刻骨铭心的历史，愤怒地控诉了侵华日军疯狂屠杀中国无辜百姓的滔天罪行，教育学生勿忘国耻，为振兴中华努力而学习，激发学生的强烈爱国之情。这里给大家分享一些关于国家公祭日主题班会，希望对大家有所帮助。这里是的小编为您带来的国家公祭日活动主题班会教案 精选4篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
一、教学目标：
通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解*人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递**民族对于**和文明的态度，向全世界表达我们热爱和*、维护和*的决心与责任。
二、活动准备：
1、让同学们收集有关国家公祭日的**。
2、选定及训练好班会主持。
3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。
4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。
5、准备好有关公祭日的录像。
三、活动过程：
1、班**宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。
2、主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。
同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是*与世界更好地在沟通，在向全世界传递**民族对于**和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和*、维护和*的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛***死难者一样，南京***死难者国家公祭日，是*的，也是全世界的`。
3、畅谈公祭日知识（每组派**汇报所搜集关于公祭日资料）？
第一组**——公祭日是什么
第二组**——公祭日的意义
第三组**——公祭日对我们的影响
第四组**——《永久和*赋》为和*
第五组**——***战争事件
第六组**——**珍珠港事件
4、视频：有关公祭日的录像
四、课外延伸：
1、自行设计历史手抄报。
2、查阅历史文献。
3、观看影像资料。
4、板报设计。
5、国家公祭“加砖”行动。
6、写一则“在12.13首个国家公祭日上的讲话”发言稿。
7、进行南京***死难者的网上悼念活动。
8、开展“勿忘**·圆梦**”主题活动。
小学开展国家公祭日主题活动总结
20xx年12月13日，是南京大屠杀x周年纪念日，也是中国以立法形式确立南京大屠杀死难者公祭日以来的第x个国家公祭日。为使学生铭记历史、勿忘国耻，激发广大学生维护和平、实现中华民族伟大复兴的正能量，上海市静安区xx小学组织全校师生分年级开展国家公祭日主题教育活动：二至五年级前往参观四行仓库、中共二大会址等历史展馆，一年级则以“绿领巾心向党，我是阳光小苗苗”为主题开展了儿童团入团仪式。
在参观过程中，同学们认真聆听讲解员的介绍，仔细观看展览。一幅幅来之不易的照片、一段段记载着史实的视频、一座座栩栩如生的雕塑模型和一件件珍贵的实物，都在讲述当年的故事。追溯红色经典的回忆，感受祖国飞速的发展，所见所闻使学生们受益匪浅。而在校内的一年级学生们，则在家长和老师们的见证下，戴上了鲜艳的绿领巾，明确自己肩负的责任，作出了庄严的承诺。
通过这次主题纪念活动，加深了学生对历史的了解，使全校师生接受了一次良好的爱国主义教育，接受了红色教育精神的洗礼，对于战争与和平有了更深一步的'感触和认识。同学们纷纷表示一定要肩负起振兴中华民族的重任，努力学习、报效祖国，用自己的实际行动维护来之不易的和平。
小学开展国家公祭日主题活动总结
1937年12月，我们记住了一段悲怆的岁月，记住了‘30万’这个永难磨灭的数字。为了牢记历史，激励学生的爱国热情。12月12－13日，xx小学开展“勿忘国耻，强我中华”为主题的系列活动。
活动中，学校政教处王向前主任在本周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，要求全体师生“勿忘国耻，强我中华”，用实际行动来捍卫祖国的尊严。要求各班利用晨会课、班队课、信息技术课组织学生收看国家公祭日的视频，让孩子们受到了爱国主义教育。同时以学校的电子屏为载体，宣传“勿忘国耻、强我中华”，努力做到人尽皆知，营造革命传统教育氛围，让学生了解国家公祭日的时间、意义，引导少年儿童树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。同时让同学们将这段惨痛的历史铭刻在心，牢牢记住：落后就要挨打。我们祭奠南京大屠杀，不是囿于历史的伤痛中而不自拔，而是痛定思痛，反省自己，知耻而后勇，发愤图强！同学们更懂得：少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。蓦然回首，勿忘国耻；放眼未来，强我中华。
此次开展“国家公祭日”纪念活动，是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在侵略者的屠刀下被终结的鲜活生命，使全体师生认识到牢记历史深重灾难，以更加昂扬的姿态、饱满的热情挺起时代脊梁。
小学开展国家公祭日主题活动总结
“我们要牢记历史，勿忘国耻，肩负起历史重托，积极维护世界的正义与和平，推动人类的进步与发展。”在武汉抗战纪念园英雄广场，武汉科技大学研究生院团委书记饶红亮大声地对参加公祭仪式的研究生们宣讲。
12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，武汉科技大学研究生院组织研究生骨干70多人专程来到石门峰武汉抗战纪念园举行公祭仪式和参观活动。细雨纷纷，薄雾蒙蒙，武汉抗战纪念园格外庄严肃穆。研究生们高唱国歌、敬献花篮、集体默哀。在低沉的音乐声中，研究生们双手捧着鲜花，缓步走到碑前，躬身敬献鲜花，表达对革命先烈的敬仰之情。
公祭仪式结束，研究生们走进武汉抗战纪念馆，认真聆听讲解员对那段战火纷飞历史的详细解说，仔细观看展区陈列的大量珍贵图片、实物，深入了解中国军民在抗战中同仇敌忾、奋勇杀敌的英勇事迹。在一件件展物前，他们时而眉头紧锁，伫立沉思。该校研究生会主席陈迪斯感慨地说：“公祭仪式和参观活动让我们接受了生动的爱国主义教育。我们当代大学生一定要牢记历史，勿忘国耻，奋发图强，用自己的行动担当起国家统一强大的责任与义务。”
关于2017年清明节祭祀活动总结1：
一年一度的清明节，社区居民及鞍山市广大市民宣传文明祭祀，移风易俗，破除封建迷信活动，我社区组织社区志愿者队伍在社区及立山孟泰公园开展了提升城市形象，告别封建迷信的大型宣传活动，社区的老党员、老工人及巾帼志愿者队伍20余人参加了这次有意义的活动，并在活动中深受启发和鼓舞，表示要带头遵纪守法，做文明市民。
在活动中，我们还向广大居民派发了宣传单，将鞍山市民政局统一印制的《关于进一步规范管理丧葬活动的通告》张贴和派发给路上的行人，大力宣传殡葬管理的各项法律法规，尤其是《殡葬管理条例》和《辽宁省殡葬管理实施方法》我们进行了重点宣传，号召广大居民能够自觉遵守相关殡葬管理条例，做知法、懂法、守法的好公民。
在对广大居民的宣传中，我们再次呼吁文明祭祀，不要烧纸，用送花、放飞气球等文明方式向逝去的亲人表达思念之情。在活动中，越来越多的居民对社区的倡议表示认同，并对烧纸的做法非常反感。老年志愿者们还表示今年要给故去的亲人送去鲜花，用文明的方式纪念他们。在他们的带动下，社区广大居民绝大部分都表示向老党员们学习，杜绝参加封建迷信活动。、
关于2017年清明节祭祀活动总结2：
清明节期间，城北小学围绕清明时节、文明祭祀、争做文明小学生这一主题，主要开展了以下教育活动。
加大宣传，营造氛围。清明节前夕，充分利用各种宣传途径和手段，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行充分的革命传统教育。
3月25日，组织了规范的升国旗仪式，由德育处主任主持对学生进行了有关教育。
开展了网上祭英烈活动。全校4-6年级共有60余人次参加了此次活动，在老师的指导下，学生们登陆中国文明网，在搭建的网上祭英烈互动平台上纷纷发表了祭奠感言、敬献鲜花、点燃红烛，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。
3月26日，召开了一次《清明时节 文明祭祀》的主题班会。此次班会由美丽春天、清明来历和意义、文明祭祀、缅怀先人珍重现在四清明时节，文明祭祀教育活动总结 - 雪山来客 - 雪山来客的博客个环节组成，班主任一方面围绕清明的来历、习俗、文化等内容，加深学生对传统节日的认知，并让学生在潜移默化中继承优秀的民族文化；另一方面对学生进行文明祭祀教育和安全教育，号召同学们要积极行动起来，自觉担当起文明祭祀的倡导者、践行者、宣传者和监督者，积极影响和带动广大村民移风易俗，强化文明祭祀的观念，共同营造一个平安、文明的清明节。使学生认识到祭扫公墓、敬献鲜花、植树寄哀思等祭奠方式才是环保、健康的清明节。
清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。自清明节被确定为国家法定假日后，很多学生也要同家长一道去祭奠先人，为倡导文明祭扫理念，学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统烧纸等祭扫活动。在孩子的带动下，许多家长能够做到文明祭扫。近日开展我向家长宣传护林防火小知识活动，以提高学生及家长在清明节期间的防火意识。
引导学生积极开展清明传统活动
让学生到郊外踏青，踏进自然，融入社会，让他们亲身感受到大自然的美，促进人与自然和谐相处。放放风筝，放飞一份祝福，放飞一份希望。此项活动，受到全体学生的欢迎，大家充分利用假期踏青、赏花、放风筝、参观，切实增强了社会实践能力。
总之，通过本次活动，全体学生的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。
关于2017年清明节祭祀活动总结3：
一年一度的清明节如约而至，为了纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命烈士，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，促进我校精神文明建设。201X年4月2日，我校组织五年级全体师生到烈士陵园，开展了清明节祭扫墓活动。现将本次活动简单总结如下：
一、教学目标
【知识与能力】
了解南京***的基本史实；理解南京***的历史意义和现实意义。
【过程与方法】
通过小组讨论围绕当前**右翼的否认历史的资料，提高自主学习、合作探究的能力。
【情感态度与价值观】
通过对南京***的学习，发现***的**本性，树立反对战争、热爱和*的理念以及正视历史的观念。
二、教学重难点
【重点】
南京***的内容。
【难点】
南京***的启示。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师利用多**展示国家公祭日图片，提出问题：国家公祭日是几月几日？与哪个事件有关？进而导入新课——南京***。
环节二：新课讲授
（一）初探历史
教师出示日军入侵示意图，**：南京***是在什么情况下出现的？
学生结合教材读图后回答：淞沪会战失败后，日军进一步入侵，南京**。
教师进一步**：**做出了哪些反应？
学生回答后，教师总结：**从南京迁都重庆。
（二）走进历史
教师利用多**播放南京***纪录片片段，要求学生观看视频并阅读教材内容，回答如下问题：
（1）南京***的时间是什么时候？
（2）地点在哪里？
学生能够回答：
（1）1937年12月13日开始，持续了四十多天。
（2）地点在南京。
教师继续播放南京***纪录片片段，提出问题：**侵略者在南京进行了哪些暴行？
学生结合教材回答：
（1）侵略者在南京制造了骇人听闻的“南京***”，用**、火烧、刀劈等惨无人道的**，***民和放下武器的士兵达30万人。
（2）南京城被洗劫一空，烧成废墟。
（3）侵略者进行**比赛。
（4）强迫*妇女充当日军的“*”，摧残身心。
教师进一步出示南京***相关图片，提出问题：看了这些图片，有什么样的感受？