四个查一查工作自查报告（精选3篇）
近日，中共中央组织部印发《关于深化县级“三严三实”专题教育着力解决基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题的通知》明确提出，今年xx月至xx月，在县级“三严三实”专题教育中，对基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题开展一次专项整治，间着力解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题。着力搞好“四个排查”：排查不作为的问题、排查乱作为的问题、排查贪腐谋私的问题、排查执法不公的问题。
党的工作重心在基层，执政基础在基层，活力源泉也在基层。基层干部处于承上启下的位置，既担负着把党中央的强农惠农政策贯彻落实到群众身上的职责，又工作在基层第一线，经常直接面对群众，是带领当地群众全面建成小康社会的“指挥员”，维护群众利益方面有着举足轻重的地位和作用。加强基层干部作风建设，着力解决不严不实问题，是开展“三严三实”专题教育最为关键环节，也是密切党群、干群关系最为有效举措。
基层干部是党在农村基层的执政骨干、联系群众的桥梁和纽带。实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民群众，充分调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性。群众呼声往往反映社会热点和难点问题。随着经济社会发展，社会利益格局加快调整，实现好、维护好、发展好群众的利益成为做好群众工作的基础和首要任务。当前，群众对一些基层干部对待工作只求形象不求实绩、只求短期利益不重长远发展、只重视个人和小团体利益、做事不公、作风霸道飘浮、为官不为、为官乱为甚至贪赃枉法等深恶痛疾，他们希望党员干部为官公道、依法办事多为群众谋利益。
古人云，“善治必达情，达情必近人”。基层干部，是党的政策的传递者、党的形象的代言人。中共中央组织部印发的《关于深化县级“三严三实”专题教育着力解决基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题的通知》精神，充分体现了我们党善于发现问题、勇于直面问题、积极解决问题的态度和能力。各级党委要高度重视、精心组织，将基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题摸排清楚，抽调专门力量，逐乡逐村逐单位摸底排查，尤其是群众来信来访反映的问题要一一调查核实。要分门别类列出问题清单，到事到单位到人头，通过新闻媒体、公告公示等形式，及时公开整治项目、进度和结果，让群众知情，接受群众监督。
“郡县治，天下安”。基层干部的工作，是支撑党和国家事业的基石，关系百姓福祉，体现执政水平，展示党的形象。因此，要强化正风肃纪，对基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题“零容忍”，发现一起、查处一起、曝光一起。坚持教育和惩戒并重，对情节较轻、影响较小、不构成违纪违法的，要批评教育、诫勉谈话，限期改正；对违反纪律规定的，要依纪依规严肃处理、坚决纠正；对那些顶风违纪、贪腐谋私、徇私枉法的，要坚决查处。
x区教研室：
x镇中心校以“全面提高教育教学质量”为核心，以《x区20xx年教科研工作要点》为指导，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。根据x区教研字[20xx]48号《关于20xx年全区教科研工作目标考核工作的通知》文件精神，结合“x区镇办中心校教研考核标准”，中心教研组进行了认真的自查，现将自查结果汇报如下。
一、领导重视，保障到位
1、加强组织领导。中心校成立了以李小安校长为组长、张永军为责任组长的教科研工作领导小组，中心教研组具体组织实施。领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。
2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。、等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科室工作。
3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑等办公设备，外出学习、教研经费充足，《教育》每年出刊4期，征订教育类报刊10余种，对教育质量优秀单位和个人中心校每年都有表彰奖励。
二、制定计划，落实方案
1、制定计划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能根据教研室的工作要点，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。
2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证计划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证计划的落实。x学校的课堂教学改革工作方案可行，并能按照方案有步骤的实施，各中小学、幼儿园的各类计划、总结齐全。
三、活动助推，注重过程
1、教学能手评赛。元月份，中心校就下发了“x镇中心校关于教学能手评选活动的通知”，3月初，开展学校、教研协作区、中心校三个层面的教学能手评赛活动，通过层层选拔、培养，推荐的10名教师都获得了区级教学能手称号，其中白春丽荣获市级教学能手称号。
2、学科赛教活动。9月份，中心校结合区教研室的文件精神，组织各校开展全员赛教活动，要求各校制定方案，上报过程性材料。在此基础上，中心校选拔45人参加镇级赛教，推荐区级赛教13人，其中8人获得一等奖，5人获得二等奖。
3、联片教研活动。每学期，中心校都要在、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。今年，中心校分别在、等学校开展联片教研活动。
4、市区研讨交流。中心校每年都要承担市区的教学观摩研讨会，20xx年，我们承担了“安康市课改协作体例会”、“x区中考研讨会”、“x区名师大篷车送教活动”等，邀请区教研室领导专家到、中心幼儿园、x小学等学校听课评课、交流研讨。
四、团队，注重实效
1、学科带头人工作坊。以“张永军学科带头人”工作坊为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“服务、研究、指导”职能，中心组全体成员为服务团队。一年来，这个团队到白河、汉阴、紫阳、平利、市初中等县区开展工作，同时积极参与x区组织的各项活动。在此基础上，中心教研组听课260余节。
2、三级三类骨干教师。我镇把“区、镇、校”的“教学名师、学科带头人、教学能手”作为重要抓手，学校有骨干教师培养对象，中心校有骨干教师培养方案，通过学习、培训、赛教、送教等方式，培育骨干教师。一年来，培养省级教学新秀林晓锋、邓良力、朱婷、余光丽4人，市区级教学能手白春丽等10人，区级赛教一、二等奖刘吉康等13人，镇级教学能手及赛教一等奖50余人。
五、校本研修，扎实有效
1、完善校本研修标准和手册。结合x区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。
2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。
3、校本研修成果初显。教育专著《“预检展评测”教学模式研究》已经出版发行，在省市级报刊如《中学数学教学参考》、《安康教育》上发表论文、案例、随笔30余篇，在区级以上网络媒体上发表文章200余篇，有15人的校本研修成果获得区级一二等奖。
六、质量监测，认真组织
1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成绩的`同时提交试卷分析。
2、期中质量抽测。在5月初，我们对全镇的八年级数学、英语和四年级的语文、数学进行了质量抽测，中心校统一调配监考、阅卷教师，宣读了分析报告，表彰了优秀学校，汇编了抽测材料，取得了良好的效果。
3、中考模拟检测。组织了3次全镇检测，1次四镇联考，通过查找问题、比较差距，促进了教学质量的整体提升。
七、存在的问题
1、档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有收集整理，材料内容显得单薄。
2、影视教育还需加强。要积极主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强教师、学生的影评工作。
3、教科研水平有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。
近日，中共中央组织部印发《关于深化县级“三严三实”专题教育着力解决基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题的通知》，要求着力解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题。
“党的先进性和纯洁性、党的形象和威望不仅直接关系党的命运，而且直接关系国家的命运、人民的命运、民族的命运。”党的xx大以后，全党开展了为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，紧接着又在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。如今，中央再发《通知》，纵深推进“三严三实”专题教育，着力解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益的问题。可见，党要管党决心不变，从严治党力度不改，但作风建设直指基层干部，涉及范围更广，距离群众更近。
“村看村，户看户，群众看干部”。基层是党和人民事业落到实处的主阵地，是党和政府形象的最敏感触角，干部修身、用权、律己，谋事、创业、做人，关乎群众工作生活方方面面，尤其是基层干部，离群众最近，与群众最亲，其作风好坏，群众看得最清楚、感受最深切。加强基层干部作风建设，着力坚决不严不实问题，是开展“三严三实”专题教育最为关键环节，也是密切党群、干群关系最为有效举措。
“基层干部的腐败是离心力的腐败”。近年来，随着党的作风建设的不断深入，基层干部作风问题被凸显，“不见其人，只闻其声”的电话办事方式让村（社区）自治形象大大受损，“敲门敲断手，盖章跑断腿，电话永远没人接”的办事太难让服务部门倍受诟病，“小官巨贪”现象频频见诸报端也使得群众对“苍蝇”痛恨至极。此次中组部再次发文，正是要从群众最反感的基层不严不实现象入手，加强基层干部作风建设。
《通知》明确要求，要用两个月的时间，以专项整治的方式，逐项逐村逐单位摸底排查，重点排查对群众办事态度冷漠、对上级布置的任务敷衍应付、工作不在状态、不敢担当等不作为问题；排查不讲规矩不按程序办事、不善于听取群众意见决策、乱收费乱罚款乱摊派、办事不公、强占强拆等乱作为问题；排查贪占挪用挥霍集体财物、套取骗取国家补贴补助款、截留克扣冒领惠民资金、滥用权力中饱私囊等贪腐谋私问题；排查重点是暴力执法、选择性执法、随意性执法、办“关系案”“人情案”“金钱案”等执法不公问题。
各级党委要高度重视解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题。严格按照《通知》要求，抓住最基层党员干部这一大多数，坚决推进作风建设。只有将“四个排查”落实到位，倒逼出基层干部要作为、善作为的良好工作作风，才能更好维护党员干部和党员队伍的整体形象，才能更好发挥基层党组织的战斗堡垒作用。