中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。为大家精心整理了中秋节主题班会活动教案【优秀6篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
一、活动准备充分。
学校按照区社会事业局的部署制定了“我们的节日中秋”活动方案,各班班主任支部学生搜集有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词以及新中国成立x周年、改革开放x周年祖国发生的巨大变化,并利用班晨会课对学生进行教育,让全体学生知国情,爱祖国、爱家乡!
二、活动丰富多彩。
1、开展了“迎中秋诗文诵读”主题班会活动。各班师生精心准备,以诵读传统经典诗句,齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节,诵读内容及形式丰富多彩,在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗,激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱,增强学生的民族自豪感和文化自信心。
2、开展“祖国万岁”爱国歌曲大家唱活动。班班支部,班班共唱节日歌,同学们感受到浓浓的中秋文化氛围,用歌声抒发爱国主义情怀,激发爱国热情,振奋民族精神。
3、开展“致远方父母的一封信”活动。支部留守儿童向爸爸妈妈写一封信,向父母汇报自己的学习、生活情况,表达对父母的思念之情和渴望团圆的殷切之情。
4、举办迎国庆、中秋节手抄报展和“喜庆祖国六十华诞”为主题的黑板报评比。全校学生通过网络搜索、图书查阅等途径,搜集有关国庆、中秋节的资料制作手抄报和黑板报,由学校择优张贴宣在传橱窗供同学间交流学习。
通过本次活动的开展,同学们不仅了解到了更多的中秋节知识、习俗,还对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱,使中华传统文化得到更好的传承。
中秋节本是团圆的日子,分别已久的一大家人聚在一起,思念的痛苦在欢声笑语中烟消云散。然而,就在这座城市里,有一些孤寡或空巢老人承受着孤独和思念的折磨。自记者刊发陪孤寡和空巢老人过节的报道以来,上百个电话打进报社,纷纷表示“想去看望他们”。9月10日上午,尽管阴雨绵绵,却挡不住志愿者看望老人的脚步。在记者的陪同下,志愿者们组成三个小分队,给老人们送去中秋佳节的祝福。
拱辰社区
有一种泪水,是一种久违的感动
谢女士在银行工作,平时工作量很大,当天却放弃了难得的休息日,还带了10岁的儿子一起过来。“孩子今天要上辅导班,专门请假带来的。这是一个很好的教育机会,让他懂得关爱老人。”董先生是一位律师,他是最早到达的志愿者。“家家都有老人,每个人也都有老的时候。”董先生说,很感谢新安晚报办了这次活动,也希望老人们可以得到更多人的关注。
大学生董心韵说,全班同学都有看望老人的意愿,但因人数有限,只能派几个代表。
10平方米小屋她独居二十余载
在拱辰社区吴主任的带领下,记者和14位志愿者在狭长逼仄的巷道里穿行。因为巷道太窄,我们不约而同地排成了长长的队伍,当队首抵达巷道最深处那间小小的平房时,队首队尾之间竟隔着五、六间平房。
打开门,一股霉味扑鼻而来,在这间阴暗潮湿的平房里,今年81岁的方奶奶已经独自居住了二十多个年头。“老伴走得早,儿子在外地打工,很久没有回来了。”吴主任告诉记者。
一张小床、一个小柜子、大小包袱、还有水池,全都拥挤在这间勉强够十平方米的小屋里。如此蜗居震惊了记者,也让志愿者们瞠目结舌。方奶奶佝偻着背,从屋里颤巍巍地走出来,看到来了这么多人,枯瘦的手臂激动得颤动不已。
送礼品竟也让志愿者犯了难,两位学生好一顿收拾,才勉强腾出了一点地方。一位工大的学生将月饼放在方奶奶手里,方奶奶吃了一口,话还没说出,眼泪却下来了。
方奶奶年纪大了,耳朵也背了,大多时候,她都是不停地重复那几句感谢志愿者和祝福学生的话,因为激动,甚至有些语无伦次。在交谈中,记者得知,因为家里没有炉灶,方奶奶长年只吃白米饭,顶多放两根胡萝卜和米饭一起煮。屋里的一根绳上挂着三包饼干,那也是好心人送的,因为舍不得,方奶奶一直没吃。
我们留下两位志愿者陪伴方奶奶,其余人去看望别的老人。活动结束后,这两个志愿者告诉记者,方奶奶说,屋子漏雨很严重,窗户也已破碎,下雨天很是难受。
97岁徐奶奶这辈子最怕孤独
徐奶奶今年已是97岁高龄了,她没有子女,也不曾结婚,在漫长的岁月里,一直是独自一人生活。大家走进徐奶奶家中,围着徐奶奶说话。平日清冷的家,今日来了这么多客人,突如其来的热闹让年迈的徐奶奶没说几句便流下眼泪。志愿者们握着徐奶奶的手跟着流泪,安慰她说:奶“奶别哭,我们以后常来看你!”记者坐在徐奶奶身旁,鼻子也酸酸的。
等徐奶奶的情绪平静下来,记者向她打听平日的生活状况。身体倒没有大毛病,就“是太孤独了,一年到头都没几个人来我家。”志愿者们劝她说,白天可以出门走走,看看电视什么的,徐奶奶指着电视说:“我只晚上看看。白天我也不出门,不干家务活,就像这样坐一整天。”徐奶奶最羡慕儿孙满堂的老人,“别人能活到我这岁数,早都是一大家子了,可我一辈子都是一个人。”话没说完,徐奶奶又呜咽了起来。
活动结束后,徐奶奶依依不舍,几番出门送行,志愿者又扶她进屋,来往了多次。
独居老人最需要的是陪伴
76岁的钱奶奶生活条件还算不错,但长年都在忍受着病痛的折磨。“你们看看我的右脚。”顺着钱奶奶手指的方向,大家看见她的右脚已经畸形,没法正常走路了。
钱奶奶痛风的老毛病已经很多年了。也到医院看过,“可总是不见好,这几年反而更严重了。只要发病,疼得连打滚的力气都没有。我的脚本来好好的,硬是让痛风病弄成了这样。”
如今,钱奶奶的双手也出现畸形迹象,关节处都已肿大。我老伴走得早,孩子全在“外地,平时就我一个人住。我有这病,身上不能碰,也干不了重活,实在太痛苦了。”
志愿者董先生说,他认识一位中医朋友,过去给不少痛风病人治过病,效果都很好,“我回去就联系他,希望他能给钱奶奶治病。”临走前,董先生还专门和钱奶奶互留了联系方式。
合肥工业大学的董心韵和安徽财经大学的褚诗霞说,打算联系学校里的社团,组建一个团队,可以长期到这些老人家中陪伴他们。“独自生活的老年人有很多不方便的地方,但我们最需要的,还是陪伴。”钱奶奶握着志愿者的手,久久不愿松开。
活动目的: 介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。
了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。
活动过程: 中队长导入:中秋节,是中国的传统节日。
国家把这个节日定为法定节日,休息一天。
从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
(1)中队长:队员们?每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。
月亮像玉盘、像圆饼。)
(2)出示圆形月饼,让学生比较。
老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)
(3)说中秋节的由来。
老师:谁知道中秋节的来历? 生讲《中秋节的来历》
(4)小结:队员们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。
它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。
中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
(1)中队长引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中队长:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事? 生讲。
(2)指名讲述《嫦娥奔月》的故事。
(3)队员介绍中秋节的习俗二、中秋佳节话月饼 品尝月饼,感受月饼的香甜。
中队长:你们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动) 引出——吃月饼、送月饼 2、举办月饼宴 中队长:中秋节,为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。 )三、中队辅导员总结 今天的主题班会,队员们了解到很多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)
一、活动目的
以培育和践行社会主义核心价值观为根本,把爱国主义教育贯穿“我们的节日中秋”主题活动始终,突出思想教育内涵,大力弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律,以丰富多彩的节日活动,展示中秋节团圆、和谐的文化魅力,引导学生进一步认知、继承和弘扬优秀传统文化,着力营造友善和谐的社会氛围。
二、活动时间
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三、活动内容
1、开展一次中秋绘画比赛
以“团圆、和谐”为主题,深入挖掘中秋内涵,进行一次绘画比赛。
要求:
(1)绘画种类为儿童画;纸张均为A4纸竖版;
(2)作品主题鲜明、题材新颖,作品表现手法不限,画面要保持整洁。
(3)9月9日每班上交10份参展评比。
2、记录我们的中秋节
号召师生积极参加中秋节的。民俗活动,如社区文艺联欢、灯谜竞猜、中秋赏月等一系列活动。
要求:9月9日每班上交活动日记2篇、活动照片电子版2张。
3、进行一次经典诗文朗诵会
为提升情感境界,开展经典诗文朗诵会,精心选择有关中秋节的佳作进行朗诵比赛。
要求:
(1)每班经过初选,确定2名同学进行朗诵;
(2)有感情的朗诵,建议只做好PPT;
4、开展一次网上寄语活动
中秋节期间,鼓励学生利用QQ、邮箱、手机等平台向异地生活的亲人、同学、朋友传达节日的问候,在人人思亲情、家家四团圆的氛围中,巩固家庭和谐的情感基础。
要求:9月9日每班上交3份截图。
各班级要把组织开展中秋节主题活动作为加强校园文化建设、传承民族文化的重要载体,周密部署,精心组织,营造“团圆、和谐”的节日氛围,推动活动有效开展。
一、活动目的
1、了解中秋节的由来、习俗,学习有关中秋节的诗
2、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
3、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验,中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活,感恩关心自己的亲人、长辈。
二、活动准备:
1、学生准备:课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成4个小组,每个学习小组从中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料,并制作资料卡片。
2、教师准备:搜集素材,制作多媒体教学课件。
3、准备月饼30盒。
三、活动程序:
(一)情境导入
1、音乐《花好月圆》,营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面,农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据我国历法农历八月在秋季中间,为秋季的第二个月,称为“仲秋”,而八月十五又在仲秋之中,所以称“中秋节”,也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月”进行的,有俗称“月节”、“月夕”,中秋节月亮圆又满,象征团圆,因而又叫“团圆节”。我们中国的习俗在“团圆节”这天,和家团聚,共度佳节。孩子们,你们的。父母为给你们更好的生活,终年忙于在外,佳节之际,他们一定也很想念你们,却无法和你们一起过团圆节。今天我们希望小学的领导、老师就像孩子们,你们的父母一样,关心你们成长的点点滴滴,组织了这个“中秋话明月千里共婵娟”茶话会,孩子们,请用热烈的掌声感谢学校领导、老师。
2、领导讲话:今天的活动得到我们学校领导的大力支持,百忙中,我们学校领导也抽出时间来到我们活动的现场,我们请张校长给我们讲话。
(二)、中秋节的传说与民间故事
1、对于中秋节的传说也是各种各样,你们想了解吗?有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事?
中秋传说之三——嫦娥奔月
(三)了解中秋节的习俗:来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。那寻常老百姓又是怎样过中秋呢?
1、引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆,象征团圆,表达合家团圆。饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(欣赏月饼图片若干张)
师:展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的骨式。(对称、均衡)
生:动动手,画一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)
学生作品欣赏。由学生自己讲解自己的设计意图。
(背后可写上祝福父母的话语,孩子们可以把这个月饼通过邮寄的方式寄给父母。)
2、中秋灯谜
师:在许多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。
十五的月亮。打一成语(正大光明)
得月楼前先得月。猜一字(棚)
重逢。猜一字(观)
(给猜对的学生发一样小奖品,如中秋贺卡。)
3、佳作欣赏:八月十五是团圆节,每逢佳节倍思亲,诗人就会古往今来,多少文人墨客在这天把这份思念用诗词来表达对家乡、亲人的思念。尤其是一轮明月高高挂的时期,会让我们想起很多思乡、思念家人的诗句。
(1)、出示图片1
师问:我们来看这幅画,同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
——(李白的《静夜思》)
请两位学生对李白的诗进行再现,体会一下李白中秋之夜时的心情。(两位学生表演、展示,然后请学生自己背背有关的诗句。)
(2)、介绍作词者苏轼:
在中秋佳节,伟大词人苏轼也特别思念与他相别已有六年的弟弟而写的词《水调歌头》,这首词上片写的是对人生的执着(即使他在为官中有坎坷),下片写的是他是怎样看待对弟弟的思念,人有悲欢离合,同月有阴晴圆缺一样,两者都是自然常理,无需太过伤感,但可以从共同赏月中相互慰籍。这守词教育我们要热爱生活,对生活情怀豁达。人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。
(四)忆中秋品月饼
1、让我们欣赏周敏和王静给大家带来的《但愿人长久》。
2、让我们代着对家人的思念,一起来品月饼吧。
我们在吃之前,要先来明白一个道理,我们这个班级是一个大家庭,在这个大家庭里面,有好东西吃,你是先自己吃呢还是先给别人吃呢?你想给谁吃?(生:我想送给我的好朋友。/我想送给老师……)
师:我们不光要送出月饼,还要送出我们的祝福,送出我们的亲情,在赠月饼时,要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。(请同学个别送月饼,在送月饼的同时送出自己祝福的语言。)现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福,拥抱他,并对他说一句祝福的话。
3、孩子们:离开父母的庇护,我们羽翼会更加丰满。远离父母的关爱,我们会更会更加坚强。孩子们,让我们祝愿亲人能平安健康,希望我们的家人虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。最后也祝愿希望小学的老师教师节快乐、也祝愿大家中秋节快乐。希望小学“中秋话明月千里共婵娟”活动到此结束。
4、布置活动作业:请参加活动的孩子将活动的过程、活动的感受等用文字记录下来,画画好的同学还可以画几幅以过中秋为主题的画。
时间:
20xx年x月x日
班级:
二(二)班
主讲人:
王华
活动目的:
1、通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。
活动过程:
一、导入:中秋节,是中国的传统节日。现在,国家把这个节日定为法定节日,休息一天。从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。
(一)中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
(1)说中秋节的由来。老师:谁知道中秋节的来历?
(2)小结:同学们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事:讲述嫦娥奔月的故事。
(二)中秋诗词佳句知多少
老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
(1)、出示图片1——(李白的《静夜思》)同学们齐背《静夜思》。
我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作。
(三)中秋佳节话月饼
老师:同学们每年是怎样过中秋的呢?(同学讲出各种贺中秋的民俗活动)
(1)引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形圆,象征团圆,表达合家团圆。饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(欣赏月饼图片若干张)
二、教师总结:
同学们了解了那么多关于中秋节的知识,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们班级是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)
“但愿人长久,千里共婵娟”,美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与,相信我们的明天会更美好。
活动小结:
通过本次活动,孩子们了解了更多关于中秋节的习俗和来历,对孩子们是一种教育,效果很好。