书香家长心得体会(汇编3篇)

书香家长心得体会(精选3篇)

书香家长心得体会 篇1

以书为友,而最使我沉醉在其中的是历史和文学类,他们能够使我愈行愈远......

五千年的历史,培育出了一批批天之骄子,豪情万丈的李白、沉郁顿挫的杜甫,“自是白衣卿相”的柳永、柔情似水的李清照......她们或者性情不一样、历经不一样,可都为中华五千年的历史留下诗篇。李白如果是一杯新酒,那麼杜甫就是一坛陈酿;苏轼如果是一朵傲骨腊悔,那麼李清照就是一枝清新自然的白合。

五千年的历史,留下了壮丽的诗篇。刚开始,古诗词就已萌出了嫩芽,然后“汉乐府”领着大家走入富有诗意的江南地区“江南可采莲,莲叶荷田田”。三国归魏后,“建安文学”的写作变成难能可贵的佳话,你要能想像到曹操在沧海边的深吟——“东临碣石,以观沧海。”当李渊打开繁荣昌盛的大唐盛世后,陈子昂的一声“前不见古人,后不见来者”的感慨唤起了初唐诗坛,初唐四杰留下了深深地的踪迹,然后唐朝诗坛也是众星纷起,或者李白的“仰天大笑外出去,我辈岂是蓬蒿人”的狂傲,或者杜甫“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的担优,或者王维“明月松间照,清泉石上流”的清幽,或者孟浩然“故人具鸡黍,邀我至田家”的浓厚情义......

宋代针对唐代好像更平静了一点。宋朝的诗人更喜欢描绘女子似水的柔情似水,“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!”,它是柳永眼里女子的依依惜别。而宋代也有一位千古第一才女李清照,细致的她会注意到海棠是“绿肥红瘦”,也愁得“人比黄花瘦”。

各个朝代都是有自身的特性,唐朝是个有豪情壮志的大丈夫,宋朝是位才气四溢的软弱女子,元朝是大草原聘驰的大汉,三国是性情变化多端的猎人。历史都会有迭代更新,他们总会有闪动的情况下。”因此 ,先人有工作经验,也是有存在的不足,我们要保证博古通今,以史为鉴。

莎士比亚说——抛下時间的人,時间也抛下他。《毛毛》也告知大家尽早的另外,不必使日常生活越来越简单空缺。日常生活,不一样的情景全是一场场填满《爱的教育》。“人并并不是天生便是要吃败仗的,一个人能够被解决,但不能被击败,我们要有碰到困难,不怕困难,顽强,积极的心态,它是《老人与海》告知大家的。

书是一盏灯,点亮了我的路,书是一座桥,联接古往今来,书是一面帆,领着我还在书海中畅游。阅读使我丰富,欢乐!

书香家长心得体会 篇2

我是赵父亲,由于种种原因我和孩子的母亲都未能及时参加孩子的家长会,是孩子的外公代表我们参加了本次家长会,通过老人回家后对本次会议内容的讲述后,我们全家人都深受启发。现就孩子成长过程中对她的教育谈一下自身体会。

一、培养孩子独立自主能力,让她做一些力所能及事情。

随着我国社会经济的.不断发展,国民素质的不断提高,我们年轻一代大部分都已成为独生子女家庭,多数家长对孩子溺爱心理较强,缺乏对孩子自主能力的培养,我们家也不例外。通过这次家长会,我们全家都认识到了这种错误,从现在做起,我们逐步培养孩子这方面的缺陷,让她从点滴做起,主动安排她做一些力所能及事情。例如收拾自己的房间、打扫个人卫生、合理安排自己学习和生活时间等等。

二、给孩子做一个好榜样。

父母是孩子的第一任老师,我觉得,如果父母本身就是一个处处依赖别人的人,对什么事情都拿不定主意,动不动就寻求帮助,那就不能指望孩子独立自主。我的一举一动都要独立自主,我是孩子模仿和学习的的、最直接的榜样。

三、对孩子多鼓励少批评。

实际上,对于每一个孩子来讲都喜欢自己做事,虽然有时候孩子会把事情办糟。在我们吃完饭收拾餐具的时候,她会站在旁边,跟我学刷碗,结果弄得满身满地都是水。这时,我们不能用成人的思想去责备她,而是耐心地告诉她应该如何刷碗,水弄到身上会把衣服打湿,容易着凉;同时还鼓励她说:“好孩子真棒,都会刷碗了,爸爸、妈妈真高兴。”这样促使孩子继续独立做事情,因为这些对孩子来说,只是小小的失误,这些失误会通过练习以后就会避免的。

四、学会和孩子做朋友。

说实在话,我们对孩子的付出还不够,特别是单独和她交流、谈心的时间很少,大部分时间都交给了学校和老师,对此我们非常内疚。其实孩子对父母的要求并不高,就是周六、周日父母能够带她一起出去玩玩,多陪陪她,多听她说说心里话,多了解她童年的内心世界,和她做一个好朋友。

总之,孩子的健康成长离不开学校和家长的共同努力,更离不开老师的辛苦工作、耐心讲解和无私奉献。请学校和老师放心我们一定会配合好学校的整体教育,一定与老师一起陪伴孩子顺利的走过难忘的小学阶段。最后,请允许我代表全家对溱水路实验小学四年级一班全体老师道一声:“老师,您辛苦了!”加油!

书香家长心得体会 篇3

孩子在小学六年的快乐时光还有一学期就要过去了,希望她能在最后一学期中努力学习,上课认真听讲,加强在学校中与其他同学的沟通能力,做到能与同学互相帮助,互相关心、使其能考上一个理想的中学。

我们也了解到学校现在开展"家校合力共同培养学生良好卫生习惯"课题研究,我将积极投入其中。是啊,播种习惯,收获行为;播种行为,收获性格;播种性格,收获命运。可见养个好习惯是多么重要。为培养学生良好的卫生习惯,根据小学生身心特点,并结合本校实际,班主任吴老师特制定"家校合力共同培养学生良好卫生习惯实施方案",让我们目标明确,有法可施。

知道培养目标:

1、让学生真正认识到整洁之美,激发爱美之心,恶丑之情。

2、让学生去创造美,并逐步养成爱清洁讲卫生的好习惯。作为家长一定鼎立支持,重视家教指导,要求家长重视孩子们卫生习惯的培养,并率先示范,为孩子营造整洁、清爽的家庭环境。在家培养孩子们的自理能力,教会孩子收拾文具、整理书包、打扫房间,养成及时清除垃圾、废物的习惯。

卫生习惯的培养和不卫生习惯的`纠正,并非一朝一夕就可以解决的。采用"反复抓"、"抓反复"的方法,学校与班级联合强化、教师和家长联合强化、小组与个别结合强化,相信必能取得良好效果,培养出一朵朵文明之花,去扮靓我们的校园,让校园成为一道亮丽的风景线。

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