一、活动主题
弘扬雷锋精神
争做文明学生
二、活动时间
3月5日——3月31日
三、活动方案
(一)启动仪式
3月5日课间操时间，由大队辅导员徐__介绍雷锋事迹，宣读雷锋月活动安排。
(二)妇女节——在家争当小雷锋
请同学们利用周末的时间，为家中的妈妈、奶奶、姥姥等做一件力所能及的好事，并用照片记录下来，在照片的背面写下你的雷锋事迹，并让家长签字。每上交一张照片，就可以班主任老师换取一张雷锋卡。
(三)植树节——争当护绿小雷锋
每个班都有生态角，但是很多植物都出现了不同程度的损坏现象，请各个班级利用植树节期间，重新修正一下自己班级的生态角(学校统一下发适合盆栽的蔬菜种子，请各班利用原先的长方形白花盆自己动手进行栽种)，各班进行看护，学期中针对各班的看护情况进行评比。
同时，除了爱护自己班中的绿色植物之外，还应该主动的保护我们校园的环境，爱护学校的花草树木，主动清理花坛中更多垃圾，如有自觉清理学校卫生环境的同学，可以到卫生薛老师处领取雷锋卡一张。
(四)天天都是雷锋日
学雷锋精神，不应该只是一天的事情，我们要把雷锋精神始终记心里，学校美德论坛将开展一系列环保生态方面的系列节目，号召同学们用雷锋精神来爱护生态，用自己的实际行动来贯彻雷锋精神。
今后，任何拾金不昧、帮助他人、乐于奉献、爱护生态的行为都应该被表扬，凡是做任意一件好事的同学，就可以到班主任或者大队辅导员处领取雷锋卡一张或是学校自种的“雷锋果”。
四、评比方式
1、截止到3月31日，获得雷锋卡最多的班级被评选为“雷锋班”。
2、每班获得雷锋卡最多的同学，评选为“雷锋小标兵”。
一、评选条件：
（一）优秀少先队员评选条件
评选对象：少先队员。
评选条件：
1.诚实守信、文明礼貌、勤俭节约、团结互助。。
2.爱学习、善思考、勤实践、勇创新，积极参加体育锻炼，开朗乐观、不畏困难、积极进取、自尊自信。
3.积极参加少先队的各项活动，在少先队组织中发挥积极带头作用。
（二）优秀少先队辅导员评选条件
评选对象：经正式聘请、从事少先队工作2年以上的学校少先队大、中队辅导员。
评选条件：
1、有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的欢迎。
2、在服务少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树，成绩显著。
3、能积极参加各项少先队活动，少先队工作理论文章在市级以上报刊杂志发表或评奖的少先队辅导员者优先考虑。
二、评选名额
优秀少先队员26名，一般情况下每班1名；优秀辅导员5名，并同时参加镇十佳少先队辅导员的评比。
三、评比时间：5月24日前
五、评选方式：
优秀少先队员由班主任组织，班级民主推荐产生。
优秀辅导员评选过程：
1、先每个办公室推选2名候选人。
2、全体教师评分。
3、评审组打分。
4、最终确定5名优秀辅导员
四、表彰时间：艺术节闭幕式
一、活动背景
1.胜利召开第七届团代会代，
二、活动目的及意义
1. 加强对支部团员的社会主义荣辱观教育，培养支部团员思想道德素质，加强班风、校风建设，提高团员们对学习、工作的积极性。
2. 为班级同学之间交流提供一个更宽广的平台，促进增进感情，加强班级凝聚力，使我支部成为一个团结、奋进的集体。
3. 在活动中结合专业特点，激发团员们学习兴趣，在实践中学习理论，让团员们能够以极大的热情投入专业的学习实践中。
4、通过开展宣传团的精神，传扬讲文明的优良社会风气的活动，让团员们更加意识到身为当代学生所应具有的素质，所承担的社会责任感，为评估工作的顺利开展做好准备。
三、活动主题：“团代知识”
四、活动创新点
利用娱乐的方式提高同学们的爱国意识，并且更加了解团代会的精神
五、活动时间： 20__年5月28日
六、活动地点：各班教室
七、组织单位：宗合教学组织部
八、活动参与人员：08、09、艺体，旅游
九、具体活动内容
各班推选一至两名主持人， 各班自己出节目符合主题都可以，比如朗恿、唱歌(革命歌)、跳舞、小品等等
一、活动到场人员：各班所有学生和班主任老师
二、活动总结(由班主任老师完成)
活动目标：
1.知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。
2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。
重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。
难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。
解决难点方法：通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。
活动准备：
1. 教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。
2. 按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。
3.幼儿人手一份操作材料。
活动过程：
1. 认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：“我们的新教室是怎么样的。”
“我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么?”“在活动区我们都要遵守哪些规则?”“我们的桌椅有哪些变化?”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?”
引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。
3. 引导幼儿观察室外活动场所。
提问：“我们幼儿园操场上有哪些变化?”“我们幼儿园走廊上有哪些变化?”“大厅里有什么变化?”“还有什么样的变化?”“我们班级的邻居是谁?”
3.介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个大班的好孩子 。
2. 游戏：找朋友
(1) 请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。
(2) 请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。
3. 游戏“我的东西在哪里”：
幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动二：国旗飘飘(级部)活动时间
20xx.09.28-20xx.09.30
活动地点
幼儿园操场或者较大的活动室
人员分工
负责主持活动：1人
现场维持秩序：若干
现场指导：若干
材料提供：若干
活动目标
1. 认识五星红旗，知道它是我国的国旗;
2. 了解国旗的来历及象征意义;
3. 感受升旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动准备
经验准备：幼儿知道我国的国旗是五星红旗
材料准备：较大的红色和黄色的卡纸或彩纸，剪刀，双面胶或胶水，一面国旗。
活动流程
1. 视频导入
视频导入：升旗仪式
2. 感知与欣赏
(1)主持老师讲解国旗的来历和象征意义;
(2)幼儿欣赏国旗，观察国旗的形状、颜色及制作流程。
3. 体验与操作
(1)每个级部提供一张大的红色彩纸或者红色的布，并提供黄色的彩纸或者布料，一根长木棍。
(2)幼儿在老师(家长)的指导下进行制作国旗。
4. 活动延伸
(1)将制作好的国旗悬挂在幼儿园的展区进行展览;
(2)幼儿举行升旗仪式。
注意事项
制作过程中会使用到剪刀，并且木棍会有一定的危险性，请老师们注意幼儿安全。