中班社会活动教案优秀7篇

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!为大家精心整理了中班社会活动教案优秀7篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

中班社会活动教案 篇1

活动目标:

1.初步了解游梁式抽油机的基本构造。

2.激发对家乡石油城的热爱。

活动准备:

1.各种抽油机的照片。

2.将dn75的pvc管截成50厘米的一段,准备若干段。模拟输油管道。dn75的45度弯头,90度弯头,三通,直通若干。

3.《我为祖国献石油》音乐。

活动过程:

1.了解抽油机。

(1)复习学过的儿歌和律动《抽油机》,幼儿可以自由表演。

(2)出示各种抽油的图片,引导幼儿欣赏观察。尝试说说抽油机的。特点。

(3)教师和幼儿一起总结抽油机的基本结构,根据本班幼儿的年龄特点。认识主要部分即可。

2.拼接输油管道。

(1)教师:石油埋在深深的地下,抽油机把石油抽采上来,要通过输油管道把石油运送到世界各地。我们一起来拼接输油管道,建设大庆油田。

(2)动手操作。

3.游戏:运油忙。

4.收拾整理游戏玩具,活动结束。

幼儿园中班社会活动教案 篇2

活动目标:

1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。

2、知道无论是主角、配角,认真努力地表现都值得肯定。

活动准备:

故事PPT,角色头饰:白雪公主、王子、王后、小矮人,一块地

活动目标:

1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。

2、知道无论是主角、配角,认真努力地表现都值得肯定。

活动准备:

故事PPT,角色头饰:白雪公主、王子、王后、小矮人,一块地垫,一篮苹果。

活动过程:

一、导入。

1、师:小朋友听过《白雪公主》的故事,故事里有谁?

2、师:你能把话说清楚、说完整吗?

3、师:如果让你表演故事,你想演哪个角色?为什么?

4、师:在故事中,主要的人物叫主角,次要的人物叫配角,在《白雪公主》的故事中,谁是主角?

5、师:有一个幼儿园,今天晚上要演《白雪公主》的故事,有个小朋友叫胖胖,你们猜他演了什么角色?

6、师:他到底演了什么角色呢?我们一起来听一听故事。

二、倾听、理解故事,感受主人公胖胖对角色的认真与投入。

1、教师讲述故事《胖石头》,讲到“当然演了!你们没有看见吗?”时引导幼儿观察画面。

2、师:你们知道,胖胖演的是谁吗?

3、师:胖胖到底演的是谁?我们继续往下听。

4、故事讲完后提问:

胖胖演了一个什么角色?

为什么其他小朋友都不愿意演?

你觉得胖胖演得好不好?为什么?

5、教师总结:大家都不愿意演的角色,胖胖却愿意,而且演得非常好,告诉我们,不管是主角还是配角,只要我们认真去做,都会值得别人的肯定。

6、师:如果让你来演,你能演好大石头吗?

7、师:让我们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开始扮演呢?(故事一开始,就要扮演好大石头不能动了)

8、师:故事结束了,请你谈谈你扮演大石头的感受。

9、教师小结:胖胖能够认真、坚持做好一件事,是一种很好的品质,我们要向胖胖学习。

三、联系幼儿生活。

1、师:小朋友在平时活动或游戏中,哪些地方也可以向胖胖学习?

2、师:在游戏中,有的角色没有人扮演,只要你能认真做好,也会得到别人的表扬与肯定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答问题的时都能认真地听。回答问题的孩子是主角,其他小朋友就是配角,能认真听,也是值得我们表扬的。

四、扮演角色,体验角色的认真与投入。

1、师:我请几个小朋友也来演一演这个故事,谁愿意来表演呢?

2、请五个孩子上来,请他们自己商量自己要演什么角色。

师:给你们10秒,商量一下你要演什么角色?

3、师:老师给大石头准备了一块垫子,大石头可以怎么扮演呢?

4、师:当我们在看表演的时候,我们小朋友应该怎样看?(保持安静,不能讲话。)

5、教师讲述故事的大概内容,演员按照老师说的顺序出场。

6、师:你们觉得大石头演得怎么样?

7、师:我们为他们精彩的演出鼓掌。

中班社会教案 篇3

活动目标:

1、活动中幼儿通过游戏体验盲人生活的不便。

2、欣赏课件幼儿进一步了解盲人的生活,萌发关心、帮助盲人的情感。

活动准备:

1、黑色眼罩幼儿人手一个、盲杖若干、障碍物(钢琴凳和绳子)各一个(根)。

2、盲人生活的ppt课件。

3、经验准备:幼儿已经初步了解到盲人的一些专用物品和标记。

活动过程:

一、游戏体验,初步体验盲人生活的困难。

老师给你们每个人准备了一个眼罩,请你们戴上眼罩来和老师玩个游戏。

幼儿戴上眼罩扮演盲人听老师的指令,越过障碍摸到老师得手。

师:你们是怎么找到我的?

(听声音)师:你们碰到了什么困难?

(太黑了,我们什么也看不见,还有东西挡着路)师:你是怎么做的?

(用手摸、慢慢的越过去和绕过去)小结:小朋友我们眼前的世界是美丽而又多彩的,但是在我们身边有一群人,他们的世界却永远都是黑暗的,他们是谁?(盲人)我们来看盲人的生活是怎样的:

二、欣赏课件,了解盲人的生活。

1、观看盲人生活的图片师:小朋友们,你们看到盲人的生活是怎样的?

(盲人做事都用手摸,读书也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟着、还要走盲人走的路,)师:这些盲人专用的物品和标记是有名字的的,我们来看看:

2、认识盲人专用的标记师:刚刚你们看到了哪些盲人专用的物品和标记?

(盲杖、导盲犬、盲道、盲书、盲文)师:对!盲人什么也看不见,导盲犬、盲杖都是他们的朋友。还有他们专用的盲文、盲人扶手和盲道,他们的生活离不开这些朋友的帮助。下面我们再来看看:

三、观看图片,进一步了解周围的人,给盲人带来的不便。

师:你们看到了什么?

(盲道被自行车堵上了、有人把小摊子摆在了盲道上、有人把盲道当成了停车场)、盲道上有小水道没盖盖子、盲道上面有柱子、有台阶)师:这样的现象会给盲人带来什么不便?

(盲人什么也看不见,会撞到的,堵住路他们就走不了了、有台阶盲人会摔跤)师:看到这些你是怎么想的?你们应该怎么做?

(提醒他们把车子开走,把忙到让出来、看到盲人主动去帮助他们)教师小结:盲人是我们身边特殊的朋友,他们的生活非常困难,我们要关心和帮助他们,扶他们过马路,为他们把盲道让出来,让他们的生活更加方便,更加开心。

幼儿园中班社会活动教案 篇4

活动目标:

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、经过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

3、参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。

活动准备:

幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、观察图片,推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

(2)鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。

教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿按照自我的想法推测,并说出后果的危害。

二、幼儿结合自我的生活经验,说说其他比较危险的行为。

(1)教师:你们还明白哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

(2)经过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论:怎样玩能够使自我比较安全?

(1)教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应当怎样玩,应当玩些什么呢?怎样让自我比较安全呢?

(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自我的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自我,并学习相应的策略。

幼儿园中班社会活动教案 篇5

活动目标:

1、通过参观鞋店,知道鞋子的品种繁多,并能说出鞋子的基本构造。

2、能在教师的引导下耐心地倾听讲述者的讲述。

3、运用美工材料制作独特的鞋子,培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

活动准备:

与鞋店老板取得联系。

活动过程与实录:

1、参观鞋电店,认识鞋子的颜色、种类、款式。

当孩子们得知我们要带他们参观鞋店的消息时,活动室里传出一阵欢呼声。首先我们带孩子来到“大不同”鞋店,孩子们一进门就被鞋架上摆的鞋子吸引住了,都用自己的小手去抚摸自己中意的鞋子。岩松拿着一只拖鞋高兴地说:“老师,快看,这是‘酷儿’的拖鞋!”说着就把手伸到鞋里面,把它举了起来:“我的手能伸到鞋子里,像小船一样!”接着,我们又带孩子去了另外两家鞋店,孩子们在那儿看到了各种各样的鞋子,有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的凉鞋、还有妈妈穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

2、参观制鞋店,了解鞋子的构成。

这么多漂亮的鞋子是怎么做出来的?从鞋出来后,我们又带孩子参观了制鞋店。我们走进店门口时,制鞋店一位叔叔正在制鞋。凯旋走到叔叔面前,惊叹道:“你们快看,叔叔在剪鞋!”孩子们听了这句话后全都围到叔叔身边,“叔叔,你在干什么?”“叔叔,你为什么要剪鞋?”“剪了就没法穿了?”孩子们提出了种种疑问,于是我们请正在制鞋的叔叔向孩子简单介绍了鞋子的制作过程,及鞋子的基本结构:鞋面、鞋底、鞋邦。

3、总结性谈话。

参观活动结束后,我们和孩子进行了一次谈话交流,首先让孩子说说刚才自己在鞋店里看到了什么。在交流的过程中,孩子说的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛阳小朋友说:“做鞋的那个叔叔真热,他都没穿衣服!”“那是他干得太累,都出汗了!”程杰小朋友说。“是呀,我们穿的鞋子做起来还真不容易!我们可要爱惜自己的小鞋子!”我在一旁附和着说。孩子们听了后使劲地点了点头。

4、综合表征《我眼中的鞋子》。

我们为幼儿提供了丰富的区角材料,他们用皱纸粘贴、毛线粘贴、玉米皮粘贴、水果网套粘贴、蛋壳粘贴、饼干纸粘贴、布贴、纸板制作等多种方式表征了自己眼中的鞋子。

幼儿园中班社会活动教案 篇6

活动目标:

1、学习儿歌,理解儿歌的内容,能有表情地朗诵。

2、知道我们的祖国是中华人民共和国,我们是中国人,我们的祖国真好。

3、丰富词汇:“祖国”。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

1、准备一张中国的地图。

2、准备一些祖国各地风光的画片或摄影。

3、小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。

活动与指导:

1、将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周,教师向幼儿介绍地图,知道我们的祖国很大很大,地图是缩小了的,告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上,让幼儿自由观看四周的风光图,教师介绍风光图是什么地方,指示这个地方在地图上的什么位置,看一看祖国各地是多么美丽。

2、引起幼儿听儿歌的兴趣:

“我们的祖国很大很美,有许多叔叔阿姨,有许多小朋友,还有许多动物和植物,大家都爱祖国,听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏,然后边问边教幼儿说儿歌。

“祖国,美丽的祖国,小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。

“小山羊说了什么?”学说第三句。

“小燕子说了什么?”学说第四句。

“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。

“小朋友说了什么?”学说第六句。

3、幼儿边看图边联系各种动物的习性:小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。

带领幼儿边看图边朗诵儿歌,反复朗诵几遍。

4、复习所学的一些儿歌。

社会活动中班教案 篇7

活动目标:

1、了解“约定”的意义,知道约定好的事情应该遵守。

2、能在讨论中大胆发表自己的意见

活动准备:

公交车背景两张、小动物:狐狸、长颈鹿、刺猬、松鼠

活动过程:

一、什么是“约定”

师:大狮子有一辆漂亮的大汽车,它经常带着遵守乘车约定的小动物到处游玩。

提问:什么是约定?

小结:约定就是一起说好的事要记住并遵守。

二、演示教具,讲述故事,感受乘车规则的意义。

1、依次出示动物,讲述故事:

(1)今天大狮子会带谁去呢?(狐狸)小狐狸很爱唱歌,很爱讲话,所以,大狮子跟狐狸之间约定:不能在车厢内大声唱歌、讲话,保持车厢安静。

(2)第二个动物是谁呢?(长颈鹿)长颈鹿上车了,它的脖子好长,所以,大狮子跟长颈鹿约定:不能把脖子伸到车窗外面去。

(3)看看谁又上车了?(小刺猬)小刺猬的身上都是刺,所以,大狮子跟小刺猬约定:不能推来推去。

(4)最后是谁上车了呢?(松鼠)小松鼠喜欢跳来跳去,跑来跑去,大狮子和小松鼠约定:不能在车上跑跳。

(5)四个小动物坐下后,大汽车高高兴兴地向前开去,不知道谁喊了一声:“好美丽的大海哦,还有飞鱼呢!”车还没停,小狐狸开始大声讲话,长颈鹿把脖子伸出窗外看大海,小刺猬推来挤去,小松鼠兴奋得在车上跳来跳去。大狮子被吵得没看清前面是红灯,突然一个急刹车,跳来跳去的松鼠一头撞在刺猬身上受伤了。大狮子非常生气。

提问:大狮子为什么会生气?不遵守约定发生了什么事?你们还记得小动物们跟大狮子之间的约定吗?(追问:为什么?)

小结:原来约定是为了让我们坐车时更加安全,更加有序。

(6)出示标志,讲述故事结尾:

大狮子再次提醒了小狐狸不能在车厢内大声讲话,保持车厢安静,长颈鹿不能把脖子伸到车窗外面,小刺猬不能推挤别人,小松鼠不能在车上跑跳。这次,大家都牢牢地记住了他们的约定,并很好地遵守了约定。大狮子非常高兴,开着大汽车顺利地带着小动物们来到美丽的大海边,他们开始玩水、野餐,太有意思了!

二、结合生活经验,讨论生活中的乘车约定

根据幼儿回答,师及时出示乘车约定图示贴在公交车背景图上。

提问:小朋友们,你们坐过公交车吗?我们坐公交车的时候要遵守什么约定呢?(追问:为什么?)

回应:

1、不能在车上吃东西————在车上吃东西,不仅会弄脏车厢,而且很不文明。

2、不能带危险品上车————是的,不能把危险的东西拿手上,不然要伤到别人,一定要仔细地包扎好。

3、不能乱涂乱画————是的,乱涂乱画会影响车厢整洁。

结合图示小结乘车约定:原来,我们乘车时不能……乘车时大家都能遵守这些约定,就能让车厢内既有序,又安全了。

三、身边的约定,再次感受约定的意义。

提问:在幼儿园,老师和你们又有什么约定呢?为什么?

不能发出噪音————是的,轻声讲话不仅对我们的喉咙有好处,而且教室环境会让大家感到很舒服。

不能打架————是的,打架是件危险的事,不仅会伤害别人,自己也可能会受伤。

不能跑来跑去————是的,教室那么小,跑来跑去会摔倒,也会影响到别人。

小结:那么,约定好的事情我们一定要遵守。这样不仅对自己有好处,而且对别人也很重要。

四、延伸活动

等下回到教室就是我们的喝水时间了,喝水的时候又要遵守哪些约定呢?让我们轻轻地去教室喝水吧,记得要遵守约定哦!

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