《小雪花》中班教案最新4篇

作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是人见人爱的小编分享的《小雪花》中班教案最新4篇,希望可以启发、帮助到大家。

《小雪花》中班教案 篇1

教学目标:

1.初步感受散文诗优美的语言,能大胆想象雪花飞舞的意境。

2.乐意亲近大自然,知道雪对人们带来许多益处。

教学准备:

1.散文诗图片,有看雪的经验。

2.轻柔的音乐。

3、小雪花视频。

一、演唱歌曲,激发兴趣。

1、请幼儿愉快演唱歌曲。

(播放幼儿玩雪的图片)

2、讲述下雪的快乐。

教师小结:下雪天,有好听的故事,小雪花也来参加我们的故事会了。

二、欣赏散文,感受语言美。

1.完整欣赏散文,感受语言美。

师:现在我们就来一起欣赏一下这篇散文,想象下雪的美景。

2.分段欣赏。

(1)小雪花从哪里来?要到哪里去?

(2)学习朗诵。

3.结合图片学习朗诵语句。

4.你喜欢散文诗里的哪些句子?说一说。

5、请幼儿一起学一学,并做一做好看的动作进行表示。

6、讨论:小雪花还会落在什么地方?小雪花有什么用处吗?你想让小雪花怎样做?为什么?

7、小结:小雪花不仅美化了我们的生活,它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。

三、讨论:如果我是小雪花。

1.请幼儿大胆想象:如果你是小雪花,你想落在哪里?

2.请幼儿跟着音乐,把自己的美好愿望大胆讲出来。

《小雪花》中班教案 篇2

活动目标:

1、知道雪花有6个花瓣,每个雪花都是不一样的,学习正确绘画雪花。

2、能大胆想象,画出不一样的雪花。

3、能快乐参与活动。

活动准备:

1、人手一份绘画纸、白蜡笔。

2、纸雪花若干、范画两张(花瓣图形范画和白蜡笔范画)。

3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。

活动过程:

一、出示纸雪花(贴在黑板上),引出范画,激发幼儿动手制作的愿望。

"小朋友,今天我们班来了许多小客人。看看它是谁?"(引导幼儿观察纸雪花)

"小雪花可漂亮了,你们想看清楚它们吗?让我们用放大镜一起来照照吧。(出示大纸雪花)

提问:

1、雪花有几个花瓣?数一数(6个)

2、每个花瓣长得一样吗?(一样)

3、(请幼儿观察小纸雪花)每个雪花都一样吗?(不一样)

二、师边讲解边示范绘画过程。

1、师:"你们看小雪花飞到纸上玩了!"

(师画X,提问像什么,画横线"开火车")

2、师操作示范:"我喜欢羽毛花瓣,6个花瓣都是一样的。"

3、师:"小朋友想和雪花做游戏吗?林老师这里有很多花瓣(出示花瓣图形范画),任选一种。"

4、师:"雪花飞到纸上和我们做游戏,所以要画小点,每个雪花长得不一样。"

5、幼儿操作。

三、幼儿作品展出,教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。

1、和幼儿一起将作品贴在黑板上,鼓励幼儿互相交流。

2、教师小结,自然结束。

延伸活动:

师幼刷画,师边刷边说注意事项:将纸平铺在操作板上,用手压平,轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作,刷好后放在一旁晾干。

《小雪花》中班教案 篇3

活动目标:

1、理解歌曲内容,能用自然的声音演唱。

2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。

活动准备:

白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程:

一、小雪花飘来了1.冬天来了,北风呼呼的吹,吹来了一位好朋友,猜猜它是谁?

2、教师手捧"雪花",吹起来,模仿雪花在风中飘落的情景。

3、一片片小雪花从哪里飘下来?它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?(请个别幼儿表演)4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢?(沙沙沙沙沙)二、1.小雪花从哪里飘下来?

2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢?

3、教师边有节奏的读歌词,一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到"我是小雪花"、"冬天来到了"处,用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。

4、帮助幼儿理解歌词内容。

三、好听的歌曲《小雪花》

1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲,叫《小雪花》,我们一起来听听。

2、教师边指图谱边逐句范唱,帮助幼儿理解歌词,进一步熟悉旋律。

3、教师范唱歌曲第一句提问,幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换,由幼儿先唱提问部分,教师唱回答部分,或者男孩女孩互为互答。

4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。

四、北风和小雪花1.幼儿扮演小雪花,边唱边表演歌曲。唱完歌曲,若老师弹奏舒缓优美的旋律,就表示北风微微吹,"小雪花"做自由飘散的动作;若弹奏急促热烈的旋律,则表示北风猛烈地吹,"小雪花"必须找到好朋友抱在一起,不然就会被北风吹跑。

2、游戏2-3遍。

《小雪花》中班教案 篇4

活动目标:

1、理解歌曲内容,能用自然的声音演唱。

2、能运用肢体动作表演雪花情景。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活动准备:

音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。

活动重点难点:

活动重点:

能理解歌曲内容,学会演唱歌曲。

活动难点:

能大胆表现雪花飘落的情景。

教学过程:

一、雪儿飘,沙沙沙

1、今天,老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”,幼儿接念“沙沙沙沙沙”。

2、跟随钢琴《小雪花》的伴奏,教师唱“雪儿飘”,幼儿接唱“沙沙沙沙”。

二、天空飘来小雪花

1、冬天到了,小雪花从天空中落下来,教师出示雪花,做雪花飘落的样子。

2、教师播放视频,幼儿观察小雪花飘落的样子,引发幼儿兴趣。

3、教师有节奏地念对白,帮助幼儿感知歌词的韵律美。

4、教师一边念歌词一边出示图谱,帮助幼儿理解和记忆歌词。

5、师幼一起看图谱,有节奏地念歌词。

三、好听的歌曲《小雪花》

1、教师播放《小雪花》音乐,指着图谱仔细倾听歌曲内容。

2、教师完整范唱歌曲一遍。

3、师幼以问答的方式演唱歌曲。

4、幼儿用自然的声音学唱歌曲。

四、北风和小雪花

幼儿扮演小雪花,集体演唱歌曲,唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时,“小雪花”做自由飘散的动作;若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团,做飘落动作。

课后反思:

音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课,由邵老师执教。这首歌又简单又好听,孩子们非常的喜欢,其实孩子们很喜欢雪花,只是南方下雪的机会很少,孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频,一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时,孩子们做得都是有模有样,他们很喜欢做下雪时的动作,双手往下滑落时各个手指翘翘的,很有节奏感。同时,邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你,告诉他,冬天来到了”时,孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。

对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演,有些孩子会在表演的同时,会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利,唯一不足的是最后的游戏环节,第一次游戏时,孩子们只是跟着老师,没有放开来玩,邵老师意识到可能是自己没有交代清楚,于是又进行了补充,第二次游戏时,孩子们就比较活跃。

小百科:雪花也称银粟,玉龙,玉尘,是一种晶体,是天空中的水汽经凝华而来的固态降水,结构随温度的变化而变化,多呈六角形,像花。

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