学前班教学计划(优秀3篇)

幼儿园学前班教学计划 篇1

一、班级情况分析:

本学期本班幼儿____名,旧生____名,新生____名。经过大班上学期的学习,本班的幼儿总的来看:在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高,全体幼儿的出勤率并达到百分之九十八。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:

(1)幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。

(2)幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。

(3)幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

(4)个别幼儿内向,胆量小在自我保护较弱。

鉴于以上不足,本学期,我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

二、本学期的目标:

1、形成基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗,整理物品等生活习惯,独立自信地做力所能及的事。

2、能大胆地与人相互交流、协作、沟通、关爱。

3、学会选择,形成良好的自我意识和主体意识。学习评价自己和同伴。

4、在生活、学习、游戏中形成初步的规则意识,合作意识和责任感。

5、加强幼儿听、说、读、写能力,发展幼儿的口语表达能力。

6、帮助幼儿形成较好的倾听他人讲述的习惯和专心做事的态度。

7、培养幼儿乐意为集体做事的习惯,热爱值日生工作。

三、家长工作目标与措施:

1、做好家长工作,坚持至少每学期一次的上门家访,经常与家长电话联络,每天及时向家长反馈幼儿在园情况,与家长共同商讨教育孩子的方法。

2、做好家长指导工作,使家园教育同步。

3、接纳家长反馈表的意见,了解个别儿童的不足与优点,树立他们的自信心。

总之,老师和家长要积极配合,共同努力做好幼小衔接工作。帮助幼儿形成良好的习惯,掌握丰富的知识和技能,调整好心态。让幼儿即愿意上学,又喜欢上学,又具有一定的克服困难的能力,顺利完成由幼儿园到学前班的过渡,成为一名优秀的小学生。

幼儿园学前班教学计划 篇2

学前教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。发展学前教育对促进幼儿身心健康成长,普及义务教育提高国民素质,实现全面建设小康社会奋斗目标具有重要意义。为了进一步加快和完善学前教育的建设,不断扩展育人范围,提高育人质量,把校中园真正办成群众满意,幼儿舒心愉快的乐园,推进我中心小学学前教育健康发展,现就本学期学前教育教研工作做如下计划:

一、指导思想

以“”重要思想及十七大精神为指导,认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,以改革发展为主题,以做好幼儿的早期保育和教育作为服务宗旨,以规范内部管理为重点,强化教师思想意识、行为意识、观念意识、专业技能的转变和提高,有针对性、灵活性、实效性的开展好各项工作。

二、工作目标

1、在这学期里,我教研组将结合教师、幼儿的实际情况,制定工作计划,力争在开发幼儿潜能,发展幼儿健康个性,确保他们的身心得到稳定而又健康的发展。

2、以“纲要”为指导,以教研室教学计划为依据,进一步加强政治和业务学习,学习新课程理论,加强幼儿早期教育研究,积极参与改革,统一思想,全面贯彻党的教育方针,深化幼儿教育改革,提高保教保育质量,全面推进幼儿素质教育。

3、深入开展园本教研工作,通过开展专题研讨等形式,切实抓好幼儿教育工作,提高育儿质量。

4、加大宣传力度,提高服务质量,争取政府和社会对幼儿园建设的支持和重视,改善办园条件,吸引更多的幼儿入园,接受良好的学前教育。

5、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备,打好基础。

6、以教研组为阵地,进行教学研究,以教师实践中的问题为抓手,进行分析,讨论,通过再实践促进教学能力的提高。。

三、工作要点

1、安全工作

把安全工作放在首位,做到时时刻刻注意幼儿安全教育指导与管理。

2、加强理论学习,提高教学能力,珍惜校内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理()论与实践相结合。积极开展教育教学研讨活动,教师间互相听课,在听课中相互了解他人的教育观念,教学水平和教育行为,同时了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。及时捕捉教育教学活动中的闪光点和存在的问题。进行研讨、交流。

3、切实做好日常教学工作,提高服务质量。继续做好幼儿常规教育。把幼儿的发展放在第一位,要尊重幼儿的各性差异,树立良好的班级常规形象。继续开展主题活动,各班根据主题内容,创设与教育相适应的环境,使幼儿轻松愉悦的学习、游戏,快乐的成长。

4、抓好班级管理,促进良好行为习惯的养成。教师要为幼儿创设良好的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点,同时在学习过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。

5、做好家长工作,多和家长沟通,及时反馈幼儿在校的生活情况,并听取合理化的教育意见和建议,使家长能主动、积极配合学校做好各项工作。

6、做好卫生保健工作,提高教师的服务意识、安全意识,加强晨检检查,加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养,促进幼儿身心健康发展。

四、重点工作

三月份:根据实际,制定好教研工作计划

四月份:1、组织教师认真学习《纲要》精神,增强育儿的责任心。

2、交流抓好幼儿教育活动的方法。

3、班主任汇报课

五月份:认真抓好课堂教学工作,促进育儿质量的提高。

六月份:做好科任教师教研汇报课工作。

最新学前班教学计划 篇3

在金黄色的九月迎来了新学年的开始,面对新入学的活泼幼儿首要任务就是帮助幼儿适应学校环境,在逐步深入的要求中使幼儿开始学校的生活和学习,其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养,并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务,使幼儿在本学期得到良好的发展,特定如下计划:

一、学生基本情况

分析学前班共有学生x人,男生有__人,女生有__人。七岁适龄儿童占30%,其它儿童六虚岁。多数学生天真、活泼、聪明、好动。个别学生胆小,有2名学生智力开发不够,显得笨拙。独生子女个性都非常强,自制力都很差。少数民族幼儿占大部分,个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过,有一定的学习基础,但不太规范。

二、教学目标及任务

1、培养幼儿发音准确,清楚,说话连贯、完整。

2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。

3、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力。

4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。

5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

6、渗透思想教育。

7、学习23个声母及6个单韵母。

8、学会20—40个简单的字。

三、教材分析

本册教材共有32篇课文,其中培养幼儿讲述能力的有《我喜欢的人》,《小河马有用处》,《会想办法的乌龟》,《蚂蚁飞上天》等,培养语言组织能力的有3个《看图说句》,《量词歌》,培养幼儿复述能力的有《花公鸡出门》、《小猴跳绳》等,培养幼儿朗读能力的有《绕口令》、《哈哈镜》、《美丽的秋天》、《我们的祖国真大》、《中秋节的月亮》、《悄悄话》、《老鹰和鸡》、《变色的房子》、《山》、《小动物告别会》、《会变的水》、《雪花》,培养幼儿倾听理解能力的有《听词连图》、《听一听猜一猜测》,培养幼儿识字能力的有《三点水》、《草字头的字》、《我们的名字》。

四、落实教学任务的措施

幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣,选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力。

1、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象,如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方,你想学习他什么,围绕这些来培养幼儿思维的能力。

2、启发幼儿自己提出问题,解决问题。

3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。

4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。

5、重视德育培养。

五、德育渗透

在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养。

1、教育幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心,但是幼儿不要骄傲。

2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的美好情感。

3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想办法,关心帮助别人和得到别人的关心帮助都是快乐的,只有勤奋学习才能掌握本领。

4、培养幼儿热爱老师的情感。

5、培养幼儿的勇敢和机智。

六、课外活动的安排

1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写能力。

2、举办写字展览。

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