坚定信念的演讲稿2分钟（通用3篇）
尊敬的各位老师，各位同学：
大家好!我是郝子聿。 我今天演讲的题目是《学会感恩、勇担责任，做一个诚信的人》。
“谁言寸草心，报得三春晖“，“滴水之恩，涌泉相报”，“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，”这都是对感恩的美好诠释。大海给了鱼儿一个广阔的水域，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机;天空给了鸟儿展翅飞翔的高空，因为感恩，鸟儿回报给天空美丽;大地给了树林一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝荫凉。
世间万物都懂得感恩!更何况我们人呢?感恩是我们每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。我们应该感谢，父母的养育之恩，老师的教导之恩，同学的帮助之恩。感恩对我们来说就是一种责任。
学会感恩，就是要多一份责任，父母是我们人生的第一任老师，从我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。 我们对父母感恩，就是要好好学习，用好的学习成绩来回报父母就是我们作为学生要承担的责任，然而有的学生拿着家长辛辛苦苦挣来的学费在校内混日子，玩手机、玩电脑、攀比名牌服装等，这都是不负责任的表现。“莫等闲，白了少年头，空悲切”。怀着感恩的心去学习，你会觉得学习是为自己;因为在学习中，可以找到自信，并从中获得乐趣;在学习中，可以找到寄托，有了目标和前进的航向。当然，无数的艰难困苦也会时时考验我们的心智，学习的压力也会令我们有不堪重负之感，但只要相信，生活在给予我们挫折的同时，也赋予了我们坚强，拥有感恩的心，我们就能够积极地应对学习生活中的各种困难，顺利到达成功的彼岸。
明朝名医李时珍，三十八岁就已享誉盛名。但他却毅然离开王府，辞别太医院，在风雨严寒中跋山涉水，采集草药。终于在晚年写出《本草纲目》这本中草药宝典。因为他明白——他的责任是悬壶济世!
著名数学家陈景润，在没有任何设备甚至没有纸笔的情况下，研究“哥德巴赫猜想”，终于攻克了科学堡垒，摘取了数学皇冠上的明珠!因为他懂得——他的责任是探求真理!
人学会了承担责任，也就学会了感恩， 学会感恩是担当责任的基础，成功不是一种机会，而是一种选择，学会感恩，选择责任。我们每一个人都应当做一个勇担责任的人，承担起自己无可推卸的责任--感恩的责任，敢于承担责任的人，也必定是一个诚信之人。古有云者，人无信则不立，就是说一个不讲诚信的人，将无法立足于这个世界，一个人要生存，要发展，他必定持着诚信这块招牌。
作为新时代的高中生，我们是诚信与感恩的使者，明礼诚信是我们的处事法则，可是，近年来，部分学生考试作弊的失信行为大大降低了我们高中生的形象，也降低了社会对我们的信任度。诚信在我们的身上打了个大大的问号。据报载，某高校为了防范考试作弊，准备了两万元经费奖励“零作弊”，此举确实令人哭笑不得，考试不作弊居然成为一种受到称赞的美德，这不仅是一所高中的悲哀，也是整个社会的悲哀。诚信考试，做文明学子，是我们每个学子应尽的责任。我们应该怀着一颗感恩之心，用自己的实际行动去担当责任，去做一个诚信之人，当我们带着一颗感恩之心去履行自己的责任时，我们的内心和人生也会因此而显得丰盈和充实。
同学们，让我们行动起来吧!用感恩的心做人，心系一份责任，带着诚信一起扬帆起航，去迎接美好的未来!。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
太阳已晃到了西边，懒洋洋地映着我的疲惫和汗水，昏昏欲睡。400米跑1分50秒，这如同海市蜃楼，可望而不可即。平时在书堆里“打滚”的我，很少锻炼，此时不论我怎样努力都无济于事。我背起书包，绝望地离开了操场。竹林里有人唱着不着调的歌，蒲公英在风中绝望地飞翔。望着夕阳惶惶然地坠落地平线，我有了这样一个信念：坚持锻炼，提高体育成绩，400米跑进入1分50秒，我要努力实现。
眨眼间，一年过去了，在这一年里我的身份变了，书本变了，邻居变了，甚至住所也变了，唯独不变的是那份信念。它如同海边的礁石，在时间海浪的猛烈拍击下也毫不动摇;它如那万年古木，即使是狂风暴雨也毫不为其“折腰”!这一年里，为了我心底深处的那份信念，我每天一做完作业，就出去跑步。不论春夏秋冬，不论刮风下雨，我一定要出去跑几圈。就这样，日复一日，年复一年，我“跑”出了五年级，迎来了六年级，这将是我成功的开始。
终于等到了这一天，体育王老师吹响了我期待已久的口哨，我也在哨声未停之际坚定地迈出脚步，我知道我的对手都是全校有名的飞毛腿，其中有在区运动会拿前三的跑步健将，但我不求名次，只求能超越自我，跑进我企盼已久的“一分50秒”已然知足。
第一圈轻松跑过，第二圈紧随其后，但这时，已不如第一圈那样轻松了。眼见着同学们一个个从我身旁闪过，我的心就不再平静。我不服输的精神给予了我太多的动力，牙一咬，心一横，大跨步地猛冲，跑完了第二圈。
第二圈刚过，更加严酷的第三圈迎面而来。由于刚才第二圈的奋起直追，体力迅速流失。我又累又乏，嘴巴大大地张开，嘴唇像朵枯萎的花朵，干裂得开了一道道的口子。我像一条离开了水的鱼，大口大口地喘着粗气。极度的疲倦犹如涨潮一般，向我身体各部分涌来，我强打精神，绝不能让这种令人窒息的疲倦把我淹没。为了我心中的信念之灯不灭，我奋勇向前，总算跑完了第三圈。
决胜的最后一圈已然来临，我加快了两腿奔跑的频率，尽管我已精疲力竭。我依旧迈着大步，知道胜利离我不远了。
“1分48秒”，“耶!我成功了!”我闯过了“1分50秒”大关，我坐在跑道边上，没有鲜花，没有掌声，可我心中的喜悦挂在脸上。你看，今天的天是那么湛蓝，空气是那么清新;你看，远处竹林里有人在唱歌，那声音多么爽朗!我的每一根头发都在欢呼，每一个毛孔都在雀跃，幸福的汗水在我脸上流淌，汇成一条欢乐的小溪，在我心中汩汩唱响!
信念是永恒的，是不会改变的，只要你追求不息，那信念就会引领你走向成功!
大家好!
我来自放生小学，跨入教师行列仅10余年的岁月，10余年的教学历程，风雨兼程，有得有失。回首往事，我领悟到：是教师神圣的职责感和对学生的一片真诚的爱，伴随我一次次迎接挑战，一次次超越自我!这天我的演讲题目就是：迎接挑战超越自我。
记得初为人师，我很胆小，没有自信，不懂方法，更没有经验。以前有孩子问我：“老师，1+1为什么要等于2呢?”当时我都不知道该用什么办法才能让他明白;还记得那时课前总是写出十分详细的教案，甚至在课前还要记一记，先做什么，再做什么。我发奋去做了，可总达不到我预想的效果，我时时反思着：为什么我不能像当年教我的老师那样在课堂上挥洒自如呢?我很困惑，我每上完一节课，我都在琢磨，这天有什么收获?又有什么教训?下节课我该怎样改善?于是，我有意识地加强自我教学基本功的训练，虚心地向身边的老师们领悟教书育人的技能技巧，领悟他们的成功经验，再把我教学中遇到的问题向他们请教。我渐渐的意识到要了解自我的学生，关注学生，选取适合学生的方法进行教学才是最佳的。我发现孩子们学得简单多了，愉快多了，我自我也好开心;我还发现以往总觉得顽皮的学生，原来是那样天真、那么可爱。看着一张张纯真的笑脸，看着一双双渴望求知的眼睛，我在心里下定决心，我要尽我的所能把他们教好，这是我的职责，是我作为一名教师的职责。
在我从教的第3个年头里，青年教师赛课活动在全县展开，我参加了比赛。记得当时我很犹豫，那但是比赛，下方有那么多领导，还有那么多有经验的老师都在看着我，我敢站到那个讲台上去上课吗?学校领导给我鼓劲：“不好怕，年轻人要勇于挑战自我，自我磨炼!不好自我把自我吓倒。”在领导和老师们的鼓励和帮忙下，我获得了第一名。这次荣誉的获得，让我备受鼓舞，我要继续发奋，做好准备，迎接各种挑战，我要让我的教书生涯有声有色。
在接下来的几年里，我结了婚，有了家，也有了自我的孩子，但家庭的拖累并没有让我对自我肩负的职责有所放松，反而有一种更强的职责感让我去发奋工作。正因我强烈地意识到我的孩子需要受到更好的教育，还有千千万万和我的孩子一样的孩子也渴望享受到更好的教育，记得一位家长说：“此刻咱们比什么呀，比自我的钱多少吗?不是，咱们比谁家的孩子素质好!”是啊，孩子才是未来，孩子才是期望，我作为一名教师，深感职责的重大。于是，在工作的间歇，在干完家务活的空档，我都不忘把教学中的点点滴滴在头脑中反思、归纳，整理，一篇篇教学论文就是这样慢慢的磨出来的。
然而，就在我教学工作基本上得心应手的时候，我却经历了一次病痛，一次差点让我失去我钟爱的“教师职业”的病痛。
我本有一副好嗓子，在学生时代，偶尔在同学们面前一展歌喉，也能博得阵阵喝彩。但是经过这几年的讲台高歌，渐渐的嗓子变的嘶哑，还经常疼痛，到之后发声都成了困难。到医院做检查，诊断为“双侧声带息肉”，医生推荐手术治疗，除去息肉，恢复声带正常振动发出声音。身边的人为此议论开了：有人说要除去声带上的息肉，这个手术可不能马虎，必须要找技术好的医生……;还有人说如果手术中出现什么意外，会是什么结果?听着大家的议论，我很着急，我不想成为哑巴，我更不想因此离开刚刚爱上的教育事业。我在心里问自我：我要做手术吗?手术能成功吗?我真的会成哑巴吗?我要因此失去继续与孩子们一齐领悟的机会吗?
经过前思后想，经过亲人和众多好心人的多方打听和咨询，最终我作了手术。透过前后两次激光手术，成功去除了我左右声带上的息肉，经过一段时刻的休息，我又能重返讲台和孩子们一齐领悟。我好高兴啊!我要感谢我的领导、同事、亲人给我的安慰和照顾，感谢现代高超的医学技术让我没有失去我钟爱的教师职业，我更要感谢在我生病期间默默为我祝福的孩子们。
记得手术前后，我的声音都很小，我担心孩子们听不见，但他们却听得格外认真，很多时候我的一个手势，一个眼神替代了我的语言，可孩子们依然能够领会，我为他们能这样的懂事，能这样的明白我而感动。手术后医生嘱咐说：一周内一句话也不能讲，否则会影响声带的恢复。孩子们悄悄的来看我，一颗糖轻轻的塞进我的嘴里：一个苹果放在了我的手上;几个自我也舍不得吃的鸡蛋放在桌上，人却一溜烟儿就跑了;还有的给我送来自我亲手做的小礼物;最让我感动的是一个同学笑眯眯的递给我一张卡片，我打开一看，上方写着：“老师，祝你早日康复，咱们等着你”。我紧紧拉着小姑娘的手，只有使劲地点头，眼泪早已不听话，滚落在孩子红红的脸蛋上。我在心里为自我鼓气，我要好起来，要快快的好起来，孩子们需要我。
在病假休息的日子里，我为全班五十多位同学每人准备了一张小卡片，在每一张卡片上为我的学生写下一句句激励的话语，也寄托了我对他们的深切期望。在我重返讲台的第一节课里，我把卡片分发给他们，他们手捧小小的卡片，在同伴们面前炫耀，“看，这是老师送我的礼物……”然后把它留意翼翼的收藏起来。此刻，我真真切切的感受到：我为孩子们的付出得到了丰厚的回报。
10余年的教育生涯，有苦，也有乐;有付出，也有回报：在新课程实施的三年里，我先后四次承担县级教学研究课，多篇教学论文在县、市教学论文评比中获奖;20__年教师节县教育局表彰为“优秀教师”;20__年参加资阳市信息技术现场课件制作大赛获二等奖;所承担班数学成绩三年来均居全乡第一名。(爱情的签名)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算有一天，我不能再站在讲台上为孩子们传道、授业、解惑，我必须会将我从教的酸甜苦辣和喜怒哀乐的音符铭记下来，正因它也是我人生路上的一笔不可多得财富;我也期望我在燃烧自我照亮别人的同时也照亮我自我，让我更有信心去迎接挑战，不断的超越自我!实现我的人生价值!
多谢!