小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及教学反思2篇

在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编精心为大家整理的小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及教学反思2篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案 篇1

一、教学目标:

1、理解课文内容,了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

2、用查字典和联系上下文的方法理解词语,了解句与句之间的联系,会背诵第四自然段。

3、有感情的朗读课文,启发学生展开想象,培养学生的感悟能力和创造能力。

二、教学重点:

1、学习联系句子和上下文理解词语的方法,培养理解词语的能力,同时培养学生自主学习的意识。

2、通过理解词句,了解西沙群岛的美丽和富饶。

三、教学难点:

通过对课文内容的理解,体会作者的写作方法。

四、教具准备:

多媒体课件、VCD光盘、录像机。

五、教学过程:

(一)以旧引新、激趣导入。

1、复习导入:

上节课,我们一起学习了第七课(指课题,学生齐读),大家初读了课文,并且学习了课文的第一自然段,谁能说说这篇课文给你整体的感觉是什么呢?(板书:美丽、富饶)

2、交代任务

那么,作者是怎样抓住事物的特点,层次分明、具体地写出西沙群岛的美丽、富饶呢?这节课,我们围绕这个重点,以读为主,来理解课文二~七自然段。

(二)自能读书、主动发展。

快速自由读二——六自然段,想一想,你喜欢哪一个自然段?

1、导学,自读感悟。(学生自主定向,按多数同学意见

师:老师和多数同学一样,喜欢第四自然段,下面我们一起来学习第四自然段。

(1)按照学习一个自然段的方法读这一自然段,然后找出自己喜欢的句子,抓重点词语谈谈自己对这个句子的理解

(2)根据学生的回答,教师引导理解。

①当学生谈到第二句话“有的……有的……有的……有的……”时,屏幕出示书中插图,找一生到前面指图说说分别说的是那些鱼,然后让学生再仔细观察图画,并充分展开想象,说说书中没有写到的鱼的样子是怎样奇特,姿态是怎样优美的。

②帮助学生理解“一半是水,一半是鱼。”?

A、“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这句话是什么意思?

B、从哪里可以看出鱼多?(引导学生联系上文回答)

C、看录象欣赏画面。(进一步感受鱼多)

D、看完这段录象后,你不想说点什么吗?

(3)根据自己的理解,练习有感情地朗读这一自然段。

(4)指名读(师适当加以点拨、范读)

2、自学,自读运用。

(1)(屏幕出示读书要求)按照学习第四自然段的方法,读自己喜欢的那个自然段,并练习说说这一自然段主要写哪儿的什么、怎么样。

(2)组内交流。

(4)小结过渡:西沙群岛是如此的美丽和富饶,那么岛上的英雄儿女们是怎样做的呢?让我们齐读第七自然段。

(5)总结(看板书):这篇课文作者先概括地写出西沙群岛的美丽和富饶,然后按照从海面、海底、海滩、海岛的顺序,抓住事物的颜色、形态、动作等特点,具体地写出了西沙群岛不仅风景优美,而且物产丰富,后又概括地写出西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。

(6)质疑:通过刚才的学习,你还有不明白的问题吗?

(三)自主练习、巩固提高。

1、屏幕出示练习题(学生可任选一题)

(1)试从颜色、外形、动作等方面抓特点说说你喜欢的动物

(2)仿照第四自然段的写法,联系自己熟悉的事物,先用一句话概括地说出这种事物的特点,再用几句话具体说明这个特点。例如:广场的花坛里开满了各种鲜艳的花。

2、学生自练,然后小组交流。

3、典型汇报。

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文 篇2

西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽,更加富饶。

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