小学教学管理自查报告(通用3篇)
学校成立以来,我校在上级教育部门的领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进学校义务教育均衡化发展,我校依照标准进行了全面自查。现就我校有关均衡化发展工作自查情况汇报如下:
一、学校基本情况
川底中心小学校是一所新建的农村寄宿制中心小学,20xx年9月1日开始投入使用,学校占地面积平方米、建筑面积平方米。学校设六轨制,现有36个教学班,在校学生1444名,寄宿学生1315名,共有教职工198人。专任教师94名,其中:小学高级教师35名,小学一级教师59名。市级教学能手6名,县级教学能手9名。
二、义务教育均衡化发展工作达标情况
(一)统筹管理
我校根据上级要求,制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
川底中心小学均衡化发展领导小组:组长:郭建军副组长:段小满
成员:陈根要许国祥李晋李科
(二)教育经费
学校经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、资金发放到位。自20xx年开始,预算内教育事业拨款分别为20xx年万元,20xx年万元,20xx年万元。生均预算内教育事业费,20xx年739元,20xx年765元,20xx年905元。确保生均教育事业费逐年递增。
(三)学校办学条件
我校是一所新建寄宿制小学,20xx年投入使用,学校环境良好,校园文化建设丰富,学校注重素质教育教育建设,社会声誉逐年提高。
(1)学校占地总面积平方米、生均平方米,校园绿化面积多平方米,校舍总建筑面积平方米,生均平方米,300米环形塑胶跑道一个,标准化足球场、篮球场和羽毛球场占地总面积平方米,生均占地面积平方米。学校设有多功能教室1个,图书室6个,阅览室3个,阅读走廊1个,科学实验室3个,仪器室2个,音乐教室3个,美术教室3个,体育器材室1个,微机室4个。
(2)学校学生课桌凳符合规范,摆放整齐。图书总量达册,生均21册,科学实验器材和音体美器材种类齐全,数量足,演示实验课和实验课开出率均达100%。
(3)学校建有计算机网络教室4个,共124台计算机,满足了我校3-6年级学生信息技术课程的需求。
(4)我校36个教学班均配备了电子白板,校园网络良好,实现了信息技术的班班通。
(四)办学规模
(5)学校六个年级36个教学班,1444人,平均班容量为,最大班容量为五年级48人。
(五)队伍建设
(6)学校教师学科结构安排合理,并严格按照教育局下发的文件要求开足课时,开全课程。
(7)学校有专任教师94名,学历均在专科以上,高于规定学历教师90名,高于规定学历比例达%。具有中级职称的教师35人,其中市级教学能手6人,县级教学能手9人,县级以上骨干教师43人。
(六)生活设施
(8)我校健全了安全保障制度,强化人防、物防力量,配备了281个监控探头,7名保安,消防器械330件。
(9)我校是一所寄宿制小学,学生食堂、餐厅两层,设置座位1800个,饮食、自来水安全合格,制度齐全,证件齐全。后勤从业人员均持有健康证,学校并定期组织后勤从业人员进行相关的食品安全知识等培训,确保学生在校安全。
(9)学校男女生公寓,宿舍面积共平方米,生均面积平方米,宿舍干净整洁,一生一床,符合寄宿制学生住宿要求。
(10)学校共建有241个蹲位,男生98个蹲位,生均1个/7人,小便槽12米,小便器84个;女生142个蹲位,生均1个/5人。
(七)管理质量(11)我校严格按照上级要求,制定了阳光招生方案和阳光分班方案,确保辖区内的义务教育对象和外来务工子弟就近入学,为了均衡生源,确保每一个教学班都能处于同一起跑线上,我们采取了特殊的分班方式,不仅从学生的成绩上进行分配,还结合学生的籍贯、性别以及住校情况进行再分配,这样确保了每班在学生的成绩、综合素质、男女比例上的均衡,便于教师更好地依据学生状况进行教育教学和班级管理。
(12)全面贯彻党的教育方针,严格执行国家课程计划,开全课程,开足课时,为学生全面发展奠定基础。
(13)坚持阳光体育活动。组织好每天的两操一活动,保证学生每天一小时体育活动时间。组织开展了夏季运动会。学校组建了篮球队、乒乓球队,并要求每个年级组根据学生年龄特点和自身优势开展好大课间活动。
(14)每周一次安全教育课,每月一次安全演练,安全教育常态化,强化师生安全意识,建设平安校园。20xx年我校被评为“山西省安全示范校”。
(15)坚持发展性评价,促进师生共同发展。我校不以分数为评价师生的唯一标准,不公布学生成绩,不以成绩对学生进行排名,学业成绩加平时表现,是我校衡量一个学生综合素质的主要方法。完善绩效考核制度,多角度地对教师评价促进了教师的专业素养的提高。
(16)学校全面实施素质教育,制定了素质教育实施方案,学生毕业合格率达100%,每年对学生进行一次体育健康测试,上报国家体质健康合格率最高%。
(八)校园环境
(17)20xx年秋学期,我校对校园进行了绿化,20xx年暑期,对校园实行了亮化,制作版面、宣传橱窗美化校园楼道,宿舍,班级,在餐厅,公寓和学生经常出入的通道张贴名言警句,优秀诗词、行为准则、习惯要求以及我校优秀教师的画像和座右铭,用学生自己的.书画作品装饰走廊,通道,教室,学生自己设计黑板报、墙报。学校的一景一点,一廊一室,一墙一窗,每一个角落都成为学校育人的载体,都为学生的健康成长发挥着自己的作用。
三、主要做法和亮点
1.注重艺体特色,提升学生全面素质
围绕我校“让孩子健康快乐成长,为学生终身幸福奠基”的办学理念,秉承“快乐、自信、求真、健体”的校训精神,致力于给孩子一个快乐的童年,让孩子掌握学习的方法,引孩子创造生命的精彩,领孩子走向美好的人生,打造适合孩子终身发展的教育,全面实施素质教育,注重持续发展。
学生花鼓队、威风锣鼓队、花样跳绳等体育艺术活动小组的建设,丰富了我校的校园文化生活,提高了学生的综合素质能力。学生也多次参加县里举行的运动会,体育艺术活动展示表演。
加强安全教育,利用节日、纪念日,进行主题教育,规范学生礼仪常规教育活动,搞好体育艺术教育活动,开展富有内涵的“经典诵读,开展社会实践教育活动,文体结合,学行结合,促进学生综合素质的全面提高。20xx年我校被评为“山西省素质教育示范校”。2.深化教学改革,建设翻转大课堂
我校在课堂教学改革上下大功夫,语文学科以“语文主题阅读”为突破口,以“大语文教学观”为指导,组织学生海量阅读,增加学生的阅读量,提升学生语文素养。数学学科则以微课程制作和使用为突破口,将重点、难点一一呈现,学生自学、交流,在课堂的翻转中让学生学得轻松、快乐。
3.开放图书馆,开展多种读书活动,营造“书香校园”
我校开放了学校图书馆,学生随时可以在图书室借阅书籍,同时组织学生开展多样的读书活动,在全校营造了良好的读书氛围。20xx年我校和市新华书店合作,在我校建成了“校园书店”,大量优秀读物的引入激发了学生的阅读兴趣,开阔和增加了学生的视野和能力。“书香校园”建设逐步推进。
4.细化一日安全常规工作
结合我校是寄宿制学校的特点,我校对学校一日常规安全工作进行了细化,一岗双责,课间楼道监管,责任牌交接,下课一分钟安全教育,等等安全工作的细化确保了学校的大安全工作。
5.坚持不懈抓养成
结合寄宿制学校的特点,我校通过一系列主题活动深化养成教育工作,致力于教育学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯,狠抓师德师风建设,规范师生行为,引导师生做有道德的人。
四、存在的问题和今后的努力方向存在问题
1.部分功能室布置不够合理,例如,美术室器材的摆放占用了教学空间。
2.单个电脑室配备为30+1,不能满足最大班容量学生的需求。
3.按照上级要求,寄宿制学校应建设浴室,目前为止学校还没有浴室。
4.校园文化建设和校园环境整治还有待进一步优化。
今后改进措施
1.加强领导,分解责任,层层落实。
2.进一步多方筹措资金,建设浴室,完善校园文化,改善校园环境。
3.尽快完善各功能室的建制工作。
4.积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入,真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。
走出象牙塔,踏上社会,摆在每个人面前的首要问题就是找一份自己感兴趣的工作。毕业一年的磨练,我有幸找到了自己的兴趣所在,给了自己一个可以重新开始的舞台,既然有了目标有了奋斗的方向,那么下一步,就是怎样做的问题了。这也是今天我们要探讨的话题。一个人,在自己平凡的工作岗位上,应该如何做好本职工作呢?最基本也是最重要的一点:立足岗位,履职尽责。
立足岗位履职尽责是每一个人应对工作时应有的操守,它包含两个层面的意思。首先是要立足岗位。岗位是干工作的平台,是承担工作责任的地方,只有先确立了自己的岗位,才能找到自己的职责所在,在自己的岗位上恪尽职守,以身作则。另一方面就是要履职尽责。这也包含两个层面,“履职”和“尽责”。说起来简单的两个词,但是要切身做到实属不易。当今社会,能做到“履职”的大有人在,可要说“尽责”,我们还有很长的路要走。只“履职”,不“尽责”的具体表现形式是“迟到早退”。当一天和尚撞一天钟,出工不出力,做事想事,能推着推,能拖着拖。其结果可想而知:办事水平和能力差,工作效率低,执行力、监管力弱。一个人无论从事什么职业,在什么岗位工作,职务级别有多高,权利势力有多大,对本职工作“履职尽责”是天经地义的事情,是做人做事、为人处事的基本原则和标准,是一个人应有的基本素质和水平及能力。那么要怎样才能做到“履职尽责”呢?
当前全国上下正在深入开展学习实践以人为本的科学发展观活动,可以说,科学发展观已经成为时代的主题。落实科学发展观,是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现,也是实现素质教育目标的根本要求。因此,我们的一切实践活动和各项工作,都要以科学发展观为指导方针,都要以是否实现了科学发展为检验标准。科学发展观在教育事业中要求要坚持以学生为本,促进学生全面发展,建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。教育的可持续发展源自教育资源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育资源中,教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。那么,在这样的要求下,教师怎样做才能很好的贯彻落实科学发展观,我就此谈几点自己的想法:
一、充分尊重和关心学生
科学发展观强调以人文本,落实到教育行业,就要求教师要以学生为本,以学生的成长发展为本,充分尊重学生,尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维,抱着一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的工作态度,平时多深入学生中,多关心学生,不仅要关心他们的学习,还要关心他们的思想和生活,不仅关心优等生,更要关心后进生。教师必须因时、因人、因势利导,因材施教,我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育,而不是选择适合教育的学生。
二、贯彻素质教育理念,促进学生全面发展
科学发展观强调人的全面发展。人的全面发展是社会发展对人提出的新要求,当今社会,为了适应层出不穷的新事物,与之相对应的,人也应该追求自身的全面发展。全面发展的学生是在德智体美劳等各方面协调发展的人。学生的全面发展,在很大程度上取决于教师对学生兴趣爱好的引导。如果教师一味追求成绩而轻视学生在其他方面的发展,对学生的全面发展是有百害而无一利的。因此要贯彻素质教育的理念,不但要促进全体学生的发展,更要促进每一个学生的全
面发展。要认识到实施素质教育是历史发展的必然,同时还要树立素质教育的人才观,培养学生的创新意识实践能力,促进学生的全面发展。
三、教师必须是倡导终身学习的模范。
科学发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展,而人的可持续发展靠的就是终身学习,教师就是倡导终身学习的模范。教师在倡导终身学习的同时,始终以身作则,在教学中应由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”,在学校浓厚的学习氛围中,始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范,使学生明确终身学习是持续发展的必然要求。
总而言之,作为教师,肩负着培养人的使命,我们任重而道远。我们要认知学习贯彻科学发展观,在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,结合学生年龄特征,知识基础,开展有益于学生全面发展的教育教学活动,同时要不断提高自身的科学文化素质思想道德素质,加强自身修养,以身作则,让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。
根据财政局的文件文件要求,为进一步加强事业单位财务管理工作,规范事业单位管理行为,提高财务管理质量,学校成立了自查领导小组,由总务主任牵头对20xx年度财务收支情况、资产帐目进行了认真地自查,对自查情况报告如下:
一、财会队伍情况
我校设立专职会计1人,配备出纳1人,都具有一定的专业能力,严格按照有关财务规范程序报帐,经费使用合理,报表准确、及时,数据真实。
二、财务制度的建设
我校财务管理制度健全,制定了健全的《固定资产管理制度》《有现金管理制度》、《财务管理制度》、《保管制度》、《出纳制度》、《会计制度》等。并做到制度上墙。
三、收支情况
学校收入除财政拨款外,还有幼儿教育培养费收入,对该事业收入严格执行“收支两条线”管理,杜绝了“小金库”及“帐外帐”的现象。学校各项开支均实际发生数列支,无虚列虚报,无白条作为报销凭证,票据合理,均要经办人签字,注明用途。实行每月会审会签制。报销凭证附件合规、合法、完备。
四、存在的问题
1、在会计基础方面会计无证上岗,未规定完成20xx年度财务人员继续教育的学习。
2、在会计核算里,少数科目运用不当。
3、没有建立会计档案借阅制度。
4、启用帐薄填写不完整。
五、整改意见
对无证上岗人员督促学习,争取取得会计证,持证上岗。对未完成会计继续学习的,要求在20xx年度加强补习学习。修正用法不当的会计科目。建立会计档案借阅制度。将帐薄启用表填写规范。
本次自查工作学校领导高度重视。通过自查认为本单位自查得分为93分。通过自查工作的开展,进一步加强了对会计基础工作重要性的认识,对今后规范强化基础管理、强化监督、扎扎实实地搞好学校财务管理工作是非常必要的。