温馨教室评比细则(合集3篇)

温馨教室评比细则(通用3篇)

温馨教室评比细则 篇1

一、“温馨教室”班级文化评比从墙文化、中队角、卫生角三个方面进行评比。

二、具体要求:

(一)墙文化:“墙文化”具体包括:走廊文化+班级文化。班级文化,符合班级学生特点,定时更新内容。班级墙报设计合理。走廊文化:粘贴的艺术、美观、时效性强、体现班级特色。

(二)中队角:“中队角”具体包括:图书角、卫生角、评比角、生物角。

1、“读书角”,集中放在固定区域,按照班级制度由专人负责管理。“读书角”的布置,体现了独具个性化的教室文化一角。

2、“卫生角”,归放合理,清理干净,摆放整齐,使学生既热爱劳动,又拥有健康。

3、“评比角”,以雏鹰争章、“红花台”、奖状或其它形式对学生进行激励。等形式展现出来。

4、“生物角” ,每个教室窗台摆放盆花不少于5盆。

(三)卫生: “八个字”包括:“两齐”“两清”“两净”“两美”

1、“两齐”:桌椅摆放整齐;卫生角整齐

2、“两清”:桌面桌堂清;地面清

3、“两净”:前后门玻璃净、窗台净

4、“两美”:窗帘规范美观、饮水机美观

5、其它:校风、校训、国旗按要求悬挂。班级规章制度上墙。

四、特色方面:班级布置温馨,与众不同,有象征意义。

五、班级文化介绍:由班主任或班干部介绍本班文化建设情况,有思想、有内容,体现班级风貌和班级整体精神。

温馨教室评比细则 篇2

一、指导思想

为了美化学习环境,营造班级文化氛围,创设优雅的育人环境,展现学生多元、活泼的精神面貌,培养学生的集体凝聚力、动手和审美能力,使班级管理工作规范化、制度化,促进良好班集体的形成。经研究决定开展学校班级布置评比活动。

二、评比时间

20xx年3月3日下午放学后

三、评比要求

1、体现以学生为主体的设计理念。

2、教室布置既富有实用性,又具有班级个性特点。

3、各个板块基本能精心设置。

四、评比内容及标准

1、统一要求:

(1)墙的美化——墙上张贴物(如贴课表、作息时间表等内容)有序整齐,墙上无脚印、球印等,要让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口。(10分)

(2)班级文化要有特色——可以根据本班实际情况设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角及文化长廊等。(20分)

(3)课桌椅、劳动工具整齐摆放,统一放置;垃圾及时清理,灯管无积尘等。(10分)

(4)讲台布置:干净整洁,黑板擦、粉笔等摆放整齐。(10分)

(5)教室要求经常保持清洁、通风、窗明几净、空气清新,学习用品摆放有序。(10分)

2、非统一要求:

(1)各班可根据实际情况充分利用后方墙面出一些有意义的墙报。(10分)

(2)有条件的班级可结合教室结构设置生物绿化角,适当摆放花卉、盆景等。(10分)

(3)各班可设计学生作品展示板,能及时展示学生的收获,主题明确。(10分)

3、总体印象分:(10分)

温馨教室评比细则 篇3

一、活动主题:

“营建温馨教室、共建和谐校园”

二、评比要求:

1.环境卫生方面:教室内黑板保持清洁;教室内教具等用品要求摆放有序、整洁;桌凳摆放整齐,桌面无杂乱现象;讲台清洁,课程表、作息表等各种表格张贴规范、美观大方;教室内外墙壁、门窗干净,无垃圾、灰尘;教室内的地板无污渍,清洁工具摆放整齐;教室外走廊及窗户清洁、无杂物。

2.设计、布置方面:教室的设计、布置要简洁、大方,拒绝写不规范字。力争达到“雅致、温馨、和谐”的总体要求。室内有清新高雅、催人奋进的横幅题词或字画警句格言。尽可能具有教育意义。尽可能保持墙面的整洁,减少墙面受损的程度。

3. 文明、环保方面:具有精神文明、环保等方面布置内容。

4.文化宣传方面:各班可以设计独具特色的一些宣传窗口,如“卫生角”、“评比栏”、“绘画展”等,其内容要新颖,要使其真正成为一个励志与交流的平台。

三、评比办法

各年级班主任互评(初一→预备→初三→初二→初一)。大唐校区初三年级评出第一、二、三等奖各一个班级,预备、初二评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名,初一评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。

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