当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心为大家整理的审计实训心得体会精选6篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
“荷花定律”给我们的启示：
荷花第一天开放的只是一小部分，到了第二天就会以前一天的两倍速度开放。到了第30天，即开满了整个池塘。很多人认为，到15天时荷花会开了一半，然而，并非如此！到笫29天时荷花仅开满了一半，最后一天才会开满另一半，最后一天的速度等于前29天的总和。这就是著名的“荷花定律”，其蕴含着一个深刻的道理：成功需要厚积薄发，需要积累沉淀。
其实解开这个“荷花池谜题”很简单，用数学推理知识就会很快的算出来：从二分之一面积扩大到整个面积需要一天，也就是29天，荷塘里会有二分之一面积的荷花。但是它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是不一样的，在30天到来之前，它们费心尽力，也只完成了目标的二分之一。如果把时间比作生命，那么它们的生命过去了十分之九还多。再看那辉煌的结果所占的份额，较之于整个生命，就好比昙花一现。不难想象，我们要实现“审计梦”，没有努力坚持、艰苦奋斗及锲而不舍的精神和信念，就不可能拥抱那荷香满堂的辉煌。
实现“审计梦”，始于坚持理想信念。理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；信念是根脊梁，支撑着不倒的灵魂。行万里审计路，伴随着无数的困难和挫折，只有始终如一的坚定理想信念和保持坚强不屈的意志力，我们审计人员才不会被困难所吓倒，才不会被假象所迷惑，才不会被诱惑所牵绊。只有始终如一的坚定理想信念，发扬艰苦奋斗、自强不息的优良作风，用一种永不言败的豪情面对征途中的风风雨雨，用一种永不满足的进取之心面对征途中的起起落落，用一种永不放弃的必胜之心面对征途中的跌跌撞撞，始于稳稳的走好每一步，我们审计队伍才会是一支击不垮、打不倒的铁军，花开满塘的成功才会到来。
实现“审计梦”，始于坚持核心价值。“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的十二字审计核心价值观是从长期审计实践中提炼出来的，是审计人独立的精神力量和精神追求。行万里审计路，伴随着无数的挑战和艰险，我们审计人员应该始终如一的坚持责任意识，以对国家和人民、对历史和社会高度负责的态度，认真履行宪法和法律赋予的审计监督职责。始终如一的坚持忠诚意识，在各种阻挠力量面前，始终坚持真理和正义，矢志不渝，百折不挠，昂首前进。始终如一的坚持清廉意识，始终坚持自警、自省、自律，严格规范自己的思想和行为，两袖清风，一身正气。始终如一的坚持法律意识，依法从审，以法律为准绳，用法律来约束自己，在授权范围内运用法律来捍卫审计的尊严。始终如一的坚持独立意识，客观公正的对审计事项做出评价，坚持原则，不畏强权，秉公执审。始终如一的坚持奉献意识，勤勉敬业，恪尽职守，奋发向上，以强烈的事业心和责任感投入到审计工作中。
实现“审计梦”，始于坚持积累。荷花用了29天的时间只能生长到池塘的二分之一的面积，而仅仅用了1天的时间将整个池塘占满，就是因为它有29天的积累和沉淀，为第30天荷花满塘奠定了根基。由“荷花定律”启示我们要扎实做好本职工作，勤恳好学，（★）虚心求教，结合审计实践学习和总结经验，精心研究审计工作新技术、新方法、新经验、新模式，不断丰富和完善知识体系，充实知识储备。另外，审计路途漫长曲折，我们审计干部应做好长期经受锻炼和承受挫折的心理准备，经得住考验，甘居弱势，不急于求成，不急功近利，戒骄戒躁，勤于实践，勇于历练，在磨练中成长，在积累中有所作为，为实现“审计梦”而有所建树。
每个审计人都是萤火虫的化身：
萤火虫是寂静夏夜里的星辰，努力挣脱黑暗的束缚，用自己微弱的光芒去照亮世界，用自己微薄的力量点亮生命。萤火虫是光明的使者，永久怀揣不灭的梦想，把自己的光和热撒播给希望的大地，然后走向幻灭，告别美好而短暂的生命。每个审计人都是萤火虫的化身，在属于自己的一片星空里努力发光发热，闪耀光芒，实现人生价值。
每个审计人都是萤火虫的化身，始终努力向上。审计工作者往往都是战斗在一线，往往要深入基层，深入群众，往往条件艰苦，困难重重。但是，审计人从来都是知难而上的勇士，越是环境恶劣，越是斗志昂扬，在贫瘠的土壤里努力汲取足够的营养和能量，脚踏实地，扎扎实实做好本职工作，勤思善学，努力向领导、同事学审计经验、审计方法、审计技巧，并结合审计工作实践的总结，大胆探索，勇于创新，与时俱进，努力向着阳光奔跑。
每个审计人都是萤火虫的化身，始终以坚守岗位为乐。审计工作者往往都是在平凡的岗位上奉献了一生，审计工作往往都是枯燥、平淡无奇的，往往会为了几块几分钱而要翻阅大量的账本，往往会为了取几张证据而要跑几个村庄趟几条河，往往因为发现一条审计线索而欣喜若狂。然而，审计工作者往往又是清贫孤独的，没有鲜花拥簇，没有掌声喝彩，但是审计工作者却是最为忠诚的，耐得住寂寞，守得住清贫，经得住诱惑，爱岗敬业，忠于职守，平凡而不平庸，孤独却不寂寞，乐于付出，始终快乐。
每个审计人都是萤火虫的化身，始终闪耀自己的光芒。审计工作者往往都是梦想的追逐者，不是以征服多少而显得伟大，而是以自己能否发光才更有价值，正如萤火虫一样，发光点才是审计人生命的全部。审计人区区几十年的岁月在历史长河中只是沧海一栗，但是，虽然渺小，却尽其一生散发自己的光点是及其难能可贵的。审计，为国而审，为民而计，责任重大，使命光荣，审计人在平凡的岗位上干出不平凡的事业，怀抱梦想，始终坚持，努力实现人生价值。
每个审计人都是萤火虫的化身，始终用利剑守卫公平。审计工作者往往都是公平和正义的维护者，通过强化审计监督，用“火眼金睛”看好国家钱财，确保公共资金节约、合理、有效使用，推进宏观调控政策落实和制度完善，为持续发展经济、不断改善民生、促进社会公正提供有力保障。同时，积极发挥审计对经济的“体检诊断”功能，及时发现和揭示发展中的风险隐患，防止苗头性问题转化为趋势性问题，当好公共资金的“守护者”。
每个审计人都是萤火虫的化身，他们积极进取、乐于坚守、发光发热、守卫公平，演绎出星光灿烂的人生。
审计如茶：
我爱喝茶，尤其最喜爱绿茶。因为，我的家乡就盛产绿茶。而且曾经是向皇上进贡的贡品。
然而，说到吃茶，那是近两个月的事。每逢周末，吃了中午饭后，老婆要求陪她到九里岗茶场去做凳山运动。由于我生性好偷懒、怕麻烦，就没有随身携带饮料。走山间小路，历时约40分钟，就从家门口凳上了九里岗茶场茶园的山顶，此时的我，已感到口干舌燥，路边虽然有自来水龙头，终因胀胃不好不敢喝凉水。急中生智，大脑中突然闪过一个念头，吃茶叶可以解渴。于是，就做了一回“贼”，小心翼翼地“潜入”茶园里，蹲到茶叶树前，急急忙忙的偷采了八片鲜嫩的叶子，与老伴分而吃之，经过细嚼慢咽，开始品尝到一股青味，慢慢地又品尝到一股清涩味，慢慢地又品尝到一股苦涩味，最后慢慢地品尝到一股酣甜味，不断感到解渴止乏，而且心情酣畅而甜美。吃茶不同于喝茶，吃茶吃的是鲜嫩的叶子，没有经过做青、杀青程序，所以，可以品尝到叶子本身的青味。喝茶用的是经过做青、杀青后的茶叶，喝不出叶子本身的青味。而后，每当凳临茶园，我都少不了要做了一回“贼”，偷采几片鲜嫩的茶叶，放入口中细嚼慢咽品尝个中的滋味。
绿茶我国被誉为“国饮”。现代科学大量研究证实，茶叶确实含有与人体健康密切相关的生化成份，茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目、止痢除湿等药理作用，还对现代疾病，如辐射病、心脑血管病、癌症等疾病，有一定的药理功效。茶叶具有药理作用的主要成份是茶多酚、***、脂多糖、茶氨酸等。此外，茶叶还有去除异味的功能。
审计免疫系统论利用仿生学原理，提出审计作为一个国家经济运行安全的免疫系统，也应具有生物肌体中免疫系统的三种基本功能，即免疫防御、免疫自稳、免疫监视功能。茶叶具有药理作用，审计具有免疫功能，所以要说：审计如茶。
审计如茶，审计人从步入审计机关开始，在审计工作中体会的滋味，如同吃茶，清涩、苦涩、酣甜三味聚全。
清涩味：当我们每个审计人刚刚步入审计机关的时候，由于对审计工作和环境还不了解，还不适应，还没有经过实际工作的锻炼和考验，干工作，做事情，显得不成熟，在你的心里滋生一股清涩味。
苦涩味：当我们每个审计人在审计实践中锻炼一段时间后，独档一面的开展审计工作时，特别是当你担任主审、担任组长时，你会“品尝”到审计工作的“苦”味。当你负责的审计项目在审计进程中受阻的时候，当你和同事们付出的汗水得不到认同的时候，当被审计对象不配合你工作的时候，你会“品尝”到审计工作的“涩”味。在你的心里滋生一股苦涩味。
酣甜味：当你完成一项工作任务的时候，当你的建议被采纳产生效益的时候，当你的服务得到被审计当事人肯定的时候，当你用文明礼貌的语言说服对方的时候，当你撰写的报告被领导批示，用于宏观决策的时候，当你撰写的文章和信息被媒体采用的时候，你会“品尝”到审计工作的酣甜味，在你的心里滋生一种酣畅而甜美的滋味。
是啊！一片小小的茶叶身上包含了清涩、苦涩、酣甜的味道。但是，如果你不去亲口品尝，乍能知道叶子中的滋味。正于毛泽东同志所说，要想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。一片茶叶尚且如此，更何况审计人生。愿我们每个审计人都做吃茶者，喝茶者，亲口尝一尝茶叶清涩、苦涩、酣甜的滋味。当你在审计人生中尝到清涩味时，要知道自己还不成熟，还需要不断的努力，不断的充电，不断的锤炼，争取早日成熟。当你在审计人生中尝到苦涩味时，要董得坚守，永不言败，永不放弃。当你在审计人生中尝到酣甜味时，要不骄不躁，细心品尝，尽情享受，勇往直前。
是啊！审计如茶，愿广大审计人在审计工作中做到“一杯清茶，两袖清风”。守住审计质量“生命线”，不碰廉洁审计“高压线”，推动审计事业科学发展。
6月18日下午，我们一行七人来到烟台东海宾馆参加经济效益银行审计培训学习，我们充分的利用了这次培训的机会，把平时审计时的疑问带到了培训现场，认真的倾听了每一位老师的讲课，在为期5天的培训学习中我们先后听取了青岛审计局陈呈明、张连春两位处长讲的《经济效益审计实务》、中国审计学会秘书处郭彤博士讲的《绩效审计的理论与实务》、烟台张裕集团有限公司副总经理冷斌讲的《经济效益审计经验、做法》、威海市审计局副局长丛培军讲的怎样做一名合格的内审人员，最后是上海博科资讯股份有限公司柯岩老师给我们讲解了一些关于计算机辅助审计的一些相关内容，针对这次培训学习我谈一下我的几点体会。
首先，要立足企业内部，建立完善的审计结构，内部审计必须立足企业内部，与管理者、被审者同心同德。内部审计行为本身不是目的，真正的目的是促进企业提高竞争力、达到效益最大化，与管理者、被审者的根本目标是一致的，三者应相互理解、支持、配合，共同解决企业在生产管理中所存在的问题。
其次，要强化服务，审计在日常工作中要以企业发展目标为工作导向，要以有利于企业的根本利益为出发点，通过监督完善生产过程，纠正生产中存在的各类问题，促进企业的发展，达到服务目的。
第三，审计对象的全面化，内部审计作为企业的一项重要管理手段，应以企业各项内部控制制度为依据，对所有经营活动的制度化、规范化、程序化的运作进行监督与评价，通过审核、评价内控制度的执行情况，严格管理，不断完善内控制度，确保企业各项经营活动的顺利进行。
下步如何做好内审工作
1、正确定位，正确定位有助于充分发挥内审的职能，有利于调动企业内部各积极因素，齐心协力抓好企业内部管理，以管理促效益，保证企业良好的经营秩序和内部环境。
2、坚持审计的独立性，内部审计的独立性不仅仅包括内审机构、内审人员在经济利益上的独立，还要有心理素质上的独立。在一个组织内部要做到经济利益上的绝对独立是不可能的，因而要广泛宣传、培养内审人员心理素质上的独立，并建立制度给予保证。受谁委托，对谁负责，向谁报告工作，同时独立于其他各职能部门，坚定立场，完成审计任务。
3、引进先进的审计理念，随着经济的发展，市场竞争的日趋激烈，企业管理模式的变化，要不断引入先进的审计理念，树立管理审计的思想。将审计纳入企业日常管理工作范畴。注重事前、事中的审核控制与事后的检查、评价。
4、争取领导的支持，促进审计成果转化为生产力，审计人员在审计任务完成后，应详尽、客观地报告审计结果。指出生产经营活动中所存在的问题及其对企业的危害，争取领导的重视与支持，跟踪落实审计意见，将审计成果转化为生产力。
上周，我很有幸地参加了赴南京审计大学的审计业务培训。对于这为期一周培训课程，无疑是雪中送炭。老师们的生动讲解、精彩案例和高深的理论素养，不仅使我了解和掌握了审计的发展方向和目标，更使我的审计理念和知识结构进一步得到更新，真是收获颇多，受益匪浅，给我留下了深刻的印象。以下是我的一点学习心得体会：
一、这次学习培训让我深刻地体会到了与审计相关法律的重要性，要时刻关注审计风险。
近年来，人们的法律意识普遍增强，动辄诉诸法律的事件时有发生。课堂上，程乃胜教授就举例说明某审计局因为审计执法不当被被审计单位告上法庭一事，充分说明了审计面临的风险越来越大。作为一名审计人员，不仅要懂业务知识，还要精通相关法律法规。要真正做到“依法审计，凡审必严”，认真搞好风险评估和风险应对，把可能出现的不利因素想周全，并拿出切实可行的应对措施，决不搞形式、走过场，努力将审计风险降到可接受的低水平，避免因为某一环节失误而置自己于尴尬的境地。
二、政府审计不仅仅是财务查账这么简单，它是国家治理的基石和重要保障。
欧阳华生教授客观精辟的讲解，使我认识到审计“国家治理”功能的内涵：审计“国家治理”是审计观念上的创新，相当于把审计监
督关口进行前移。它表明，审计不是事后诸葛亮，秋后算账，而应该把“事前防范、事中控制和事后监督”有机地结合起来。及时发现和披露问题，把“疾病”消灭在萌芽状态，不要等到事后出了问题再来处理。这样既能保护经济社会“肌体”健康运行，又不会使国家和人民蒙受重大经济损失。近来兴起的“稳增长”和各类跟踪审计就是在这方面进行的有益探索。
三、要切实强化内部控制制度的落实
完善内部控制是提高会计信息质量的内在要求，通过内控，各部门和人员之间相互审查、核对和制衡，避免一个人控制一项交易的各个环节，可以防止员工的舞弊行为，也能减少虚假财务报告的发生。尽管内部控制的作用早已深入人心，但在行政事业单位中，设计良好并运行有效的内部控制并不多见。主要还是由于人们、特别是领导干部不能一以贯之，嫌麻烦、怕耽搁事是他们的借口。课堂上播放的有关水利部专项资金的审计教学片，就充分暴露了该部内控严重缺失，形同虚设，从而使少数分子可以凌驾于内部控制之上，搞一个人说了算，最终酿成大错，给国家造成了难以挽回的损失。
四、要树立终身学习的意识。
在当今这个知识经济时代，知识更新日新月异。由于审计工作涉及面广、情况复杂、政策性强，作为一名新时期的审计人员，只注重审计专业知识的学习，是远远不能适应经济社会发展需要的。特别是近来“大数据”概念的兴起，更是对我们提出了新的要求。审计必须对相应审计领域的政策法规、业务知识、难点热点了然于胸，这样才能在面对审计项目时从容应对，才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样，才能提高工作的质量和效率，才能将审计项目做精做深。
五、要注重培养团队协作意识。
审计工作的开展紧紧依靠个人的力量是不够的，他是一个团队的协同作战。每个人之间工作的协调与否都关系着最终的胜利与否。只有相信队友，挑战自我，增强和团队的配合，一些看似不可能的事情只要尽力去做都是有可能成功的。
此次培训让我收获颇丰，它为我提供了学习的平台，也让我更加增添了前进的动力。但真正要做到对专业知识熟悉掌握还有待于今后不断地学习和积累，并熟练地应用到实际工作中去。
生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。提高生物学素养，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系等是高中生物课程的基本理念。要教好高中生物课程，课堂教学非常重要，为此，本文就新课改下如何实施高中生物课堂教学浅谈心得：
一、巧设导入创设悬念，激发学生学习兴趣
当代著名的教育家叶圣陶先生说：“教师不仅要教，而且要导。”一段好的引言能使学生很快进入最佳的学习状态，并能激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，使之全神贯注于本节课的教学活动中。 如在学习《伴性遗传》时，老师可先根据农村重男轻女的现象给学生讲述这样的故事：在某山区，一个妇女连续生了四个女孩，邻居、婆家人都瞧不起她，她自己也看不起自己，以为自己没本事，生不了儿子，无奈之下，她便自杀了。故事讲完后老师可问：她为何要自杀，生女孩是女人的错吗？人的性别是如何决定的？通过这样的一个实例引入新课，营造了一个吸引人的课堂情境，抓住了学生的好奇心，学生的学习兴趣就被充分调动起来。从而引发学生对学习遗传学的渴望。
二、创设生活情境，引导学生提问
现在的高中学生大都习惯于接受式学习，而老师则习惯于“照本宣科”，很多学习对学习生物学提不起兴趣，因此也就对这门学科比较淡漠。如何行之有效地使学生“有兴致，多关注，乐意学”，作为生物教师，这确实要引起重视。事实上，生物学知识与日常生活密切相关，选择与实际相联系的话题，创设与生活相关的情境让学生学会去思考，学会去提问，开展师生之间的互动是一个可行的方法。因为有实际生活的体验，学生的参与性很高，普遍都能融入情境。例如在讲授“细胞的癌变”这一内容时，可并不急于介绍课本书面知识，而是创设这样的情境：在你的周围，在你认识的人当中有癌症患者吗？和癌症患者接触过吗？觉得癌症可怕吗？你认识多少癌症知识？学生的情绪一下子调动起来，各抒己见，畅所欲言。然后再引导学生提问——你最感兴趣的癌症相关问题。学生的问题五花八门，有问“怎么样会患癌症”，“如何预防癌症”，“癌症是否会遗传”的，也有问“为何白血病的患病率会呈上升趋势”，等等问题的。这样，一方面可使学生感受生物科学对人类生活的作用和意义，另一方面也可帮助学生养成关心生活、关心实际问题的习惯，善于在实际生活中发现问题。同时教师不断创设“因疑而学，因学而疑”的问题情境，促使学生积极思维、探索，让学生在这样的学习情境中获取知识，发展能力，培养情操。
三、改变传统的教学观念，创设实例式教学情景
传统的教学，老师教学生多少知识，几乎就要求学生掌握多少。学生所学的知识是死知识，学生掌握的技能是没有创新的技能。教师在授课过程中，要改变“满堂灌”、“一言堂”的授课方式，教师的教学地位不再是教学的主角。在学习过程中，学生才是学习的主角，学生才是教学的主体。传统教学方式把教师作为教学过程中的主角，忽视学生的地位。生物学科是一个实验科学，这就要求在学科教学中，创设各种问题情景，引导学生自主、探究、合作式的教学方式进行学习。在教学过程中，教师要有选择地对学生进行目的教学。不要忽视学生创造性地学习，不要限制学生思维的发展，不要忽视学生在学习过程中闪光的地方。高中生物的教学中有很多设计实验的题目，教师要让学生大胆去设计，开拓自己的思想。
教师可以组织学生对每位学生的设计思路进行分析比较，找出不足之处，进行改正，教师在整个的学习过程中，是一个指导者，是一个辅导者。实验、观察、参观和实习都是很好的实例式教学情景方法。在做好教材要求的实验的同时，有计划、有组织地让学生多观察，用自己所学的知识解释身边的生命现象，把观察到的生命现象用所学的知识进行解释，这样更能激发学生从事于生命科学的热情。
四、应用现代教育技术完善教学方式
生物学是一门实际性、实践性、社会性很强的自然学科，所包括的内容十分普遍，采用传统的教学手段不能满足学生对知识的需求。多媒体技术拥有多样信息，它所展现的图、文、声、像并茂，生动，具有剧烈的感染力和吸引力。它能激起学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。运用多媒体技术，能变笼统为形象、变微观为宏观、变静态为动态。例如，在讲述“减数分裂”时，应用课件，把细胞减数分裂的全进程动态地呈现在学生面前，让学生把握每个时期染色体和DNA的变化特点这一重点内容。如何打破有丝分裂和减数分裂不同这一难点，教师可以展现有丝分裂的动画，栩栩如生地表现出来。然后再加以说明，归纳总结，这样学生很快可以把握重点知识。因此作为生物教师要努力创造条件，充分应用现代化教学手段，依据本学科的特点拓宽教学思绪，完善教学方式，从而使生物课堂生动有趣。总之，高中生物教学应注重学生多方面综合能力的提高，注重提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力，作为教师，应加强对新教材教学方法探索和尝试，不断总结经验，积极诱导学生，提高学生学习兴趣，为全面实施新课改，促进学生综合素质的提高，从而更好地完成教育教学工作。
岁末年初，笔者作为审计组组长有幸代表省厅对某市开展保障房项目审计，时间过去了几个月，但其中走访、调查、核实农村危改项目的一副副画面时常浮现脑海，难以忘怀。
村支书带审计组走进刚改造不久的平房，一个孤独年迈的老人睡在房间，没有房门，用一幅布帘遮挡风寒，当时正值初冬，地上摆放着碗筷等生活用品。为何这般景象，村支书介绍：老人的孩子是精神病患者，老人也体弱多病，眼前的房子除政府危改补贴外，村委会从其他渠道给予了资助。审计组称之为“透风房”。
接连几天，审计组根据审计署要求，从该市分管危房改造的城建部门提供的20xx年农村危房改造目标任务一千多户资料中筛选了25户，进行实地调查核实，涉及6个镇，13个村。幸运的是像老人那样的情况只是个例，多数改造后的“危改房”有二层，宽敞明亮，厨房、卫生间、客厅、房间等功能齐全，有的面积150平方米左右，造价约12万元，有的面积200平方米左右，造价约20万元。审计组称之为“小洋楼”。
“透风房”、“小洋楼”，同为危改项目，为何差别之大。按照国家政策，如果确定为危改户，每户补贴0.75万元，特困户每户再补0.45万元，按当地消费水平做砖混结构的平房每平方米成本价约750元，那么做一间60平方米的房子造价为4.5万元，如能拿到1.2万元国家补贴，自己要筹集3.3万元，作为一个特困家庭来说无疑是难以承受，但对于一户能拿出20万元将自己的房子改造成“小样楼”的家庭而言，0.75万元的补贴几乎可以忽略不计。
审计中还发现危改项目中存在危改房无严格的鉴定手续，导致目标任务的确定脱离实际，上报的危改计划未按时完成；重复申请危旧房改造指标，如同一户在一年内或跨年重复申报补助；为满足档案信息录入工作完成危改任务，录入与实事不符的错误信息，应付上级检查；建成后的危改房普遍存在面积超标，文件规定每户60平方米，为了不违背危改文件精神，在制作电子档案时存在移花接木、张冠李戴的现象；危改资金的发放未按照“五保户、低保户、困难户和一般户”，“先急后缓、分步实施”的原则，采取“区别对待，分类补助”差别化分配办法，存在平均主义，真正的“特困户”因无力建房无法享受危改补贴，没有完全达到应有的扶贫效果等。
存在上述问题的原因除管理部门执行政策不严，管理不够外，笔者认为危改政策的缺陷十分明显。如每户60平方米，作为农户来说面积偏小，不切合实际，容易造成违规；每户补0.75万元，即使对特困户增加一倍为0.45万元，特困户仍无力改造。一个县级市一年的改造任务为1300户，合计补贴资金1千多万元，是否真有那么多属于“危改”的房屋，值得思考。
为此，本人建议要切实达到危改目的，让每位农户有房住，且住得安全，首先确定改造计划时要深入农户，摸清情况，严格鉴定，制定危改计划；其次对需要危改的农户，如确因经济困难，无能力改造，财政可加大资金投入，避免撒胡椒面，做到精准扶贫，把好事办好。
在实训的第一天里，在老师的带领和指导下，我们着手做实训的第一个内容，审计方法的运用，这一内容有3个实验。通过本实验的学习，掌握审计工作的各种分类标准和各种审计类型的内容，掌握各种审计常用方法的种类、优缺点、适应范围；更好的运用各种方法的运用。在这个实验中我遇到了一些问题，如对商标进行审阅，在判断存在的问题时，由于对会计知识掌握得不是很牢固，淡忘了业务中该进的科目，此时我只能请教同学，向同学们解决我遇到的问题。在其他几个实验中让我感觉最深刻的是审计工作和会计工作都是一样的需要我们的细心，还有就是团结合作的精神，审计工作分工细，一个人难以独立完成。审计报告的实验，让我了解审计报告的意义和种类，基本上掌握了判断审计报告的种类和审计报告的编写能力。
每做一次实训，感觉自己的收获总会不少。做实训是为了让我们对平时学习的，理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。