诗歌朗诵的活动方案(优秀3篇)

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都知道一些经典的诗歌吧,诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。你还在找寻优秀经典的诗歌吗?这次为您整理了诗歌朗诵的活动方案(优秀3篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

诗歌朗诵的活动方案 篇1

(一)主题:

提高文学素养,传承诗文精神

(二)活动目的:

为进一步活跃校园文化气息,丰富大学生课余生活,启发广大师生的创作灵感,培养大学生的`高尚情操,展现大学生对诗歌的认识,我校特地举办这次原创诗歌朗诵大赛,让原创成为经典,用声音演绎最动听的生活。

(三)参赛对象:

全校学生

(四)报名须知:

①时间:—月—日至—月—日

②方式:到各班团支部处报名

③诗歌必须是原创作品

④朗诵时间在3—5分钟

⑤作品内容要求积极向上,能展示当代大学生的风采

⑥比赛时自备背景音乐

(五)宣传方式:

①海报宣传

②板报宣传

③利用校园广播站

(六)初赛:

1宣传:办报宣传(内容:初赛名单、时间、地点、评分细则

2宣传时间:—月—日

3初赛时间:—月—日至—月—日

4地点:———

5后勤准备:

①服务人员若干名

②会场布置:宣传部负责

③记分员和计时员:编辑部负责

④监督员:社联纪检部负责

6参赛顺序:—月—日—时到—地点抽签决定

7主持人安排:编辑部负责邀请

8评委组成:校团委,广播站,文学社等其他兄弟社团的相关人员9初赛结果:评选出——名优秀选手进入决赛

(七)决赛:

1宣传:

①海报宣传(内容:决赛名单、时间、地点)

②广播站宣传

2宣传时间:—月—日

3决赛时间:—月—日

4地点:———

5参赛顺序:参赛者于—月—日—时到—地点抽签决定。

诗歌朗诵的活动方案 篇2

为庆祝五四青年节,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的`校园文化氛围,经学校研究决定,将在五四到来之际开展“诗意青春,歌颂五四”朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

一、参赛内容和形式

形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,必须配有背景音乐,形式尽量多样化。

二、参赛人员

以初一至初三各班级为单位,各班至少推荐两个节目参加比赛(每个节目人数不限)。

三、参赛选手要求

1、时间要求在6分钟以内。

2、选手必须脱稿。

3、语言流畅、连贯,具有感染力。

4、感情饱满真挚。

5、穿着得体、大方。

6、适当使用态势语言,恰当得体。

四、具体安排

1、比赛时间:xx年4月28日

2、比赛地点:阶梯教室

3、上交稿件时间:4月24日(如有重稿的情况,按照上交稿件的先后时间,后上交的班级就要重新选稿)

4、初审节目时间:4月26日

5、复审和彩排时间:4月27日

五、比赛评委

校领导和各主任

六、奖项设置

1、个体奖项:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

2、集体奖项(班级):优秀奖2个(评选标准:节目质量高、会场纪律好、交稿及时等等)。

诗歌朗诵的活动方案 篇3

一、活动目的:

激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的。精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:

二、活动主题:

“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象:

四——六年级全体学生

四、比赛时间:

10月31日下午3:00

五、比赛地点:

学校大堂

六、比赛要求:

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序。

6计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。

七、奖项设置:

按照年级评选出一等奖)○(2个,二等奖2个。

八、评委:

陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

九、其他工作人员安排

1.现场指挥:

2.音响安装:

3.摄影:

4.录像:

5.主持:

6.统分:

7.奖状书写:赵主任

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