在我们平凡无奇的学生时代，大家都接触过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是人见人爱的小编分享的学会感恩小学主题班会教案优秀8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
班会目标：
1、课前分小队准备以热爱祖国、歌颂祖国为主题的诗歌举行诗歌朗诵会。
2、通过主题班会课达到互相交流、扩大了解面，培养学生能力的目的。
3、培养学生热爱祖国的情感。
班队会课程序：
一、整理队伍，报告人数。
二、各小队向中队长汇报人数
中队长：“报告辅导员，二(1)中队应到58人，实到58人。“祝福祖国”主题中队会一切准备就绪，请您批准并参加我们的活动。”
辅导员：“接受你的报告，并预祝活动成功。
二、全体起立、立正。
三、出旗，奏乐，敬礼
四、唱队歌。
五、中队长讲话。
亲爱的同学们，大家好！今天，我们异常兴奋，因为，我们伟大的祖国走过六十年的风雨，迎来了今天的辉煌！让我们用最优美的诗歌，最动听的声音，来祝福伟大的祖国繁荣富强。下面我宣布二(一)中队“祝福祖国”诗歌朗诵主题班队会现在开始，有请主持人李宗信，万紫凌。
六、队会内容：
男：从金黄的季节走来，国庆节是一首优美的诗。
女：从历史的蜿蜒走来，国庆节是一抹光辉的记忆。
男；回顾历史，我们心潮澎湃！
女：展望未来，我们热血沸腾！
男：在这个庄严、神圣的时刻
女：我们用最优美的诗歌祝福您，我的祖国。请欣赏“我爱您，祖国母亲”
（一小队朗诵诗歌“我爱您，祖国母亲”部份同学领诵）
齐诵：我爱你——祖国母亲！
同学甲：是您赐予了我们炎黄子孙的生命！
让我们世世代代屹立在世界的东方！
齐诵：我爱你——祖国母亲！
同学乙：是您给予我们地大物博的环境！
让我们子子孙孙为之而自豪！
齐诵：我爱你——祖国母亲！
是您不畏艰辛万苦，经历上下五千年！
让中华民族迎来了新时代。
我爱你——祖国母亲！
我为你自豪！我为你骄傲！
我将用我的双手将您建设的更加繁荣富强！
男：祖国就是我们每一个人的妈妈，是她哺育了我们，是她让我们幸福成长，下面请欣赏“祖国妈妈”
（二小队朗诵诗歌“祖国妈妈”部份同学领诵）
同学甲：祖国妈妈
同学乙：您是蓝蓝的天
齐诵：我们是展翅高飞的小鸟
同学甲：祖国妈妈
同学乙：您是广阔的海洋
齐诵：我们是海中欢快的鱼群
同学甲：祖国妈妈
同学乙：您是富饶丰美的草原
齐诵：我们是幸福顽皮的小羊
啊，祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
女：我们骄傲我们是中国人，祖国的壮丽山河，灿烂文化，多么令我们自豪，请听“我骄傲，我是中国人”
（三小队朗诵诗歌“我骄傲我是中国人”部分同学领诵）
同学甲：我骄傲，我是中国人！
齐诵：我骄傲，我是中国人！
同学甲：在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
同学乙：我有着一双宝石般的黑色眼睛。
齐诵：我骄傲，我是中国人！
同学丙：在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
同学丁：我有着大地般黄色的皮肤，
齐诵：我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
同学丁：黄土高原是我挺起的胸脯，
同学甲：黄河流水是我沸腾的热血；
同学乙：长城是我扬起的手臂，
同学丙：泰山是我站立的脚跟。
齐诵：我是中国人
同学丁：我的祖先最早走出森林，
同学甲：我的祖先最早开始耕耘。
同学乙：我是指南针、印刷术的后裔，
同学丙：我是圆周率、地动仪的子孙。
齐诵：我是中国人
同学甲：我是莫高窟壁画的传人，
同学乙：让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
齐诵：我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
男：同学们，千言万语诵不完祖国建设的成就，千歌万曲唱不尽我们对祖国的热爱，让我们倾听“祖国感谢您”
（四小队朗诵“祖国，感谢您”部分同学领诵）
齐诵：祖国，感谢您！
同学甲：感谢您赐予我金色的生命！
齐诵：黄皮肤，黑头发，黑眼睛，
同学乙：让我的身体里流着炎黄子孙的热血！
齐诵：祖国，感谢您！
同学丙：感谢您给予我优美的环境！
齐诵：游黄山，登长城，过三峡，
同学甲：让我在这青山绿水中自由地徜徉，
齐诵：祖国，感谢您
同学乙：感谢您传授我渊博的知识！
齐诵：学天文，习地理，明历史，
同学丙：让我在知识的海洋中尽情地遨游！
齐诵：祖国，感谢您
感谢您所给予我的一切！
千言万语，汇成一句：
——感谢您，我的祖国母亲！
女：感谢您，我们伟大的祖国！让我们一起用歌声来祝福我们伟大的祖国吧！
（全班拍手齐唱“我们的祖国是花园”）
男：今天，是您哺育了我们，让我们茁壮成长。
女：明天，我们一定加倍努力！
全班合（加手势）：将您建设得更加繁荣富强！
中队长：今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁，让我们好好学习为祖国做奉献！下面请辅导员讲话，大家欢迎。
七、辅导员讲话。
同学们，首先祝贺这次队会取得了圆满成功。从“祝福祖国”主题中队会中，老师感觉到您们真的很棒，那么热爱我们伟大的祖国。老师相信今后你们肯定能把我们祖国建设得更加美丽，更加繁荣富强。
八、呼号。
中队长发令：“全体起立，呼号。”
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
全体队员：“时刻准备着！”
（辅导员右拳落下，全场队员随之落下右拳）
九、退旗，敬礼。
中队长宣布：二(1)中队“祝福祖国”主题队会到此结束，请各小队有序退场。
十、主题队会反思
通过此次主题队会，弘扬了学生的爱国精神，培养了学生的爱国意识！学生在活动中表现积极，准备充分，热情度很高。此次活动也锻炼了学生们的表现力，普通话水平及组织能力。但是，因为学生是第一次面对那么多人和摄像机，显得很紧张，另外受时间和年级的限制，活动设计还是简单了一些。总之这次主题队会让老师和学生受益匪浅！在今后的活动中我们一定会弥补不足，发扬优点把活动开展得尽善尽美。
班会设计说明：
如今社会的孩子，在父母亲的溺爱中成长。在家里，他们是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！特将“学会感恩”系列活动的目标定为：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。
3、。让学生懂得怎样去感恩。
活动目的：
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
2、制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
活动过程：
（一）、播放歌曲《感恩的心》引入班会主题
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”？?人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰？?你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布四年级“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！
（二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》
让我怎样感谢你啊，我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感谢你，我的父母
当
我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感谢你，我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
（三）、理解感恩，讲述感恩事件
1、小组内交流为什么要感恩？
2、主持人小结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
3、无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报？?同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的爱的故事。
（四）、感恩小故事
1、六旬老父捐肾救子：20XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
2、年轻母亲舍身救儿：20XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”
3、孝顺儿捐肾救母：20XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
（五）唱感恩
主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
（六）、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
主持人小结：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。
（七）、班主任发言
班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
（八）、播放《感恩的心》，同学合唱结束课堂。
活动目的：
１、知道清明节的来历。
２、通过这次主题班会，使大家知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习，我们要懂得珍惜。
活动形式：
诗歌、二七烈士纪念馆介绍（先烈事迹）。
活动过程：
一、导入：
同学们，本月的班队会主题是：革命传统教育。
上个月四月十五日，借扫墓机会，老师带领全班同学和咱友谊小学全校师生一起参观了“二七纪念馆”，不知道同学们还记得吗？这次参观活动的目的是希望同学明白，我们今天幸福生活的是那些革命先烈们用生命和鲜血换来。
二、了解清明节习俗
清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。
为什么要在清明扫墓呢？这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。
三、了解祭扫烈士墓的意义和注意事项
自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。
纪念活动过程中注意的礼仪事项：
烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。
革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹；注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。
四、二七烈士纪念馆介绍（革命先烈事迹）
四月十五号，我们友谊小学全体师生一起去参观了二七烈士纪念馆，其目的是想让同学们多了解一点，有关武汉的革命史，同时明白：我们今天幸福生活的是那些革命先烈们用生命和鲜血换来，我们要懂得珍惜。
二七纪念馆位于武汉市汉口，是为纪念1923年京汉铁路大罢工及“二七惨案”，在林祥谦、施洋等39位烈士牺牲的江岸地区修建的，1963年对外开放。1987年新馆建成开放。馆内的陈列厅分为七个部分，详细地介绍了“二七”革命斗争的全过程；陈列了老一辈无产阶级革命家及当代党和国家领导人的题字、文章、画作，以及“二七”发源地继承和发扬“二七”传统、再创新业绩的各个时期的英模事迹。二七纪念馆周围还有毛泽东亲笔题写的“二七烈士纪念碑”（大家进馆时看到的那个高大的石碑）、京汉铁路总工会旧址、林祥谦烈士就义的江岸车站、施洋烈士墓等纪念地。
1923年2月1日，京汉铁路各站工会代表在郑州召开总工会成立大会，吴佩孚派军警进行阻挠。总工会当即组织全路两万工人举行罢工，并将总工会移至武汉江岸办公。2月4日大罢工开始，京汉铁路陷于瘫痪。2月7日曹锟、吴佩孚等派大批军警在长辛店、郑州和武汉江岸等处进行血腥镇压，总工会江岸分会委员长、共产党员林祥谦和总工会法律顾问、共产党员施洋惨遭杀害。这次惨案暴露了军阀的残暴，显示了中国工人阶级的革命坚定性和组织纪律性。
五、诗歌朗诵《英雄赞歌》
鲜花
象灿烂的火把燃烧在眼前……
五星红旗
象熊熊的烈焰映红了苍穹……
面对庄严的墓碑
我们心如潮涌
面对先烈的英灵
我们热泪盈眶……
耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声
眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟……
永远不会忘记
身先士卒
革命志士逞英豪
永远不会忘记
力战顽敌
一片丹心照乾坤
一个声音高喊着
勇往直前
战斗不息……
是你们
使天空变得晴朗高远
是你们
使大地变得瑰丽斑斓
是你们
使阳光变得灿烂辉煌
是你们
使春风变得和煦温暖
高亢的国歌在耳边响起
鲜艳的国旗在空中飘扬
听，革命先烈
鲜红的热血
谱写的英雄赞歌
是多么的嘹亮
多么激昂……
活动主题：感恩祖国，励志勤学
活动目的：
1、了解祖国过去的历史和现在的成就，为自己身为炎黄子孙而骄傲。
2、根据五年级学生的特点，从小培养学生学会感恩，热爱祖国的情感，树立为祖国努力学习，长大报效祖国的远大理想。
活动过程：
一、在庄严的国歌声中，全体起立，齐唱国歌。
二、主持人致辞，揭示活动主题。
岁月承载着历史的脚步，大地积淀了文明的精华，走在世纪之初的我们，想到祖国，满怀激情。祖国啊——在这里我要为您放歌，我要为您祝福。让我们怀着一颗感恩的心对您说一声：祖国，您好！《感恩祖国，励志勤学》主题班会现在开始。
三、击鼓传花———你对祖国了解有多少
（首先，我们进行的是一个你对祖国了解多少的“击鼓传花”的游戏）
作为中国人，我们对自己的祖国了解多少呢？
1、我国的领土面积是多少？（九百六十万平方公里）
2、在辽阔富饶的中国大地上居住着多少个民族？（五十六个）
3、中国的四大国粹是什么？（国画、瓷器、烹饪、京剧。
4、由满族服装演化而来，深受东方女性所喜爱的服饰是什么？（旗袍）
5、端午节是为了纪念哪一位民族英雄？（屈原）
6、中国古代的四大发明是什么？（火药、造纸、指南针、活字印刷术）
7、中国革命的先行者是谁？（孙中山）
8、1662年，是谁成功打败荷兰殖民者，收复了台湾？（郑成功）
9、“天下第一关”是指哪里？（山海关）
10、世界上最大的产粮国是哪个国家？（中国）
11、我国国旗的名称是什么？（五星红旗）
12、我国国歌的名称是什么？（《义勇军进行曲》）
13、我国国徽的内容是什么？（国旗、天安门、齿轮、麦穗）
14、世界最高的高原（青藏高原）
15、你知道“东方明珠”指的是哪个地方？（香港）
16、“中国”的全称是（）——（中华人民共和国）
17、我国的首都是（）——（北京）
18、我们国家的生日是（ ）——（ 10月1日）
19、我国最长的河流是（）——（长江）
20、北京奥运会是第（）届奥运会——（29）
四、观影视资料，知祖国巨变
1、播放新中国成立至今祖国发生翻天覆地变化的影视资料，
2、学生畅谈观后感想；
3、放飞希望：你心目中未来的祖国是什么样的？
五、励志勤学
除了祝福，我们还能做些什么吗？同学们各抒己见。
班级内每一名学生展示自己为祖国妈妈60华诞和自己的理想而准备的一句话，并说说将来准备怎样去做。
六、活动结束
在歌曲《国家》的歌声中结束活动。
[设计思想]：
现在的孩子普遍比较自私，缺乏爱心，不知感恩。有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。
而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把“关爱教育”作为课题研究的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！因此我设计了这次主题班会《感受关爱，感恩父母》。
在设计上，坚持“以学生为中心、让学生唱主角”，注重挖掘生活中的课程资源，激发学生的内心情感，逐渐实现“知、情、意、行”的统一，让学生感受关爱，学会感恩父母。
[教学目标]：
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关☆☆爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，将外化的认识内化为自己的思想自己的活动，能够以实际的行动报答父母的养育之恩，做一个知恩感恩的人。
[教学准备]：
在确定班会课的主题后，为了更好的'让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源，开始了以下准备工作：
1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感受关爱，感恩父母》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。
2、制定“感恩调查问卷”。
3、准备《感恩的心》光盘，让学生搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，搜集相关的文章，歌曲，准备节目（歌唱、小品等）。
4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
课前资料的搜集的过程，也正是学生用心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。通过这个过程可以让学生进一步认识到，他们的成长离不开父母的养育之恩，让学生知道应该如何知恩图报。
[教学过程]：
从一首歌曲，一个故事导入新课。
班会正式开始前播放音乐视频《感恩的心》，让同学们说出《感恩的心》背后的故事。（小女孩雨中用手语做着“感恩的心”的故事）
再讲一个感恩的故事（或大屏幕显示）：《一杯牛奶》
看完故事后，引导学生思考谈感受：你是否像故事中的主人一样真正感受到了那种刻骨铭心的爱了吗？你认为生活中你有要感恩的人吗？
步入班会主题《感受关爱，感恩父母》。
第一课时 感受关爱，知恩感动
一、感恩调查，唤起思考：
分发“感恩调查问卷”，了解学生对父母的了解程度，并对数据进行抽样分析。
（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？
（2）下班回家后，还要为你做些什么？
（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？
（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？
（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？
（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？
（7）你几点起床？
（8）你回家后为你父母做过什么？
（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？
（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？
（11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
（12）你知道父母的健康状况吗？
通过“问卷”的调查引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默
默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
二、作品感染，启迪心灵——三个“一”活动：
通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事，在四个大组中开展三个“一”活动（一首诗歌、一支歌曲、一个故事），分别推荐代表参加“感恩诗文朗诵会”、“爱心永恒歌咏会”、“感谢亲恩故事会”。
“感恩诗文朗诵会”：入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。 “爱心永恒歌咏会”：载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。
“感谢亲恩故事会”：声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。 帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
三、咀嚼往事，感悟亲情——《讲述照片中的故事》
（让学生采撷生活中美丽感人的生活细节，感悟亲情。）
搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，开展《讲述照片中的故事》活动。让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。
这一环节，主要运用陶行知先生“生活即教育”的理念，让学生充分联系生活，亲身体验感悟，在活动中进行教育，使教育源于生活，走进生活。这样的设计远比空洞的说教要更为有效，使整个课堂在情感体验中展开，在活动中推进，让学生从真正的参与过程中受到良好的教育。
四、设计游戏，珍惜感恩——《最舍不得的人》
本环节我设计了这样一个环节《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸，在上面写下自己最爱的五个人的名字，同学们兴高采烈的写下，这时再让他们在上面划去一个人的名字，表示这个人永远的离开了他，他们思考了一会，很沉重的划去了一个人的名字，接着我又让同学们必须再同时划去两个人的名字，这时很多同学会不愿意，我说不行，这是游戏规则，这时我发现很多同学都下不去笔？?他们根本不愿意让他们最爱的人在他们手中“离开”。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们太幸福了，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办，通过这个环节的活动过程，我就是要告诉同学们，要去珍惜身边每一个爱着他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。
最后，播放音乐《懂你》，和着音乐在歌声中问：“对父母的爱，你读‘懂’了吗？”并布置作业：
1、“爱的启示”演讲稿；
2、“父（母）爱无价”手抄报。
第二课时 “感受亲情，学会沟通”
一、作业展示：
1、“爱的启示”演讲比赛：就“如何认识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进行绘声绘色的演说。
2、“父（母）爱无价”手抄报展评：自由获取资料，独立安排版面，创造性的展示自己的审美情趣。
二、感恩之情，溢于言表：
开家长会时，许多家长这么反映：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。的确，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通、善于表达对家长的感恩就显得尤为重要。
现实生活中往往是因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾。一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情。针对不少学生把“叮咛”当作“唠叨”，把“期待”当作“压力”，母爱无错，而学生对母爱的理解却常常出错的情形，我让学生自己编排了小品《唠叨妈妈》。
请欣赏小品《唠叨妈妈》。这一环节旨在诱导同学们反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，把我们曾有的忏悔，把我们对亲情的认识，把我们今后的打算，亲笔写给我们的父母，留下给父母的“悄悄话”吧！
在此，我倡导同学们做好以下两件事：
1、每日一刻：
要求学生每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是自己取得的进步，学习中的烦恼或同学间的不快，也可以是当天学校中的趣闻趣事等等，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。
2、留下我的“悄悄话”：
有时候，孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。于是，我建议学生在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。
课后作业：“爱心”行动——“升华亲情，学会感恩”
1、开展“今天我当家”的活动：
取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。在真切体会之后，学生才能有感而发。然后开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励家长回信，
促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章（包括家长回信）进行展览，并推荐发表。
（1）送父母一句温馨的祝福；
（2）给父母讲一个开心的故事；
（3）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（4）给父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。；
（5）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
[教学效果]：
这次班会充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。
以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一堂课以及课后活动的延续，引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。孩子们由体会到感激，从而更敬爱他们的父母。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助？?感激所有给过他们帮助和关怀的人。由“感恩父母——感恩老师、感恩他人——感恩社会”。我们这节课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心，知道感恩，创造更为和谐的社会。
[教学延伸]：
在对前一阶段活动进行总结的基础上，开展“感恩的心，感激的情”主题班会汇报演出活动，邀请家长代表参加。活动中评选出“十佳孝敬星”，并在学校宣传橱窗作专题宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想品德，为构建和谐社会打下思想基础。
[评价与反思]：
1、要积极探索学生自评、小组互评、家长参评、教师发展性评价相结合的评价机制，引导学生在辨证的分析反思中成长。
2、积极构建家校联手的德育教育模式，发挥家长在学生成长中的作用。
3、生成性是新课程关注的一个重要特点。时刻关注学生的成长是我们做教师的天职，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，应该在教育教学过程中不断培养学生乐于助人、乐于奉献、乐于分享的习惯，将感恩又外在转化为发自内心的心灵成长。
活动背景：“感恩节”作为西方一种传统的节日，却在我国有着广大的群众基础，常怀感恩之心的人是最幸福的，要感谢我们的父母、老师、朋友、还有我们周围的一切。因此，我们决定在20__年__月27日“感恩节”开展一系列围绕“感恩”为主题的活动。为的是能让本院全体师生了解感恩，关注感恩，学会感恩。能进一步宣传感恩这一社会举动，让感恩之歌在身边响起，筑就更加和谐的校园。
活动的目的及意义：
为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会，同时，也为了激发每一个人去感恩，从而创造一个充满爱心的校园。发扬感恩之心，构建和谐校园
一、活动主办单位：
江西交通学院建筑系团总支青协
二、活动参与对象：
江西交通学院全院师生
三、活动地点：
综合楼门口以及第二食堂门口
四、活动名称：
“系丝带爱心花，传祝愿”，活动
五、活动目标：
提高感恩意识，发扬感恩之心，构建和谐校园。
六、活动时间：
20__年__月25日中午
七、活动开展：
“系丝带爱心花，传祝愿”活动青协协会于20__年__月25日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的同学或老师宣传一些有关感恩节的知识，向他们分发“黄丝带”和彩色纸，让他们把感恩祝愿语写在“黄丝带”上和亲手折好的花系好，并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前，我们将所有的感恩祝愿品一起挂在事先选好的“感恩树”上，并拍照留念。
八、活动前期准备：
“系丝带爱心花，传祝愿”活动
活动策划，活动负责人，活动宣传，活动场地选择，活动人员安排；活动材料器具采购等准备工作，活动注意事项及环境问题考虑，活动费预算，实地考察。
1、活动人员安排：
活动总负责人2人；
活动场地负责人员；
横幅1人负责；
海报宣传组负责；
材料准备4人；
现场布置准备工作人员10人；
安排现场秩序维护人员；
签到人员；
应急人员（所有参加活动的工作人员听从总负责安排）；
折花培训指导人员；
后勤负责人员；
摄影负责人员、
内部每个成员参与活动；每个小组负责人做好各自工作；
2、活动材料：课桌，椅子，宣传单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅，
3、活动经费预算：横幅25元，折纸15元、丝带30元，胶水10元，合计。80
横幅名字：发扬感恩之心，构建和谐校园
活动正式实施
__月25日，中午志愿者在综合楼门口集合
2、活动内容：
1)宣传感恩节的来历，目的，意义
2)发放丝带，让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝愿语，并亲自折花扣好挂在树上，代表我们对他们的感恩。
3)鼓励大家在感恩节这天，拿出手机，给远在千里或近在身边的家人送上祝福
九、活动中存在问题：天气情况，活动时间，制作“花”所需的材料的数量不能十分准确，做“花”的培训人员须培训。
十、活动的应急措施：“系丝带爱心花，传祝愿”活动如遇雨天场地改在十足前举行。每项活动中如出现一些活动材料不足时，由几名应急名人员处理。
十一、活动结束：整理场地卫生，整理现场，收拾材料器具
注：活动经费以及人员安排还存在一些不足需要补充
活动目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动准备：
PPT、1名同学准备《感恩节的来历》、8名同学准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》、3名同学发言怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩、6名同学朗诵感谢
活动过程：
孟：大家好，我是孟希妤。
孔：大家好，我是孔芝莹。合：今天，由我们主持今天的班队活动。孟：我们应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉、
孔：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
孟：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
孔：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
孔：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
孟：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
孔：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
孟：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
孔：感激这个世界上所有值得我们感激的人
孟：然而其中，最能激起我们心底最深的'感恩的字眼莫过于“父母”。
孔：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
孟：下面请大家一起来听《感恩节的来历》有请陈童昕同学，大家欢迎。
孔：大我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。请欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》献给我们伟大的父母！有请吴欣迪、杨卓能、祝家凯、冯窈尔、李珂涵、陈颖佳、陈乐依、郑钲宇孟：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母了解多少呢
孔：下面进行现场调查
问题：1、你母亲的生日？
2、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
孟：3、你爸爸今年多少岁？属什么的？
4、你父亲喜欢吃的菜是？
孔：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
孟：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人
孔：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。
孔：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？
孟：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
孔：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？有请叶孙炜。陶源。朱慧琳。同学发言。
诗歌朗诵有请吴世民，陈哲媛，王晨烨，严康诺，罗逸人，袁初琦同学
合：“感恩班队活动到此结束！请孙老师总结班会，大家欢迎。
A：没有阳光，就没有温暖；
B：没有水源，就没有生命；
A：没有父母，就没有我们；
B：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
A：我们沐浴着爱的阳光长大，
B：我们滋润着人间的真情成长。
A：享受温馨快乐中我们心存感激
B：就让我们共谱一曲——
合：感恩的心
第一篇章：感恩父母
1、A：有两个人，他们愿意用自己的一生去爱你；
B：他们是谁？他们就是我们的爸爸、妈妈
A：让我们用热烈的掌声欢迎特邀嘉宾——他们就是我们的家长代表
B：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
A：有一种爱，他让你肆意地索取
B：有一种爱，他让你肆意地享用
A：这种爱是什么？
B：这就是父母那深深的爱！
A：请听诗朗诵《感恩父母》。
2、B：谢谢同学们精彩的朗诵。
A：这首诗不禁使我们回忆起，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢？请大家举手说一说。【请三个同学来分享】谢谢你们！
B：虽然我们每个人的。成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
A：但是很多时候我们却忽视了爸爸妈妈对我们付出的爱，请欣赏祝豪杰、姜洋毅带来的相声《妈妈》。
3、B：的确，爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们？可我们又对父母了解多少呢
A：下面我们进行现场调查，看看你对父母的了解：【随意问几个同学】
1、你知道妈妈的生日吗？
2、你给父亲买过生日礼物吗？
3、你知道妈妈最喜欢的是哪套衣服吗？
4、你知道父母的结婚纪念日吗？
5、你爸爸今年多少岁？属什么的？
6、你爸爸喜欢喝酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7、你爸爸喜欢吃的菜是什么？
4、B：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切都记忆深刻！
A：父母把生命给予我们，把无私的爱奉献给了我们，我们在父母的悉心照顾一天天健康成长，学会各种本领，下面就请欣赏汪鹭飞同学给我们带来的葫芦丝独奏《妈妈的吻》
B：谢谢汪鹭飞的精彩表演。
第二篇章：感恩老师
5、A：父母是我们成长路上的第一位老师。那么是谁把一个个牙牙学语的孩子培养成一位位聪明懂事的学生？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把青春都献给太阳底下最光辉的事业？那就是我们——敬爱的老师
B：让我们用最真挚的情感，把最动人的音乐献给我们最最亲爱的老师。请欣赏王家乐带来的二胡表演《小红花》。
6、A：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
B：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。请欣赏小号表演《小星星》、《欢乐颂》
7、A：在我们成长过程中千万不要忘了老师，是她给了我们教诲，让我们抛却愚昧，懂得思考。
B：在老师的指引下我们将长成参天大树，今天一群新时代的少年带来了他们的摩登舞蹈，请欣赏陈宛伶带来的《伦巴》。
A：欣赏完陈宛伶的精彩表演，同学一定还没过瘾吧，下面请欣赏王夏琳、陈杨素带来的《恰恰》。
B：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊！
A、同学们，请全体起立，请大家向全体辛勤给我们传授知识的老师们鞠躬感谢。深深地说一声：老师，您辛苦了！谢谢你们！