汽车 教学工作总结实用3篇

汽车教学工作总结(精选3篇)

汽车 教学工作总结 篇1

本课紧扣“健康第一”的指导思想,充分发挥学生的主体作用,本节课我选择100米跑作为本节课的主要学习内容,通过学习提高学生的身体素质,培养学生的吃苦耐劳、团结协作精神。现在的学生大多都是独生子女,从小在家缺乏与人交往合作的氛围,在学校主观意识性很强,好胜好强,不易与同伴和睦相处,体育课学习就给了他们这样一个良好的机会。要完成上好课这个共同的任务就必须要全体成员齐心协力,共同分担责任,共同进步和提高,从而逐步建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神,达到社会适应领域的目标。力争取得最佳效果。通过本次课的教学,我感觉有成功的地方也有需要改进的部分。

一、感觉成功的地方

1、课设计环环相扣、紧密合理。

本节课的教学内容主要是100米全程跑,课的大概流程是这样的:(1)绕田径场跑步。(2)徒手操,活动各关节。(3)100米跑,先做辅助性练习,然后再做专门性动作练习。这样层层推进,环环相扣的教学过程。(4)学生练习提高。(5)学生放松,教师讲评、总结。整个教学过程让学生的练习由易到难,由体验感知到理性认识。在教学设计中注意采用分组教学形式组织学生学练,以提高学生的练习兴趣和培养学生的练习积极性。

2、贯彻“健康第一”的指导思想,处处体现学生的主体性。

在授课过程中教师通过适当引导,创造条件让学生成为课堂的主人,发挥学生的主体作用,在主教材学习中,学生由个人,多人,整体进行实践学习,在练习中通过小组探究,自我评价和相互评价,以及教师的个别指导,锻炼身体,培养合作意识。再通过教师的总结、讲解、示范,及时纠正错误,最后再通过自主练习,进一步提高自身的身体素质。

3、充分利用教学资源。

为了在进行教学的过程中充分发挥学生的主体作用,我让体育委员协助老师参与教学管理。这样既帮助了学习技术有困难的同学,又使得他们在课堂上有事情可以做,帮助他们找到一种成功的感觉。在准备活动及放松活动的安排上,利用音乐、场地等教学资源组织教学,充分利用教学资源。

二、这节课的不足之处

课堂容量大,一部分做的好的学生未能及时表扬,不助于提高学生的学习兴趣。

汽车 教学工作总结 篇2

转眼20xx年已经结束,回首过去,感慨颇深,有收获,有教训,有汗水,也有欢笑。在20xx年本学期的工作中,我担任汽车专业汽车发动机、汽车底盘的教学工作。本学期,基本结束了汽车发动机和底盘的教学工作。以下我将从课程进度、教学效果、教学手段、个人学习四个方面进行详细阐述。

课程进度方面:本学期,主要负责15汽修15班和16班的汽车发动机和底盘的教学工作。按教学大纲安排,现已完成了所有原定教学任务。

教学效果方面:基本符合课堂教学一般水平,但是与本人理想相差甚远。对于问题及原因我做了如下分析:

最初汽修两个班基本有的1/3同学能够跟随老师进度进行学习,并理解教师新授课内容,也能与教师进行有效的学习沟通。中间一部分同学能够在教师和同学的反复强调中记住关键词句,也能做到基本掌握学习内容。其余一部分同学,在教师的反复强调和作业复习中,能够对所学内容有一定印象。基本达到目前所要求的学习效果。但是随着学期增长,学生对于课堂学习产生一些厌弃心理。有一部分同学出现了落队的现象,一些了本来认真学习的同学开始上课违反纪律不认真听讲,听课一知半解。针对这种现象,我对于各班学生的学习情况进行了调查,结果表明为学生后期学习的普遍状态。对于出现这种现象的个别同学我进行了沟通引导,并取得了很好的效果。

教学手段方面:汽车发动机的理论教学以课堂讲授为主,其中会穿插一些小活动,譬如小组竞赛、小组讨论、分类作业。产生了一些积极的效果。对于专业课的教学方面我希望能够切实有效的活动带入课堂,将生硬的理论教学变得活跃起来。

个人学习方面:本人通过观看汽修视频和查看汽车资料,在专业上有了一定提升。通过听学校公开课,对于课堂授课也增添了一些新思路。通过阅读其他书籍,使个人在工作上和生活上事业也变得更加开阔。在20xx年中,本人会从个人专业学习和个人素质提升方面做出更大的努力,也希望同事们予以监督和帮助。

20xx年已经走过,回想经历的种种感慨万千。培训学校的同仁们相互扶持又走过了精彩的一年。在此我学到了很多,也感悟到了很多。感谢各位同事予以的无私的帮助和关怀,20xx新的一年中本人将以更大的热情去投入到工作和生活中去。让自己在生活和工作中上一个新的台阶!

汽车 教学工作总结 篇3

本学期我担任256、253两个班《汽车发动机》的教学工作。在本学期的教学过程中,依然坚持主抓基础知识为主,对重点、难点循环讲解,让绝大部分同学掌握后再进入下一个内容的学习的教学方法。整个教学过程慢慢深入,使学生学习有一个循序渐进的适应过程。经过一个学期的教学,学生在专业知识和技能方面得到了一定程度的提高。

一.基本情况分析

1、学生情况:本学期我担任的256、253两个班是20xx年3月份入学的学生,本学期是在校学习的第一个学期。在开展教育教学过程中,很大一部分学生缺乏学习自觉性和主动性,在教学过程中存在一定的困难。

2、教材分析:《汽车发动机》是汽车维修专业的必修课。是汽车运用类专业最重要的主干课程。并且在目前汽车维修工作中,运用十分广泛。

二.教学措施及取得的成绩

在教学过程中先进行理论知识的学习,再进行动手实践的方法,采用理论教学与实践教学相结合,加深学生记忆,达到学以致用、付诸于实践的目的。

《汽车发动机》主要采用理论和实践相结合,并配合多媒体的教学方法,使学生边学习理论边动手练习,不断强化学生的记忆以及实

际动手能力。具体做法:

1、根据《汽车发动机》的学科特点认真备课。

2、课上调动学生的学习积极性,优化课堂教学,充分运用理论联系实践的教学方法。

3、课下积极与学生交流,找到学生知识盲点,同时也可以促使自己找到备课的重点。

4、在教学工作中,通过作业和活动,发展有潜力的学生,进一步培养他们的兴趣。

5、在教学中,除了自己要充实自己的专业知识外,向其他老师交流沟通,优化课堂教学。

6、教学用具。充分利用汽修工位上的设备,采用理论与实际的结合。在允许的条件下部分课程采用电脑、多媒体教学软件等教学手段辅助教学,充分调动学生的学习主动性。

7、教学资源的开发。教学资源包括教学参考书、多媒体教学资料、优秀的教学案例等。 通过《汽车发动机》的学习,使学生掌握了一些汽车发动机的作用、组成、工作原理、以出故障以及排除方法等;并重点对五大系统、两大机构进行理论加实践的介绍,让每一个学生都通过测试。对点火和启动系统等重点采取多媒体辅助教学法,学生提高了学习的积极性,教学成果显著。

三、存在的不足

1、汽修知识和实作技能薄弱,需要不断向教学经验丰富的教师、

技能精湛的修车师傅学习和长时间的自我实践锻炼。

2、接触到实际修车的机会有限,所以和真正意义的汽修脱轨,使得在上实作课的过程中往往心有余而力不足。

3、由于我校的汽修专业教师专业知识十分有限,没有高水平的技术人才,所以在专业知识的学习过程中得不到“感染性”的提高。

4、教师间相互探讨学习、共同提高活动较少。

四、努力方向

在今后的教育教学中我会不断学习和提高自身的专业技术知识、抽时间到汽修厂和高水平的师傅学习,并通过网络、书籍等不断的完善和提高自己;认真探索教学方法,加强和学生的交流沟通,培养学生的积极极性,真正为学生的发展而努力,为职教事业的发展贡献力量。

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