中班**飘飘美术教案【精选2篇】

作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?这次漂亮的小编为您带来了中班**飘飘美术教案【精选2篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

中班**飘飘美术教案 篇1

设计意图:

我们中班的幼儿刚从小班升上来,每周一都要举行升旗仪式,幼儿只知道升旗仪式时需要立正,站神气,但并不理解为何需要这样做,针对这样的情况,我结合即将到来的***,决定开展一次《**飘飘》的爱国教育。本次活动的重点是。认识*,知道它是我国**为突破重点,我采用图片展示,启发性**等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解**的象征意义,我通过课件展示,从两方面帮助幼儿理解**的象征意义,一是*****的人,二是*****的地方,潜移默化的引导幼儿理解**的象征意义,最后通过"插上***"这样的环节,充分激发幼儿的爱国情感,使活动达到**。本次活动,我遵循生态课堂"宽松、**、低碳、高质"的理念设计活动环节,让幼儿在良好的教学情境下自**得经验,萌发爱国情感。

活动目标:

1.认识*,知道它是我国**。

2.理解**的象征意义。

3.感受升**时的庄严气氛和对**的敬重。

活动准备:

经验准备:幼儿见过**,观看过幼儿园的升旗仪式。

物质准备:世界各国**卡片、**飘飘课件、*升旗仪式视频、自制升旗flash,制作**材料。

活动过程:

(一)观察不同**。

观察不同**。

教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面**呢?你最喜欢哪一面**?为什么?

(二)认识*,知道它是我国**。

1.认识*。

教师:在这些**里,老师最喜欢的就是这面**了,老师为什么喜欢这面**?(因为它是我们*的'**)你们喜欢吗?它是什么样子的?这面**是什么颜色的?上面有什么?(这面**是***,上面有5颗金黄色的五角星)**上的这些五角星是一样大的吗?(不是,有1颗大五角星,还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在**的哪个角上呢?(用动作表示左上方)

2.知道*是我国**。

师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),*是哪个国家的?我们*的**名字叫什么?

(三)理解**的象征意义。

1.讨论在哪里见过**。

师:小朋友,你在什么地方见过*?(幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为什么这么多地方都有我们的*吗?因为他们非常热爱我们的国家。)

2.看PPT各个地方的**,知道*****的地方。

教师:看,***到了,街道上也都挂起了*在庆祝祖国妈**生日呢!

教师:为什么这么多地方都有我们的*呢?说明这些地方都是我们*的,*的地方都可以挂起*。

3.看PPT运动员、宇航员衣服上的**标志,知道*****人。

教师:除了小朋友说到的地方,还有哪些地方有**呢?我们看,(运动员)你找到*了吗?在什么地方?为什么有*呢?因为这些运动员是*人,到外国去参加比赛,看,他们比赛的怎么样?为什么?(我们的*挂的最高,是冠军,第一名。)教师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(*人)你怎么知道的?

教师:我们小朋友是那个国家的人?我们都是*人,*人可厉害了,看,这是什么?你还看到了什么,这是我们*人的()。

教师:这么多地方都有*说明这些都是我们*的!*棒不棒!*真棒!

4.看PPT等图片,进一步了解*****,要保卫*的**。

教师:小朋友,你们看,这里是哪里?(这里是,是在**的海洋里的一个小岛)教师:你们知道是哪个国家的吗?(对啦,是我们*的。)但是,现在有一个国家**想把这个岛抢过去,你们同意吗?那我们应该在上插上我们的*?看,*插上去了,现在是*的啦,我们一起大声说:"是*的!"

(四)感受升**时的庄严气氛和对**的敬重。

1.观看升旗仪式,感受庄严气氛教师:****,在我们的首都**的*广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式,我们一起来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着**的,站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气,不讲话,眼睛看着**。

2.全体起立进行升旗仪式。

教师:我们现在也来进行一次升旗仪式,看升旗仪式的时候要立正,不讲话,眼睛看着**。现在请全体起立,升**,行注目礼,唱**。

(五)制作**,庆祝节日。

中班**飘飘美术教案 篇2

活动目标

1、初步了解**的特征,尝试用粘贴的方法制作**。

2、产生热爱**的情感。

活动准备

1、**图片或实物。

2、有关升旗的录像。

3、红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。

活动过程

1、示**的图片,引导幼儿了解、认识***。

(1)引导幼儿观察**的外观特征,正确说出***的名称——*。

说一说外形特征、形状、颜色等。

**是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

(2)向幼儿介绍*是*******的**,**我们的国家。

2、了解制作**的基本材料和制作方法。

(1)欣赏制成作品,激发幼儿制作**的愿望。

(2)请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的操作方法:将黄色五角星沿折痕轻轻撕开,按照**上的位置粘贴在***长方形纸上。

3、幼儿制作**。

提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的不同。

4、展示作品,请幼儿欣赏自己或他人的作品,分享制作经验。

5、观看升旗活动,知道升**时要立正,不讲话,向**行注目礼。

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