试讲环节是教师资格证考试以及教师招聘考试等的主要考察项目，同时也是广大考生不熟悉的一个部分，因此大家对此都比较紧张和忐忑，其实，经过笔试的考生，相关的知识背景已经得到积累，只需要提升面试相关技巧，既可以成功得证。
试讲的时间是十分钟，但是不建议大家全部用完，考场中会有一些想不到的突发时间，如上一位考生的黑板没擦，粉笔没了等，都应该虽在十分钟内，所以建议大家试讲八分半左右的时间即可。
具体试讲题目会根据抽题决定，考生在平时可以拿出相对应的教材做常规训练，做到对相关考情，知识和具体教学内容有所了解，避免出现对题本一无所知无从下手现象。不过如果真是抽到没有见过的题目，中公教育也会知道大家如何根据技巧，以不变应万变。
试讲包括导入、新课、小结和作业等环节，科目不同具体叫法不同，但是本质大致相同。导入是对一堂课的启发，需要具备兴趣性和启发性，同时也要与新课讲解相关才可以，还要考虑学生的学情，同时也要注意循序渐渐，设置问题链会更好。
一个完美的导入可以看出考生的逻辑性和思路的创新性，能给考官留下良好的首因效应，所以大家要在这一环节多下功夫。新课讲解氛围两个层次，第一层就是对新知识有个大致的了解，宏观的了解即将学习的是什么内容即可，第二层次就是深入学习具体的知识点，可以理解成粗读和精读两个环节。粗读要注意一步步来，先设置一些简单的问题，比如语文就让其知道文章的大致内容或结构即可，精读的时候需要详细理解文章内容，对于优秀句子还要做到品词析句，包括内容、情感还有修辞、写作手法等，总之就是讲能分析出来的所有东西都分析出来即可。
但是要注意试讲只有十分钟，所以可以选择具有代表性的内容来分析，其他的略讲即可。小结就是对前面的学习进行总结，包括系统总结、情感升华等方法，可以使教师总结，也可是是学生总结、师生共同总结，推荐后两种方法，能够体现学生的主体地位。作业环节适当即可，注意现在的减负政策，要符合学段特点，可以留一些口头作业、搜集作业等等，提高学生的多方面能力，而不仅仅是应试能力。
试讲环节主要考察：一是专业知识的掌握，二是语言表达能力，三是课程构思能力，这些除了自学想对象的学科知识之外，就需要多去张口试讲练习。