校园安全教育主题教案优秀3篇

作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!为大家精心整理了校园安全教育主题教案优秀3篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

校园安全教育教案 篇1

一、导入新课:

校园是我们学习的乐园,成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的环境中愉快学习,健康成长。然而,一些骇人听闻的暴力事件就像校园生活中不和谐的音符,对我们健康成长构成了巨大威胁。所以我们要学会如何面对校园暴力,拒绝校园暴力,营造平和安宁的校园氛围。让学生齐读课题两遍,要求一遍比一遍更坚定有力!

二、新课讲授:

(一)校园暴力害人害己

1、校园暴力包括哪些内容?又有哪些危害呢?让我们一起走进大屏幕!

教师小结:是啊,打与被打都不好过,所以说校园暴力害人害己。边说边出示

2、哪些行为属于校园暴力呢?请看大屏幕并齐读一遍

校园暴力包括起侮辱性外号、造谣诬蔑、敲诈勒索、打群架、高年级同学欺负低年级同学等。这些行为会给学生的身心健康带来危害,有的甚至会危及他人生命。

3、边说边出示暴力图片校园暴力就像弥漫在校园上空的阴霾,让我们的生活缺少了阳光;就像无形的魔掌,让孩子食不甘味,寝不安席。

4、“现场调查”和“现身说法”,探究校园暴力的形式和危害。

第一步:教师现身说法,用亲身经历过的校园暴力侵害拉近师生距离。

第二步:鼓励学生敞开心扉沟通交流。

5、***者必自焚,施暴者害人的同时也会害苦自己

(二)孩子,请住手

1、学生根据课本插图简单讲故事,增强自我保护意识

2、情景导行

(1)当你有了要收拾谁的'想法时——学会倾诉

(2)想愚弄辱骂甚至殴打别人时——交换角色

(3)伤害别人会造成严重后果——掂量掂量

3、律师对你说

生存权是人最基本的权利。我国法律规定,公民享有生命健康权。这是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的权利。侵害他人的生命权,将根据规定负相应的法律责任。

4、温馨点击:一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子,是不会去伤害别人的身体和心灵的。我们不但要有明确的是非观念;而且遇事要冷静处理,避免做出违背道德和法律法规的事情。

(三)对校园暴力说“不”

1、献计献策:遇到下列暴力情形,你有应对的好办法吗?

(供参考选择的答案:A忍气吞声、逆来顺受;B及时告知老师、父母或其他监护人、C寻求法律保护;D以牙还牙、恶意报复)

2、如果我是张强

受到暴力侵害后,以牙还牙的后果是什么?如果你是张强,你会怎样做?

(四)课堂小结:

遇暴力,不害怕;义正严,当场制;临险境,紧求援;虚声势,巧周旋;主动避,脱危险;诉法律,报警方;心眼明,记牢点;堂堂正,不贪占;守法纪,除隐患。

三、考考你自己:

四、课下作业:

1、认真读课本第12页阅读与拓展:《面对校园暴力时“四忌”》。

2、向被暴力侵害的同学伸出温暖的手。

结束语:用智慧战胜邪恶,让生活充满阳光!

校园安全教育教案 篇2

教学内容:

学习防火自护、自救知识。

教学目标:

1、通过学习防火安全知识,让学生充分了解)(火灾中的各种自救办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

教学重、难点:

建立火灾自护、自救的观念,增强安全意识。

教学准备:

图片。

教学互动设计:

一、图片导入:

请同学们看看老师手中的图画,你看到什么?

今天就让我们一起了解火,并且知道发生火灾应该干什么?怎么做?

二、初步了解火灾,了解自护、自救。

1、火灾发生的原因

2、怎样保护好自己不去制造火灾?

3、认识了解用电安全,及注意事项。

三、学习自救知识,总结逃生的方法。

1、室外火灾关门求生的方法:

测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。

2、室内火灾 。

从窗户逃生。

3、高楼火灾逃生。

4、公共场所火灾逃生。

5、安全出口火灾逃生。

四、介绍火灾报警须知。

1、牢记火警电话“119”:事发可用任何一部电话拨打,无论 欠费 ,无卡与否。

2、火灾地址要报详细:

XX市XX乡镇(街道)XX路

如:什么东西在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话号码是XXXXX。

3、要到最近的主要路口迎接消防车。

五、小结

出示防火儿歌(全班齐读)

让学生说说经历过的火灾,谈谈心理感受及行为,并及时指出当时的错误行为。

六、总结

只要我们保持安全警觉,处处小心,注意安全,掌握自护、自救的`知识,机智勇敢的处理各种异常情况或者危险,就可以健康快乐的成长。

校园安全教育教案 篇3

校园安全教育教案 篇4

活动目标:

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

6、培养幼儿胆发言,说完整话的好习惯。

7、知道在发生危险时如何自救。

核心要素:

游玩时应注意跟爸妈不噪陌生地不乱去为安全要牢记

活动准备:

兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

基本过程:

(一)导入活动:

1、今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请家一定要仔细看喔。

2、邀请一位老师和小朋友一起表演。

(二)关键步骤:

1、情境表演:

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”

2、讨论:

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

活动延伸:

1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如:游戏∠猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

家园互动:

1、家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。

2、出游时,引导幼儿要注意安全,不自去危险的地方。

注意事项:

外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。

活动反思:

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

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