树师德师风学习心得体会最新3篇

从某件事情上得到收获以后,写心得体会是一个不错的选择,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是的小编为您带来的树师德师风学习心得体会最新3篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

幼儿园师德师风学习心得体会 篇1

从小的时侯就向往成为一名光荣的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自信,打开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子田馨,刚来幼儿园时,什么都不知,什么都不会,且样样没兴趣,跟她说话,她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育,我时刻都在关注她。为了培养她的自信,我开始鼓励她自己独立做事,有时我心里确实会有点儿着急,但理智告诉我,我这当口一批评,她会更不知所措,所以对田馨,我必须具备了五心:爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了,她终于有了转机,她开始轻声讲话了,面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的语气也壮了,现在的田馨活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量,教育的力量!在工作中,我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉,从中,我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到发展。

“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。爱心是水,滋润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达成功的彼岸。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。我们必须心怀一颗进取心,下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息。

一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。孩子们在成长,我也在进步。当孩子们说:“我最喜欢张老师时”……我好感动,我好快乐!

幼儿园师德师风学习心得体会 篇2

今年,我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

树师德师风学习心得体会 篇3

所谓师德师风,指作为一名教师应当具备的职业道德和行为作风。古语有云:“其身正,不令其行;其身不正,虽令不从。”这表明,教师的本职工作除了向学生传授知识,更重要的是通过自己的言行潜移默化地影响学生学会做人、做事。张桂梅同志在教学岗位上恪尽职守、坚定信念、无私奉献的精神深刻地感动了我,更加坚定了我要成为一名优秀教师的信念。结合学校开展的“师德师风”学习活动,通过学习《中小学教师师德行为规范》,如何成为一名有崇高师德的优秀教师,我有了一定的见解。

一、时刻谨记“学高为师,身正为范”。

培养自己良好的师德师风,做师德高尚的教师。教师在学生的心中占有非常重要的位置,教师的一言一行,一举一动往往被学生看在眼里,甚至是模仿。教师的价值观念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想与道德品质、道德行为习惯的养成,因此,教师崇高的师德,能够对学生产生潜移默化、受益终生的影响。师德师风的培养贵在自觉,除了不断学习,更需不断自我反省和坚持不懈的身体力行。作为教师,凡要求学生做到的,自己首先应该做到;要求学生禁止的行为,自己也绝对不能做。比如,我们要求学生按时上学,作为教师也要提前到校,上课的时候要提前候课。“十年树木,百年树人”,作为教师,必须要从思想行动上严格要求自己,处处以身作则,用自身良好的品德、敬业精神和工作作风感染和熏陶着学生。

二、关爱每一位学生、尊重学生

爱是教育的灵魂,更是师德的灵魂。教师只有关爱每一位学生,用心去呵护学生,这才是对高尚的师德师风最好的诠释。在这一年的教学工作中,让我深深体会到作为一名教师要有足够的爱心、耐心与细心。要多给学生一份爱心,一声赞美,一个微笑,一份鼓励。在学习和生活上,时刻关爱学生,特别是对那些所谓的学习特困生,行为特差生,更加要给予关爱,不冷嘲热讽。耐心地帮助他们找差距,善于发现他们的闪光点,善于发现他们好的改变并及时鼓励,培养他们健康的人格,使他们感到自信。

在关爱学生的基础上,更要做到尊重学生,不歧视每一位学生,尊重学生的个性、爱好和隐私等。只有尊重学生,才能建立民主、平等、和谐的师生关系。不允许教师简单粗暴批评、辱骂学生,更是杜绝体罚学生。要把学生当做是独立的完整的人,做到有事和学生商量,而不是让学生事事听从自己,服从自己。要让学生敢于发表意见、建议或见解,教师通过放下架子,学会尊重学生的人格、意见,充分发挥了教师独特的人格魅力,建立起师生情感交流的桥梁。

三、终生学习,不断提高自身的素质。

俗话说:要给学生一杯水,自己要用一桶水甚至是活流水。当今时代,知识和技术更新的速(☆)度越来越快,如果不经常学习,我们的知识结构很快就会落后。因此,我们不能只以教育者的角色出现,应当树立“边干边学、终身学习”的理念,不断更新自己的知识,提高自己各方面的素质,完善自我,充实自我。

教师注重自身素质不断提高的同时,要转变教学观念,努力创新教学内容、教学模式,形成自己独特的教学风格,这是师德的延续发展。要让学生从“唯分数论”的观念变成学习的主人翁。教师的教要以学生的学为出发点,不是以教师为中心,启发学生学,引导学生掌握科学的思考方法,让学生得到德智体美劳全面发展。

走上三尺讲台,教师育人;走下三尺讲台,为人师表。师德师风建设并不是一朝一夕就能完成的,需要我们每一位教师用自己的言行去实践,以身示范,真正为学生树立一个模范的榜样。

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