政治教师学科教学计划(汇编五篇)

政治教师学科教学计划(精选5篇)

政治教师学科教学计划 篇1

一、 指导思想

在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。

通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术

所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分

析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

本期我继续授八年级数学,本班学生数学成绩两极分化比较严重,不少同学基础很

差,问题较严重。在上学期的期末统考中,本班数学成绩非常差,要在本期获得理想成

绩,师生需加倍努力,补缺补差,注重方法,夯实基础。

三、 教材分析

本学期教学内容共计五章,知识的前后联系,教材的教学目标,重、难点分析如下:

第十六章 二次根式

本章是在数的开方的基础上展开的,是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点

是二次根式的化简和运算,难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

第十七章 勾股定理

直角三角形是一种特殊的三角形,它有许多重要的性质,如两个锐角互余, 30度

角所对的直角边等于斜边的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性质,而

且是一条非常重要的性质,本章分为两节,第一节介绍勾股定理及其应用,第二节介绍

勾股定理的逆定理。

第十八章 平行四边形

本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形,通过对图形的操作或度量,

让学生直观认识图形的性质,通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程,

让学生理解并掌握几种图形的判定方法,提高数学思维能力。

第十九章 一次函数 张登亮

本章的主要内容是函数的基本知识,以及一次函数的图象、性质和简单应用。函数是数学中重要的基本概念之一,它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质,是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门,也是进一步学习函数的基础。

第二十章 数据的分析

本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义,学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况,并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差,进一步体会用样本估计总体的思想。

四、教学目标和要求

注重基础知识的教学和基本能力的培养,面向全体学生,缩小两极分化,尽力使后进生能迎头赶上,大面积提高教学质量。

五、提高教学质量的主要措施:

1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

2、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。

3、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

4、培养学生良好的学习习惯。陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。这些习惯包括①认真做作业的习惯,包括作业前清理好桌面,作业后认真检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学教材的习惯。

政治教师学科教学计划 篇2

一、指导思想

根据学校教导处工作计划与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以新的教育教学理念为指导,确保高中政治教育教学质量的稳步前进。

二、教学目的和任务

通过高一政治的学习,培养学生的自主学习、独立思考的能力。拓展学生的知识视野,学会辨证看问题的能力。了解,认识,分析日常生活中的政治现象和其中包含的政治道理,提高学生参与政治生活的积极性和能力。

本学期主要完成政治生活教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对基础知识的掌握。

三、学生情况分析

这届一共有四个文科班,我承担两个班的教学任务,学生基础相对比较好;学风好、学生独立思考的能力强。因此,在教学过程中一定得充分准备,提高学生的成绩。

四、具体教学措施

1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容。课堂教学要按照县教育局下发的课程改革实施方案为指导,采用和完善问题导入——学生自主探究——教师精讲——检测反馈这一教学模式。使课堂变成生成知识的地方而不是灌输知识的地方。

2、让学生充分参与课堂教学。课前要依托学案,有效的预习,并要把难点,重点,疑点记载下来。课堂上要求学生积极参与到释疑解惑的过程中。课后通过作业和检测来完成知识的整合,迁移,运用。

3、强化培优工作。抓好尖子生的培养工作,尖子生的出现不但能增强老师教学的信心,而且会对其他学生起到引导和带动作用。

4、加强单元检测和训练。本学期准备安排四次单元测试,每次测试完要认真阅卷,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。帮住学生提高运用知识的能力

5、加强集体备课。同一年级的两位任课教师要认真研究教材,教法,以及学生的实际情况,尤其要探讨教学方法的转变,渗透新课改的理念,为新一轮课改做好探索工作。

6、加强教育教学研究。要想由经验型教师成长为

学习型教师,必须要加强研究,通过订阅各种资料,了解教改动态。撰写论文,反思,教学案例,不断积累经验,化解教学中的难题,提高教学质量。

7、加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。

政治教师学科教学计划 篇3

一、认真学习教育教学理论,提高教师的理论素质

认真学习教育教学理论,学习先进经验,学习研究新课程标准和高考相关精神,促进教育观念的更新,树立正确的教育观、人才观和质量观,推动教学迈上新台阶,产生新成果。计划在每次小组会议上集中学习20分钟的理论。在学习的同时,教师应该提高自己的品德,培养自己的形象,培养自己的自制力,努力提高自己的素质。一方面,我们应该勤于育人,发扬热爱学生的精神,发扬具有强烈责任感和奉献精神的高尚道德情操,树立全心全意为全体学生服务的理念,具有奉献精神。另一方面,我们应该善于教学,努力进步,做好我们的工作,不断加强我们的专业精神。热爱你的工作,不仅仅把教学视为一种职业,也是一种职业。同时,要增强团队意识,培养团队精神,充分发挥集体智慧,团结合作,分工合作,形成合力,发挥教育优势。弘扬学习精神也是必要的。教师不怕困难是不够的。他们还应该仔细研究教学的各个方面,所有的知识和技能,并寻求的教学方法,以达到的教学效果。中级以上的教师需要在一个学期内发表一篇论文。

二、规范教学实践,为提高教学质量奠定坚实基础

要发扬团队精神,充分发挥集体智慧,学会打全面战争,最重要的是加强集体备课。因此,要加强集体备课,把集体备课作为实施日常教学的重要任务。备课小组集体备课每周举行一次,小组教师轮流授课,主要由中高级教师授课。集体备课的内容主要是分析教材,确定教学方法,从而“花时间备课,在课堂上展示技能”,把好的教学实践放在第一位。通过集体备课,我们可以认识到大脑中有原则,眼睛中有人,胸中有方法,手中有技能。为此,小组成员可以一起上课,一起讨论教学实践中遇到的实际问题,并丰富备课中的不足。认真开展听课和评课活动,要求每位教师在学科小组中开设公开课,高级教师开设示范课,中级教师开设创优课,新教师开设述职课,并将评课活动纳入学科小组会议的重要议程。根据教学部门的要求,参加班级的高级教师不少于8名,中级教师不少于10名,初级教师不少于12名,未定教师不少于15名,班级范围不受限制。充分发挥课堂的主体作用,将教学内容与能力培养相结合,想学生想什么,担心学生的焦虑,解决学生的疑虑,努力使每一堂课生动活泼,充满活力。改革课堂教学形式,可以充分利用学校良好的电化教学手段制作教学课件,经过一学年的努力,力争形成一系列独具特色的课件。新的教学应严格遵循课程标准和考试指导,抓住要点和主线,系统组织,形成网络。在明确网络基础知识体系的前提下,复习课应学习大纲和考试说明,结合社会热点和重点形成专题。做好新老教师的辅导活动,实施“一对一”有助于促进青年教师的快速成长,为青年教师能够独立打下基础。于海波老师负责张裴军老师的专业指导,陈士华老师负责郭严蕊老师的专业指导,谢慧芝老师负责张明明老师的专业指导。

三、积极稳妥推进高中新课程实验

这个学年,我们是第二年实施课程标准和使用新教材的基础上编写的。要认真总结过去一年开展新课程实验的经验,深入研究新课程实验中遇到的困难和问题,提出解决问题的对策,推动新课程标准和新教材的实施向纵深发展。为此,首先是加强对新课程标准和新教材的学习和研究。我们应该把新课程标准和新教材作为必修课来学习和研究,以提高专业素质。学习和研究应与日常教学和研究活动相结合,并与提高教师的专业素质相结合。要正确理解课程标准对课程性质、特点、目标和任务的描述,掌握课程标准的设计思路,掌握和熟悉课程标准的内容标准,正确理解课程标准对课程的相关建议,明确新课程标准对教师素质的新要求,理解教材结构的基本框架和风格,以及整合各种教学内容的特点和优势,熟悉教材中课程标准内容标准的演绎和呈现。关键是加强课程建设和教学方法改革的研究,形成具有地方特色的课程资源和具有教师个人特色的教学风格。二是在新课程实施中加强两个年级之间的联系和沟通。经过一年的实验,高二教师积累了一些经验和课件,以及一些教训和谜题。高一的老师们第一次进行了实验,也有一些问题需要讨论。因此,两个年级需要相互沟通,尤其是新课程资源的整合、开发和合理利用。新课程实施中的新信息、新经验、新做法应及时交流,实现资源共享。第三,要及时总结新课程标准和新教材实施中的新经验、新做法。有必要提炼实验的经验和实践,将其提升为理论,成为明确的书面材料,扩大其影响,成为广州、广东乃至全国课程改革的先锋。认真组织将于11月在我校召开的广州市高二政治教师培训会议。四是积极参与四个课题的研究:广东省普通高中新课程思想政治课的开设;普通高中新课程思想政治教学的组织与实施:普通高中新课程思想政治教学评价:和普通高中新课程思想政治教师的专业发展。

四、加强高三毕业班的教学和科研工作

面对激烈的高考竞争,我们必须集中精力关注和联系毕业成绩的教学。一是安排两次高考研究专题会议,对毕业年级的教学提出建议。第二,三年级的老师都有一个专门的研究班。全体教师参与课堂评价活动,促进课堂教学的优化和改进。研究班的目标应该明确具体。第三,各备课小组应为高三提供教学资源和人力资源,做好三年级后勤服务。第四,系主任应该每两周了解一次教学情况,思考三年级老师的想法,并为三年级老师所担心的事情感到焦虑。通过所有老师的努力,我们将努力在明年的广州高考中获得第一名。

五、大力修改网页内容

当前省级网站中的政治组页面太旧、过时、落后,应进行大幅度修改。网站的总体思路是:首先是政治小组(初高中)的总体介绍,下面是老师的个人介绍,然后有两个链接:初高中小组和高中小组。高中组下设新课程改革、课程资源等栏目。为此,有必要指定一个专门的人,陈士华老师负责网页的制作。第二,所有的老师都应该及时提供材料,以便网页能够及时更新。

六、组织课外活动

一是积极组织高二文科学生撰写政治论文,并开展论文写作竞赛。二是组织成立学习兴趣小组,开展丰富多彩的活动,调动学生的积极性,大力开展素质教育;三是认真开展研究性学习活动,组织研究团队学生开展社会实践活动,在工厂、政府机构和农村开展社会调查活动。四是组织开展“时事半月亮点”活动,并在此基础上组织学生参加广州市中学生“时事政策学习评价活动”,以期在此活动中取得良好效果。

总之,在新的学期里,我们将以新的精神和战斗精神致力于教书育人,努力把政治教育教学推向一个新的领域,实现自己的价值,增强政治的活力和影响力。

政治教师学科教学计划 篇4

一、学生基本情况分析

三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但他们从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

二、教材分析

教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

三、教学目的

使学生通过学习激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

四、教学目的要求

1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计个性备课,认真反思教学。

2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去"满堂灌"的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

五、教学重难点

听:能听懂日常交际用语和给出的素材内容,够根据听到的句子选出相应图画。

说:能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。

读:能够辨认单词和句子。

写:能够书写字母

政治教师学科教学计划 篇5

一、指导思想:

教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划

二、主要工作任务

1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思

2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作,做好“基础型”教师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担任四年级的'英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

(一)教学目的任务

1、能按四会和三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

四、加强学习提高素质

利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质。

五、教学进度安排

2月13号——3月1号unit6

3月2号——3月15号unit7

3月16号——3月30号unit8

4月1号——4月20号unit9

4月21号——5月4号unit10

5月5号——期末总复习

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