幼儿园培训开班仪式讲话稿范文（通用3篇）
亲爱的老师、爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨们，小朋友们：
大家好！时间就像滑滑梯一样，过得真快！一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年，这里成了我们最快乐和幸福的家！可我们长大了，就要离开这里了，我们真舍不得还记得三年前，我们刚入园，很多小朋友拉着爸爸妈妈的手，又哭又喊。是老师的爱温暖了我们，让我们慢慢地喜欢上了这儿，让这个陌生的地方变成了我们的乐园。你给我们擦眼泪，洗弄脏的手和脸，给我们扎上漂亮的小辫子，带我们游戏玩耍，教我们画画、唱歌、跳舞?
在这里，我们学到了好多知识和本领，懂得了许多道理，养成了许多好习惯，也学会了关心别人，尊重他人。在这人生的第一个台阶上，我们走得好稳好棒！
现在，我们就要跟幼儿园这个温暖的大家庭说再见了，就像小鸟长大了，就要离开妈妈飞向更为广阔的天空。但是不管我们走得多远，飞得多高，也永远不会忘记幼儿园里的快乐生活，不会忘记像妈妈一样爱护我们的老师！
亲爱的同学们，让我们真心感谢栖云幼儿园的老师们：“亲爱的老师，谢谢您！我们都是您的孩子，我们的心永远和您在一起！祝你们永远健康漂亮！也祝栖云幼儿园越办越好！”
各位老师：
大家好！
欢来到工业大学参加入职培训并祝愿大家取得优异成绩！对工业大学的新教师来说，欢加盟工业大学，成为工业大学这个大家庭中的一员。
首先，祝贺大家成为大学教师，成为人民教师。传统教育是择天下英才而教之，现代教育是不以类分均以教之，教之以爱，教之以器。这才是人民的教师。
一、教师是太阳底下最光辉的职业，具有高尚性。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”世上职业千千万，何以教师的职业最光辉呢？古代的先贤韩愈在他的《师说》中指出：“师者，传道、授业、解惑也。”因为，教师是改变人的人，改变人类的人，进化社会的人。有了教师，知识才得以传承，社会才得以创新，人才变得更加智慧。第一位职作，或者为了谋生，那是不够的，那你就不应该选择这一行。我相信，大家理解了教师的内涵，也准备好了做一名受人尊敬的光荣的教师，那就要努力地去实践它，去证明它。现在有近万的大、中、小学教师，其中大学教师近200万，他们正在从事这一光辉的职业。今天，又增加了你们这一批新生力量。我们为此欢呼，为此点赞！
二、教师是具有丰富内涵的人，体现其特质性。
教师是一个特殊的群体。在我国社会，从古至今，历来都有尊师重教的传统。在古代社会里，形成了“天地君亲师”的排序，教师位列第五。民间还有“一日为师，终身为父”的说法，可见对教师的何等之高！在今天的社会里，和国家人都对教师有很高的。指出：“教师既是学问之师，又是品行之师。”他还说，教师应有崇高的理想，高尚的道德情操，扎实的学问和仁爱之心。这就是说，教师应该具有丰富的内涵，有着特殊的质底。教师之所以为世人所尊重，有其特质性。作为教师，应有扎实的学问，并孜孜以学。不说学富五车，才高八斗，满腹经纶，那么也应该说是浇出一瓢水，还有一桶水，并不断地追求学问。作为教师，应身正为范，世之楷模，不说他是一个完人、圣人，至少也能引导学生，示范学生。作为教师，必须守得住寂寞，耐得住清贫。教师的生活一般比较清贫，虽然不是“苦行僧”，但绝不是披金戴银，腰缠万贯之人。作为教师，应洁身自好，情趣健康，自尊、自爱、自重，不为世俗所侵，不为浮躁所扰。作为教师，歌厅舞池、洗浴桑拿、酒桌牌桌，不是你常去之地。讲台书桌、实验室、图书馆，那才是你生活的殿堂。作为教师，敬业、爱生是其本质，通过敬业和爱生，传递着无穷的正能量。前不久，我分别见过两位留学生，一位是留美的学生，一位是留韩的学生，他们告诉我一个共同的信息，就是那里的教师非常敬业，也很热爱自己的学生。这对我触动很大。我想，这两点作为的教师也应该是这样的。当教师是有压力的，尤其是青年教师，这种压力来自于教学，来自于科研，来自于教育好学生，也来自于自己的生活。这些压力是一种正常的压力，是一种有责任的压力，是一个行为过程的压力，我们要正确看待这个压力。经受住这些压力，你就会成功，你就会成为一名真正受人敬爱的大学教师。
三、教师应努力践行“五好”标准，体现其优秀性。
著名的特级教师，人大附中校长刘彭芝自己从教40余年的体会说：“当教师就要成为一名优秀的教师。”她说有两点是每位教师都必须要做到的：
1.是爱护学生，爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献。
2.是尊重学生，尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。
那么作为教师，尤其是优秀教师，应努力践行以下五个方面：
一是信念坚。这里说的信念，除政治信仰外，则要求我们坚持社会主义办学方针，坚守教育的良知，忠诚教育事业，把培养学生成长成才作为自己的奋斗目标，作为自己的第一要务和人生的价值追求。唯有忠诚教育，才能奋斗不息；唯有热爱学生，才会无私奉献。无论条件优劣，无论遇到多大困难，这一信念不能动摇。
二是品行好。这里讲的品和行，是指教师的品格和德行。19世纪俄国著名教育家乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。”流传千百年的古语：“学高为师，身正为范。”这些说明，对教育工作者而言，人格、品行、操守都是第一位的。教师是要讲斯文的，我们不能让斯文扫地。教师是要讲颜面的，我们不能让颜面荡然无存。所以我在这里再次号召：教师不能让斯文扫地，不能让颜面无存。我们追求的是品行端正，修养深厚，师道尊严，诲人不倦。只有这样，才能对教育工作一丝不苟，精益求精，才能静下心来教书，潜下心来育人。
三是水平高。在知识不发达的社会里，每当人们提起教师，就认为教师是学问的代名词。在今天的社会里，教师的水平，决定着学校的办学水平；教师水平的高低，也决定着受教育者水平的高低。这就是说，教师应是知识的渊博者、专业的精湛者、书山的攀登者，学海的遨游者！唯有此，才能堪为人师，才能播散文明。
四是会授业。教学是一门艺术，而且是一门与人打交道的高深艺术。善于授课的教师，是受学生欢迎的教师。我们经常听到学生议论某某教师的课上的好，某某教师的课上的不好，学生喜欢上课好的老师。我想，大家都是从学生时代过来的，应该感受比较深。你们听过不知道多少门课，也面对了不少老师。我觉得会上课的教师有几个特点：一是善于改进教学方法、教学方式。二是善于研究教材、处理教材。三是善于研究学生、了解学生、知道学生、调动学生。四是有很好的语言能力和表达能力。所以，我们要努力成为一名会授业的教师。
五是善育人。教书和育人，是一个主体的两个方面，两者是统一的。教师不仅仅是向学生传授知识，还要引导学生健康成长。只传授知识，不关心学生的品德修养、行为，那是有悖教师之道的。至于说如何才算“善育人”，我想方式不同，方法各异，一个师傅一个“法”，只要有“效”就行。但有一点是共同的，那就是“忠诚教育、关爱学生”。只要大家都坚守这八个字，就会成为一个善于育人的教师。
老师们，今天大家来到工业大学，我们工业大学奉行的办学理念是“教师至上”、“教师为尊”。在工业大学有这样一种文化现象：每当召开教师干部大会时，都请教师坐前排，干部坐后排。我也经常为教师干部做报告，每当面对干部时，我是坐在讲台上讲的，那体现的是平等。每当面对教师时，我是站在讲台上讲的，体现的是尊重。面对你们这些新教师时，我今天仍然站在讲台上讲，以此来表达对教师的尊重，也请让我为光荣的人民教师鞠躬！
老师们，人类最大的光荣莫过于桃李满天下。当你进入退休之年时，当你进入耄耋之年时，你走在全国各地，甚至世界各地时，看到那么多有成就的学生时，遇到那么多热情的学生来接待你时，你会是一种什么样的感觉呢？当你每每享受春节浓郁的氛围时，你会收到那么多真诚的问候与祝福，你又是一种什么感觉呢？
昨天你们是学生，今天你们是老师，即将踏上教书育人之漫漫长路。我相信，光荣属于你们，你们一定会成为受学生喜爱、受社会尊重的一代名师！
大家好！新教材已经使用3个多月了，在这新的课程、新的理念下，我们每一位老师必须以新准备、新姿态来迅速适应新教材。下面就结合平时的工作实践情况，和大家分享一下自己对新教材的理解与感受：
1、新教材紧紧围绕《纲要》精神，及幼儿的年龄特点，设计活动。主题更加明确，教师在操作的过程中更加的通俗易懂，每个主题又跟随教育活动设计过程，更加便于教师科学合理的组织教育活动，各活动的形式丰富多样，让幼儿了解不同形式的文学作品及通过不同形式的活动促进各种能力的提高。
2、新教材与旧教材的最大区别就是突出了区域活动，区域活动的内容设置及材料的搜集和投放，是为了更好的开展主题活动。这些对老师提出了很高的要求，首先老师要熟悉教材，提前做好主题的准备工作，再者就是要有驾驭区域活动的组织能力，能做到收放自如，充分利用家长资源为教学服务。
3、每个主题都为幼儿设计了可操作性的活动材料，为我们提供了内容目录，方便了我们教学活动的准备，同时在教育活动实施中不难看出新教材比较注重幼儿主动探索、操作、创造力、表现力方面。
4、新教材对环境创设方面的要求较高，注重环境的隐性教育功能。每个主题活动都有活动区域的重新创设，强调通过游戏环境的创设，游戏材料及时的投放和时间的提供，来保证幼儿开展自主性游戏。
5、新教材还将民间游戏、经典游戏这些民俗文化纳入其中，内容贴近孩子们的生活，关注当地文化和社会资源，关注一些重大的节日及幼儿的经验状况，既丰富又具有时代性、趣味性。
6、新教材把家庭、社区对幼儿教育的作用放在了非常重要的位置，需要家长做大量的配合工作，这对现在的家长来说困难较大，他们总觉得幼儿园事多，一会教这个，一会教那个。所以，我们应将新教材的理念及时传达给家长，使家长对新教材有所了解，改变他们的育儿观念。平时多和家长交流，使家长逐渐从配角转向主角，从配合教师变为和教师一起共同担负起教育孩子的重任。
以上只是我在学习新教材方面的一些粗浅体会，还很不成熟，在以后的实施过程中，需要不断地调整、完善和更新。我非常希望能和大家一起探讨、相互学习，不断地提高充实自己，更好地为幼儿服务。