春游申请报告(精选三篇)

春游申请报告(精选3篇)

春游申请报告 篇1

旅行团:(本班同学的家长负责)。

安全措施:景点安全性较高,并且旅行团有安全保证。

景点简介:

1.自然区位

三溪风景区位于三省(皖、浙、赣)交界、三江(钱塘江、富春江、新安江)之源、生态金三角的安徽省级自然保护区――黄山市休宁县岭南乡三溪村境内,生态环境优良,充满神奇与惊险,令游客向往。景区内自群山之巅发育成几十股小溪,汇合成一大溪流.沿山谷地势由东至西,蜿蜒而下,汇入村中,与寒冲溪、莲花溪两股潺潺流水汇合于水口。三溪风景区距休宁县城50公里,距黄山市区48公里,距祖居地――江西婺源江湾仅18公里。今后,黄塔桃、合铜黄、徽杭、景婺黄、黄衢南五条高速公路将在休宁县交汇,为景区 创造了良好的外部交通大环境,极大地提高了游客的可进入性,有利于三溪风景区旅游市场的延伸、扩展。

2.气候特征

境内属亚热带丘陵地区湿润季风气候,其主要特征是:四季分明、气候温和、光照充足、雨量充沛、无霜期长、冷暖变化显著、降水变率大。区内空气清新,气候宜人,动植物种类繁多,生态环境极佳。

3.景观概貌

景区内山峦叠翠,森林覆盖率达95%。境内有幽潭、野谷、秀林、险瀑、奇石等。潭幽涧长,瀑美泉灵,峰奇岩怪,尤其以“瀑多,潭幽’’见长。八戒潭、桂花潭、五色潭、福寿潭、瑶池……它们或是近影沉壁、倒影明晰;或是碧波荡漾、水流潺潺。有的'深不见底,变幻莫测;有的水质剔透,清凉可口;有的清幽明净,一尘不染。幽潭之上瀑布高悬,如母子瀑、知秋瀑、玉带瀑、天门瀑、漏斗瀑、彩石瀑….瀑瀑飞流直下,水光四射。瀑布、潭水、溪流、谷地、植物等天然形成了良好的水体生态景观,极具游览价值。

申请人:

申请日期:

班主任签字:

年级组长签字:

校长签字:

春游申请报告 篇2

为了培养学生热爱大自然, 美丽的大好河山,增强爱国主义情感,申请 学生春天一日游。

地 点:合肥欢乐岛

时 间:5月5日

参加人员:

带队 :2人

带队教师:5人

安全措施:服从教师指挥。学生分成10个小组,每个小组

由一名教师直接负责。

行程安排:早8:00在学校门口 ,由每小组带队老师 乘车(包旅游公司53座车)出发,下午16:00返校。

申请人:

申请日期:

申请理由:春光明媚,景色宜人。我们作为高二年级的学生,生机勃勃的少年,在繁重的`学习生活之余,渴望与自然亲密接触,放松身心,劳逸结合。高三迫近,我们希望正式走上战场之前,进行高中唯一一次也许是最后一次春游。

地点:三溪风景区。

时间:XX年4月22日,游程一天。

费用:车费25,一小时左右到。门票8元(已打折)。

景点:有山,有峡谷,有漂流(自付, 可协商)栈道等。

人数:约52人。

春游申请报告 篇3

申请理由:春光明媚,景色宜人。我们作为高-二年级的学生,生机勃勃的少年,在繁重的学习生活之余,渴望与自然亲密接触,放松身心,劳逸结合。高三迫近,我们希望正式走上战场之前,进行高中唯一一次也许是最后一次春游。

地点:三溪风景区。

时间:__________年__________月__________日,游程一天。

费用:车费25,一小时左右到。门票8元(已打折)

景点:有山,有峡谷,有漂流(自付,价格可协商)栈道等。

人数:约__________人。

旅行团:__________(本班同学的.家长负责)

安全措施:景点安全性较高,并且旅行团有安全保证。

景点简介

1、自然区位

三溪风景区位于三省(皖、浙、赣)交界、三江(钱塘江、富春江、新安江)之源、生态金的安徽省级自然保护区――黄山市休宁县岭南乡三溪村境内,生态环境优良,充满神奇与惊险,令游客向往。景区内自群山之巅发育成几十股小溪,汇合成一大溪流。沿山谷地势由东至西,蜿蜒而下,汇入村中,与寒冲溪、莲花溪两股潺潺流水汇合于水口。三溪风景区距休宁县城50公里,距黄山市区48公里。今后,五条高速公路将在休宁县交汇,为景区开发创造了良好的外部交通大环境,极大地提高了游客的可进入性,有利于三溪风景区旅游市场的延伸、扩展。

2、气候特征

境内属亚热带丘陵地区湿润季风气候,其主要特征是:四季分明、气候温和、光照充足、雨量充沛、无霜期长、冷暖变化显著、降水变率大。区内空气清新,气候宜人,动植物种类繁多,生态环境极佳。

3、景观概貌

景区内山峦叠翠,森林覆盖率达95%、境内有幽潭、野谷、秀-林、险瀑、奇石等。潭幽涧长,瀑美泉灵,峰奇岩怪,尤其以“瀑多,潭幽‘’见长。八戒潭、桂花潭、五色潭、福寿潭、瑶池……它们或是近影沉壁、倒影明晰;或是碧波荡漾、水流潺潺。有的深不见底,变幻莫测;有的水质剔透,清凉可口;有的清幽明净,一尘不染。幽潭之上瀑布高悬,如母子瀑、知秋瀑、玉带瀑、天门瀑、漏斗瀑、彩石瀑…。瀑瀑飞流直下,水光四射。瀑布、潭水、溪流、谷地、植物等天然形成了良好的水体生态景观,极具游览价值。

申请人:__________

申请日期:__________

班主任签字:__________

年级组长签字:__________

校长签字:__________

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