先进个人评分细则（精选3篇）
建设文明办公室是加强学校文明建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到了积极的作用。为加强和谐校园建设，特开展文明办公室的评比活动。请各部门、办公室，组织成员学习有关评选条件，加强自查自评，努力创建文明办公室。
一、检查评比考核小组：
组 长：徐洪海
副组长：刘万山、 石景山
成 员：冯瑞堂、孙洪梅、闫立武、徐边疆、张国友。
二、评选范围：
教导处 总务处 七年组 八年组 九年组
小学低段教研组 小学高段教研组 体育组
三、检查方式、评比办法
1.检查方式为定期检查与不定期检查相结合，学校开展重大活动或有来人来访时进行不定期检查，检查小组成员进行巡查，并及时予以记载。
2.每次进行量化打分，评比总分为100分。具体由检查评比考核小组召集评比小组成员进行检查，再结合平时抽查，综合评出“文明办公室”。
3.成员有下列情况之一者，采取一票否决制：体罚或变相体罚学生、闹不团结、师德师风差和严重违法乱纪等。
4.如果当月各室检查结果都比较差，达不到“文明办公室”要求，则该月“文明办公室”可空缺。
五、评比项目
1. 办公室物品摆放有序，教学资料、教学用品、
学生作业等摆放整齐(除备课本、教本、参考书及正在批改的作业本外，桌上无其他作业本和杂物，地面、桌面无各色零食包装袋、果皮，等杂物。)，不在办公室内堆放无用过期的废旧物品，衣物要摆放规整。(10分)
2.办公室保持清洁卫生，地面及室内花盆无烟蒂、无纸屑、无痰迹，桌面、电脑要清洁，角落无蛛网，窗明几净，室内张贴字画清洁无浮尘积垢，无卫生死角，(10分)
3.爱护公物，节约水、电。下班离校前关好门窗，电脑等电器用品的电源，不开无人灯。有防盗意识，无被窃等安全事件发生。(10分)
4.办公环境安静。办公时间不闲谈，不在办公时间上网玩游戏、聊天、看电影、打牌或进行其他与工作无关的事。屏幕保护要统一，积极参加学校各项文体活动(如参加爱大课间、升旗仪式活动)(30分)
5. 办公室值日制度和值日轮流表健全，每天定期打扫卫生，保持窗、门干净，地面清洁，卫生工具摆放整齐，垃圾、脏水处理及时。(20分)
6. 注重教师形象。语言文明，不讲粗话、脏话，仪表大方，衣着得体，不穿奇装异服，办公室内不吸烟，不乱弹烟灰，不乱扔烟蒂。按指定位置停放车辆，不乱停车。(10分)
7. 室风正气，健康文明。不说不利于工作、不利于团结、不利于学校的话，不在背后议论他人长短。不在办公室争吵，大声喧哗不聚集无休止的谈论家长里短。办公室负责人能以身作则，室内成员相互关心，相互帮助，和睦相处，团结共事。办公氛围好。(10分)
一、总则
爱岗敬业，能充分关注教育教学领域中热点，积极探索教育规律，不断总结教育教学经验，并能够理论和实践结合起来，为提高学校教育质量，为学校“做大、做强、做优”，做出卓有成效的努力。
二、要求
1.师德要求：热爱学生，不体罚、不打骂，顾全大局，认真执行学校及上级部门的决议、法规意识强。
2.教改要求：认真学习现代教育思想及新教育理念，积极探索教育实践中的新问题、新情况;寻找教育教学新思路，科研意识强。
3.业务要求：能面向全体，因材施教，做到课堂效率高、学生负担轻、教学质量好，能利用先进的教学手段开设研讨课、示范课。
4.课题要求：至少有校级以上课题研究并能集中精力，努力攻关，做出成效，形成特色。
5.成果要求：论文采用率是评定一个学校综合科研能力的重要标志，也是衡量一个教师科研水平的主要依据。教学研究实践需要富有成果，科研论文至少要在市以上刊物发表。
6.质量要求：所教学科成绩在同年级同类班级中达中上水平。
三、评比方案
1.条件：凡符合上述要求的教师均可参评。
2.步骤：
(1)向教科处申请填写《朱棣文小学教科研先进个人推荐表》。
(2)提交有关个人科研实绩的资料(以教科处登记为准)。
(3)由评审组根据实绩确定本年度获奖人数及人员。
3.奖励办法：
作为同等条件下优先评职称和各类评比优先的重要条件，颁发证书，并给予一定的物质奖励。
4.评选时间：每学期末。
朱棣文小学教科室
20xx年6日
一、常规操作落实(备课、改作)
A(8分)：每次检查均为A等 B(6分)：其中一次为B等
C(4分)：其中两次为B等或一次为C等
二、集体备课和教研组
A(10分)：全勤者(公出或函授算到勤) B(8分)：请假两次
C(5分)：无故不到一次或请假两次以上
三、公开课、研计题、示范课、调研课
A(10分)：瑞安市级公开课、研计题、示范课
B(8分)：塘下学区级公开课、研计题、示范课
C(5分)：校级公开课
D(3分)：校调研课(瑞安市以上公开课酌情加分)
四、教学评比(满分25分)
A(25分)：温州市级获奖。一等奖(25分);二等奖(20分);三等奖(15分)
B(15分)：瑞安市级获奖。一等奖(15分);二等奖(12分);三等奖(9分)
C(10分)：塘下学区级获奖。一等奖(10分);二等奖(8分);三等奖(6分)
D(6分)：校级获奖。一等奖(6分);二等奖(4分);三等奖(2分)
五、学生获奖(按人次，满分12分)
A(6分)：温州市级获奖。一等奖(6分);二等奖(4分);三等奖(2分)
B(4分)：温州市发表或瑞安市获奖。一等奖(4分);二等奖(3分);三等奖(2分)
C(2分)：瑞安市发表或塘下学区获奖(温州市以上获奖<发表>酌情加分)
六、带头模范
A(10分)：担任教研组长，且落实出色
B(8分)：担任备课组长或指导师，且落实出色
C(5分)：外出培训(会议)，在教研组内交流，并撰写会议(培训)反馈表或总结稿
七、信息捕捉
(3分)为教研组、备课组提供有价值的校外试卷(需提供证明材料)
八、论文撰写(每篇次，满分20分)
A(20分)：省级以上获奖或全国性正式刊物发表
B(15分)：温州市级获奖。一等奖(12分);二等奖(9分);三等奖(6分)
C(8分)：温州市发表或瑞安市获奖。一等奖(8分);二等奖(6分);三等奖(4分)
D(4分)：瑞安市发表或塘下学区获奖。一等奖(4分);二等奖(3分);三等奖(2分)
九、命题研究
A(8分)：为学区以上出一份试卷 B(5分)：为学区内出一份试卷
C(3分)：为校内出一份试卷(需提供证明材料)
十、课题研究
(8分)：参加课题研究者，在期末时需上交一份与课题相关的论文或案例及其他相关材料。(课题获奖酌情加分)
十一、博客上传
A(10分)：上传20次以上 B(8分)：上传10-19次 C(5分)：上传1-9次
注：本评分细则具体解说由教科室负责。