2025年学校德育安全工作计划(汇编3篇)

2025年学校德育安全工作计划(精选3篇)

2024年学校德育安全工作计划 篇1

一、指导思想

我校德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生行为养成教育为重点,以养成教育为主线,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础,切实加强行为习惯养成教育、安全教育等,营造良好育人氛围,努力构建学校和谐文明的校风。

二、工作目标

1、弘扬中华传统文化,诵读中国经典文学。

2、学会作为一名学生、一位少先队员的基本礼仪

3、校园阅读文化氛围的营造。

三、工作内容

1、师资队伍的建设。

四位一年级教师加入到我校德育工作当中来,一同负责我校德育方面的各项工作。

组织教师学习新的《义务教育法》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。

2、重视德育课程建设

开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育。

3、做好养成教育。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《__小学一日常规》为依据,结合学生年龄特点,坚持从细微之处入手,加强观察、监督、引导,发现问题,及时解决。要坚持从小处着眼,从小事抓起,培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯,继续以开展“文明班级”活动为抓手。

4、开展德育活动。

学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动,提高学生的思想道德水平和文明素质。

以班会课为平台,充分利用每周的班会课时间,开展丰富多彩的主题班会课教育活动,教育学生学会做人、学会合作、学会生活。

利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动,通过学生的社区公益活动等,深化教育效果。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动,激发学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

5、加强家校联系。

构建学校、社会、家庭三结合的教育模式,加强学校与家庭、社会联系,提高德育工作的实效性。

发挥一学期两场家长会的作用,教师与家长就孩子的各个方面进行总结,从而更好地为教育孩子做准备。

利用新兴的信息交流工具,如微信、QQ等多样的媒体形式,与家长进行互动交流。

2024年学校德育安全工作计划 篇2

一、指导思想

紧紧围绕学校“党建引领、聚焦核心、传承践行、”的工作方针,积极培育和践行社会主义核心价值观;以“创建如家校园”为主题,深化“精细常规管理”,提升每一个学生的学习生活品质;坚持以“文化育人、课程育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”,落实立德树人根本任务,努力培养懂尊重、健身心、会学习、能创新、能担当民族复兴大任的时代新人。

二、工作重点和措施

1、文化育人

(1)营造文化氛围,加强校风教风学风建设,加强安全德育活动,共筑精神家园。

(2)推进班级文化建设,缔造“完美教室”,树立班训、班规,争创班级特色。

1)调整班级教室内外文化园地

A.教室门口(宣传板):班级名称、集体照、荣誉栏等

B.教室内部(绿板):班级愿景、社会主义核心价值观、八礼四仪、班规、行规争章表等。

2)各班成立“自管小组”,指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进行管理,营造良好的班级氛围,激发学生的自主管理意识,充分发挥班级制度文化的育人功能。

3)抓实常规建设,提升行为文化。依据部颁《中小学生守则》、《礼仪规范》要求,学校校训、班规班约“养行规,雅举止”筑良好校园行为文化。

3)扎实开展以“活动促提高、促发展”实践活动,注重活动的生活性和全员参与性,努力打造班级特色文化。

2、课程育人

1)认真抓好德育课程新教材改革。着力解决德育课程吸引力不强、其他学科不重视融合德育、地方课程德育比重不够等问题,充分发挥课堂教学作为德育主渠道的作用。教师要以知识为载体,采用适当的策略与方法,在课堂学科教学中落实德育目标,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观等方面的教育。通过课堂常规加强养成教育,促进学习习惯的养成;通过营造课堂环境,倡导和谐、民主、平等、合作的师生交往,形成相互关心、相互理解、协作、竞争的课堂人际关系。

2)有效开展主题班会课、少先队活动课,提升学生的组织意识、道德养成、政治启蒙、成长取向。,乡村学校少年宫活动课要融入优秀传统文化、中华经典文化,让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长。(着重抓好中华优秀传统文化中的友善教育、孝敬教育和诚信教育。广泛开展诚信教育“七个一”主题活动,即举行一次“国旗下讲诚信”主题教育,举行一次诚信承诺仪式,讲一次诚信小故事,开展一次诚信经典诵读活动,征集一个诚信案例,举行一次诚信主题班队会,开展一次诚信征文活动。)

3、活动育人

1)结合十九大精神,广泛开展“精神——我的中国梦”、“责任——责任荣誉担当”、“童心向党”、“争做美德少年”、“红旗飘飘引我成长”等主题的系列教育实践活动。深入挖掘春节、清明节、端午节中秋节重阳节等中华传统节日的文化内涵,开展“文化——读书践行体悟(文化体育艺术活动周活动、大课间活动鼓乐队比赛)”等民族精神、传统文化教育活动,将校园主题活动与社会实践活动结合起来,全面提高学生的人文素养。

3)通过校班会、午间活动、学科教学等途径,开展“生命——居安思危守护生命”为安全主题的'卫生、交通、消防、禁毒、法制等教育宣传学习和应急演练活动,推进育人实践。

4)组织开展好安全文明行为养成月活动,以先进典型为榜样,发挥同伴教育优势,以学校团队工作为载体,以开展“师德标兵”、“榜样就在我身边”、“美德少年”、“礼仪标兵”等评选表彰为载体,挖掘学生身边可亲、可信、可学的典型,以榜样的事迹和精神助力其成人成材。

4、实践育人

1)创新德育实践活动。开展丰富多彩的课内外、校内外实践活动,让学生在德育实践活动中深化道德认知,形成德育认同。

2)充分利用腾冲界头爱国主义教育基地、公益性文化设施等资源,采取观影教育(影视能感染人,比德育说教更容易让学生接受。各班每周要通过班队会播放,或者结合主题教育集中播放,主要安排在德育类课堂上,时间长短不限。影视作品形式可以是大电影、微电影、小视频,影视作品内容必须是能让人感动、能吸引人、能触发共鸣的社会正能量。各班要分别对内容进行审查或备案,并形成作品库。)、读书征文、演讲报告、知识竞赛、歌舞汇演、才艺展示、社会实践等多彩有效的载体,开展好信念信心、习惯规范、自主合作、诚信效率、感恩爱心五项教育实践活动。

3)组织开展好春秋游活动,学农社会实践活动等,建立社会实践活动的长效机制,探索课内外研学活动。

5、管理育人

1)深化“精细常规管理”,落实《中小学德育工作纲要》,建立全员育人制度,明确育人责任,制定管理制度。规范学校安全德育工作的治理

2)落实班主任常规工作的检查,每月开展一次班主任经验交流活动,交流管理经验,取长补短,共同提高。树立班主任的服务意识,着力打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

3)以“八礼四仪”为主要内容,抓好行为养成教育。①上好“四课(思品课、班会课、队活动课、少年宫活动课)”,强化课程育人。②加强校园环境卫生管理,以“光盘行动”为突破口,从“不浪费一粒米”这件小事,培养学生爱惜粮食、传承朴素节约的美德;以“保洁行动”为突破口,加大检查力度,倡导学生“不乱扔一张纸”,逐步杜绝学生乱抛、乱丢各类垃圾、纸屑的行为,养成爱护环境的良好卫生习惯;同时搞好室内外、包干区卫生,造就一个洁净、优美的校园环境。③班级设计“学生行规争章表”,明确阶段行为规范养成教育的重点,通过落实、检查、反馈,及时调整、改进,提升学生个人、班级整体精神风貌。

4)以创建平安和谐校园为抓手,以隐患排查为关键,以日常安全管理为重点,进一步加强安全教育管理,确保师生生命安全。组织开展“安全活动日”主题活动,落实以“交通、消防、溺水、自然灾害、食品卫生、课内外活动”、“防暴力、欺凌”“网络安全”为重点的安全教育,注意抓宣传教育,抓细节,抓落实,定期开展应急疏散演练,警钟长鸣,常抓不懈。重视值周教师、宿管、保安门卫和护校队队伍建设,明确职责、任务,加强校园内的巡视,及时制止和处理学生的违纪事件和各类偶发事件。

5)关于“行为偏差学生的管理”,各班重新排摸、汇总特殊学生名单,组建学校特殊学生关爱小组。每周对“问题学生”进行心理疏导,培养学生健康心理、健全人格,促进学生健康成长。

6、协同育人

1)积极推进以学校为核心,以家庭为基础,以社会为补充的“三位一体育人”新型教育网络的建设工作,共促学生成长,全面和谐发展。

2)让学校德育走进家庭,继续推行家校联系制度,召开家长会,进行家访,形成德育合力。本学年继续开展以班级为单位的每月一次班级家长会,通过“大家访”工作,认真落实好对贫困、留守儿童关爱活动,多形式开展留守、困境儿童的关爱服务工作。

3)充分发挥微信公众号,校刊等作用,通过多种渠道,让家长及时了解学校工作、活动的相关信息,鼓励家长支持、参与学校教育教学管理活动。

4)挖掘社会(社区)有效资源,利用升旗仪式,午间广播,班会等时间,举办主题,形式各异的讲座等活动,开拓学生的知识面,提升学生的综合素养。,

5)加强与派出所、消防队等社会部门的联系,开展形式多样、内容丰富的教育活动,并积极探索合作的长效机制,取得教育合力,达成教育实效。

三、具体活动安排

20__年09月

1、对校园设施、设备进行全面的安全隐患排查,制订学期安全工作计划

2、庆祝教师节活动,开展“铭师恩、颂师德”活动。新生入学仪式,全校开学典礼。召开学生家长。

3、上好开学安全教育第一课,“9.18”应急预案演练,层层签订安全目标责任书

4、校园内推广普通话,师生交流普通话,举行经典诵读活动。

5、“我们的节日·中秋节”活动,6-9月出生的留守儿童庆生活动。

10月:

1、庆祝建国69周年系列庆祝活动,观看爱国电影活动。做好国庆假期学校安保工作,校园安全大检查、周边安全整治,应急预案演练。

2、“我们的节日·重阳节”活动(秋游登高);

3、“10.13”少先队建队日系列活动。

4、“文化——读书践行体悟”组织乡村学校少年宫小学生冬季运动会。

11月:

1、巩固文明卫生习惯、“文化——读书践行体悟”创建书香校园。

2、德育工作优秀案例评选;冬季消防安全知识教育。开展11·9消防日安全教育活动,应急疏散演练。

3、界头镇第十一届文化艺术体育活动周活动。

12月:

1、“12·4全国法制宣传日”专题教育活动;

2、预防传染病教育,应急疏散演练,校园安全大检查;

3、德育工作优秀案例、德育小标兵评选。

20__年01:

1、森林防火五个一活动。

2、庆元旦活动。3、校刊材料收集。

4、表彰德育小标兵。

5、上学期精细常规.精准培优、德育工作总结

6、假期工作布置、放寒假。

02月:

1、“我们的节日·春节”系列活动;

2、“我们的节日·元宵节”;

3、寒假社会实践活动。

03月:

1、制定德育工作计划

2、开展班主任工作经验交流会、精细常规.精准培优。

3、学生养成习惯教育、大课间活动备赛训练。

4、评选安全德育“特色示范堂”,开展“美德少年、最美孝心少年”评选,“学雷锋、树新风”活动。

5、各年级学生家长会。

04月:

1、春游放风筝活动;

2、“我们的节日·清明节”主题活动;

3、大课间活动赛

4、继续开展精细常规.精准培优活动。

05月:

1、教师“红烛颂”、学生“老师,我想对您说”主题演讲比赛

2、唱好三首歌活动(国歌、队歌、校歌)比赛。

3、“5.12”防震减灾疏散演练;

4、“学校交通和防溺水安全教育周”系列活动。

06月:

1、庆祝“六.一”儿童节系列活动;

2、安全生产月系列活动;

3、“我们的节日·端午”主题活动;

4、校刊编辑。

07月、08月:

1、“童心向党”活动;

2、暑假假期安全教育,校园安全工作检查,期末工作总结

3、学生暑假实践活动。

2024年学校德育安全工作计划 篇3

一、加强德育管理,开创德育工作新局面

1、新的学年,要有新的生机,创造新的辉煌,但这些必须以人的思想素质为基础,要建立新的德育工作机制,所以加强学校德育工作建设势在必行,为此我们要以联校为中心,成立德育工作领导小组,,由各学校全面规划、组织实施各校的德育工作,定期召开班主任及辅导员会议,明确每月德育中心工作,充分发挥各校和班主任主力军的作用,形成联校、学校德育工作齐抓共管的新局面。

2、继续加强师德师风建设。教师素质水平的高低将直接影响其主导作用的正常发挥。教师在平时行动中和教学行为中,应当特别注意检点自己,一言一行都应当是学生的表率,只有这样,教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量,他的模范言行才会成为学生模仿的对象。本学期要加强对教师师德师风教育。认真学习“三风”,特别是围绕教风“三心”(爱心、专心、精心)来开展德育教育活动,并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容,开展“爱岗敬业,树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。

3、组织全体党员认真学习各有关文件精神,加强党性修养,促进党风廉政建设,并将在节假日期间,举办党员教师座谈会,认真探讨当前我联校党员教师如何发挥先进性,起到模范带头作用,从而提高学校班子凝聚力并带领全体教师以德治校。

二、加强德育科研,形成德育工作的新特点。

1、大力开展德育课程的教学研究,发挥德育主阵地的作用。要充分认识新课程改革的重要性和必要性,切实转变观念,认真上好思品课、健康教育课、班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育作用。按照教育目标,精心安排教学内容,探讨教学方法,初步形成中小学德育工作的新特点、新思路。

2、学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时,注重渗透思想品德教育,注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练,随机渗透,充分做到知识与情感并行,强化德育功能。

3、加强德育研究。

学习并贯彻《公民道德建设实施纲要》,结合朱柏庐先生的《治家格言》,开展“柏庐精神在我心”的小课题研究,并以此内化为学生的道德修养,进一步推进我校的德育教育。

三、加强德育队伍建设,形成德育工作新合力。

1、加强对班主任工作的业务培训。本学期通过“班主任学校”、“新老师徒结对”等形式,探讨“21世纪我们怎样当班主任”,通过授课、研讨、观摩、剖析新时期班主任工作的新特点。通过学习,要使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任,不断提高青年班主任的素质和管理能力。2、积极开展家访活动,本学期对二分之一的学生进行上门家访,对所有的学生进行家长联系,做到“早、勤、诚、精、实”,使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用,联系家长及时与家长交流,更好的教育学生。

3、把“创建文明班学校”“创建文明班集体”作为学校、班级建设的重要措施。切实从班级自身出发,各项常规工作抓细抓实,学会主动、科学、民主管理学校、班级,抓好班风班貌建设。同时认真上好班队课、专题课。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,给学生提供一个个性发展的空间,使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”。通过制订《班主任工作考核细则》,使班主任工作的管理更合理化、规范化。

四、丰富校园文化生活,开创德育工作新天地。

1、养成教育规范化

要加强校园常规管理与行为规范训练。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求,制定并执行各项规章制度,通过“六项评比”,加强学生礼仪规范的训练;通过对红领巾礼仪岗队员的培训与管理,培养学生生活礼仪,讲究家庭礼仪、懂得学校礼仪,学会社交礼仪。教育学生在家当好孩子,在校做好学生,在社会是个好少年。《1》《2》

2、德育内容主题化,德育活动经常化

以“柏庐精神”为指导思想,以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育深化体验教育的意见”为基础内容,引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展,制定好计划,设计好活动,并扎扎实实地组织实施,取得主题教育的最大效应。使本学校的少先队工作有一个新的开端。

3、农村教育开放论

建立校外德育基地,合理利用山区农村教育资源,引导学生接触社会,丰富社会实践活动,本学期,有组织地安排每个学生到一中心劳动基地参加一至二次活动。同时,与乡企业、石材厂等单位挂钩,经常采取“走出去、请进来”的形式开展各项活动,以拓宽视野,增长知识,陶冶情操。

五、加强检验力度,凸现德育成效。

1、本学期中心小学将制定考核细则,检查各小学德育成效,并对全乡教师进行德育工作考核。

2、开展德育工作先进事迹评选活动。

3、期末在评选德育先进事迹的基础上评选出优秀班主任(辅导员)、师德模范、文明班级、优秀少先队员。

4、做好德育工作经验总结,争取再创德育工作新境界

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