数学是一种非常实用的工具，上到天文历法，下到寻常百姓，都需要运用数学的知识点来解答自己的疑惑。但是，你知不知道古希腊数学已经十分发达，能够解答一些现代问题，的小编精心为您带来了古代希腊【优秀5篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
（一）教学目的：
1.基础知识目标：
爱琴文明；斯巴达和雅典；希腊奴隶制经济的繁荣；伯利克里统治时期的雅典；希腊城邦的衰落；亚历山大东侵和亚历山大帝国
2.思想教育目标：使学生认识：
①是欧洲文明的发源地。奴隶经济在希腊达到高度发展，希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。
②希波战争是希腊人民反抗波斯帝国入侵的正义战争，通过希腊人民英勇斗争的史实，使学生受到爱国主义教育。
③亚历山大东侵给被征服地区的人民带来了极大的灾难，但他把广大地区统一为一大帝国。加强了这一地区经济、文化的交流和发展。
3.能力培养目标：
①指导学生区分斯巴达和雅典在经济和政治制度方面的不同，知道它们代表希腊奴隶制城邦的两大类型，从而培养比较历史现象异同的能力。
②指导学生从正反两方面认识亚历山大东侵的结果，培养学生运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。
（二）教学重点与难点：
1.重点：斯巴达和雅典，希腊奴隶制经济的高度发展，雅典的繁荣。
2.难点：对伯利克里和亚历山大的正确评价
（三）教学时数：1.5课时
（四）教学方法与手段：
（五）教学过程 ：
[复习提问]在亚非的几大河流域，产生了世界上最古老的文明，下面，请同学们思考一下，这些亚非古代文明是在哪些地区发生的？它们分别是在什么时候进入奴隶社会的？
[导入 新课]继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，是欧洲文明的发祥地。与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，留下了深远的影响。那么古希腊社会有什么特色，它的影响又是怎样开始传播的呢？这就是本节课要学习的。
（板书课题）
一、欧洲最早的文明（板书，悬挂古希腊地图）
以爱琴海为中心。包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部海岸。希腊半岛是主要组成部分，半岛境内山峦起伏，只有些不大的平原，发展农业不如大河流域的国家。但半岛东临爱琴海，海上岛屿星罗棋布，有曲折的海岸线和许多天然的良港。为工商业的发展提供了极其有利的条件。
希腊文明源于爱琴文明，因此，爱琴文明是古希腊历史的开端，那么，什么是爱琴文明呢？
1.什么是爱琴文明（板书）
爱琴文明是指公元前20世纪至公元前12世纪间的爱琴海域的上古文明。请看《爱琴文明》图，爱琴文明发祥于爱琴海南端的克里特岛，后业又以伯罗奔尼撒半岛的迈锡尼为中心，历时约800年，因此，又称克里特一迈锡尼文明。
2.克里特和迈锡尼（板书）
在当时出现了一些奴隶制城邦，有的盛极一时，如克诺索斯和迈锡尼。
约公元前1700年，克里特文明进入了繁荣时期。以北部的克诺索斯城为代表。传说当时的米诺斯王拥有一支强大的海军，曾统治着爱琴海诸岛。传说他建造了一座迷宫，人进去就别想再出来。在迷宫深处有一只人身牛头的恶兽，叫米诺牛。国王命令雅典每年贡奉七对童男童女给凶恶的米诺牛吃。轮到雅典第四次进贡时，雅典王爱琴的儿子特修斯，为使人民免遭这种灾难，决心去克里特岛，杀死米诺牛。他与父亲约定，如果事情成功，在返航时船上的黑帆将换成白帆。特修斯到达克里特岛后，那里国王的女儿爱上了他，送给他一把剑和一团线。聪明勇敢的特修斯把线头系在宫门上，放着线进入迷宫深处，用剑杀死了米诺牛。然后沿着线顺利走出迷宫，并且和国王的女儿一起，登船扬帆归国。在兴奋中特修斯忘记换下黑帆，等在海边的爱琴王看到驶进的船挂着黑帆，以为儿子死了，在绝望中跳海自杀。这就是爱琴海名字的由来。
19世纪末20世纪初，西方考古工作者在克里特半岛北部挖掘出克诺索斯王宫的遗址，请同学们看课本23页《克诺斯王宫遗址图》：王宫依山而建，占地约三公顷，大多是三层建筑。宫内有浴室、仓库和庭园，有供水和排水设备。王宫千门百户，阶梯走廊曲折相通，故在神话中有“迷宫”之称。同时出土大量青铜和金银器物。克诺索斯王宫遗址重见天日，证明了当时奴隶制政权的存在，说明迷宫传说有一定史实背景。
后来，克里特文明逐渐暗淡下去，代之而起的是迈锡尼文明，请同学们看课本23页“木马计”。据说3000多年前，迈锡尼等许多城邦远征小亚细亚的特洛伊，十年攻城不克。一天，希腊人烧毁自己的营帐，扬帆而去。第二天早晨，特洛伊人发现城外战场空荡荡的。以为希腊人撤回去了，高呼“我们胜利了！”蜂拥出城。在海滩上发现一只巨大木马，特洛伊人把巨木马作为战利品拖入城内。当晚，特洛伊人庆祝胜利狂饮狂欢。夜深了，20名全副武装的希腊战士从巨大的木马里爬出来，迅速打开城门，和假装返回。事实上在不远处隐蔽起来的希腊大军里应外合，终于取胜。这就是经久流传的“木马计”的故事。
19世纪末20世纪初，西方考古工作者发掘出特洛伊、迈锡尼古城的遗址。请同学们看22页《迈锡尼城堡狮子门》图。迈锡尼人用巨石修筑了坚固的城堡宫殿。这是迈锡尼城堡的狮子门，它由四块巨石砌成，高达三米多，门顶上雕着两头狮子，活灵活现，威武雄壮。巨石城堡的遗址也证明了奴隶制国家政权的存在。
公元前12世纪，一些相对落后的北方部落征服了迈锡尼城，爱琴文明衰落下去。
直到约公元前8世纪至公元前6世纪，希腊本土和小亚细亚西海岸又开始出现希腊人建立的城邦。所谓的城邦，就是以一个城市为中心，包括附近若干村落的小国。其中，最重要的是斯巴达和雅典。
二、两个最强大的城邦
1.斯巴达：
请看图，斯巴达位于希腊半岛的南部，是一个以农业为主的国家。处于统治地位的是来自北方的征服者的后裔，叫斯巴达人，他们人数不多，但都是奴隶主，真正掌握政权的只是其中少数的奴隶主贵族。被征服地区的居民沦为国家奴隶，给斯巴达人种地。因而，斯巴达是一个贵族寡头专政的国家。由于斯巴达是斯巴达人在征服原有居民的过程中建立起来的国家。当时，斯巴达人只有9000户，为了有效的统治数倍于己的被征服者，必须经常保持强大的军事力量。因此，斯巴达是个尚武的国家。下面请同学打开课本24页，（找一个学生读彩框内的文字）斯巴达依仗强大的军事力量，威胁邻邦，扩张势力，成为希腊南部最强大的军事大国。
2.雅典（板书）
请看地图，雅典在希腊的东南沿海，海上交通便利，工商业很发达。奴隶主掌握着国家政权，雅典平民对贵族进行了长期的斗争。雅典又经历了几次政治改革，参加政治生活的雅典公民越来越多，统治基础不断扩大，公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制共和国。
波斯帝国兴起以后，为了控制爱琴海地区，三次出征希腊，挑起了希波战争。
三、希波战争（板书）
请同学们打开课本24页。（找一学生读有关部分）
希波战争，是希腊历史的转折点。公元前5世纪，希波战争结束以后，希腊各主要城邦进入经济繁荣时期。
四、全盛时期的雅典（板书）
1.希腊奴隶制经济的繁荣：（板书）
这一时期，奴隶的人数剧增。奴隶的来源有两个，一是战俘，二是海盗掠卖的人。奴隶制经济高度发展，希腊各城邦空前繁荣，斯巴达的农业生产完全依靠奴隶。雅典的奴隶制也充分发展，是希腊奴隶制的典型代表。奴隶被广泛地应用于农业、手工业等各个部门，在制陶、冶铁、酿酒、造船、纺织等大大小小的作坊里，总有几个或几百个奴隶在劳动。矿山是使用奴隶劳动最集中的地方。有时甚至有成千上万个奴隶。雅典还有一些国家奴隶，用来守门、看门、当文书、管档案，在军队里担任运输工作，等等。奴隶劳动已经成为整个社会的主要生产形式。请同学们看课本25页《在陶器作坊做工的奴隶》。这是雅典陶工区街道上一个作坊的院子，左侧一个奴隶正站在土坑中用脚搅和粘土，坑旁一个奴隶正在操土，瓦棚下面，右侧一个奴隶正在用手转动陶轮，另一个奴隶在陶轮上操作，把粘土制成不同的器皿；左侧坐着两个绘画师，正用尖细的木棒和小毛笔在器皿上绘画，最后器皿放进墙角的火炉里去烧。一个奴隶碰倒了一件烧好的陶器，正在遭到监工鞭打。棚子下面站着两个人，右为作坊主，左为雇主，他的奴隶正在把买下的陶器背回去。
请看26页《希腊陶瓶》，这是极负盛名的希腊陶瓶之一。陶瓶型制多样，制作美观，或为黑底红花，或为红底黑花，画面形象生动，题材广泛，有的描绘神话故事，有的刻画日常生活，因此，陶瓶不仅是珍贵的文物，也为我们提供了丰富的社会生活资料。这幅图上的陶瓶上画着一个工匠正在制作一个箱子，旁边站着雇主及其家人。这种瓶子是用来盛食用水的。雅典生产的这些著名陶瓶都是奴隶劳动的产品。
在希腊发达的奴隶制度下，奴隶的处境非常悲惨。奴隶主可以随意虐杀、鞭打、折磨奴隶。在银矿里奴隶因劳累而大批死亡。正如著名的哲学家亚里土多德所说：“奴隶是有生命的工具。”就一针见血地指出了奴隶的非人地位。
这时候雅典是地中海的海上霸主。也是希腊最繁荣的城邦，特别是在伯利克里统治期间，雅典处于全盛时期。
2.全盛时期的雅典（板书）
请同学们看课本26页《伯利克里》，这是古希腊著名的政治家伯利克里。在他执政期间，经济兴旺，文化昌盛，学者云集，建筑勃兴。请看26页地图，这是雅典的比雷埃夫斯港。5世纪中期，成为国际商港，商船云集，出入频繁。另外，高大精致的神庙，宽阔的露天剧场，把雅典衬托得十分壮观。请同学们看27页图片，这是雅典的露天剧场，可容纳观众1.7万人，座位排成半圆表，呈阶梯状，中间有通道。最高几排观众的座位是直接就山岩凿成的，下面的座位是用大理石做的。在半圆形剧场中间有平台，平台前有演奏场。为了保持兴盛，雅典也十分重视教育。
随着奴隶制经济的繁荣，雅典的奴隶制民主政治也大大发展。由于中小奴隶主的财富不断增加，他们要求不断扩大政治权利，伯利克里适应了这一要求，进一步改革政治制度，扩大奴隶主的民主，使雅典的民主政治达到了古代世界的最高峰。但伯利克里毕竟是奴隶主阶级的政治家。奴隶主民主政治的实质是奴隶主的民主，而对奴隶实行专政。
请同学们思考一下，雅典和斯巴达这两个奴隶制城邦在哪些方面不同？（雅典是个近海国家，经济以工商业为主，文化学术发达，实行奴隶主民主政治。斯巴达是个内陆国家，经济以农业为主，文化学术发达，实行奴隶主民主政治。斯巴达是个内陆国家，经济以农业为主，尚武，注重军事训练，由少数奴隶主贵族专政。）
斯巴达、雅典代表着希腊奴隶制城邦的两大类型。公元前5世纪末，雅典和斯巴达为争夺希腊的霸权，各挟持一些城邦在伯罗奔尼撒半岛上，展开了内战。这次战争，对于战争的双方来讲，都是非正义的。这次战争虽然是以雅典的失败、斯巴达的胜利而告终，但实际上两败俱伤。希腊极盛的时代一去而不复返了。
3.希腊城邦的衰落（板书）
正在希腊各城邦衰落的同时，希腊北部马其顿王国强大起来。
五、地跨三洲的大帝国（板书）
（指出马其顿位置）公元前4世纪，国王腓力二世乘机南侵。公元前338年，打败了希腊联军，控制了希腊。公元前336年，腓力二世在他女儿的婚礼上被刺身亡，他的儿子亚历山大继位，请看28页《亚历山大》图，亚历山大是位杰出的军事家、政治家。（找一学生读图右边的小字）。亚历山大即位时，年仅20岁。他即位后，继承父亲的遗志，出兵东征。请看《亚历山大帝国图》。公元前334年，亚历山大开始东侵，军队所至，许多城市被洗劫一空，成千上万的居民被俘为奴，他占领了小亚细亚和埃及，然后回师两河流域，灭波斯，建立起地跨亚、欧、非的大帝国，首都是巴比伦。此后，地中海东部地区进入一个经济繁荣和文化发展时期。他接着又侵入印度河流域。由于部队不堪长期征战跨涉征战之苦，拒绝继续东进，亚历山大被迫撤军。亚历山大回到巴比伦，准备再次西征，但突然病死，时年33岁。亚历山大死后，帝国也随之分裂。这时继古希腊之后新兴的罗马帝国强大起来，罗马征服了希腊，希腊处于罗马的统治下。
那么，我们应该怎样评价亚历山大？他的东侵又带来了哪些影响？（提问）亚历山大是一位杰出的军事家、政治家，具有胆略，善于用兵。他的远征是侵略性质的，给被征服地区的人民带来了极大的痛苦和灾难。但他将希腊文化传播到东方，促进了东方和西方经济和文化的交流。
[巩固小结]
这节课我们学习了古希腊的历史。对于这个国家，我们可以按照这样的历史线索来掌握：公元前2000年到公元前1200年，是爱琴文明时代。这一时期出现了一些奴隶制城邦，但后来被尚处在原始社会的北方民族征服，历史出现了短暂的倒退。公元前11—9世纪，是荷马时代，原始公社瓦解，奴隶已经出现，正处在阶级社会的前夜。公元前8—6世纪，是希腊奴隶制城邦的形成时期，公元前5—4世纪，是希腊奴隶城邦兴盛和衰亡时期，公元前4世纪以后，先后处于马其顿和罗马的统治之下了。
（六）板书设计
第5课
一、欧洲最早的文明
1.什么是爱琴文明
2.克里特和迈锡尼
二、两个最强大的城邦
1.斯巴达
2.雅典
三、全盛时期的雅典
1.希腊奴隶制经济的繁荣
2.雅典的昌盛（伯利克里）
3.希腊城邦有衰落
四、地跨三洲的大帝国
1.马其顿控制希腊
2.亚历山大东侵和大帝国建立
（七）作业 ：比较斯巴达和雅典在哪些方面不同？
第二单元古代希腊罗马的政治制度检测一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.中华文明是东方文明的源头之一，西方文明的源头是（ ）a.古希腊文明 b.古印度文明 c.古罗马文明 d.古埃及文明2.关于古希腊“城邦”的表述正确的是（ ）①公元前8～前6世纪，城邦逐渐发展起来②城邦是希腊的一种国家形态③它一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落④城邦之间以和平共处、友好往来为主⑤主要特征是小国寡民a.①②③⑤ b.①②③④ c.②③④⑤ d.①②③④⑤ 3.英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（ ）a.雅典 b.斯巴达 c.罗马共和国 d.东罗马帝国4.陶片放逐法的创立者为（ ）a.梭伦 b.庇西特拉图 c.克利斯提尼 d.伯利克里5.关于十将军委员会的说法，不正确的是（ ）a.可连选连任 b.不参与政治c.统率军队 d.首席将军执掌军政大权6.在雅典民主政治的“黄金时代”，一个雅典公民不会碰到的事情是（ ）a.他可能被选举为执政官 b.他可能被流放国外十年c.他可以和妻子一道去参加公民大会 d.他可以对公职人员进行监督7.关于雅典民主制度的说法正确的是（ ）a.民主不仅仅限于男性，妇女也同样享 b.小国寡民体制的产物c.不利于雅典政治、经济的发展 d.现代意义上的民主8.希腊没落衰亡的根源是（ ）a.马其顿的兴起 b.亚历山大的征服c.希腊的奴隶制度 d.伯利克里的改革9.罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是（ ）a.博大而缜密的罗马法律 b.杰出的历史人物c.典型的民主政治 d.专制主义的中央集权制度10.罗马成文法的诞生是哪对矛盾斗争的结果（ ）a.奴隶反对奴隶主 b.平民反对贵族c.农民反对地主 d.贵族反对君主11.千百年来，罗马不仅指一段古老而悠久的历史，更代表一种宏伟而博大的精神，这种精神是指（ ）a.深奥系统的哲学思想 b.建筑风格c.追求知识、敢于冒险的民族精神 d.博大缜密的法律12.罗马帝国建立于（ ）a.公元前1世纪初 b.1世纪初 c.1世纪末 d.公元前1世纪末13.罗马法从形式上可以分为（ ）a.公民法和万民法 b.成文法和习惯法 c.公法和私法 d.实体法和程序法14.下列关于古代罗马万民法的表述，不正确的是（ ）a.罗马帝国统治范围内的国际法 b.规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯c.基本上属于罗马及其公民的法律 d.适用于帝国境内各民族以及外邦自由民15.2世纪的罗马皇帝哈德良说：“皇帝的命令就是最高的法律”。对此理解正确的是（ ）①罗马没有法律②皇帝颁布的法令是法律的组成部分③罗马法面前保证人人平等④罗马法保护奴隶主贵族的利益⑤罗马的法治与现代法治不同a.②④⑤ b.①②④⑤ c.①②③④ d.②③④⑤16.推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是（ ）a.统治者认识到公民法的局限性 b.罗马的对外扩张c.法学家的努力 d.平民的斗争17.万民法（ ）a.适用于罗马帝国各民族以及外邦自由民 b.包含了罗马帝国的全部法律文献c.用来管理所有罗马帝国公民 d.在罗马帝国境内通用18.罗马法维系和稳定帝国统治的作用表现在（ ）①为皇帝和元老院的权力提供了法律依据②对公民平等权利予以理论上的承认③保护统治阶级的政治和经济利益④对私有财产加以保护⑤保护奴隶的政治、经济地位a.①②③④⑤ b.①②③④ c.①④⑤ d.②③⑤19.马克思曾说：“（罗马帝国）到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。”对这段材料理解正确的是（ ）a.罗马法的制定和实施是为了维护和稳定帝国统治b.罗马是一个真正的现代意义的法治社会c.罗马地方有自主权，不受罗马法的约束d.罗马帝国是一个专制主义中央集权的封建国家20.万民法与公民法的关系是（ ）a.没有差别 b.截然对立 c.相互补充 d.毫无关系21.梭伦改革的一项重要措施是按财产多少划分公民的等级，赋予各等级不同的权利和义务。此项措施的积极意义在于（ ）a.违背了自然界的很多法则，如理性、自由、平等、正义等b.打破了贵族制强调出身的世袭原则c.体现了“法律面前人人平等”d.导致贵族与平民矛盾激化22.下列有关希腊陪审法庭的阐述不正确的是（ ）a.参加立法b.由十个部落从30岁以上的男性公民中选举产生c.负责审理各类重要案件d.凡20岁以上的男性公民均可参加23.古代西方绝大多数卓越的哲学家、历史学家、戏剧家、演说家、政治家、艺术家，要么是雅典人，要么是长期生活在雅典的人，这说明（ ）①雅典民主政治的进步性②雅典人聪明③深刻的文化产品在思想相对开放和自由的条件下才可能大量涌现④雅典的风水好a.①② b.②③ c.①③ d.③④24.罗马习惯法为保护哪些人的权利提供了方便（ ）a.平民 b.贵族 c.奴隶 d.外邦人25.欧洲历史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律是（ ）a.《秦律》 b.古罗马法 c.1789年宪法 d.《权利法案》 12345678910111213141516171819202122232425二、材料解析题（共50分）26.阅读下列材料，请思考：材料一 梭伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级。并担任相应官职：第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”。可任执政官。第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”。只能任低官。第四等级：200麦斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。材料二 伯里克利执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡20岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。请回答：（1）材料一划分公民等级的依据是什么？（3分）在当时有怎样的历史意义？（5分）（2）材料二与材料一相比有怎样的变化？（3分）说明了什么？（4分）（3）依据材料并结合所学知识，评价雅典的民主政治。（5分）
27.阅读下列材料
材料一 伯里克利说，雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人担任公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。”
材料二 到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。
材料三 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。
罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。
罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出的指控。
罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。
请回答：
（1）根据材料一简要概括伯里克利在这段话中提到的雅典民主制的三个特点。（6分）
（2）根据材料二，指出罗马法在当时的作用。（4分）
（3）材料三所述内容演变为今天的哪些法律制度或原则？（3分）
(4)罗马法律经受了时间的考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗言中受益，请你谈谈对此的认识。（2分）
28.阅读下列材料并结合所学知识回答：
材料一：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。──“万民法”
材料二：皇帝的命令就是最高的法律。──2世纪时罗马皇帝哈德良讲话
材料三：第3、第8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。──《十二铜表法》
材料四：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”──《民法大全》
请回答：
⑴根据材料一回答：皇帝、隶农、奴隶属于自由民的有？（2分）
⑵材料二、四与材料一的观点有何矛盾之处？（3分）
⑶材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则？（3分）
⑷材料四的规定保护哪一阶级的利益？维护什么制度？（3分）
⑸根据上述材料，你认为罗马法制定颁布的根本目的是什么？（4分） 一、选择题1.a2.a3.a4.c5.b6.c7.b8.c9.a10.b11.d12.d13.b14.c15.a16.b17.a18.b19.a20.c21.b22.d23.c24.b25.b二、材料解析题26.（1）按财产多少划分。进一步打击了氏族制度的残余，为雅典民主制度奠定了基础。（2）官职向一切公民开放，没有社会财产和等级的限制。说明雅典的民主程度大大提高，民主政治达到极盛。（3）①雅典民主是小国寡民的产物。所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。
②雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，是少数人的民主，外邦人、妇女和广大奴隶处于不平等地位。
③过于泛滥的直接民主，是政治腐败、社会动乱的隐患。27.（1）城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；公民无论贫富均可担任公职（2）规范了社会秩序，维系了罗马帝国的统治。（3）陪审制度；律师制度；不告不理的审判原则。（4）罗马法的一些原则适应了人类社会生活的需求；法律在人类社会生活具有重要的意义。28.⑴ 皇帝（贵族）、隶农都是自由民，而奴隶不属于自由民。⑵罗马法承认在“法律面前人人平等”，公民拥有很广泛的权利，但“平等”只是相对的，如：平民、贵族不平等，男女不平等（被排除在公务之外），自由民、奴隶不平等。 ⑶私有财产神圣不可侵犯。⑷保护奴隶主阶级的政治和经济利益，维护奴隶制度。⑸罗马法是统治阶级意志的表现，以法律维护奴隶制度，维护奴隶主阶级的政治和经济利益，维系和稳定帝国统治。
第二单元 古代希腊罗马的政治制度
【考点一】了解地理环境与城邦制度对古希腊民主政治的影响
①地理环境对希腊民主的影响：a三面环海，海岸曲折，天然良港众多：促进希腊的对外交往；海外贸易发达。b纵横的山岭和交错的河流，促使希腊形成小国寡民的特点，有助于希腊民主政治的建立。
②公元前8－前6世纪，希腊出现了约两百多个奴隶制小国，史称“城邦”。小国寡民和独立自主是城邦的基本特征。小国寡民的城邦政治孕育了民主。
【考点二】了解梭伦改革和克里斯提尼改革
①梭伦改革：公元前6世纪初，主要按财产多寡划分社会等级。
主要内容：经济上废除债务奴隶制；政治上按财产的多少划分社会等级，组成四百人会议，设立陪审法庭。
意义：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，为雅典奴隶主民主制奠定了基础。
②克利斯提尼改革，公元前6世纪末，用地域部落取代血缘部落，大大削弱了氏族贵族的势力；还设立了五百人会议，成立十将军委员会。扩大公民大会的权力
意义：改革铲除了旧氏族贵族的政治特权，雅典民主政治确立起来。
【考点三】了解伯里克利时期雅典民主政治的繁荣的表现
雅典民主的黄金时代是公元前5世纪的伯利克里改革时期，其内容有
①公民参政范围：除十将军外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放；
②公民大会：最高权力机构，商定城邦重大事务。
③五百人会议：轮流执政，处理公民大会期间的日常事务，召集公民大会；
④陪审法庭：最高司法与监察机关；
⑤十将军委员会：统率军队，参与政治；
⑥发放工资和津贴，鼓励低等级公民参政；发放“观剧津贴”。
作用：这次改革使雅典民主政治发展到顶峰。
【考点四】了解《十二铜表法》、公民法和万民法
①成文法《十二铜表法》：诞生背景：平民和贵族斗争。诞生的标志：《十二铜表法》（公元前5世纪中期）
内容：涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。
作用：在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民利益。
②从整体结构上分：公民法、万民法
公民法：调整罗马公民之间的关系。罗马公民受法律保护，并享有法律赋予的权力
万民法：适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
（背景：罗马对外扩张，版图扩展 目的：解决民族矛盾与经济问题）
【考点五】认识罗马法的作用
①（对罗马）维系和稳定了帝国的政治、经济统治；
②（对欧美）是近代欧洲法律体系的基础；很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头。
③罗马法中所蕴含的人人平等、公正之上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。局限：维护奴隶主贵族利益，男女权利不平等。
第二单元 古代希腊罗马的政治制度练习题
一、选择题
1、希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是
a.有利于希腊民主传统形成 b.有利于希腊航海业的发展
c.有利于希腊向海外扩张 d.导致各城邦长期独立自治
2、克利斯提尼改革打破血缘关系的最主要措施是
a、按地域划分部落 b、设立五百人会议
c、成立十将军委员会 d、向男性公民开放官职
3、以下对雅典公民大会评述不正确的是
a、公民大会为雅典最高权力机关 b、公民大会成员经过选举产生
c、公民大会可以罢免执政官
4、 雅典民主政治对人类历史发展的贡献在于
a.彻底化解了社会矛盾 b.开西方民主政治之先河
c.创立了永恒的社会制度 d.使雅典国家最终形成
5、英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指
a.雅典 b.斯巴达 c.罗马共和国 d.东罗马帝国
6、《十二铜表法》最重要的历史地位是
a.罗马成文法诞生的标志 b.平民利益的保护伞
c.最早限制贵族特权的法律 d.内容最全面的法律
7、公民法适用于
a罗马公民 b全帝国公民 c外邦自由民 d全体罗马人
8、罗马第一部成文法典是
a.《十二铜表法》 b.《查士丁尼法典》
c.《查士丁尼新敕》 d.《查士丁尼民法大全》
9、 之所以说“万民法是罗马帝国统治范围内的国际法”，是因为它
a.在罗马帝国统治地区通用 b.用来管理所有的罗马帝国的公民
c.包含了罗马帝国的全部法律文献 d.适用于罗马帝国各民族以及外邦自由民
10、希腊和罗马的民主都
a、维护了大部分公民的利益 b、妇女权益受法律的保护
c、在亚非文明影响下产生 d、都是奴隶主阶级的民主
11、欧洲历史上最早的一套比较系统、完备的法律体系的是
a、雅典民主政治 b、罗马法律 c、1787年宪法 d、《人权宣言》
12、下列是以海洋为依托兴盛的文明是
a.古希腊文明 b 古印度文明
c 古埃及文明 d 古代中国文明
13、 克里斯提尼改革旨在打破血缘关系的举措是
a 按财产多寡划分社会等级 b 建立10个地区部落
c 建立五百人议事会 d 成立十将军委员会
14、公民法与万民法的主要区别
a法律内容 b 适用范围 c 公正程度 d 阶级实质
15、罗马成文法的出现是
a 奴隶反对奴隶主的结果 b 平民反对贵族的结果
c 罗马版图扩张的结果 d 奴隶主的自觉行为
16、罗马法对于罗马帝国来说最重要的作用是
a 维护了贵族的利益 b 比较全面的保障了公民的权利
c 协调了奴隶与平民间的关系d 稳固了帝国的经济和政治基础
17、梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，他是如何划分社会等级的
a.按出身 b.按财产多少 c.离城邦远近 d.依据血缘
18、梭伦改革和克利斯提尼改革的共同点是
⑴按财产多寡划分社会等级 ⑵用地域部落取代血缘部落
⑶否定血缘关系维持的社会 ⑷促进雅典的民主进程
a.⑴⑵ b.⑶⑷ c.⑵⑶⑷ d.⑴⑶⑷
19、公元前432年的一天，雅典公民伯克帕德的妻子米尼娜兴高采烈地和丈夫一块去参加公民大会。但她却被拒绝入会场。其主要原因是
a.会议采用“陶片放逐法”，妇女无表决权
b.雅典民主政治制度规定女人不得干预男人事务
c.会议内容与女人无关 d.在当时，妇女无政治权利
20、《十二铜表法》被认为是平民的胜利，是因为
a.主要由平民参与制定 b.规定了平民与贵族享有平等的政治权利
c.有了按律判决和量刑的成文法依据 d.罗马法稳固了帝国的政治和经济基础
21、古罗马与古希腊相比，在政治制度上的最大贡献在于
a.建立了当时世界上最民主的政体 b.创立了“轮番而治”的民主运作方式
c.实现了君主制到共和制的转变 d.制定了欧洲历史上最系统最完备的法律体系
二、材料题：
22.⑴请说出雅典梭伦、克里斯提尼、伯里克利在位时民主政治的表现。（9分）
⑵罗马法制定的目的是什么？罗马法起了怎样的积极作用或影响？如何看待《十二铜表法》的历史地位？（9分）
专题六 古代希腊罗马的政治制度教案
一、梭伦改革
1、时间：公元前6世纪初；
2、内容：实行财产等级制度（依据财产多少，划分四个等级）；
公民大会是国家最高权力机关，各等级公民均可参加；
建立四百人议事会，前三等级可以入选；
建立陪审法庭，废除债务奴隶制度；
3、影响：动摇了旧贵族的特权，保障了公民的民族权利，为雅典民主政治奠定基础；
二、克里斯蒂尼改革
1、时间：公元前6世纪末
2、内容：划分十个地区部落，以部落为单位实行选举；
设立五百人议事会；
每一地区部落选一名将军，组成十将军委员会；
扩大公民大会的权利；
3、影响：基本铲除旧贵族的政治特权，公民参政权扩大，标志雅典的民主政治的建立。
三、伯利克里时期雅典民主政治繁荣的表现
①除十将军以外，各级官职向所有公民开放
②公民大会成为国家最高权力机关，每个公民在会上都有发言权和表决权；
③陪审法廷是最高法院
④国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。
四、雅典民主政治对近代西方的影响
雅典的民主政治对近代西方民主政治的形式有着重要的影响，比如：
1、陪审法庭制度；
2、议会制度，选举制
3、公民民主、平等的意识等等。
罗马法
1.了解《十二铜表法》、公民法和万民法
2.认识罗马法的作用
一、《十二铜表法》
1、时间：公元前5世纪中期，
2、背景：习惯法遭到平民的反对
3、意义：一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。
标志着罗马成文法的诞生。
二、公民法与万民法
1、公民法：适用范围主要限于罗马公民。
2、万民法
（1）背景：罗马向外扩张；
公民法无法适应统治的需要，导致矛盾激化。
（2）范围：罗马境内的各族人民。
三、罗马法的作用
1、罗马法是罗马统治的有力支柱。为国家权力提供法律依据，稳定社会秩序，保护统治阶级的政治和经济利益。
2、罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近代欧美立法与司法有重要影响。
教学目标
通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。
通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大。
通过对本课的学习，领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，民主制度之完善美和马拉松战役之精神美。
教学建议
“城邦的兴衰”是本课的重点。斯巴达和雅典是古希腊城邦国家中最强大的，但斯巴达和雅典属于不同类型的城邦：两者虽都是奴隶主统治的城邦，但斯巴达是贵族寡头专政的军事大国，被统治者没有任何自由和权利；而雅典随着社会的发展，平民上层（富商、船主和手工业作坊主）参政机会不断扩大。公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制共和国。
关于亚历山大，教师要用历史唯物主义观点，一分为二，对他作出评价。建议教师结合课文最后的思考题“想一想，你如何评价亚历山大的东征？”启发学生讨论，以活跃课堂气氛。学生发言后，教师针对回答情况作一小结。
“全盛时期的雅典”是本课的重点，其中对伯利克里的评价是本课的难点。
由于雅典在希波战争中起了主要作用，所以也就从战争胜利中获得了巨大的利益。它依靠大量流入的奴隶充分发展了经济。
在公元前5世纪中期伯利克里执政时期，雅典成为希腊经济、政治和文化的中心。他十分重视发展工商业和移民，同时实行一系列的政治改革扩大了平民的权利，当时雅典的奴隶主民主政治达到了古代世界的高峰。他还大力提倡文学、艺术，文学家和艺术家受到优厚待遇。在此时期，文化昌盛，出现大量不朽的文艺作品。
教师可在讲完“城邦的兴衰”一目后，可画一张表，逐条引导学生对这两个城邦国家进行对比。
条目如下：
1、地理位置
斯巴达位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上。
雅典位于希腊东南沿海，海上交通便利
2、社会结构
斯巴达：统治者，斯巴达人
雅典：公民，分为贵族和平民两部分。
3、政治制度
斯巴达：虽然全体的斯巴达人是奴隶主，但是真正掌握大权的只是其中少数奴隶主贵族，并带有深厚的军事镇压的色彩。
雅典：政权大权也掌握在奴隶主手里，但随着社会的发展，平民上层人物参政机会不断扩大。
4、经济制度
斯巴达：被征服居民都沦为国家奴隶，被分配给斯巴达人，并为他们种地。（在表格填写完毕，教师可补充说明：斯巴达将全国的土地分成小份地，期巴达人每家各得一份，但不准买卖、转让。同时由“......种地”引申出斯巴达人经济活动是农业。）
雅典：充分利用其地理位置的优势，航海业、工商业、手工业颇为发达。
这样，使学生对它们间的不同有一个清晰的整体认识。
教学设计示例
重点和难点：
重点：斯巴达和雅典，希腊奴隶经济的繁荣，雅典的全盛时期。
难点：对伯利克里和亚历山大的正确评价。
教法设计：教授法、启发诱导法、自学辅导法
教学过程 ：
（一）复习提问（投影）
古代亚非文明发源于什么地区？
（二）引入新课
继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明。希腊文明是欧洲早期文明，它是以
海洋为中心的，那么的情况如何呢？
讲授新课
播放《古文明发祥之一》视频
（提问诱导）的地理范围是怎样的？它以什么海洋为中心？
明确希腊的地理范围，爱琴海岛希腊半岛的位置，并培养读图能力。
一、爱琴文明（板书）
提出问题
爱琴文明的起止时期、发祥地及后来的中心分别是什么？
让学生带着问题看书。
二、城邦的兴衰（板书）
1.两个城邦（板书）
（启发诱导）斯巴达和雅典都是什么阶级专政的城邦？
2.它们在政治、经济上有何不同？
（过渡）公元前6世纪，古代波斯挑起希波战争，其结果是波斯军队被赶出了希腊，这也使希腊空前繁荣起来，雅典进入了空前繁盛时期。
3.城邦的兴衰（板书）
（投影）下列问题
（1）希腊经济的繁荣主要指的是什么？
（2）奴隶的来源是什么？
（3）斯巴达的奴隶制经济繁荣体现在什么上？
（4）雅典奴隶制经济的繁荣体现在哪些方面？
（5）雅典处于全盛时期是在谁当政期间？（板书）
（6）我们怎样看待伯利克里这个人物？（板书）
培养学生辩证地分析评价历史事件的能力。
（7）希腊是如何衰落的？
（过渡）希腊衰落时，它北部的马其顿国强大起来。后来成为一个地跨三洲的大帝国。
三、亚历山大帝国（板书）
1.马其顿国什么时候控制了希腊？
CAI演示《亚历山大东侵路线图》，回答问题。
（提高学习兴趣，对亚历山大帝国及东侵有整体的正确认识。）
2.亚历山大帝国是怎样建立起来的？它的版图包括几大洲？首都在哪？亚历山大东侵结果如何？
3.亚历山大帝国的命运如何？
4.亚历山大东侵的影响如何？
在教师启发下回答，培养学生辩证地看待历史人物和历史事件的能力。
5.亚历山大是怎样一个国王？怎样看待亚历山大东侵？
小结
这节课我们认识了西方文明之源--，知道了当时两个最重要的城邦是斯巴达和雅典，雅典处于全盛时期以及希腊衰落后，亚历山大帝国的强盛。
板书设计
西方文明之源--
二、城邦的兴衰
1.两个城邦
2.城邦的兴衰
（1）希腊奴隶制繁荣
（2）雅典的全盛时期（伯利克里当政时）
（3）希腊城邦的衰落
三、地跨三洲的大帝国
1.马其顿控制希腊
2.亚历山大帝国和亚历山大
（1）亚历山大帝国的版图
（2）亚历山大东侵的影响