班主任学期工作汇报（通用3篇）
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
我叫，来自。很高兴今天有机会和各位领导、老师在一起交流，汇报我做班主任的一些心得体会。
我自1992年开始踏上这神圣的讲台，一直担任班主任工作。每天生活在活泼可爱的孩子中间，感受着他们的喜怒哀乐，也践行着“为孩子一生负责，做孩子们的贴心人”的信念。十几年的摸索与追求，十几年的努力与付出，换来的是孩子快乐成长的张张笑脸，换来的是一个个个性张扬、朝气蓬勃的班集体，也换来了所教班级校区测评成绩连年保持前三名、各项活动屡获殊荣的好成绩和领导老师对我所带的班级“班风正、学风浓”的评价。
作为农村小学的低年级班主任，回顾十几年的工作，我觉得是从以下几个方面努力的：
一、用垂范去引导学生
俗话说，喊破嗓子不如做出样子。小学生模仿力强，特别是低年级学生，把老师视为神圣，对老师的话言听计从。但这不能成为我们可以随意而为的理由，为了孩子良好习惯的养成，我始终率先垂范以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，孩子笔找不到了我帮去找，师生见面我先问好，小同学摔倒了我赶紧去扶，地面有纸我弯腰捡起……和学生一起的一颦一笑，一举手一投足，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。特别是，我手里还总是拿着一本书，有空就看。在我的垂范下，我班的孩子懂礼、守序、淳朴、好学。
二、用爱心去温暖学生
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的'爱应是普遍而广泛的，不以家庭背景及平时表现有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐；遇到天气突变，照料同学们衣服穿得是否合适；上课时，及时提醒孩子们的坐姿；困难时，总有老师在他们身边出现；放学时提醒注意安全等，放假时安排的事项详细而具体。
学生像早晨的太阳，那么后进生可能就是迟升的朝阳。“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”一样对待他们，从生活上关心他们，从学习上指导，从处事上帮助他们，从活动上信任他们。我班没有谁被歧视，没有谁被冷落，后进生也能和其他学生一样健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。
三、用赞赏去鼓励学生
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。
四、用细节去教育学生
教育是细节的教育，从一点一滴做起，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们的童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。这些我都从细微之处加以体察。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。
回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。在今后的教学生涯中，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，我还将不断努力与探索，使自己的工作越做越出色！
谢谢大家！
尊敬的各位专家：
我叫，X年XX月参加工作，从事班主任工作已有5年，现任文昌小学二二班班主任。通过五年的工作实践，使我深深感受到平凡的班主任工作，是提高学生能力、培养学生习惯、塑造学生人格的工作，虽然琐碎，但却是一件光荣而有意义的工作。在上一年度工作中，我从培养学生良好的学习习惯、劳动卫生习惯和思想道德等方面入手，提高学生素质，促进学生全面发展，在班主任工作中收获丰硕。
一、四个注重，培养学生良好的学习习惯
一是注重培养学生认真听讲。学生养成专心听讲的习惯首先，老师要明确在课堂上的每个要求和问题，从而引导他们仔细听课；其次，采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引他们仔细听课；再次，变板书布置作业为口头布置作业，时时处处培养学生认真听的能力，逐渐养成认真听讲的习惯。二是注重培养学生主动思考。“问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。”在教学过程中我经常引导孩子去独立思考问题，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案。如在全市优质课评比课堂上，我就《称赞》一课中的一个问题向学生发问，学生参照课文，通过认真地思考，很快就做出了正确地回答。学生们精彩的表现受到了评委老师的一致好评。三是注重培养学生自主阅读。我从一年级的时候就注意培养他们的阅读习惯，从刚开始的老师提问题学生听故事找答案，到后来学生自己提问自己阅读，从漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物。有了良好的阅读习惯，学习就变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。四是注重培养学生做作业。不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。由于孩子年龄小，每次能够集中精力的时间长短不一样，所以，每次布置作业我都会根据作业内容规定作业时间，并且完成作业后都会让家长注明学生是否能够按时完成作业，尽量不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。对于字体规范，工整干净的作业给予鼓励或展示在“稚子风采”中。
二、三管齐下，培养学生良好的劳动、卫生习惯
培养学生从小爱劳动，讲卫生习惯的同时，也在不断的.培养学生的责任心。为了引导学生做好这一常规工作，我在班内采取了“引、率、管”相结合的方式。一是对学生作正面引导。利用平时的班会、晨会、课余时间对学生进行教育，使他们懂得“一屋不扫何以扫天下？”的道理。针对学生的特点，给他们分工，要求他们做到各负其责，正确处理“扔”与“捡”，树立典型，把做得好的学生的照片贴在榜样栏里，以此鼓励先进，激励其他同学学习先进。（班主任）二是教师的一言一行要做好学生的表率。每天我都会在教室里和学生一起打扫卫生，见到废纸、杂物，弯弯腰，捡一捡，这往往比对学生进行几次空头教育效果好上几十倍，一年下来，孩子们的主人翁意识明显增强。三是做好卫生管理。每天的值日组长负责检查三次教室及个人卫生情况，并设立了班级卫生检查员，配合值日组长的工作，及时做好监督与整改。通过一年的努力，我们班被评为全校纪律卫生先进班集体。
三、两大活动，培养学生优秀的道德品质
“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此，我今年充分利用中队会和主题班会加强对学生的德育教育。“七一”前夕以庆祝中国共产党成立90周年为契机，召开了“红邻巾心向党”主题中队会，并在全区队会活动中荣获一等奖；二年级上学期，成功开展“学会感恩，学会生存”、“我是文明小学生”等班会活动，几乎全员参与，表现积极，得到了学校领导和学生家长的一致好评。通过一系列活动的开展，使学生们知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。
教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使班主任工作更上一层楼。
在学校领导的正确领导下，在全体任课教师的全力支持和配合下，在全班同学的共同努力下，我们班各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很令人满意的的成绩。为了总结经验，吸取教训，更 好 的 履行班主任职责，做到让家长放心，领导省心，学生欢心，社会满意。遵循“三颗爱心”即：爱学校的心，爱学生的 心，爱自己的 心。认真完成学校交给的 各项工作任务。并保证能够在新的学期工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：
一、净化学生心灵， 培养良好习惯。
自己经常会提醒自己，敦促自己，要弘扬新的 办学理念，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。一句话就是做到热爱学生，关心学生，全部工作围绕学生。通过多年的 专业学习，和自己 一年里的 工作实践，自己深知， 初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。利用一切可以利用的平台，对学生进行五爱教育，强调我们的 爱国主义，首先是从爱家乡，爱学校，爱父母，爱亲人，爱老师，爱同学做起。
。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，了解学生本人，了解学生家庭，让每个学生都 能诚心对待自己，真心的 对待别人，做 老实人，说 老实话，办老实事。凡事从小时做起，凡事从小处做起 。养成良好的 生活习惯。
二、强化班级管理，培养优秀学风。
我 感觉应该强调管理育人，制度育人，没有规矩不成方圆，班级管理也需要建章立制，体现爱心，又严格要求，时时处处体现德育教育，方方面面渗透德育教育理念。强化班级管理，形成良好班风班纪。建设构建优秀和谐的班集体。同时要 充分利用好 班级干部，做到班级的 事情，凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有 监督。凡事有人管，凡事不露项。 随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、构建成长平台，提升学生正能量。
首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。要注意发现每个学生的 闪光点，树立人人能成才的 教育理念，给 他们提供发展展现的 平台，发挥每个学生的 特长与优点，提高每个学生的 自信心，自尊心，发挥其优势，展现其才华，让每个学生都 可以阳光灿烂的 成长。
四、做好学生转化工作，尊重理解每个学生。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
六、教学质量是家长和社会的 关注点，教学质量是班主任的生命线，
工作实践使我 充分认识到，教学质量是学校的命脉也是班主任工作的 中心，没有好 的 教学质量，家长不会放心，领导不会省心，社会不会满意，因此要想提高班级的 凝聚力，提高学生的 向心力，基本是句空话，基于这种粗浅的认识，我首先注重学生的 学习环境的 创设， 尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。在培养学生学习兴趣，提高教学质量方面，我 非常重视以下几项工作，培养学生良好的 学习习惯，课堂上注意，学一点，记一点，会一点。教育学生不管那一学科都要知识当堂消化，问题当堂解决，作业当堂完成。自己要做 到：自己做 到心中有数，不拉饥荒，不欠债，重要知识点，要堂堂清，天天清，周周清，月月清稳扎稳打，步步为营。让每个学生都学有所获，激发每个学生的 学习兴趣。致力于提高每个学生的学习水平和自信心。
总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。