《五柳先生传》
教学目的：
1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。
��������� 2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。����������������
��������� 3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。
教学重点：1、熟读全文，把握课文内容。
��������� 2、领会五柳先生安贫乐道的精神。
教学难点：从正反两方面来对照体会五柳先生积极的一面和消极的`一面。
教学设想：从读入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通过引导学生领会五柳先生安贫乐道的精神，感悟他消极避世的思想，并贯穿写人的方法，从而延伸到运用语言的目的上。
教学模式：感知 - 品析 - 延伸
教具准备：投影机、投影片
教学过程：一、导入新课
1、 回忆古诗《〈归园田居〉（其三）》，引出作者陶渊明。
2、 就《桃花源记》一文提问：文中流露出作者怎样的情感？
��������� 二、感知
������������� 采用多种形式读课文，正字音，理解语句的意思。
三、品析
1、 引导学生分别从生活、爱好、性格等方面来领会五柳先生安贫乐道的精神。
2、 结合图片，进一步感受课文内容。
3、 讨论：对五柳先生性格中的一点或两点发表自己的看法，并说说理由。
四、总结
五、布置作业（任选两题或三题）
1、 背诵全文。
2、 完成课后练习三
3、 给自己或他人写一篇小传。
4、 以好朋友的身份给他写封信和他聊一聊，表达你对
��� 他的看法。
�附板书：
������������������������ 五柳先生传
������������������������������������������� 陶渊明
�������������� 生� 活��������������� 贫� 穷
�������������� 爱� 好��������������� 读书� 嗜酒� 著文章
�������������� 性� 格��������������� 闲静少言� 不慕荣利
�������������� 精� 神��������������� 安贫乐道
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