高二心得体会(优秀5篇)

当我们备受启迪时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何写呢?这次漂亮的小编为您带来了高二心得体会(优秀5篇),希望能够帮助到大家。

高二心得体会 篇1

过去我也曾在暑假中做过简单的社会实践,都是帮父母做做事,或是去亲戚店里帮帮忙什么的,但是这次在陌生的店里工作还是第一次,所以在这里体会到了很多不一样的社会体验。

首先我的本职工作是服务员,在这个不大不小的餐馆中,每天的生意却是不少,经常将我们几个员工忙的手忙脚乱。尤其是在中午的时候,许多工作者一到12点5分左右,就开始涌入店内,我们这个时候也会停止闲聊,准备开工!

我在店内的工作很简单,端菜送水,洗盘擦桌,这是基本的服务员工作。但是遵守“物尽其用”的原则,我们也有很多额外的工作,比如对食材的清洗等,其实还有切菜的工作,不过看着我是学生,就没让我动刀,只是去洗菜。

在接触了一段时间后,我发现老板其实人很好,准备的工作餐总是很丰盛,而且经常和我们一起吃,一起聊。记得又一次啊还带我去采购,逛着市场,一边挑选一边和我聊天,时不时给我说说在挑选的技巧。虽然只是来当苦力的,但是听着老板的解释,看着他在市场中的忙碌,我觉得老板更加的亲近了。同样,在这次的市场之行也给我了许多在生活中的经验,虽然现在暂时用不上吗,但是相信在今后一定会派上用场。

每天的工作都很平凡,基本上都是重复的工作,但是我的服务水平也在不断的提升,一个暑假下来,用妈妈的话说:“变得油腔滑调了。”但是我个人更喜欢称之为圆滑。至少现在遇上陌生人的时候我也不会赶到窘迫。至少是在向好的地方发展!

在这次的社会实践中我没有学习任何书本上的知识,但是在生活这本书上我却好好的上了一课。作为一名全面发展的高中生,我不能只是将自己变成一个书柜,在我的容器中,还要好好的装一些生活中的经验,只有全面发展的人生,才不会枯燥。

如今暑假已经结束,我也即将回归到校园的生活。这次的经历会牢牢的记在我的心中成为我努力向前的动力之一,相信在今后,它也会更加不断的增长!

高二心得体会 篇2

班主任是班级管理的核心,是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为:班主任工作还包含了自己的学科教学在内,其实个人认为:班主任工作是不包含自己的学科教学。如果那次考试,你自己的哪一个学科的成绩很差劲,拉其他学科的成绩,你不能解释为:因为我是当班主任的,我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何情况下,班主任不能这样找借口。本来班主任就有一个班主任效应在里面,换句话说:作为班主任,你在班上不强调自己的学科,学生都会花时间在你的那科的学习中。说偏题了,今天我想谈的不是这个问题。我想谈作为班主任在学生的成长中,应该做哪些事情呢?

班主任需要引导学生的心灵的成长,班主任这个工作岗位的工作职责是:学生的行为规范,灵魂的塑造,而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位(学科教师)来实现的。那么,班主任应该如何行为规范和灵魂的塑造呢?

班主任在对学生的行为规范的时候,应该考虑的是:如何对学生的品行,德行的提升。针对不同的班级,不同的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样,是有不同的操作方式,想达到的效果也有区别的。

班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中,主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是:班主任的修为本身就有区别的,当然自己的目标和要求就是不一样的,所以结果有区别的。

在我们班主任在做这一工作之前,一定要首先检索自己的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度,如果里要求还有差距,我们不一定就是放弃,而应该是想办法提高自己的短板,不断创造条件,使自己能够胜任这一岗位。

高二心得体会 篇3

今天,我们进行了第一天的军训。我们的教官是高个子,带着黑框眼镜,说话有些粗声粗气,虽然他有几次打断了休息时间,但我们也知道,如果不是我们没有较好的服从命令,教官也不会让我们罚站,总的来说,教官挺负责的。

教官教了我们很多东西,很多都是基础的,但基础也不简单啊!我只在阳光下站了一会儿,背上就大汗淋漓了。我站着站着,腰就撑不住了,背也慢慢弯了下来,时间似乎过得越来越慢,就像一个大沙漏里的沙子一样。我的背挺了挺:学军是为了什么?学军就是为了锻炼我们的毅力。说起来,教官也不比我们轻松,我们还是小学生,怎么能偷懒呢?

这里的纪律很严,吃饭都是有口令的。我们要列队排好,然后教官发出指令,我们再一列一列,小跑着进食堂。当大家临吃饭前一两分钟,整个大礼堂就像一个芝麻饼一样,我们就是饼上的芝麻,一动不动,也不发出一丁点儿声音。如果这是在家里,妈妈可能会表扬我们做得很好,但是这里是军校,教官就在旁边看着,我们要把自己要求到最好,并超越自己。

“嘀!”尖锐的哨声响起,我们听到隔壁班一阵欢呼。但我们不能休息,因为又有几个同学犯了错误,全班就得一起罚站。我有些讨厌上面那个同学,如果不是他,我们就不用罚站了。唉,就当是对自己的磨炼吧,只有精雕细琢才能出好玉。我暗暗告诫自己:“加油!坚持就是胜利!”

高二心得体会 篇4

一、切记“为人师表”:

“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”,这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你,在背后议论着你。我就曾听过这样的议论:“要我们到校别迟到,可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习,可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整,可瞧他的板书……?”……,所以呀,教师要特别自尊、自爱、自信、自强,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气,让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你,为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!

二、要在观念上摆正师生位置,充分尊重学生:

在传统教育中,教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生,容不得学生的半点违抗。而今天,学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威,就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔,摆着“班主任天生不会笑”的形象,而要放下架子,与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们,做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑,你的尊重你的爱,从而敞开心扉,接受你,听你的话,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级,就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系,后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃,以更多的理解和尊重来感化他们。

三、、教育引导要讲究实用原则:

高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑,全盘接受。他们深受家庭、社会的影响,他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”,他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导,那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假,批评她,她振振有词:“我这是帮助同学,同学之间,特别是好朋友之间互相帮助,难道有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀,她是听不进的。只能告诉她:“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她:

1、帮助同学是为了同学好,而不是纵容同学的坏毛病;

2、帮助同学的方法要行之有效,方法不当,等于没帮;

3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她?”该学生不出声了,她认同了我的说法。

如何做好高中的班主任,学问很大,本人正在孜孜不倦的学习中。我想,只有在实际工作中不断学习,才能不断的提高、完善。xx年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过组织“手拉手”帮助三困学生活动,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的 集体活动,如篮球赛、运动会等,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

第三,爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸,关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党 ”演讲比赛及“弘扬抗洪精神,向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中 ”知识竞赛等爱国主义教育活动,从中接受教育。

对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。我们班有下 岗职工子女,也有父母离异的学生,对他们我平时多注意,多观察,多鼓励,目前,他们思想上不存在着什么大问题。?

班主任工作存在的问题:

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,也教育了,但成效不大,没有好的办法。

三、与家长联系不够,在教育过程中还应多和家长沟通,互相配合,共同教育。

高二心得体会 篇5

在这次寒假中,我们高二年级组织了一场去敬老院的社会活动。通过这次寒假社会实践,让我有了许多对这次活动的心得体会。

在刚刚来到敬老院时,我很害怕我不能够做好这一切,害怕不能够与那些老人和睦相处。因为当我看到那些老人陌生而又恐慌的眼神后,我不知道他们是否是欢迎我的到来。

我小心翼翼地来到他们的床边,微笑着,当看见他们的脸上也闪现出的笑容时,我渐渐地放下了心中那一丝担心。我给他们唱歌,给他们讲笑话,他们就一直咯咯地笑个不停。这时候我才发现原来他们也会像小孩子一样放肆地大笑,因为别人对他们好而感到开心。后来当我了解到,这些老人都是空巢老人。他们的子女都不在自己的身边,他们孤独,寂寞时没有人陪在他们的身边,所以他们才会表现得这么恐慌。他们有的子女只是用钱来代替他们的陪伴,他们没有真正的懂他们的父母究竟要的是什么。因为常年的孤独,他们希望能有人来陪他们聊聊天。他们有的`老人甚至还丧失了沟通的能力。

在这次实践活动中,我们自身体会到了老人的孤独,我们为他们打扫卫生,我们在劳动的过程中体会到了让他人幸福的感受。当我回想起我的爸爸妈妈又或是爷爷奶奶时,我觉得我应是亏欠了他们。小时候的我总是被他们宠爱着,他们用心地对待我,把全部的注意都集中在我身上。可当我长大了一点后,我却没能够好好的孝顺他们。因为一点点的小事我就会发很大的脾气,我不体谅他们。但是他们还是像小时候一样包容我,体谅我。他们说我还小,长大后就好了。现在我才知道了,他们为我做了这么多,现在换我孝顺他们了。

许多人的孝顺也许是给他们的父母很多很多钱,然后没有时间陪在他们的身边。他们只知道让自己的父母生活的很好,很富裕,但是他们忽略了父母的感受。他们不懂得父母因为他们不在自己的身边而感到孤独的感觉。现在我才知道孝顺其实是陪在他们的身边,让他们感觉到真正的快乐。

总之,在这次寒假实践活动中,让我学到了很多。它让我知道了关爱孤寡老人的重要性,它让我懂得了陪在父母身边即是孝顺。

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