《我爱我的小动物》小班音乐公开课教案5篇

作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是为大家整理的《我爱我的小动物》小班音乐公开课教案5篇,希望可以帮助到有需要的朋友。

《我爱我的小动物》小班音乐公开课教案1

活动目标:

1、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

2、能根据不同动物角色叫声的特点,随歌曲旋律唱出来。

3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备:ppt

活动过程:

一、谈话导入

1、小朋友们,你去过动物园吗?你在动物园里面看见过哪些动物呢?

2、聆听动物的叫声,复习节奏。

二、理解歌词

1、(出示小羊图片)今天,还有几只小动物也到我们班来玩了,你们看,谁来了?小羊是怎样叫的呀?(幼儿自由地说)

2、我们请小羊跟着我们用刚才的.节奏来叫一叫,好不好呀?(放课件,点击节奏图)

3、(出示小猫图片)听是谁呀?(小猫在叫)是不是小猫在叫的呢?我们一起来看一看。谁能用节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)

4、小结:今天,小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌,老师就唱给我们小朋友听,

三、学唱歌曲

1、教师清唱歌曲两遍。(清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)这首好听的歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)这么好听,老师再来唱一遍。(再次唱)

2、老师弹琴,幼儿跟唱。老师知道,有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。(教师带领幼儿学唱)

3、小朋友们唱得真好听!现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)唱的真好,呀,谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡说啊,我的声音可好听了。哪个小朋友能用节奏来叫一叫。那我们把小鸡来唱一唱。

4、听,谁也来了?(小鸭)小鸭也想请小朋友把它也来唱一唱,谁会来唱?(请个别幼儿唱)

四、分形式演唱

1、小朋友唱的真好听,现在老师唱前面的,小朋友唱后面的叫声,我们一起来试一试。(交换)

2、个别唱,老师请4组小朋友分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭,谁愿意?其他小朋友做观众欣赏他们演唱,好吗?

3、总结:今天我们又学了一首新的歌曲叫《我爱我的小动物》,回家以后可以唱给爸爸妈妈听一听你们愿意吗?

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

《我爱我的小动物》小班音乐公开课教案2

活动设计背景

由于我们小班刚入园的幼儿,对音乐的节奏掌握不是很好,所以我选择节奏是音型为四二拍的《我爱我的小动物。这首歌曲节奏轻快明了、歌词简单易记,歌词大部分以小动物的叫声为主,所以小班的幼儿因该会对这个活动很感兴趣。

活动目标

1、幼儿通过学一学,能够记住歌曲中五个小动物的叫声。

2、幼儿愿意跟随音乐作简单的律动。

3、幼儿能对活动内容感兴趣,并积极的参与到活动之中。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点:学习歌曲中小动物的叫声。

难道:能够清楚的分辨歌曲中不同小动物的叫声。

活动准备

小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊的图片

活动过程

一、导入活动:教师躲在琴后面学小动物叫,吸引幼儿注意力。

二、基本活动:

1、发声练习:学习小猫叫。

2、教师逐一出示动物图片,激发幼儿参与活动的兴趣。

3、教师逐一教幼儿学习图片上小动物的叫声。

4、教师示范唱歌曲两遍,幼儿认真倾听。

5、教师逐句教幼儿念歌词。

6、教师一边弹琴,一边带幼儿唱歌。(唱到大部分幼儿都会了为止)

7、教师给幼儿分组分角色演唱歌曲。

8、教师带幼儿边唱歌曲,边做律动。

三、结束活动:教师让幼儿学习小鸭走路,如厕解便。

四、延伸活动:下次可学习其他小动物的叫声,或者学习与此类似的歌曲。

《我爱我的小动物》小班音乐公开课教案3

活动目标:

1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

2、萌发关爱小动物的情感。

活动准备:

多媒体

活动过程:

一、导入

今天张老师带你们去参观农场,里面有很多小动物,你喜欢什么小动物?

(小狗)小狗怎样叫?(汪汪汪)我爱的小狗,小狗怎样叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(带节奏念)你还喜欢什么小动物,方法同上。

二、学唱歌曲

1、张老师很也很喜欢这些小动物,常常跟农场里的叔叔阿姨一起照顾他们(出示照顾小动物的图片),张老师还会唱好听的歌送给他们。教师演唱歌曲小猫、小狗

2、你在歌曲里听到了什么(小猫)还有谁会唱小猫的歌?小狗,同理

3、小动物的歌声真好听,我们也来学一学。(借助多媒体)

4、呜呜呜呜,嘎嘎嘎,呜呜呜,咩咩咩。谁在哭?(小羊、小鸭)小羊和小鸭说“小朋友们都不喜欢我,都没唱我们的歌”谁愿意来安慰安慰他们,唱唱小鸭和小羊的歌?(个别)

5、小羊和小鸭都是我们的好朋友,我们一起来安慰他们。

三、音乐游戏(接唱)

交代游戏要求。

小动物们很喜欢你们的歌声,想跟你们做朋友,一起玩游戏。他们已经藏在你们的凳子下面喽,找出来,抱抱她,再把它粘在胸前,小猫在哪里?用小猫的叫声回答我。小朋友们都清楚自己变成谁了吧。那我们就要玩接唱的游戏了。如果张老师唱的是小猫,就请小猫们站起来接小猫的叫声,其他小动物可不能出声哦!

四、歌曲创编

小朋友刚才说了很多自己喜欢的小动物,那你会怎样照顾他们?(洗澡、抱······)那你像张老师一样唱歌给他们听好吗?你喜欢什么小动物?(小鸟)那小鸟怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌给小鸟听,好吗?

五、结束

谈话:这些小动物在张老师的照顾下,小朋友的陪伴下生活得很好,你见过没有人照顾的小动物吗?出示ppt今后遇见这样的小动物该怎么办?(培养幼儿爱心)我们一起想了很多办法,小朋友把这些办法告诉爸爸妈妈,叔叔阿姨,让她们一起来关爱小动物吧!

《我爱我的小动物》小班音乐公开课教案4

目标:

1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。

2、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

准备:

音乐歌词中的动物玩具人手一个。

过程:

1、幼儿手抱动物玩具听音乐进教室。

2、模仿小动物的叫声。

提问:你抱的是什么小动物,它是怎样叫的?并共同练习动物叫声。

3、学习歌曲。

欣赏教师范唱。

幼儿学唱歌曲数遍。亦可用问答式练习唱歌。

4、幼儿模仿小动物的叫声,边叫边离开活动室。

建议:

1、在熟悉歌曲后鼓励幼儿创编歌词。

2、在表演区继续提供音乐磁带,供幼儿表演。

《我爱我的小动物》小班音乐公开课教案5

活动目标:

1、在欣赏各种各样的雨伞的基础上,尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。

2、学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面,在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。

活动重点:

学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面,在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。

活动难点:

在欣赏各种各样的雨伞的基础上,尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。

活动准备:教师范例、画纸、蜡笔、各种各样的雨伞图片。

活动过程:

一、导入活动。

二、教师出示范画例,引导幼儿观看,激发幼儿兴趣。

1、教师:今天,老师为班里带来了几个小客人,小朋友们想知道它们是谁吗?

(教师出示画面,让幼儿欣赏。)

2、教师:小朋友们,下雨啦,这些小动物们都没有雨伞,要怎么回家呢?

3、教师:我们一起来设计漂亮的雨伞,送给这些小动物们,好吗?

三、教师出示各种各样的雨伞的图片,引导幼儿重点欣赏雨伞的形状和装饰的花纹。

1、教师:小朋友看一看雨伞的伞面是什么样子的呢?有的像什么?还有的像什么呢?

2、教师:这些雨伞的伞面上有哪些好看的花纹呢?

3、教师:这些雨伞上的花纹和色彩是怎样搭配的呢?

4、教师小结:伞的形状和颜色都是各种各样的,伞面的形状都各自不相同,有的是圆形的伞面,有的是方形的伞面,还有的是椭圆形的伞面;伞面上的花纹和图案都有很多,有的是三角形的,有一条一条的,还有的上面画了好看的花和可爱的小动物;伞的颜色也有很多,搭配得也很漂亮。

四、教师引导幼儿设计各种各样的雨伞。

1、教师:那你们想设计一把什么样的雨伞送给我们的小动物呢?雨伞都伞面上可以装饰哪些好看的花纹、形状、和线条呢?除了可以装饰形状和线条之外,又还可以在伞面上装饰些什么好看的呢?

2、教师出示各种形状和线条的范例,帮助引导幼儿拓展设计雨伞的思路。

3、教师引导幼儿可以根据画面,让幼儿自己设计雨伞。

4、教师:看看谁设计的雨伞最有特点,和别人的不一样哦!

5、教师提醒幼儿将设计好的雨伞送给自己喜爱的小动物,并对小动物说一句好听的话。

五、教师引导幼儿相互欣赏自己设计的雨伞,展示幼儿的作品。

1、教师:你们设计了一把什么样的雨伞呢?

2、教师:你觉得你设计的雨伞和别人有什么不一样的地方?

3、教师:不一样的地方又在哪里呢?

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