机房管理年终总结范文(热门3篇)

机房管理年终总结范文(精选3篇)

机房管理年终总结范文 篇1

本年度我开始接受机房管理工作,现将工作情况总结如下:

1、按时赶到机房,提前10分钟开机房,做好准备工作。

2、检查机器。对于机房中的机器我都会定期进行检查,做到心中有数,不好使的机器、键盘、鼠标等及时进行维修和更换,这样能保证每个学生都有机器练习,也避免了鼠标乱插拨的现象。

3、卫生。好的环境能给人一种好的心情,机房的卫生除了要求学生保持以外,每天都会进行打扫,并每个星期进行两次大扫除。

4、纪律。在机房练习时要求学生上机跟上课是一样的,不允许吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情,要保持安静,有什么问题可以举手问或叫老师。学生也希望自己能在有学习气氛和干净的环境中学习。

5、机房辅导。机房辅导时是需要很多耐心的,在机房巡视时认真、主动、耐心地辅导学生,帮助他们完成带课老师所留的上机作业题,并且注意对基础不好的学生进行手把手辅导。实习工作方面,我围绕努力培养学生实操能力这个中心目标,着重抓提高学生动手、处理信息能力的工作。做到期初有计划,有实习进度,使实习工作能有条不紊地顺利进行下去,使得技术理论知识和操作要领得以传授给学生。由于实习时间宝贵,这对于学生来讲的很重要的;对于老师,对于学生都是很关键。还要对计算机进行处理(计算机在日常维护上的问题都“弄”出来),还上网寻找好的教学资料、教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。在教学之余,我还注意到要自学。从行动上,学电脑技术、教学技能。努力方向

1、加强自身基本功训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,让学生学有所得。

2、加强机房纪律和机器使用的管理,使学生不仅要保持机房卫生,遵守纪律,更应该学会爱护机房的机器。

3、学校安排的.工作要积极主动的完成。

4、多利用业余时间认真学习电脑知识,对计算机硬件维修及软件维修方面的水平有进一步的提高。在今后的学习工作中,我将严格要求自己,努力工作,好好学习,向这个方向前进。不知不觉中,一年的工作也接近了尾声,新年也即将到来,总得来说一年的工作中收获还是很多的,但比起其他老师还是有很大差距,还要虚心向他们学习。因此,我要在新的一年里更加倍的努力工作,在今后工作上还请领导,同事们多提宝贵意见

机房管理年终总结范文 篇2

全省农村信用社科技工作会议就要圆满结束了,今天上午,张主任代表省联社信息化建设工作领导小组作了《统一思想、凝神聚力,全面加快我省农村信用社科技工作步伐》的报告,他结合中外银行业信息化建设工作发展的形势,总结分析了我省农村信用社科技工作的成绩、现状和差距,提出了今明两年科技工作的目标、重点和要求。在张主任报告之后,与会的同志们进行了认真的讨论,大家一致认为张主任的讲话指导思想明确,目标任务具体,工作措施得力,具有很强的指导性和操作性,为今后一个时期全省农村信用社科技工作指明了方向。今天下午,省联社与各市农信办签订了《河南省农村信用社电子化建设工作目标责任书》,进一步落实了今年各市电子化建设工作的任务和责任。下面,我根据省联社信息化建设领导小组的意见,再讲三个问题:

一、会议取得的主要收获

(一)统一了对我省农村信用社电子化建设模式的认识。目前,全国农村信用社计算机网络建设方面,主要有两种类型,一类是采取分散的形式,另一类是建立省级网络中心,实现全省数据大集中。张主任在报告中明确指出我省农村信用社电子化建设将采用数据大集中的模式。在讨论中大家一致认为采用这种模式至少有三个方面的好处:一是有利于业务提升与扩展。如果采取分散方式,就无法进行全省业务的通存通兑,无法进行24小时全天候的业务运行,无法进行新业务的尝试与拓展。而实现数据大集中为各项新业务的开展搭建了平台,每个农信社的服务对象可以扩展到全省。二是有利于提高效率。如果采用分散模式,每个数据中心的设备无法与集中模式的设备相比,存储效率和业务系统的性能都比较低下,直接影响交易的时间和速度。而采用大集中模式,单笔业务处理时间可以达到3秒左右,明显提高了效率。同时,数据大集中后,可以通过仓库技术,为各级领导提供科学的、适时的决策依据,提高综合管理水平。三是有利于节约建设资金。采用大集中的模式,除了节约基础投资外,在开办新业务方面也可以减少大量投资,例如各个农信社都独立进入银联的话需要大量资金,而采取集中的方式则只需一个接口。因此,大家一致认为采用数据大集中模式是一个正确的决策。

(二)明确了我省农村信用社电子化建设的方向。张主任在报告中指出我省农村信用社电子化建设的目标是:通过2—3年的努力,把我省农村信用社建设成为一个以数据大集中为前提、以完善的综合业务系统为平台、以数据仓库为工具、以信息安全技术为保障的现代化金融企业。这一目标分三步实现:第一步,XX年底前完成郑州、南阳等6个试点市的联网工作,开办通存通兑和信用卡业务。第二步,XX年6月底前完成全省其它市的市级局域网建设工作,年底实现全省联网,全面运行新一代综合业务系统。第三步,以数据大集中为平台,利用数据仓库技术和信息技术,实现业务与管理创新:逐步开发盈利能力管理(全面成本管理)系统、决策支持系统、自动化办公系统、视频会议系统、语音电话系统等,逐步开展投资、证券、咨询服务、信息服务等现代银行业务。讨论中,大家认为这一规划,既实事求是、切实可行,又着眼未来、前景宏大。实现这一目标,必将带来我省农村信用社的'跨越式发展。

(三)增强了完成全省农村信用社电子化建设任务的信心。当前,我省农村信用社推进网络化、信息化建设虽然面临一定的困难,但是在讨论中大家认为我们具有很多有利的条件:

一是随着我省农村信用社改革的深化,各项业务快速发展,经营效益大幅度提高,这是加快电子化建设的基础和资金保障。但是,由于科技人才的相对匮乏和员工队伍文化素质的相对低下,造成了当前我们的计算机应用水平与其它金融机构尚有较大的差距。

二、我省农村信用社转换机制、深化改革的迫切需要。

农村信用社深化改革工作的重点是:加快产权制度和管理体制改革,促进经营机制转换,提高支农水平。去年9月份以来,在省委、省政府的正确领导和地方各级政府的大力支持下,我省深化农村信用社改革工作进展顺利,目前已取得了阶段性成果。

从发展战略看,农信社的主要业务战略定位于服务“三农”,这是农信社经营工作的基本出发点。从服务对象看,农信社的客户主要定位于农民和个体工商户,这些客户具有分散、资金规模小、信用状况好等特点,农信社的业务创新应坚持以这些客户为中心,进行产品开发和营销。从业务模式来看,农信社的产品面向农村,除进一步做好存款、贷款等基本业务外,将逐步推广卡业务、通存通兑业务、中间业务、电话银行业务等。从管理机制看,农信社需要尽快转换经营机制,完善内部管理制度,规范业务工作流程和岗位监督,推行严格的问责制,加强内部稽核审计,加快劳动用工制度改革等。在此基础上,通过建立一种动态的激励、约束、奖惩机制,使这些制度得到贯彻和落实,并最终形成一种固化的良性运作方式,促进农信社业务快速发展和经营效益的根本改善。但是,由于当前我省农信社电子化建设水平低下,经营机制转换及业务模式创新等工作尚难以有效开展,人员难以从具体工作中解脱出来。

机房管理年终总结范文 篇3

时光荏苒,转眼间跨过了一个年度之坎,又迎来了新的一年,回首过去的一年,内心不仅感概万千,时间如俊,回首过往,虽然没有轰轰烈烈的成果,但也使我经历了一段不平凡的考验和磨练。非常感谢学校领导给我这个成长的平台,使我在工作中不断学习,不断进步,慢慢的提升了自己的素质及技能。在此,我向学校的领导以及全体同事表示最衷心的感谢,有你们大家的协助才能使我在工作中更加的得心应手,也因为有大家的努力,才能使学校的发展更上一个台阶,在工作上,围绕学校的工作,对照相关标准,严以律己,较好的完成各项工作任务,取得一定的成绩,现将我的工作总结如下:

1、学校机房的维护方面

在我接手学校机房管理工作后,首先进行对学校机房的硬件维护工作(两个机房的电脑是20xx年配置的相对较老,已经快不能服役于教学了),我凭着自己的能力把学校机房的学生电脑依次检查并对个别电脑进行了系统的维修,为保证系统开机后能够满足三个年级学生的正常上机学习,我利用课余时间对软件不全的电脑进行了office软件的安装,对于个别键盘按键丢失以及鼠标损坏的现象,我利用机房现有的资源,把淘汰下来的鼠标键盘重新整和维修,这样把很多已经需要更换的鼠标键盘重新利用,为学校节约了很多的资金。目前学校的机房至今没有出现过什么重大问题,保证了学生的正常上课秩序。

2、教学工作方面

在教学工作中,我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标,着重抓提高学生获取、处理信息能力的工作。平时做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去,使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。由于信息技术学科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;而对老师来讲也是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师,对于学生都是很关键的。所以我平时除了备好课外,还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学资料、教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加各级各类教研活动外,我还注意到要自学。从行动上,学电脑技术、教学技能等。

3、学校网络的维护方面

一年来我一直负责学校网络管理工作,我每天按时开关网络,监视着学校网络的变化,做到有问题及时解决,自己解决不了的请专家解决,保证能有畅通无阻的网络网络环境,提高校园网的使用率,最终提高教师学工作效率。

信息技术教师的工作是复杂的,有辛苦的时候也有开心的时刻,我将不断努力,积极把我校的信息技术教学工作和网络管理工作做好,成为一位出色的信息技术教师。

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