幼儿园中班教案(优秀4篇)

随着互联网的飞速发展,新闻的曝光范围逐渐广泛,一些幼儿安全事故的曝光逐渐增多,使得社会对幼儿的关注度也在不断地提高,为大家精心整理了幼儿园中班教案(优秀4篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

幼儿园中班教案 篇1

课程分析:

为了提升幼儿阅读能力,有计划有组织地把绘本作为教材,根据幼儿已有的认知经验来开展这节活动。《胆小的老鼠》是一本充满想象力和趣味性的图书,多变的情节吸引幼儿的视线,幼儿对小老鼠和猫的结局很好奇。这个课程主要引领幼儿学会观察比较图画,愿意大胆说出自己的想法。

课程目标:

1、尝试在观察比较画面中初步理解小老鼠吱吱的心里变化与行为。

2、感受吱吱努力让自己勇敢的过程,愿意大胆地用语言表达画面内容的理解。

3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

课程准备:

PPT

课程过程:

一、模仿动物导入,引出故事的中的“吱吱”

1、教师:“小朋友,你知道小白兔是怎么走路的?”“那小老鼠是怎么走路的?”

二、师幼一起阅读图画,猜测故事情节。

1、集体阅读PPT1、2

教师:“数一数,这里有几只老鼠?谁是吱吱?它怕什么?”

小结:“老鼠家族一共有五只老鼠,吱吱是一只胆小的老鼠,它最怕遇到大黄猫,一直躲在罐子里。”

鼓励幼儿仔细观察图片,猜测姐姐是如何为吱吱出主意的,幼儿一起为吱吱出主意。

小结:“姐姐帮吱吱想了一个办法,把毛线的一端系在吱吱腰上。”

2、教师引导幼儿观察PPT3、4、5

教师:“你们看到了什么?真的是大黄猫来了吗?”“吱吱又发现了什么?”“姐姐是怎么做的?”

引导幼儿观察重点的画面,释疑解惑。

3、出示图片PPT6、7,猜测故事结局。

教师:“它们终于看到了巧克力蛋糕,大黄猫真的来了,怎么办?”

4、完整欣赏故事,引发兴趣。

教师:“大黄猫是怎么被缠起来的?吱吱是胆大还是胆小?”

三、感受结尾,揭示故事内涵

小结:“吱吱是胆大的吗,它最终靠着自己的智慧打败了大黄猫”

四、肯定幼儿的表现,引发再读愿望。

课程反思:

活动中,幼儿兴趣非常浓,可以根据图片内容,发挥想象力和创造力,大胆的表达自己的看法,表现的很好。活动中也存在着一些不足,如:只关注到举手回答问题的幼儿,忽略其他幼儿要多提问幼儿。在提问时,给予幼儿的提示语过多,不够简洁精炼,忽视让他们自己观察,自己讲述的过程。在今后的活动中,要把更多的话语权给幼儿,让他们能大胆自信的讲述自己的想法,感受语言的奇妙之处。

幼儿园中班教案 篇2

教学目标:

1、在认识蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。

3、知道蔬菜有营养,培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。

4、培养幼儿爱护大自然、爱护环境的优良品质。

教学准备:

1、菜场内各种蔬菜的录像,音乐磁带。

2、从各类蔬菜中分别选出一种蔬菜图片贴在桌子上的大箩筐上。

3、幼儿每人一只小箩筐,碗若干、汤匙人手一把,白糖若干。

4、实物蔬菜(白箩卜、胡萝卜、白菜、包菜、辣椒、西红柿等)别放在各个箩筐中。

教学过程:

一、超市游戏

“今天是乐乐净菜超市开张的日子,小朋友们和我一起到超市去挑选一些自己喜欢的蔬菜。”

(幼儿自己选择蔬菜,每位幼儿可以挑选3"4种不同种类的蔬菜)

二、提问,重点讨论蔬菜的作用。

1、请小朋友告诉我,你刚刚在净菜超市挑选了哪些蔬菜?

2、这么多的蔬菜中你最喜欢吃哪一种?

3、妈妈平时是怎样做给你吃的?

4、我们为什么要吃蔬菜?

(蔬菜中含有多种维生素、微量元素,营养丰富,可以给小朋友的生长发育提供必要的营养,使小朋友长得高、长得壮)

三、区分蔬菜的不同食用部分。

1、每一种蔬菜都有哪几个部分组成?

2、请小朋友从自己的箩筐中选出一种蔬菜,说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分?如:青菜吃的是茎叶,西红柿吃的是果实。

3、小结:各种蔬菜吃的部位不同,有的吃根,有的吃茎叶,有的吃果实。

四、给蔬菜归类。

“厨房时的叔叔要开始做菜了,他请小朋友将自己箩筐中的蔬菜,根据它们不同的食用部分,送到相应的箩筐。”(幼儿听音乐进行蔬菜的归类活动)

“我们一起来检查一下,放得对不对?”(教师与幼儿一起进行检查活动)

五、操作活动。

“现在时间已经很晚了,厨房时的叔叔来不及做这么多菜,所以请小朋友一起动手帮助他做一样糖汁西红柿”

(教师提供操作活动所需的各类材料,让幼儿自己动手操作、尝试做糖汁西红柿。)

“除了刚才在净菜超市看到的蔬菜,菜场上还有许多各式各样的蔬菜,我们一起来看一下,你认识它们吗?”

幼儿园中班教案 篇3

设计意图

现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,结合10月16日"世界粮食日"我们设计了"爱惜粮食"这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

活动目标:

1、使幼儿了解粮食的生长过程,知道粮食来之不易。

2、知道浪费粮食是不对的,要学习珍惜粮食。

活动准备:

教学PPT

活动过程:

1、观看图片,谈话导入的教师提问:你觉得这样好吗?为什么?

提问:你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

2、认真看《爱惜粮食》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)大米的生长过程是怎样的?

(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?

3、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:小朋友们,农民伯伯种粮食非常辛苦,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水。晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能浪费。

4、教师提问:为了节约粮食,我们应该怎样做?

师引导幼儿总结:

粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。

幼儿园中班教案 篇4

活动目标

1、了解简单的预防感冒的知识。

2、学会擦鼻涕。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受,体验身体健康的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

活动准备:

1、幼儿人手一份已调查好的感冒经验调查表。

2、教师制作一张大的经验调查表,水笔一支。

活动过程:

1、利用经验调查表,教师和幼儿共同归纳感冒的主要症状。

师:你的调查表上记录了感冒的哪些症状?

幼儿讲述,教师将记录的感冒症状记录在大的经验调查表上。

教师小结:感冒了。我们会不舒服,会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、头痛等。我们会觉得身体不舒服。

2、教师引导幼儿讨论感冒的原因

师:为什么会感冒?

幼儿结合自己的经验谈原因。

师:感冒了怎么办?

幼儿谈一谈自己感冒时,爸爸妈妈是怎样照顾自己的?

教师教幼儿学习正确的擦鼻涕的方法。(用干净的餐巾纸和手帕捏住一只鼻孔)

教师小结:当我们受凉或身体的抵抗力下降的时候,就会流鼻涕、咳嗽感冒。感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息。

3、教师让幼儿了解简单的预防感冒的知识

师:你们感冒了觉得舒服吗?我们怎样预防感冒?

幼儿自由交流预防感冒的方法和措施,教师将它们记录在大的经验调查表上

教师小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气比较冷和比较热的时候要及时增减衣服,不要的生病的人接触,还可以吃大蒜。和“板蓝根”以增强抵抗力,预防感冒。

活动反思:

针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。

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