的方法；依照下列顺序编写教材：教材题目、教材大纲及时间计划、主要内容及实施方式和方法，讨论题及复习的方法和使用的资料。
（5）培训预算规划--培训预算是企业培训部在制订年度培训计划时，对各项培训方案和管理培训方案的总费用的估算。预算是根据方案中各项培训活动所需的经费、器材和设备的成本以及教材、教具、外出活动和专业活动的费用等估算出来的。