幼儿园小班教案《去幼儿园》【最新10篇】

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幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇1

活动目标:

1、引导幼儿在游戏中理解“多1”、“少1”的概念,同时积极、大胆地参与数学游戏。

2、培养幼儿按要求解决问题的能力。

活动准备:

1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。

2、多媒体课件。

3、事先在座位上贴好序号,并准备比幼儿人数多2个的小椅子,小椅子用两种颜色区分并分成两排。

活动过程:

一、师幼谈话,带领幼儿进入活动情景。

教师:咩咩咩,我是谁呀?嗯,我是一只羊,不过可不是一只小羊,而是羊妈妈,你们今天愿意当小羊,和我一起坐汽车去春游吗?为了安全起见,在出发之前,羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号,1号羊宝宝在哪里?有几只1号羊宝宝?两只1号羊宝宝哪里不一样?

二、引导幼儿按要求入座,复习数字一一对应关系。

1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。

教师:在乘坐汽车之前,请小朋友们仔细听,要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位,红色1号羊宝宝坐红色1号座位,绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位……准备,好,开始去找。

2、纠错活动。

教师:我们一起来看看,有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了,我们准备出发吧!

三、游戏:“捉蝴蝶”,引导幼儿学习“多1”的概念。

1、播放PPT1,引导幼儿按要求捉蝴蝶。

教师:哇,你们看,那里有很多蝴蝶,小羊宝宝们,妈妈给你们一个任务——捉蝴蝶。听清楚,这个任务还有一个要求,每只小羊宝宝必须要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶,不能多也不能少,只能“多1”。

2、纠错活动。

3、教师小结:“多1”的概念,多1就是多1个,3多1就是4,6多1就是7。

4、体验活动:引导幼儿按“多1”的规律找座位,复习“多1”的概念。

教师:小羊宝宝们,我们准备上车了,这次,请你们找比序号“多1”的座位坐下,准备好我们就出发了。

四、游戏:“小羊拔草”,引导幼儿学习“少1”的概念。

1、播放PPT2,引导幼儿按要求去拔草。

教师:哎呦,你们看,那片草地上的草真青真嫩啊,我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗?这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊,你比1少1就变成多少了?对,0,0就是没有的意思,那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧!小羊们,准备好久出发吧,记住要比自己的编号晒1哦!

2、纠错活动。

3、体验活动:引导幼儿按“少1”的规律找座位,复习“少1”的概念。

4、播放PPT3,开汽车回家。

五、教师总结,结束活动。

教师:小羊宝宝们,我们今天不仅捉了好多漂亮的蝴蝶,拔了又青又嫩的草当晚餐,还学会了“多1”、“少1”的本领,你们开心吗?不过,漂亮的蝴蝶如果长时间呆在箱子里会怎样?那我们应该怎么办?你们真是一群善良的羊宝宝,那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧!

幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇2

教学过程:

一、开始部分(谈话导入)

1.师:小朋友们,你们去过菜场吗?和谁一起去的?菜场里都有些什么?今天杨老师带你们一起也去参观一下菜场吧。

2.要求:路上要一个跟一个,不随便乱跑,防止走散。到了菜场看看、买买的时候要保持安静,仔细观察人们买卖的方法。

1.自由介绍一下菜场。

2.幼儿倾听要求。 通过谈话交流的方式,引发幼儿的已有经验,激发幼儿对菜场的兴趣,为下面的活动做铺垫。 二、基本部分

(一)参观菜场

1.观察菜场的大门、标牌。

2.请幼儿有秩序的观察菜场里有些什么,是怎么摆放摊位的。重点观察蔬菜摊点,加深对蔬菜的认识。

(二)熟悉常见的蔬菜和食物。

引导幼儿了解常见的蔬菜和食物,重点观察常见蔬菜、水果、食品,了解他们的颜色、特点、营养等。

(三)学习买菜。

1.讨论买菜的过程。

师:菜场里都有谁?他们是怎样买菜的,会和卖菜的叔叔阿姨说些什么?又是怎么选择和购买的?让幼儿结合已有经验进行讨论。

2.请部分幼儿进行实践。请部分幼儿大胆的去学习买菜,体验买菜的乐趣。

1)仔细观察菜场的大门和标牌。

2)观察摊位的摆放并说一说。

3)了解一些常见的蔬菜、食物。

4)去买菜。 通过观察的方式,引导幼儿了解菜场的结构,并加深对蔬菜的认识。通过引导幼儿直接观察的方式,引导幼儿知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。通过学习买菜的过程,帮助幼儿知道菜场是买菜、卖菜的地方。鼓励幼儿大胆地参与买菜活动,体验买菜的乐趣。

三、结束部分(交流讨论)

有秩序的回班级,然后对这次活动进行交流讨论,说说自己的感受。 说说自己的感受。 在以上环节的基础上得以总结,激发幼儿与人交往,并感受买菜的乐趣。

幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇3

活动目标:

1、初步感受食物的分类,为春游挑选各类合适的食物。

2、喜欢表达自己的'想法,体验活动的乐趣。

活动准备:自制ppt、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干

活动过程:

一、小猪去春游(出示小猪去春游的图片,引出话题)

“今天天气真好,你从哪里看出来的?”(引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等)

“这么好的天气,小猪背着包要去哪儿呢?”

小结:春天到了,天气真好,太阳露出了笑脸,白云在蓝天上飘呀飘,美丽的花儿都开放了,小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着“春天来啦!春天来啦!”,小猪背着书包去春游啦!

二、小猪真累啊(出示小猪背着书包喘气、出汗的样子,猜猜书包里有什么).

小猪走啊走,不一会儿就直喘气,小猪走啊走,越走越慢,累得满头大汗!

“小猪才走了没多少时间,就走不动了,为什么呀?(引导幼儿发现大大的书包)

“小猪的背包里会装些什么哪?”(引导幼儿根据生活经验,泛讲)

三、小猪的书包里有些啥

“小猪的书包里有些什么?和你们说的一样吗?”

四、小猪包里的食物真多呀

1、认认说说书包里的食物。

2、感受食物的分类

3、数数讲讲食物的多少

小结:小猪带了这么多东西,有4样主食、有5瓶饮料、有3个水果,还有2样零食,太重了,小猪背也背不动,小猪可真累啊!

五、议议讲讲,春游去带些啥

1、根据归类的图片说说,可选择带什么?(根据归类图,在每个品种中选一样)

小结:我们来告诉小猪:小猪小猪,你只要带一样主食、一瓶水、一个水果、一些零食就够啦,这样既吃得饱,不口渴,又有营养啦!

2、出示小猪正确选择的画面,谢谢小朋友,轻松去春游。

六、游戏:为我们的春游选择物品。

幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇4

活动目标:

1、了解不同职业及其工作特点,知道各行各业与我们生活活的关系。

2、知道各行各业的人都很辛苦,我们应该尊重他们,珍惜他们的劳动成果。

活动准备:交警、医生、清洁工、建筑工人、邮递员以及相关物品的图片。

活动过程:

1、今天小熊要去乡下看爷爷,,我们一起看看在路上小熊都遇到了什么人,发生了什么事情。(教师把故事给幼儿讲解完整)

2、认识各种职业的人

3、小熊去爷爷家的路上都遇到了谁,知道他们是干什么的。(没说出一种,给出相应的图片)

(1)交警

这是谁,大家在哪见过呢(交警,在马路上,交通指挥台上见过)在马路上做什么(在马路上指挥交通,扶老人过马路,带小学生过马路)为什么要指挥交通呢(为了防止发生车祸,防止撞车)

――小朋友们说的真好,他们每天在马路上指挥来往车辆,不管什么车,不管什么天气刮风下雨,在没有红绿灯的情况下我们都要听交通警察的指挥

那么交警的工作是不是很辛苦很累,那我们平时过马路的时候应该怎么做(让孩子自由发挥,说说过马路应该注意什么)最后我们对交警说说们说一身‘你们辛苦了’

(2)医生

这是谁在哪见过,他们平时工作的时候会穿什么(这是医生,在医院里面见过,他们平时工作的时候会穿白大褂,口罩,帽子,给人干净的感觉)医生的工作是什么呢(给人看病,医生的工作都是不一样的,有牙医,眼科大夫,外科大夫,内科大夫)

医生的工作有哪些特别的地方呢(医生的工作和别的工作是不一样的,医院里有很多病人,有的病人需要一直照顾,随时观察,晚上也不能离开,有的医生甚至晚上都不 https://m./ 能睡觉)

――医生为了让病人早日恢复健康,付出了很多辛劳,我们跟医生说一句话“医生你们辛苦了”

(3)简单认识建筑工人和邮递员

了解:建筑工人为了安全头上要带着安全帽,他们很辛苦,但是盖起来的楼房却很漂亮

邮递员会穿着统一的绿色衣服,不管刮风下雨,路途有多遥远,他们都会把每一封信尽快送到收信人的手里。

3、再把卡片拿出来让小朋友们再熟悉下,然后找到和图片人物相关联的物品,请小朋友把它们放在一起。

4、今天我们认识了交警、医生、建筑工人和邮递员,也了解了他们的工作,他们用辛勤劳动换来了我们的身体健康,道路畅通,让我们住上了漂亮的房子,收获了亲人朋友的问候,他们都是最可爱,最可敬,最值得尊敬的人,让我们发生说一句“您辛苦了”

幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇5

活动目标

1.通过情境感受歌曲的优美旋律,初步尝试演唱附点节奏X.XX

2.结合图片记忆理解歌词内容,通过PPT“找月亮”游戏学习演唱歌曲。

在歌曲最后一句时“月亮”藏在“云朵”后面,“小狗”猜“月亮”是,躲在哪里,幼儿体验集体游戏的快乐。

活动准备

1.图示

2.PPT

两个云朵道具。

活动过程

1.教师讲述歌曲所表现的故事情境,并范唱1遍引起幼儿的兴趣。

2.倾听范唱第2遍,感知小狗吃月亮的动作和吃月亮的顺序。

3.倾听范唱第3遍,初步理解月亮的变化顺序。

4.倾听范唱第4遍尝试跟唱,并且通过图片排列游戏加深对月亮变化顺序的理解

5.全体看图谱完整歌唱2遍,着重唱清楚最后一句和相应动作,教师强调附点节奏

6.通过PPT“小狗吃月亮”游戏3遍,熟练掌握歌词和动作并尝试分角色歌唱。

7.利用云朵、月亮道具进行“找月亮”游戏3遍,享受歌唱的乐趣

(1)教师讲述游戏规则,幼儿清楚自己的角色,并且明确站在云朵后面中只有一个是月亮。

(2)第一次玩游戏,再次明确只有“月亮”才能蹲下去躲好。

(3)第二次玩游戏,在人数增加、云朵增加的情况下猜测谁是月亮。

第三次玩游戏,尝试挑战升级即:“月亮”可以选择不同的云躲起来。

幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇6

教学目的:感受语言的趣味性,学小羊跳和模仿小羊发出的声音。

教学准备:教学大书《小山羊上山去》,小羊手偶

教学过程:

1、老师根据故事情节表演《小山羊上山去》!

老师一边说:“小羊上山喽!嘿咻,嘿咻”,一边做上山坡很吃力的表情,慢慢地从手指处爬到肩膀。

然后,老师一边说:“小羊吃草喽!吧唧,吧唧”一边让手偶从肩膀爬到头顶,“青草,好香啊!”

接下来,老师一边说:“小羊下山喽!哧溜,哧溜”一边从头顶滑到胸前。

2、出示教学大书,提出问题请幼儿猜测画面。

(1)逐步出示画面,增加悬念。

(2)幼儿模仿小羊上山、吃草、下山时发出的声音,"嘿哟、吧唧、哧溜--",模仿小羊的动作。

3、幼儿玩“小羊上山喽”游戏。

幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇7

活动目标

1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作;

2、能积极探索解决问题的方法;

3、培养合作能力、克服困难的精神。

4、喜欢参与游戏,体验。

5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

活动准备

1、教师准备:易拉罐若干,椅子六把,桌子两张,报纸棍等。

2、幼儿准备:熟悉歌曲旋律,会唱歌曲《去郊游》。

活动指导

一、热身活动:

幼儿一起唱歌曲《去郊游》,边唱边做动作,做好热身运动。

二、创设情境:

在场地上划分五个区域穿树林(易拉罐),走木桩(易拉罐),过小桥(椅子),钻山洞(桌子),"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成)。游戏开始,每一名幼儿必须走过四个场地(可以相互帮助),来到"公园",成功到后学小兔子跳回到起点。

三、游戏:"比比谁先回家"

游戏规则:将幼儿分成四队,每队9人,听老师口令开始,每队的第一个小朋友开始跑,通过五个区域穿树林(易拉罐),走木桩(易拉罐),过小桥(椅子),钻山洞(桌子),"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成),归队后,每队的第二个小朋友就开始跑,就这样直到最后一个小朋友归队,哪队先跑完,哪队为胜。

四、放松活动:

一起唱歌曲《去郊游》,边唱歌曲边踏步走回教室。

注意事项

在游戏中要注意安全,有自我保护意识。

教学反思

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇8

活动目标:

一、 幼儿知道刷牙的顺序。

二、 能按顺序看书,先看有圆点的一页。

活动准备:

图片、书

活动过程:

一、 导入

1、 今天我们又要来看书了,上次我们看了“我要拉疤疤”的故事书,你们记得故事里面都有谁吗?

2、 你们的记性真好,大河马、小猪还有小老鼠在幼儿园生活了一段时间了,你们想不想它们啊,那我们一起看看他们好吗?

3、 它们在干吗啊?对了,他们在刷牙,你们在家刷牙吗?今天我们要看的故事书的名字就叫“我去刷牙”。故事书的名字叫什么?谁还记得

看书应该怎样看?

二、 教师引导幼儿讲述图书

1、 看书应该一页一页的看,先看有圆点的地方。

2、 今天要去郊游了,真高兴。(丰富郊游)大河马对妈妈说:“妈妈,我走了。”妈妈说:“路上小心。”小猪也去郊游,它对妈妈怎么说

啊:“妈妈再见。”妈妈说:“小心点。”小老鼠刚准备出发,妈妈叫住了它:“小老鼠,你忘记带午饭了。”小老鼠真没记性。

3、 来到了公园,公园里真好玩,有跷跷板,有荡秋千,还有过小桥。玩累了,去盒饭广场吃午饭。

4、 都到齐了,准备吃饭了。一起看看他们吃什么?

5、 吃完饭要干什么呢?我们来看看。他们准备刷牙了。吃完饭要刷牙。拿着牙刷河杯子,刷牙去了。

6、 刷牙应该怎样刷呢?上面的牙,刷一刷,下面的牙刷一刷。谁来学一学?左边的牙刷一刷,右边的牙刷一刷。

7、 再含一口水,咕噜咕噜吐掉。

8、 刷完牙了真高兴。

三、 幼儿自己讲述图书

1、 现在我们自己来看图书,小朋友记得要一页一页的看,聪明的小朋友可以大声的把你看到的故事讲出来。

2、 教师巡回帮助有困难的幼儿。

四、 听录音,幼儿看图书

活动结束:

1、 这个故事你们喜欢吗?

2、 下次老师就把故事和录音带放在教室里,我们游戏的时候来听好吗?

幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇9

一、教学目标

1、喜欢阅读这本图画书。

2、认识幼儿园各个组成部分:操场、教室等。

二、教学准备

1、经验准备:学唱《我爱我的幼儿园》。

2、材料准备:小青蛙手偶。

三、教学重难点

1、重点:引发幼儿对于阅读的兴趣。

2、难点:帮助幼儿建立已有经验和读本内容的理解。

四、教学过程

1、导入活动:和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》,做游戏:“宝宝乖,宝宝乖,摸摸××(教室内区角的名称)跑回来"。

2、大书阅读

(1)封面:请 幼儿说说封面上有什么,猜猜这是哪里。

(2)第一页:教师用小青蛙的口吻说:“我是小青蛙,今天,爸爸送我去幼儿园,这是我第一天上幼儿园。小朋友们,你们看,我的幼儿园多漂亮啊。教师请幼儿观察,小青蛙的幼儿园都有什么。

(3)第二页:小青蛙:现在,我来到了我的教室,你知道我是哪个班的吗?猜猜我看到了谁?

(4)第三页~第六页:教师以小青蛙第一人称口吻,带领幼儿逐页观察画面,第一次阅读以教师讲述为主,在讲述的过程中提一些问题,引导幼儿观察。

3、总结分享

教师 :这真是一本有趣的书,它为我们讲述了小青蛙第一天到幼儿园看到的事物。教师总结,分别说出:我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的书包、我的朋友。

幼儿园小班教案《去幼儿园》 篇10

教案目的:

在游戏操作中,感知5以内的数量,学习口手一致地进行点数,并说出总数,并且根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类,从而体验在池塘里捞鱼的快乐。

教案准备:

大小不同、各种颜色的小鱼若干,三个任务卡,塑料小筐若干

教案过程:

1、老师以情景游戏的方式,吸引小朋友的兴趣,引出今天的主题活动。

2、小朋友随着音乐进入布置好的池塘场景中,老师引导小朋友从颜色、大小来区分鱼的不同。初步感知物体的颜色和大小。

3、出示点卡,引导小朋友手口一致进行点数并且按照圆点数量进行捞鱼活动。进一步感知5以内数量的认识。

4、老师让小朋友在椅子下面拿出第二个任务卡,引导小朋友先观察卡片上的数字和颜色标记,然后在根据卡片上的要求进行桉树。按颜色捞鱼的操作,在出示第三个任务卡,让小朋友说出卡片上的数字,进而巩固颜色和大小标记的认识,在让小朋友根据要求按照小鱼的颜色、数量、大小进行捞鱼操作。通过一系列的按照不同的要求操作捞鱼的过程,让小朋友可以熟练的手口一致的点数5以内的数量,并且能根据物体的颜色、数量和大小进行分类的认识。

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