学员年终工作总结（精选6篇）
20xx学年已经结束，留下了我们的足迹。不知不觉已是大三，四年的军校生活过去大半了，那些欢声笑语，那些汗水泪水将永远留在我的记忆里，伴我一生。回顾过去的一年，酸甜苦辣尽在其中,现在总结如下：
当了一年的指导员，感觉收获颇丰，让我彻底转变了角色。切实以一名军校学员的标准严格要求自己，把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，把工作的着力点放到如何高质量完成好队里布置的各项任务;如何为队里建设出谋划策，真正从局外人转向局内人，为队里的全面建设贡献自己的力量。我想如果我能把这种角色延续到大四毕业，那对我的成长将是强劲的推力。 四级考试的通过是我一年最大的收获，由于自己英语底子薄，在第一次考试中惜败，作为指导员深感自责，平时在督促他们学习，最后自己是这个结果，这对我震撼很大，所以我就下定决心一定攻克它。最终在教员和自己的努力下我考了将近500分……
在思想政治方面：我努力加强政治理论学习，认真学习和理解三个代表重要思想、科学发展观，不断地规范自己的世界观、人生观、价值观。坚持看新闻，关心国家大事，学习和理解党和国家的方针政策，在思想上保持与时俱进，积极创新。积极学习学校和队里的各项规章制度，理解其思想内涵，积极参加各项活动，始终团结在党支部
周围，锐意进取，在思想政治方面有了很大的提高。
财务队是一个优秀的集体，我热爱这个集体。在队里生活和学习，我感到无比自豪。这个集体有亲切的队领导，还有兄弟般的战友。对集体的活动和工作、公差和勤务都积极参与到其中去。为迎接五一晚会，我队准备了反映学员训练和抗洪救灾的小品，小品在训练和学习极其紧张，体能消耗很大的情况下，挤出时间排练。并且从来都是高标准、严要求，从未有过一丝懈怠。作为指导员，我至今还记忆犹新，我们流下的汗水换来了一阵阵的好评，在表演中赢得领导的好评，为集体争得了荣誉。总体来说，我积极向上，团结同学，尊敬领导，我为身为十队的一员而感到骄傲。
上学期的体能考核是迎总后检查工作的重点。我努力训练，克服自己的弱项，更重要的是帮助其他人都能及格，在下午天天练和晚自习，在学习之余参加紧张的训练。自己在体能方面也有很大提高，在各种测试和考评中也取得优异成绩。为确保每个项目都万无一失，我们刻苦努力，做到最好。在最终的考核中我们顺利完成了任务，取得了百分百通过率的优异成绩，为学院取得了荣誉。
运动会是一个很好的平台，这是发挥我特长的舞台，去年我打破了学院的短跑记录，今年由于自身原因，状态一直不是很好，脚部骨折至今还未痊愈，但我相信自己的意志力，在比赛中夺得了第一，虽不理想，但为明年比赛奠定了的基础。运动会的同时是分列式比赛，为迎接校庆我们都做了很大的准备，在周末也在抓紧训练，虽然最后的结果未能如愿，但我们锻炼了自己，自己的组织训练能力也有了改
进。
在军校中，纪律是一个永恒的主题。军装显示我们特殊的身份，穿上军装就会有一种责任感。一直以来，都以军人的要求来约束和改造自己，思想观念有很大进步，主动从思想上理解并接受纪律，并将它付诸行动。认真学习各种条令条例，紧记队部的各种规定，落实在每天的行动中。经过长期积累，军人意识和军人素养有很明显的提高。
“以学习为中心”是队里管理的思想。我很重视专业学习，一直都很努力，不断探索好的学习方法。大三的课程难度增加了很多，也由原来的基础学习转变到财务专业学习，这种转变有时也会让人我感觉来得突然，但我尽快调整心态、改进方法，尽快重新投入到学习中。另一方面，我注重学习课外的一些知识，阅读一些课外书籍，拓展自己的知识面。尽管如此，学习还是有很多困难，很多专业课程有相当的难度，我迎难而上，更积极努力，更加勤奋好学，一年以来也未曾改变。
在一年中，也存在很多不足。有时对自己不够严格，有思想松懈，上进心缺乏的情况。历次考试中，虽然取得一定的进步，但总体来说努力还是不够，我应该在以后的时间里总结经验教训，改进方式方法，争取提高成绩，为以后的工作打下坚实的基础。
经过20xx学年的军校生活，深刻地理解了“军校”和“军人”四个字，它激励我不断改正错误，不断学习和进步。在纪律上，坚决做到令行禁止，提高自己的思想觉悟，杜绝一些低级的小错误。再者，要在各种工作中更加积极努力，争取参加各种活动，丰富自己的学校生
活。在学习方面，进一步优化自己的学习方法，克服惰性，花更多的时间来学习专业知识，努力掌握过硬的专业技术，为将来的工作做好充分的准备。在专业学习方面要下苦功夫，掌握好专业本领，将来能很好地服务部队。
综上所述，我在20xx学年中，政治上坚定，思想上积极进取，纪律上做到令行禁止，学习上积极努力，在年终也获得了优秀学员的奖励。我认为达到了学校的标准，希望队领导给予评定意见。
过去的一年是忙碌而充实的一年。在工作室主持人xx老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我成长，我收获。
1、提高教育教学理论水平，提升职业素养
这一年来在xx老师的引领和点拨下，工作室开展了大量的形式多样的教学教研活动。工作室成员通过课堂观摩、听评课、教育讲座等形式，不断进行交流、反思，总结。工作室严谨热烈的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，使我对教学有了更加深刻的理解和认识，工作更加主动和乐于钻研。我更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题，争取向生动课堂迈进，努力提高自身教学水平。
2、促进我校、我区生物教研工作健康发展
作为工作室成员、学校生物科组教研组长、澄海区高中生物中心组组长、广东省新一轮百千万理科名教师培养对象，我在生物教学教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室提出的理念和方式，营造务实认真的教研氛围，开展了多次理论学习活动。比如在20xx年xx月xx日组织全组老师和骨干教师学习佛山市教研员来汕头的教育讲学活动，组织老师们学习“新课标全国卷的命题趋势”学习活动，结合参加广东省百千万培训活动，组织骨干教师参加省百千万培训同课异构活动，组织大部分老师参与了两个省级课题和一个市级课题的研究。通过一次次的学习活动，增强了全组、全区老师的教学凝聚力。并以此为契机鼓励老师们多写教学反思，多写教学论文或开展课题研究，有效地促进了我校生物教研活动的健康发展。现已经完成一个省教育学会批准的省级课题《分层教学在高中生物教学中提高教学效果的行动研究》的解题工作。
3、尝试生动课堂的实践。
结合我校学生的实际情况——学生入学成绩低，学习目标不明确，学习态度不佳。要求每个老师认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。在教学探索与实践中，教师们——特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。虽然学生的入学成绩较低，但是通过生动课堂的实践，学生的生物课堂学习的积极性得到了有效的提高，学习成绩也得到了保证，积累了一大批学生的成果，如视频，实验，模型，生物学习报，知识网络构建等材料。
4、论文撰写和课题申报
我于20xx年xx月xx日申请广东省一般课题《分层教学在高中生物教学中提高教学效果的行动研究》，于x年10月已经顺利结题。我还积极撰写论文，本年度在中学生物教学、教学考试、生物学教学、当代中学生报等期刊报纸上共发表论文5篇。积极参加市级活动，在市级教研会议上做中心发言一次。一个教学视频《现代生物进化理论的主要内容》获市级一等奖，并入选广东省继续教育资源。承担市级或省级示范课、同课异构2次。
回顾一年来的学习过程，我深感充实与快乐。内心充满感恩，感恩这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我对教学研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，豪情满怀，不断学习、反思、践行、提升。
时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。一年来在xx名师工作室里，在杨老师的带领下，在团队队员的共同学习中，我收获了很多。现针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下：
一、一年来学习收获：
1.工作室让我撞入求学的氛围
化学是一门以实验为基础的学科，工作室工作任务与努力方向就是以实验为基础进行教学，在工作室的鞭策下，我在原来的教学基础上积极学习有针对性、实效性的有关教育教学理论方面与专业理论知识方面的书籍，阅读更多的专业教学报刊杂志，从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。
2.工作室增加了交流与学习的机会
除了定时的理论学习外，我们开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的研究课。在每次听课后，先由执教者说教学设计和反思，其余的组员根据不同的教学实践交流各自的教学体验及认识，并进行多种教学方法的探讨，一次次的交流、一次次集体火花的碰撞，让我收获良多。
名师工作室的开展，为我们学员与导师之间、学员与学员之间搭建了一个交流、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。
二、参加的活动：
这一年，我积极参加了名师工作室的活动。第一，积极听课，工作室成员和区内的.公开课我都积极去听，每一节课都能给我带来一些思维火花，每一次评课对我都非常有启发，不断找出差距，使自己进一步提高；第二积极参加各类比赛。本年度参加了福田区模拟上课比赛、福田区说课比赛、福田区化学教师技能大赛，同时也参加了广东省化学协会微课比赛。每一次的比赛都需要不断的去学习，不断的去摸索，在准备的过程中能不断的发现自己的不足，进而不断的改进，使自己对知识的认识和把握更精进！
三、取得的成绩：
x年微课《有关化学方程式的计算》广东省化学学会一等奖
x年氧气专题复习录像全国化学录像评选二等奖
x年巧用实验提高复习课效率全国化学教育论文评选三等奖
x年青年教师模拟上课区一等奖
x年化学说课比赛区一等奖
x年化学教师技能大赛一等奖
四、存在的不足：
一年来，我在教学过程中还是有一些进步的，但是依旧存在很多问题：对先进的理论知识的学习不够，不能勤于反思，对于薄弱的写作方面没有下功夫，懒于动手。今后针对上述的问题，我将努力扬长避短，认真学习，争取更大进步。
过去的一年是忙碌而充实的一年。在工作室主持人邢xx老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的.学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我成长，我收获。
1、提高教育教学理论水平，提升职业素养
这一年来在邢xx老师的引领和点拨下，工作室开展了大量的形式多样的教学教研活动。工作室成员通过课堂观摩、听评课、教育讲座等形式，不断进行交流、反思，总结。工作室严谨热烈的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，使我对教学有了更加深刻的理解和认识，工作更加主动和乐于钻研。我更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题，争取向生动课堂迈进，努力提高自身教学水平。
2、促进我校、我区生物教研工作健康发展
作为工作室成员、学校生物科组教研组长、澄海区高中生物中心组组长、广东省新一轮百千万理科名教师培养对象，我在生物教学教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室提出的理念和方式，营造务实认真的教研氛围，开展了多次理论学习活动。比如在20xx年xx月xx日组织全组老师和骨干教师学习佛山市教研员来汕头的教育讲学活动，组织老师们学习“新课标全国卷的命题趋势”学习活动，结合参加广东省百千万培训活动，组织骨干教师参加省百千万培训同课异构活动，组织大部分老师参与了两个省级课题和一个市级课题的研究。通过一次次的学习活动，增强了全组、全区老师的教学凝聚力。并以此为契机鼓励老师们多写教学反思，多写教学论文或开展课题研究，有效地促进了我校生物教研活动的健康发展。现已经完成一个省教育学会批准的省级课题《分层教学在高中生物教学中提高教学效果的行动研究》的解题工作。
3、尝试生动课堂的实践。
结合我校学生的实际情况——学生入学成绩低，学习目标不明确，学习态度不佳。要求每个老师认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。在教学探索与实践中，教师们——特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。虽然学生的入学成绩较低，但是通过生动课堂的实践，学生的生物课堂学习的积极性得到了有效的提高，学习成绩也得到了保证，积累了一大批学生的成果，如视频，实验，模型，生物学习报，知识网络构建等材料。
4、论文撰写和课题申报
我于20xx年xx月xx日申请广东省一般课题《分层教学在高中生物教学中提高教学效果的行动研究》，于x年10月已经顺利结题。我还积极撰写论文，本年度在中学生物教学、教学考试、生物学教学、当代中学生报等期刊报纸上共发表论文5篇。积极参加市级活动，在市级教研会议上做中心发言一次。一个教学视频《现代生物进化理论的主要内容》获市级一等奖，并入选广东省继续教育资源。承担市级或省级示范课、同课异构2次。
回顾一年来的学习过程，我深感充实与快乐。内心充满感恩，感恩这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我对教学研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，豪情满怀，不断学习、反思、践行、提升。
时间过得真快，加入邹xx名师工作室已经一年了。在这一年里，邹老师用心良苦，几乎每周都安排了很多有意义的学习活动。在他身上，我们学到了很多。同时也让我有犹如拨开云雾见晴天的感觉。
在邹老师的安排下，这学期我走的地方多，去了中山、东莞、河南；听的课多，给我们上课、讲课的老师都是专家、名师，他们站的高，看的远，给我们指明了前进的方向。
通过一年的学习，我觉得在以下几个方面进步了。
一、如何评价一堂课
以前，听完一节课后，能感觉得到课上得好与坏，却总说不清楚这节课的优点是什么，还有哪些方面要改进。邹老师告诉我们，如何去评价一堂课，关键在于看这堂课里面是否符合新课程标准的16字方针：“健康第一、激发兴趣、学会学习、个体差异”。上学期工作室安排我们成员去观摩了广东省第二届中小学生体育教师专业技能大赛，在现场观摩他们上课、说课、教学设计、队列队形、广播操展示时，邹老师结合16字方针给我们进行讲解说明，让我们明白如何去评价一节课。
二、如何写好一篇论文
为了提高我们的写作能力，邹老师特意安排我们工作室的名师鄢少芳老师给我们讲授如何撰写论文，制定教学计划，让我们拿到如何撰写论文的钥匙，让我们进入理论与实践相结合的领域。
三、学本领、学做人
师傅不仅教授我们本领，还教导我们如何做人。师傅的一言一行给我们起到了很好的示范作用。师傅常对我们说：“三句不离本行，专业必有发展”。记得开学初，师傅就教我们如何把一学期的工作做好。首先要看这学期的行事历，有什么任务，做到心中有数，然后想清楚如何去做，这样做才有条理、有效率，达到事半功倍的效果。在他的教导下，我们组织学校大课间活动时，我首先取得领导的支持，其次动用了科组的力量制定方案，最后调动全校老师齐心协力把大课间开展好。在这过程中还把师傅教给我们的如何与领导、老师沟通、协调这一方法用上，最终我们学校的大课间获得香洲区一等奖，代表香洲区参加珠海市的大课间比赛。邹老师还教我们如何有条不紊的开展好学校运动会，如要制定方案，形成文字，最好是制定两份方案，要考虑周全，拿给校长看的时候一定是成型的，在这之前多给别人看，听取大家的意见。我也按照师傅的指导进行操作，领导很满意，说我们工作做得好，时间安排的合理，人员动用的少，其它老师没有怨言，学生开心。最终我们学校的运动会也开展得很顺利、很成功。
在这里，我要感谢邹老师，感谢您把我收入门下，感谢您所付出的一切。在接下来的一年时间里，我会加倍地珍惜，让自己在各个方面都更上一层楼。
感谢工作室，感谢邹老师，感谢工作室的兄弟姐妹们。
我们高中英语组圆满完成了名师工作室布置的各项任务。让我感受比较深的活动有听、评课和研讨活动、专题的编写以及课题的开展。这三项工作的开展都离不开每月两次的研讨活动。在研讨活动中，我们一起备课、评课、讨论与课题相关的工作等。在此过程中，我学到了很多以前不知道的东西。比如说应该怎么听、评课，温老师给我们提了好多宝贵的建议。她告诉我们听课不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。
对于教师的教，听课时重点应该关注的是：
1、课堂教学确定怎样的教学目标?目标在何时采用何种方式呈现?
2、新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动?
3、创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际?
4、采用哪些教学方法和教学手段?
5、设计了哪些教学活动步骤?
6、使哪些知识系统化?补充哪些知识?
7、培养学生哪些方面的技能?达到什么地步?
8、渗透哪些教学思想?
9、课堂教学氛围如何?
此外，温老师还告诉我们评课要从以下方面去分析：
1、从教学目标上分析。
2、从处理教材上分析
3、从教学程序上分析
4、从教学方法和手段上分析
5、从教师教学基本功上分析
6、从教学效果上分析
听课过程是教师在互动中获取经验、自我提高的过程，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、教学成果汇报、教学水平提高等的重要途径和重要手段。因此，听、评课是教师研究课堂教学、提高业务能力最有效的途径。这一学期从听、评课以及集体研讨活动中我学到了许多以前不知道的东西，我意识到作为一名年轻的教师经常听课、参与评课是多么的重要。在温老师的指导下，我们组的x老师在学员汇报课中表现非常出色，得到了领导的表扬。x老师和我在青年教师基本功大赛中也取得了很好的成绩。