实心球教学反思范文5篇

身为一名到岗不久的老师,我们需要很强的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编收集整理的5篇《实心球教学反思范文》,仅供参考,欢迎大家阅读。

实心球教学反思1

今天本节课的主要内容是双手从体前向前抛实心球。通过学习投掷实心球,提高学生的投掷能力。在课堂学习中,使学生能掌握动作方法和用力顺序,采用了徒手模仿、完整的技术动作示范、加以反复练习。在最后的游戏中充分运用器材,与上肢相配合设计成接力跑的形式。通过游戏让学生在这个氛围中学会交流、合作、分享实践的成果,培养了学生乐于发挥团队合作精神和勇敢顽强的优良品质。

主要优点:

1、带着问题探究抛实心球的方法,很好地解决了本节重难点,运用形式多样的教学方法,学生练习密度适中。

2、通过游戏使本节课进入了高潮,充分调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,让学生在学中乐,乐中学。

不足之处:

1、投掷动作不协调,还有学生的力量较小,所以学生投掷的距离较近。在今后的教学中,将加强学生的力量训练。

2、由于实心球不够使学生练习次数减少。

3、在游戏中学生为了快而搞跌器械而跌倒,以后要加强注安全教育,提高奔跑能力。

总之,我在这堂课的教学中采用了一些新的手段和方法,激发了学生上体育课的兴趣,最大限度地调动了学生锻炼的积极性,为更好地完成本堂体育课的教学任务,起到了较好的推动作用。但是,在这堂课中也有不足之处,有待以后教学中改善,不断提高自己的业务水平。

实心球教学反思2

掷实心球是体育教学的重要内容,它对于发展学生的力量素质有着良好的作用,X月X日我在学校上了一堂掷实心球的体育教研课。

这节课的重点了,学习双手向前投掷实心球。由于天气比较冷,准备部分我采用跑步方式进行热身,使学生身体各个关节活动开来,并得以放松。这节课主要解决屈肘后仰、身体成满弓的投掷动作。首先让学生试投,再进行徒手教学,让学生形成投掷的概念,什么是屈肘后仰、身体成满弓、快速挥臂,而后让学生在有球的状态下进行投掷,让学生体验刚才的动作,进一步纠正学生的错误。学生分区域练习投掷。最后就是身体的协调用力了。这也不可能在短短一节课内完成。只有通过不断的学习、体验、交流,才能进一步改善动作。最后进行投掷比赛,比比经过训练后的效果怎么样,这也是对我教学的检验。

至于游戏“车轮滚滚”最重要的是游戏的规则,在进行游戏前,必须要把规则交代清楚,不然就会造成不必要的意见

一节课下来,自我感觉还是不错的,但是还有很多的细节没有处理好。如在进行投掷教学时,是不是找一个动作好的、一个动作差的,这样有一个比较,可能会取得更好的效果。还有投掷教学时应多让学生体验,不要担心学生不会,在体验中掌握方法;口令应多用体育术语,体育课堂应轻松愉快。

实心球教学反思3

组内的这次同题异构课的内容为“实心球”,在观摩了其他老师的课以及自己上下来以后,对本节课进行了一些教学反思:

1、课前准备:

认真的进行备课,研究教材,熟悉教材,也对双手原地头上掷实心球的动作进行了练习,同时也针对动作的重点、难点寻找练习的方式。但在“备场地”上这一块上没有做好,篮球场上设置了两块练习场地,导致课上要进行大幅度地队伍调动,浪费时间。

2、课中:

太过于想要学生能够记住老师所讲,而忽略了精讲多练,也正是因为没有很好地利用起一片练习场地,而使得学生练习的不“精”,在最后组织的小比赛中,采用让学生自己累积加分的形式,虽然当时气氛很热烈,学生都很积极,却也有弊端,就是学生胡乱加分。

3、在身体素质练习中:

因为感觉时间紧张,就让学生将实心球放在了脚边,虽然意识到了安全隐患,但没有及时让学生停止练习,将球放回框中。

同时在观看了其他老师的课以后,也给我带来了很多启发。有的老师利用一个“话题”串起一节课,有的老师利用羽毛球进行挥臂练习,再到利用羽毛球做身体素质的练习,将器材的作用发挥的淋漓尽致。这些都给我今后上公开课带去了经验。

实心球教学反思4

对于四年级的学生来讲,实心球是一项比较难掌握的技术项目。因此,在学习上有一定的惰性,如何激发学生的积极性是学生学习效率高低的关键。投掷最为关键的就是发力的过程。对于实心球教学来说教学重点是由下往上的用力顺序,教学难点出手的`角度和速度,学生在尝试练习时候,球出手时一定要抬头挺胸;另根据教学的需要教师可设置球出手高度的标志线。在教学中我们要让学生正确理解和体会实心球学习的每步用力顺序。由分解练习到动作的整合练习的过程,使学生能正确理解发力过程并能协调用力,以此来提高教学实效。通过学习、借鉴、反思有了一定的经验。

1、平坐。

首先学生平坐在垫子上体会上肢出手的动作,平坐时学生重心较低,让学生体会为让球抛远必须提高出手的角度。为使球抛远必须做充分的引球动作。

2、双膝跪立。

让学生体会腰腹部的屈伸用力的过程。学生先进行后仰反弓,加大工作距离,并结合第一步的动作进行尝试练习。为使增加后仰反弓的效果可以两学生一组协作完成此动作。

3、平行开立。

结合前两个动作直立后进行练习。在找出其中的不同,和需要加入的动作,体会预摆、振腰出手的动作。也可同伴协作完成。

4、前后开立。

从上面的三步逐渐深入,前后开立,增加做功的距离,重心由后向前移到送髋到腰部屈伸到上肢的出手动作。

5、整合。

将前四步的动作按照顺序进行连接。调整好身体重心的平稳移动,增加实心球超越器械的工作距离,身体的发力阶段机体要依次用力,使力量依次从后腿部—髋部—腰腹部—上肢—手协调用力,从下面传到上面;最后是身体的重心向前平移。

实心球教学反思5

我选择双手向前抛实心球作为本课的主教材,运送物资作为辅教材。以培养学生学习技能、团队合作精神为主要目的。改变以往教师教、学生学的教学模式。在整堂课中始终发挥教师的主导作用,通过让学生尝试体验,挑战目标练习达本次课的教学目标。

为了使学生更好地掌握动作,我采取了多种教法与学法。在整堂课的教学过程中,我尽量体现学生为主体的特点。创设主动参与的条件,形成主动参与的氛围,为使学生主体性得到充分的发挥和发展,课中不仅鼓励学生参与,而且积极引导学生主动参与,把教师自己的角色放在导演的位置上,让学生自己去寻找解决问题掌握技能的方法。

存在不足:

1、在探究的过程中对学生有些“放不开”,总担心学生找不到正确的方法,说不到“点儿”上,总想替学生补充,这样就会使探究不够完全自主,降低培养学生探究能力的标准。

2、在教学讨论的环节上,忽略了“腿用力蹬地”这一细节,只是一提而过,如果当时再让学生多模仿体验几次,对于掌握动作技术来说会更有效。

3、如果再安排一个比赛的游戏,使学生把技术转化为能力,我想效果会更好些,更能激起学生练习的兴趣。

4、课后的放松部分没有安排,如果安排放松操就更好了。

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