幼儿音乐教案优秀4篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?为大家精心整理了幼儿音乐教案优秀4篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

幼儿音乐教案 篇1

活动目标:

1、理解歌词,尝试用动作表现歌曲资料。

2、体验与朋友友好相处、共同游戏的欢乐。

活动准备:

1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。

2、好朋友一齐相处的代表性照片制作的ppt;

3、事先学过小鸟飞的动作。

活动过程:

一、导入活动,引出课题

1、你们认识我吗?林教师!对,昨日我们已经是好朋友了!

2、利用故事情境,理解歌词

今日还带了一对动物朋友,猜猜他们是谁?(幼儿自有猜测,自由表达)让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢?原先是两只可爱的小鸟,这两只小鸟是一对好朋友,它的名字叫做丁丁,跟丁丁打一声招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚,跟咚咚打一声招呼吧!(咚咚你好),丁丁和咚咚这一对好朋友异常喜欢在小树上做游戏,让我们来找一棵大树吧!哦!大树在那里,我们请“两只小鸟坐在小树上”,它叫丁丁,它叫咚咚。两只小鸟说:“我们一齐玩捉迷藏的游戏吧!”于是丁丁飞走了(拿小鸟做飞的动作),咚咚也飞走了(拿小鸟做飞向另一边的动作),两只小鸟都飞走了,小树觉得好孤单啊,于是小树就对着那边喊了一句:回来吧,丁丁!又对着另外一边喊了一句,回来吧咚咚。(两只小鸟朋友就都飞回来了,他们相亲相爱地在抱在一齐,真欢乐。)。两只小鸟的游戏好玩吗?这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢!让我们一齐来听一听吧!

二、充分欣赏歌曲

1、师:这首歌好听吗?我们也来唱一唱好吗?

教师利用指偶等道具(教师边操作边唱歌)

2、师:刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌,接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演,下头我来当大树,请一个小朋友扮演丁丁,再请一个小朋友扮演咚咚,我们一齐来表演,(教师清唱:两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁它叫咚咚,丁丁飞走了,咚咚飞走了,回来吧丁丁,回来吧,咚咚。两个好朋友怎样样,抱一抱)。

三、尝试游戏表演

1、谁还想来玩这个游戏,那请你先找一个好朋友,这儿有一棵大树,你们给大家表演一遍好吗?(跟音乐示范表演)

2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲;

3、尝试用小指表演并演唱歌曲;

4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲;

5、请个别小朋友利用大树表演歌曲,请全体小朋友伴唱。

2、全体小朋友利用大树道具表演!

四、结束部分

1、小朋友们表演的真不错!那么你们都有自我的好朋友吗?你能说出好朋友的名字吗?帮你的好朋友捶捶背好吗?抱一抱你的好朋友!好朋友在一齐都做什么呢?(一齐玩、不吵架)还有吗?小朋友说的都很好!

2、(背景音乐ppt)好朋友啊,就是像他们一样,一齐玩玩具,一齐唱歌、跳舞、做游戏,好朋友就是有好吃的要一齐分享,好朋友就是跌倒了把他扶起来,好朋友就是帮着他擦干眼泪,好朋友在一齐有时候也会吵架,可是好朋友还是好朋友。

幼儿园中班音乐教案 篇2

活动目标

1、学唱歌曲《树叶》。

2、尝试用动作表演的方式表达对音乐的感受。

活动准备

1、幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。

2、红、黄、绿三种树叶和相应的筐子,树叶头饰。

活动过程

一、欣赏歌曲,模仿树叶飘动

1、幼儿戴上树叶头饰,在《树叶》的乐曲声中,模仿随风飘散的叶子“飘”进教室。

2、教师引导幼儿在欣赏歌曲的基础上表现出树叶飘来飘去的感觉。

重点:教师注意鼓励幼儿做出与其他小朋友不一样的动作。

二、学习歌词,体会歌词中树叶飘落的优美情景

1、在歌曲的背景音乐中,欣赏散文诗《我是一片树叶》,熟悉歌词。

2、请幼儿与教师一起朗诵歌词。

三、学习歌曲《树叶》

1、教师带领幼儿分段学习歌曲。

重点:引导幼儿学习在句与句之间提气、换气。

2、教师请幼儿分组进行歌表演,巩固所学歌曲。提问:“你唱这首歌时有什么感觉?”

重点:启发幼儿思考用怎样的声音演唱“秋风吹落我呀,飘呀飘呀飘”。

四、游戏:送小树叶回家

请幼儿一人选一[]片树叶,边唱边模仿树叶飘落的姿态飞来飞去,当歌曲结束时,将手中的树叶按颜色送到对应的筐中。

活动建议

利用学习的歌曲在表演区进行歌表演或玩律动游戏。

附歌曲:《树叶》

1=C 2/4

1 2 3 4 ︱3 2 1 ︱5 6 5 6 ︱ 5 — ︱5 6 5 4 ︱

我 是 一 片 树 叶,一 片 树 叶。 秋风 吹 落

3 1 ︱2 3 2 3 ︱ 2 — ︱1 2 3 4︱3 2 1 ︱

我 呀, 飘呀 飘呀 飘。 一 片 一片 树 叶,

5 6 6 ︱6 —︱5 6 5 4 ︱3 1 ︱2 4 3 2 ︱ 1 — ‖

吹在 一 起, 变成 许多 树 叶,许 多 树 叶。

幼儿音乐教案 篇3

活动目标

1、熟悉旋律,根据歌曲情景设计简单的动作进行表演。

2、培养幼儿根据角色进行分工合作表演。

3、让幼儿体验合作表演的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

教学重点、难点

1、请幼儿根据教师范唱歌曲句子找出相应的图片,并按照歌曲的先后顺序贴在黑板上。

2、请幼儿用动作表示“你帮我、我帮你,世界真美丽!”

活动准备

1、图谱

2、 小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。

3、 音乐CD。

活动过程

一、向幼儿打招呼,引出主题。

二、 教师出示图谱,帮助幼儿理解图意。

1、教师向幼儿提问:你们看到了什么?它们在干什么?

2、 教师告诉幼儿老师把这个歌曲变成了一首非常好听的歌曲。

三、 教师范唱歌曲,请幼儿找到相应的图片。

1、 教师范唱第一句:“一群小蚂蚁,长在搬东西。”请幼儿说一说唱了图谱上的哪幅内容。

2、 教师用同样的方法帮助幼儿理解后面的七句歌词。并请幼儿将找出的图片按照歌词的先后顺序摆放在黑板上。

四、 幼儿学唱歌曲。

1、 教师指图,幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。

2、 教师不指图,带领幼儿跟随音乐CD演唱歌曲一遍。

3、 教师请幼儿转过身去演唱歌曲,如果幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。

五、 请幼儿设计简单的动作进行表演。

1、 教师把幼儿分为8个小组,每组拿一张图片设计一个动作进行表演。

2、 幼儿根据图片指示设计动作,教师巡回指导幼儿。

3、 教师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。

4、 教师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作,并一起表演。

5、 教师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。

六、 引导幼儿根据情景角色进行合作表演。

1、 教师告诉幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声,很高兴。想邀请大班的小朋友来表演。

2、 选择头饰,分角色合作表演。

3、 互换角色,合作表演。

七、 引导幼儿向小蘑菇学习,激发幼儿关心他人的美好情感。

1、 教师:小朋友们,小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨,我们应该向他学习,做个关心别人、帮助别人的好孩子。

八、结束部分。

1、请幼儿回家后把今天学的歌曲表演给家人看。

教学反思

在这节活动过程中,幼儿的注意力很集中,对活动很感兴趣。在教师出示图谱的时候,因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候应该多问问幼儿的意见,而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展,也对这次教育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中,我会多去理解尊重幼儿的想法,并且多去发展幼儿的情感、知识技能和积极的个性。

小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园音乐活动教案 篇4

活动目标:

1.在音乐游戏中体验生活活动的乐趣,有良好的卫生习惯;

2.随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作,能对输赢结果做出敏锐的反应;

3.能与同伴合作,遵守游戏规则和游戏玩法。

活动准备:

阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。

活动过程:

一、绘本引出活动内容,激发幼儿玩音乐游戏的兴趣

1.根据绘本谈话:西西他们在沙子下面挖出了那么多东西,一双双能干的小手给弄脏了,现在我们需要做点什么呢?

2.复习歌曲《洗手啦》,能用自然的声音歌唱。

3.复习歌曲,用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。

4.复习歌曲,用肢体动作表达自己的对歌词的理解。

二、根据歌曲内容,模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作

1.随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作,师:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?

2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏,会辨别输赢结果。

三、学习音乐游戏的玩法

1.老师示范讲解游戏玩法及规则。

2.幼儿2人一组自主玩游戏。

四、乐意与老师或同伴合作玩游戏,体验音乐游戏的快乐

1.单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏,熟悉最简单的玩法,让不同层次的幼儿对游戏玩法有完整感知)

2.双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣)

3.多人游戏。(推选一名领队,与领队相同为赢,幼儿学会主动关注他人)

4.分组对抗游戏。(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式,能培养幼儿的集体意识,知道自己是小组的一员,每个人都要遵守小组约定)

五、放松活动:游戏吹泡泡

一键复制全文保存为WORD