师范类专业就业前景如何？在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这次漂亮的小编为您带来了师范类4个好就业专业 师范类就业前景好的专业（优秀3篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
一、师范大学多，岗位需求小！
全国有140多所师范大学，毕业生数量众多，而且非师范类学生也可以考教师资格证，当老师，面临越来越大的压力
与此同时，学校岗位却越来越少，除非某个地区建新校较多，否则每年进入的老师很少，甚至有些学校，十几年不进新老师。延迟退休等政策，让很多老教师仍然占据岗位，即便有些已经早就进去后勤部门；二胎政策，虽然让学校很缺老师，但是编制有限，只能凑合或者招代课教师。
二、公办学校难考，私立学校难有保障！
逢进必考，是现在公办学校采用的方式，不管你是哪个学校的，都要在同一起跑线上竞争，一个好的岗位，几百比一甚至几千比一的竞争很正常；私立学校相对来说好进一些，但是很多人考虑它的前景和他的前途，并不愿意进去私立学校，即便去，也是暂时的。
三、学历要求越来越高，不同学校的学生竞争力不同！
博士生进大学，硕士生进中小学，是现在的趋势，如果你想当老师，就要做好继续深造的准备。这对女生来说。挑战更大。当然如果你是教育部直属的六大师范院校毕业生，可能竞争力更强，因为很多学校可以直接去招聘，而不用通过教育局招考。
四、男女生竞争压力不同！
女生考老师更有优势，但是单位更希望用男老师，在这种情况下，很多地方出台了男女生分开考的政策，这无疑极大增加了女生考老师的难度，而男生，面临的竞争相对小一些。
五、免费师范生热反映了当老师难！
免费师范生的分数越来越高，报考免费师范生的很多学生，并不是奔着它的免学费和有补贴去的，而是奔着“编制”去的，毕业就有编制，即便在农村学校任教6年或者10年，也可以接受，这就反映出现阶段，当老师的难度有多大！
大概是这样的：据统计，全国每年有60多万师范生毕业，而在基础教育岗位仅仅需求大约25万，这就意味着仅仅有30%的师范生进入教育行业从教！在这30%的师范生中，除了同行竞争，每年还有综合类大学的研究生、博士等等竞争教育行业！可见竞争是多么的激烈！
全国师范类大学分为好几档，部署重点师范大学，普通一本二本师范类大学，高职专科师范类院校。
总得来说，现在师范生就业只有两种途经可以走，一种是考事业单位等公立学校，竞争很惨烈，这个又有所不同；一种是进私立中小学！
（1）如果是部署院校：全国部署院校师范类就业前景还是看好的，全国部署院校总共六所，北师大、华东师大、东北师大、陕师大、西南大学、华中师大。不管主科还是“副科”，就业都很明朗，每年教师招聘的香饽饽！
（2）普通类一本二本高职专科：进公立中小学，必须参加统一的招聘考试，竞争很惨烈，而且一般主科等语数外科目招聘人数较多，而副科往往只是几个等个位数。很不容易！
（3）研究生：如果是师范类研究生，那就另当别论，一般每个地方都会有人才引进机制，不需要考试，直接进入面试！
师范类专业还是很受限，大多数人会选择做老师或者是公务员；最后，目前随着课改，以及城市化的发展，二胎政策的开放，适龄孩子可能会增多，新高考对部分教师的冲击作用很大，但语数外等科目老师需求还是很大！政史地理化生等专业，就目前来看传统的生物以及地理将改变副科地位，教师需求大增！总而言之，还需自身实力提升！到哪里都是吃香的！
现如今就业难受到了社会，家长，学生的广泛关注。找到一个自己喜欢，福利待遇好，稳定长久的工作，是所有毕业生的梦想。高考时的专业选择也决定了毕业时的就业方向。
师范类院校的学生，考取师范专业，未来能够进入教育行业，从事教师职业，是很多学生的追求，老师待遇比肩公务员，拥有寒暑假超长假期，有稳定的生活节奏，社会地位非常高，受人尊重和敬仰。
师范专业中下分的专业众多，学生也会思考该怎么选择专业？有没有正式的编制？职业和编制要怎么抉择？师范中专业也要选好，想从事老师的学生们，一定要了解师范中的专业特点，报热门专业。
师范类“好就业”的4个专业，人才需求量大，毕业拥有铁饭碗
第一个专业：学前教育专业
教育现在被家庭越来越重视，从娃娃就开始抓教育，学前教育现在成了大热门，很多家长都在孩子出生不久时开始寻找好的幼儿园，想给孩子提供一个好的学习环境和氛围，对学前教育专业的需求量，也在大大提高。
学前教育日益完善，对学前教育老师要求更规范，幼教行业也是朝阳行业，会陆续吸纳更多优秀学前教育的毕业生，带来新鲜的活力。毕业生找工作，还是很容易的。
第二个专业：美术专业
现在每个家长都会给孩子报兴趣班，美术是家长的首选，美术可以开发孩子的想象力，锻炼孩子的专注力，提高审美标准，也增加了孩子的气质培养。
师范中的美术专业学生，都是从小能受到美术的熏陶，造诣也很高。毕业后，成为一名美术老师，工作清闲，没有压力，上课也是一种精神享受。就算不能成为学校编制老师，入职培训机构，或者自己开工作室，都是很轻松的职业。收入也很高。美术专业就业率相当高。
第三个专业：数学专业
所谓学好数理化，走遍全天下，数学作为学科中最有思维逻辑的一门，尤其对女孩子来说，学习数学真的是难加难，等于最难，数学是伴随一生的主科，日常生活，就业，各方面都离不开数学。数学科目学得好，才是聪明的孩子。
数学专业在师范专业中，是很少人选择的专业，真正能学明白的，可能就会从事科研等更为高深的研究了。国家对数学天才还是很重视的。数学老师自然也就成了热门专业，很多学校或者培训机构都缺数学专业老师，供不应求，就业率自然就会高。
第四个专业：汉语言文学专业
俗话说，中国文化博大精深，在语言文学上更是高深，很多国家都在学习汉语，以后中文会成为国际交流主要语言，对于很多女生来说，文学专业很受欢迎，好的文笔，文采，可以突显出自己的精神和气质。
汉语言文学专业毕业之后，可以在学校当语文老师，也可以做编辑，投稿，成为著名的作家，有很多就业方向。文笔好，写一手好字，就算在企业就职，都会受到同事的羡慕和尊重。汉语言文学专业是就业方向最广的专业。
想要当一名合格的老师，应该具备哪些特点？
特点一：对待学生有足够的耐心和爱心
对于老师来说，要有将所有孩子都视为自己的孩子，要有足够的爱心，来温暖孩子的心灵，让孩子在健康的教育环境中成长。也要有耐心，要付出更多心血，身为老师为人师表，教书育人，也是孩子学习的榜样。
特点二：无私奉献，不求回报
作为一名合格的教师，应该是只求付出，不求回报的，好的老师，都会给学生传达积极正能量的东西，任何不会的问题尽管问，什么时候都可以。而不是，收取高额补课费用才会倾囊相授，作为老师，寻求的回报就是学生的好成绩，考名校，就是对老师付出的肯定，也是最为光荣的回馈。
特点三：不要过于追求高薪资
老师工作比较稳定，享受的是国家给的福利和待遇，年薪可能和真正高薪没法相提并论，但是职业的高尚品格，是其他从业者无法相比的。
老师应该不能过于贪恋钱财，而是应该以教书育人为重点，努力去教每一位学生，相信努力付出也能收获更多的薪资。
结语：师范类专业是比较热门的专业，就业率高，福利待遇好，每年也会有寒暑假，要想稳定就业，专业选择也很重要，专业方向决定未来的就业机会，想当老师的，要选好专业。
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师范类专业就业前景
首先，由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。
在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作，千方百计想离开教育口，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。
其次，教育事业的迅速发展，给师范毕业生带来广阔的就业市场。
教育事业的迅速发展，一方面增加了对师范类毕业生需求的数量；另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。
再者，教师作为光荣而又稳定的职业，越来越受到大学毕业生的青睐。
随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善，教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革，人员裁减分流，大中型企业重组改造，大批职工下岗分流的情况下，相当一部分用人单位人才需求逐年减少，教师行业却既有较大的需求量，又有工作较稳、生活有保障等明显的优势，所以受到越来越多毕业生的青睐。
不仅师范类毕业生很少流失到其他行业，而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。94.5%的师范毕业生依然选择了教师作为自己理想的职业，而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。
随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大，近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形式，为了更好的了解当前的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见，我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一，大二，大三，大四以及刚离开校园走向工作岗位的师哥师姐，被调查的四十人中，根据他们所选择的答案，主要反映出了几个问题：
1、图高职位，
2、薪酬障碍，
3、选择地域，
4、眼高手低，
5、缺乏主见没有明确的目标。
针对师范类专业，我们调查了就业形势以及国家政策，并调查了师范类学生就业前景和就业状态。
一、图高职位
应届毕业生刚离开校园，常常被许多公司在招聘中美其名曰的“销售经理”，“客户主任”所吸引。有些学生往往被这样的观念束缚：“我是学管理的，是管理人的，怎么甘心从基层做起呢？”这种想法往往限制了他们自身在企业里的。发展。
其实一般而言，大学毕业生就业也应该从基本做起。在一两年工作期间，表现出你的天分和前能，被管理曾认可，才会把你 放在爱管理岗位。事实上，专业技术人才从事管理，往往更加到为。凡事要从基本做起，如果脱离了企业运行的过程，变得浮于表面，难以忍受平淡，那对个人的职业成长是非常不利的。
二、薪酬障碍
大学生付出的劳动该值多少钱？调查中，本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。与以往的应届生应聘要求起薪2000元以上的状况在招聘会上不复存在。但在校学生中一般要求1500~3000元。其实，即使学校的毕业生，能在短时间内转换成员工的人也很少。心态不正确。异想天开，甚至有严重的幼稚病，是毕业生的一大通病。
一个刚刚毕业的走入社会的年轻人，应该带着学习的态度去对待工作，专业在好，经验你总缺乏吧，看不起试用期是不对的，时期使用期不是你吃亏。而是公司给你发工资培训。即使是经过比较系统的培训在上岗，也是以服务质量为代价的。
而那些求过职的同学，面对一个月的试用期800元转正1000元，面对合租住房，伙食费，交通费，通信费，水电费，等必要的开支每月至少700元。明知着点工资难过活，也只能接受，毕业声太多，就业压力大，走出校门，生存位，什么远大志向，专业对口，发展前景暂且顾不得了。
很多大学生接受低薪、无社保、无合同的工作，为此，不少大学生坦言：“寒窗数十年，耗尽父母血汗钱换来的只是读书无用。”低薪普及化不仅使我们难找自信，也让更多的企业陷入用入误区，人才浪费形成恶性循环。
三、选择地域
有的同学表示，十几年寒窗苦读，好不容易来到省城，如果还要回到县市，心里觉得憋屈，去了农村，人生地不熟，要在农村干一番事业实在太难了，甚至不知道去了那里能干什么该干什么，也不想在农村待一辈子，毕竟读书这么多年，在城市发展也许更有作为，有的说；如果有机会到社区当干部或者去农村大半个村官倒是愿意试一下，如果是一般的办事人员的职位就没兴趣了。梦想在城市也是一大问题。
四、眼高手低，缺乏工作效益
某一艺术设计学生，本科四年，实习期月薪600元上班没几天就要求加薪，老板问为什么，他说钱不够用，可是在一个月中，他创意的五件作品都没有被客户采纳，而同时入职两年的一位中专学历的毕业生的作品被客户全部采纳。
企业用人的目的是什么？是为自身创造价值，我们无奈所做的一切都应当满足企业的要求，符合企业的标准，而不是首先满足自己的愿望一位的追求职位提升，工资增长，没有考虑到表现，老板欣赏做事到位的人，凡事得过且过，从不努力把自己的工作做好那么永远无法达到成功的顶峰
五、缺乏主见，没有明确的就业目标
我们作为师范类专业的学生，对于未来的就业有着当老师和不当老师两种可能。目前，我国教育政策的调整，民办学校和职业学校大量兴起。这使得师范生就业机会增加，从国家免费师范生政策的实施也可以看出，中西部对师范人才的需求很大，很多非师范类专业应聘教师职位的情况也逐年递增，对于其它高校毕业生而言，师范类毕业生就业形势一直较好。
致使一些师范类毕业生主动择业意识淡薄，缺乏危机感，就业观念陈旧，热衷于条件好，收入高，工作环境舒适的大城市和发达地区，这种就业观念需要转变，更多的注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。
面对非师范生可以考取教师资格证，虽然他们竞争力不一定比师范类毕业生强，师范类毕业生凭借着专业背景，四年科班训练与未开职业有一个明确的规划和目标，扎扎实实学本事，打基础，此外，“先就业，后择业”的前提应该是大学毕业生对自己在学术水平，个性特点，人际沟通等方面素质有全面有全面客观认识，并对自己的职业选择有科学，长远规划的基础上，从大形势出发做出明确选择，然后在自己认同并且适合自己的工作岗位上努力工作。
师范类高校的非师范专业在数量和规模上都压过了师范专业。像首师大这样的北京市师资培养基地，目前师范专业仅占44%。各类合格人才的培养也是师范类高校的培养目标，学生们就读师范类高校，一般选择有3种：
毕业后要当老师：这些学生一般在三年级时，进行教育学科版块的培养，修教育学、心理学、教师技能等课程，并进入教学实践环节，这些课程的学分是获得教师资格证的必要条件，申请教师资格证时便很容易了。但是即使选择教师教育培养的学生，毕业后仍可选择不当老师。
毕业后不当老师：想从事其他职业的学生可以不选修这些课程，并进行其他职业实践环节。就业时，可自由选择职业。没选教学课程但毕业时想当老师：这部分学生可在后一学期补选这些课程，申请教师资格证，仍可有当老师的资格。
虽然很多地方实行教师资格证制度，但是，师范院校学生在行内就业时仍保持优势。据了解，北师大就业率95.47%，首师大师范专业就业率95%以上，小学教育专业高达100%。有关专家分析，近几年民办学校、职业学校大量兴起，为师范院校学生就业拓宽了市场。因此，想当老师的师范生就业前景依然看好。
另外，一些新情况值得关注。一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大；二是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领；三是研究生就业率出现下降的趋势；四是近年来待就业毕业生有增加的趋势；五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长，以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。
高校毕业生就业结构性矛盾依然存在。从地区看，东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，而西部不足20%；从学科专业看，工科和应用性较强的学科专业就业形势较好，而一些文科专业就业出现困难。