在学院党建会上发言（精选4篇）
同志们：
正当全省教育系统全面贯彻全国教育工作会议精神和《国家教育中长期发展规划纲要》之际，市在这里召开一年一度的全市高中教学工作会议，总结交流教育教学经验，研究部署下一阶段工作，很有意义。这是一次别开生面的工作会议，也是一次生动有趣的现场会，更是一次高中课改的再动员会。这次会议的召开，对于深入推进高中课程改革、提高高中教育教学质量、全面提升高中学校办学水平，推动高中教育发展必将起到积极的促进作用。
借此机会，下面我谈谈个人的两点感受和体会。
一、市委市政府高度重视，广大教育工作者凝心聚力，奋发有为，实现了基础教育既好又快的发展
“”以来，市认真贯彻省委省政府的决策部署，践行市委提出的“让尊师重教成为最重要城市精神”的核心价值理念，大幅增加教育投入，强力推进教育改革，实现了教育事业跨越式发展。年至20xx年，全市教育经费总投入达到112.5亿元，比“十五”总投入翻一番。大投入为教育大发展奠定了坚实的基础，大改革为教育大发展注入了无尽的动力。全市基础教育发展形势喜人。学前教育被国务院确定为改革试点市，义务教育均衡发展工作进入全国推进先进地区行列，市作为唯一的地级市被安徽省教育厅批准为推进义务教育均衡发展省级实验区。高中办学水平明显提高，优质高中教育资源不断扩大，办学行为不断规范，率先在全省实行优质示范高中联合招生，普通高中严禁同城借读。民族教育一枝独秀，三十五中西藏班学业测试连续4年蝉联全国内地西藏班第一名，被教育部誉为“35中西藏班现象”。教育公平迈出重要步伐，三类残疾少年儿童入学率达94%以上，年进城务工人员随迁子女定点学校发展到115所，在肥就读农民工子女人数达3.5万人，对符合条件的进城务工农民随迁子女做到五个“百分之百”，特别是“百分之百录取到高中阶段学校就读”成为全国首创。教育改革不断深入，教育质量全面提高，青少年学生综合实践能力显着增强，近年来全市中小学生在全国、全省青少年科技创新大赛、机器人大赛、信息学竞赛、电脑制作等竞赛活动中，共获得全国和省级近500个奖项。这些成绩的取得，离不开市委市政府的关心和支持，凝结着在座各位以及全市广大教职工的辛勤汗水和心血。我谨代表省委教育工委、省教育厅对市基础教育取得的优异成绩表示祝贺!对为市基础教育事业发展给予高度重视和支持的各级领导，以及为教育发展作出贡献的全市广大教育工作者表示衷心感谢!
二、认真贯彻落实全国教育工作会议精神，不断改革创新，锐意进取，相信市的高中教育乃至各级各类教育将会在未来的全省教育发展中引领方向，做出示范。
国家中长期教育改革发展规划的颁布，明确了教育改革与发展的目标、方针和任务，给我们描绘了一幅教育改革的宏伟蓝图，具有鲜明的时代性、实践性和前瞻性。就基础教育而言，它强调了公益性和普惠性，明确了政府发展基础教育的职责;强调了教育的公平性，明确了各学段推进公平教育的重点;强调了教育改革的紧迫性，明确了若干改革任务和试点;强调了提升教育质量的重要性，明确了以人为本、全面发展的战略主题。针对高中教育，《纲要》旗帜鲜明地提出“加快普及、深化课改和多样化发展”的三项任务。《纲要》是指导未来十年教育改革与发展的纲领性文件，贯彻落实全国教育工作会议精神，无疑将是我们当前和今后一段时期十分重要而又紧迫的任务。
贯彻落实全教会赋予的高中改革与发展任务，转变观念，提高认识是前提。我们要站在国家发展战略高度，明确高中教育在提升国家竞争力和全民基本素质方面极为重要的基础地位，既要重视“双基”教育，更要注重学生创新精神和实践能力的培养;要重新审视高中教育的定位以及高中教育的价值和功能，积极转变单纯为升学或就业服务的工具化和功利性取向，切实转变教育教学的方式和方法，更多地从人人成才的角度来设计高中发展的思路，落实高中课程设置;要按照全球化、国际化、现代化和经济社会发展对人才的要求，重新诠释高中教育质量，加强教育管理，优化教育评价;要充分认识高中学段学生年龄发展的特点，加强学生“三观”教育，即世界观、人生观和价值观教育，“三自”锻炼，即自主、自控、自强的锻炼，“三力”培养，即学习能力、工作能力和生活能力的培养，促进学生身心和谐发展。
贯彻落实全教会赋予的高中改革与发展任务，科学规划，优质发展、内涵发展是基础。未来十年，我省普通高中办学规模将进入相对稳定期、育人模式进入战略转型期、管理水平进入综合提升期。因此，高中发展不能仅仅停留于规模扩展，而要落实在加快普及基础上的对于更高教育质量的追求。扩大优质教育资源，是提高办学水平，满足家长“上好学”需求的手段。作为各级政府和教育主管部门，应该加强教育资源的统筹规划，充分盘活存量资源，扩大增量资源，在充分挖掘和利用现有校舍，调配好现有师资队伍的同时，按照“需要、够用、适用”的原则，建设一批优质学校;要按照面向“每一位学生，办好每一所学校”的宗旨，加强师资队伍建设和教育教学管理，不断提升教育品位和教育质量，扩大优质教育资源，使所有的学生共享教育改革与发展成果 。
贯彻落实全教会赋予的高中改革与发展任务，创新办学模式、转变培养方式是关键。普通高中既是学生才华初露、个性形成、多元发展的关键期，也是拔尖人才培养和人人成才的关键期。普通高中教育定位要求我们要尊重差异，因材施教，发展潜能，将大众化的高中教育与个性化的学生培养结合起来，促进学生全面而有个性地发展。为使我们的教育适合每一个学生成长，我们必须从实施多样化办学和提供多元化的课程设置入手，一方面要发展不同形式的高中，探索不同形式的办学模式，鼓励不同普通高中办出特色，鼓励普职沟通，适应学生个性发展需求。另一方面要提高课程的多样性和选择性，尤其要加强高中课程选修课建设，重视人文艺术、实验等课程，开发特色课程、校本课程，推进研究性和探究型学习、社区服务和社会实践，重视社团活动。逐步建立适应多样化发展、特色发展的管理制度和评价制度。
贯彻落实全教会赋予的高中改革与发展任务，强化管理，规范行为是保障。规范办学行为的本质要求就是尊重教育规律。教育要真正办出水平、办出活力、办出特色，广大教育行政工作者和各位校长必须要尊重教育基本规律，正确处理好教育和人的发展的关系。从年我省实施高中新课程改革特别是规范办学行为以来，我们欣喜地看到，经过全省教育战线的共同努力，中小学、幼儿园办学行为得到了相应的规范，积累了不少好的做法和经验。落实新课程理念，严格执行办学行为规范，正在变成一些地方的自觉行动。总体上看，市在这些方面走在全省的前列，不少高中呈现出一幅“学生活动起来、课堂生动起来、教师精神起来、学校发展起来”的良好景象，较好地引领了全省高中教育的方向。
但从全省来看，我省规范中小学办学行为还任重而道远，部分高中特别是省示范高中存在着违规办学的问题，学校管理较为松弛，办学行为无序，成为社会和人民群众关注的热点、焦点。有的地方和示范高中学校不认真贯彻落实省规范中小学办学行为有关文件和电视电话会议精神，对存在的不规范办学行为置之不理，无动于衷。这种使育人教育变成了升学教育、分数价值高于人的价值、升学目标取代了人和社会发展目标的办学行为，严重违背了教育教学规律，扰乱了教育教学秩序，危害了学生的身心健康，阻碍了素质教育的实施，损害了省级示范高中和安徽教育形象，影响了安徽教育行风建设。
教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。《国家教育中长期发展规划纲要》编制有一个重要背景，那就是人民群众从来没有像今天这样关注教育。人民群众一边关注升学，一边关注孩子的全面健康、和谐发展。我们既要看到老百姓希望孩子升学的一面，也要看到老百姓希望孩子健康和谐发展、更好地适应社会的一面。在这个问题上，一些局长、校长的观念比较落后、认识不够深刻。今天，高考不改革、规范办学行为就不能彻底，几乎成了一些人的“口头禅”。甚至有人提出：规范办学行为不用那么忙活，也没有那么难，抓好一条，就是高考改革就行了。实际上，30年来，我国的高考一直处于不断探索、稳步推进的过程中，可为什么“应试教育”却愈演愈烈?高分低能、社会适应能力差、不被社会认可的却大有人在?我认为，把高考改革看作是基础教育改革的前提，直接否定了基础教育的相对独立性，否定了基础教育的国民素质教育性质，把基础教育直接当作了高考预备教育，把普通高中办成了高考训练班。可以断言，不管高考改革推进到什么程度，都不可能通过一次考试、一张试卷测查出所有学生的综合素质。高考改革不是实施课程改革的前提，更不可能完全靠高考改革解决引领教育健康和谐发展问题。对于教育而言，社会与家庭可以有自己对教育的直接的功利化需求，但政府和政府主办的学校不能把直接满足这种功利需求当作自己的办学目标。教育在满足老百姓的功利性需求时还必须以满足老百姓和民族及社会长远的根本利益为前提，那就是把学生培养为既有知识文化，又能学到立足社会的良好技能，成为一个全面发展的人。既成才又成人才是人民群众满意的理想高中教育。带头规范办学行为，是高中学校特别是省示范高中应尽的职责和基本要求。高中处在基础教育的顶层，办学行为对义务教育、学前教育具有强有力的导向和传导作用。省级示范高中理所当然应该成为全省规范办学行为的典范，只有这样，才能保证普通高中的持续健康发展。
令我们感到欣慰和高兴的是，市委市政府，在发展教育问题上有远见、有胆识、有魄力，市教育局在推进教育发展和改革的过程中，有思路、有措施，有指导力和执行力，广大校长有思想、有方法、有创新，有全局意识和责任感，上下同心，携手共进，共同开创了xx期间教育的良好局面。我们相信，有了这样的团队和集体，必定会根据国家部署，以科学发展观为统领，紧密联系自身实际，创造性地贯彻和落实好全国教育工作会议和《规划纲要》精神，在迈向教育发展的新的征程上，再接再厉，再创佳绩，当好全省教育的排头兵，为全省教育更好更快的发展继续做出新的更大的贡献。
谢谢大家!
同志们：
今天，我们在这里隆重召开广西师范大学党建工作大会暨党组织建设年活动动员大会。这是在深入贯彻落实党的xx大和xx届四中全会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将颁布实施的新形势下，在学校巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果、着手研制“”规划的关键阶段召开的一次重要会议。
大会的主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的xx大、xx届四中全会精神和自治区党委九届十次全会精神，以科学发展观统领工作全局，总结近年来学校党建工作，动员部署党组织建设年活动和当前及今后一段时期的党建工作，认清形势，开拓创新，进一步加强和改进新形势下我校党建工作，推动学校各项事业的又好又快发展。
下面，我代表校党委讲三个方面的内容，一是简要回顾近年来学校党建工作的情况，二是布置学校党组织建设年活动的各项工作，三是对当前及今后一段时期学校党建工作谈几点意见。
一、近年来学校党建工作的简要回顾
近年来，学校党委认真贯彻落实中央和自治区党委关于加强高校党建的一系列重要决策部署，组织带领全校各级党组织和广大党员，紧紧围绕学校改革发展的大局，创造性地开展党建工作，学校党的建设取得了新的成效，为推动学校各项事业又好又快发展提供了有力的保障。
(一)理论武装不断深化，思想建设明显加强。校党委坚持把抓好理论武装作为首要的政治任务，以学习中国特色社会主义理论体系为主线，以校院两级中心组理论学习为重点，以理论联系实际、解决学校改革发展中的重大问题为落脚点，以中心组学习、干部素质教育、大学生党的基本知识教育工程为学习机制，通过个人自学、集体研讨、专家辅导、专题学习、课题研究等多种形式，不断把理论学习活动引向深入。尤其是去年，我们严格按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧紧围绕“学习突出解放思想，实践突出改革创新，实效突出解决问题，成果突出科学发展”的活动目标，牢牢把握“坚持科学发展，推进教育创新，建设高水平师范大学”的活动主题，高标准、严要求、规范而富有特色地完成了学习实践科学发展观三个阶段七个环节的各项任务，取得了实实在在的成效，师生员工、党员干部对活动情况评价的满意度为98.99%。同时，认真开展“回头看”活动，基本完成了整改落实方案中尚未解决的6项短期整改事项，努力推进了15项长期整改项目，推动了学习实践活动不断向深度和广度拓展。在开展理论学习过程中，我们还积极开展理论研究，取得了一批理论成果。
(二)党委领导核心作用日益凸显，领导班子和干部队伍建设扎实有效。坚持党委领导下的校长负责制，完善学院党政领导班子联席会制度，严格贯彻民主集中制原则，不断健全党政集体领导、个人分工负责相结合的制度和重大决策事项预先论证、分析、咨询的工作机制，不断提高议事效率和质量，推进决策的科学化、民主化，提升了领导水平和科学决策的能力。校党委严格贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》及有关干部选拔任用工作的政策法规，坚持正确的用人导向，深化干部制度改革，完善竞争上岗、选拔考核等工作机制，着力提高选人用人公信度，对领导干部实行选聘、竞聘上岗，进行了中层干部集体换届工作。目前，全校处级领导干部254人，平均年龄44岁，其中具有研究生以上学历137人，占队伍总数的53.9%;具有副高及以上职称153人，占队伍总数的60.2%，一批德才兼备、实绩明显、群众公认的优秀干部充实到干部队伍之中，优化了领导班子结构，激发了干部队伍的活力。
(三)党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用显着增强，党的基层组织建设深入推进。不断优化学校基层党组织设置，扩大党组织覆盖面，抓好基层党委、党总支班子换届，推行“教工党支部建在教研室上”“学生党支部建在班级上”的工作，鼓励业务精、学术强、品德高的同志担任党支部书记，发挥了党支部在教学科研、学习生活中的战斗堡垒作用。加强基层党组织的工作考核，抓好班子成员的年度测评，开展两年一度的评优工作，形成了激励机制。积极创新组织生活形式，通过党支部挂联、党员教师在线等活动，有效提高了党员组织生活的质量。着力加强培训教育工作，以党校和校外相关培训为平台，对入党积极分子、培养联系人、预备党员、毕业班党员和党支部书记、党员领导干部等分层次进行培训，提升了党性修养和思想理论水平。不断完善党员发展工作，大力实施大学生党的基本知识教育工程，加强入党培养联系人队伍建设，推行授权基层党组织发展党员工作，实行党员发展公示制度，建立了三级联动、动态调研、多维培养、制度固化等四大机制，确保了党员发展的质量，扩大了党员队伍;突出抓好“双培”工作，大胆创新工作方式方法，形成了特色，取得了突出成效，得到了上级的充分肯定和媒体的关注。截止年月，学校的党员总数达到5485名，其中“双高”党员776名。
(四)反腐倡廉常抓不懈，党风廉政建设切实加强。我们弘扬批评与自我批评的作风，严格按要求召开民主生活会，有效提高了民主生活会的质量，在去年的班子测评中，27个满意率达100%，1个满意率为95%。倡导求真务实、艰苦奋斗的作风，深入开展开源节流、厉行节约活动，建设“节约型校园”。大兴密切联系群众之风，以改善民生为抓手，每年坚持深入基层调研，以及通过召开师生座谈会、畅通信访渠道等形式，及时了解师生的意见建议，努力解决师生员工密切关注和反映强烈的住房、交通、就业等方面的问题，切实维护师生的权益，促进了校园和谐。
我们坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，修订了党风廉政建设的系列制度，制定了《广西师大关于加强反腐倡廉建设的实施意见》等多个制度文件，坚持领导干部廉政谈话、个人收入申报、重大事项申报、年终述职述廉、离任经济责任审计等制度，严格执行党风廉政建设责任制，进一步健全了反腐倡廉的机制。着力加强领导干部的廉洁从政教育，通过反腐倡廉教育报告会、实地考察干部警示教育基地等活动，有效增强了领导干部廉洁从政的意识。按照上级的部署，对学校贯彻落实《中央纪委、教育部、监察部关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》的情况进行了认真自查，接受了上级专家组的检查，获得了优秀等级。还认真组织了“小金库”专项治理工作，得到上级检查组的高度评价。我们努力加强党风廉政建设的理论研究和平台建设，与自治区纪委、自治区高校工委共建广西廉政建设研究中心，并召开了研讨会，为推进广西反腐倡廉的理论研究作出了贡献。
(五)思想政治工作不断创新，精神文明建设富有成效。以坚定理想信念为重点，以学习社会主义核心价值体系为主线，不断加强和改进干部师生的思想政治教育工作，依托干部素质教育平台和一年一度的发展改革研讨会，努力提高干部的思想理论修养;通过举办名师论坛和开展教学名师、教学新秀等评选活动，进一步推进了师德师风建设;依托教育部辅导员培训和研修基地，加大了辅导员培训力度，引导辅导员向专业化、专家化方向发展。
老师们：
刚刚过去的一周，我们全体教师齐心协力，确保了教育教学良好的秩序和各项活动的圆满举行。其间，河溶镇小刘校长一行到校交流农远工程课题研究，高效课堂展示活动有序开展，召开了总务后勤工作会议，4名教师参加宜昌、当阳组织的教研活动，开展了校内劳动。本周，在继续抓好教育教学这个中心工作的同时，我们要紧紧围绕本期家长培训和一届一次教职工大会进行筹备，确保两项活动圆满成功。
一、教育教学
1、抓住当前比较合适的气温，扎实做好教学工作。教学工作这个中心什么时候都不能丢，质量目标什么时候都不能降低。
2、继续开展高效课堂展示和外出学习汇报课活动。通过互相听评课达到相互促进的目的。这个问题认识要上来，无论是被听教师还是听课教师我想都是有作用的。尤其是外出学习的同志，要把精神带回来。要按要求上交汇报材料、教案和听评课记录表。12月份，校本研究的课题要接受宜昌市级结题验收，我们开展了大量实实在在的校本培训活动，如果没有资料，对课题验收是一大损失。
3、开展第二次常规月查活动。重点查小学科、地方课、综合实践课、校本课的备课教课情况。大家要认真准备，查缺补漏。
4、认真组织学生体质健康检测上报工作。卞主任组织体育教师学习检测要求，开展检测和上报工作。
5、继续完成“乡镇教育目标”考核和|“普九”资料的整理。
二、德育、安全、卫生。
1、坚持不懈的抓好学生行为规范养成教育和安全意识的培养。这不仅是德育部门的责任，而且应该成为每个同志的共识和自觉行为。我们的孩子有很多优点和好的习惯，比如主动和老师打招呼，捡东西上交，但也有许多问题和不足，如走路奔跑，在教学楼前后高声大叫，乱丢乱扔屡禁不止，骂人现象偶有发生，学习习惯不好等。
2、落实上周总务后勤工作会议精神，加大寝室管理和门卫工作力度，保寝室环境整洁，保校园安全。班主任把住宿生电话号码打印后交德育处，张贴在寝室，以便有情况寝管员及时联系家长。安排一个班把校门两侧的垃圾再清理一次，集中焚毁。继续督促清除蛛网、印痕等。
3、认真筹备并组织好本学年家长培训活动。星期五中午，班主任安排学生把凳子搬到操场，整齐摆放，把家长接到学校制定地方就坐。学生在教室内活动可以安排用书本垫在地下就坐。参加集中培训的同志2点准时到场，按时开展活动，集中活动后，家长带着凳子到班级参加活动，任课教师到班参加。一定要把这次活动搞成功。请大家齐心协力。
4、天气渐凉，大家要进一步增强责任心，搞好校务值日。班子成员抓好值日常规，值日教师积极协助。应该讲，我们大多数同志都是严格要求，认真负责的，工作是积极主动的，一年快上头了，我们也很累，但不能掉以轻心。
三、总务后勤。
1、认真贯彻落实上周总务后勤工作会议精神，努力打造优质高效放心的后勤服务工作。
2、进一步加强食品卫生管理，确保师生吃到放心吃的安全。
3、组织力量搞过固定资产的登记，拿出切实可行的管理办法，确保不流失不损害。特别是大型设备的保管和使用。六年级腾出一个白板教室，用于公用。
4、有偿使用公房，水、电。总务室要拿出方案。另外大家还是要有节约意识。办公室都配有电脑，目的是方便大家查阅资料，服务教学。打印室没有专人负责，使用时要节约，规范操作。文字处理还不熟练的同志，学起来不是很难，要学会编辑文字，不然造成较大浪费。
四、工会、党务、人事。
1、工会围绕一届一次教工大会做好筹备工作。闵书记主持、致开幕词，杨校长提案工作报告，张主任财务工作报告，岳主席工会工作报告，周开林学校工作报告，所有材料下周学期二前交岳主席。其他材料岳主席负责。要加大筹备力度，确保会议成功。
2、按要求搞好党报党刊的发行。大家的心情不说我也理解，我想告诉大家的是，我们这些所谓生活在体制内的人，没有必要发太多的牢骚。对于该照顾的，我会尽最大努力，照顾不过来时，我也很无奈，但有一个原则，重大病号优先，我拿着名单看了多遍，好像还找不出没病没灾没困难的户，卞主任他们年轻，可他们拿多少工资大家未必知道。我们老同志积极性要保护，年轻同志负担重，待遇的，工作挑大梁，积极性也要保护。
3、按要求按时完成编制卡填报工作。
同志们，一学期很快就接近尾声，后段还需我们共同努力。12月份，我们还有两个科研课题验收，农远工程课题基本是何春老师独自承担，校本课题要接受宜昌验收，而且又被省继教中心立项。12月还要筹备元旦庆祝和少先队纳新工作。这些工作我提前打招呼，大家心中有数。
各位老师：
学业水平测试很快就要来临了，对于我们学校的情况来说，情势相当严峻。一方面是我们学校的基础很差，学生比较懒惰，比如前几天我搞了一次单元测试，287班有17人没有上90分(满分150分)，288班有37人没有上90分，过两天要他们重考，结果还有人及不了格，其中最可笑可气是，我把选择题的选项交换了位置以后，居然有人按原来的答案填上去了。我想说的，直升班如此，普通班的情势就更加严重了。另一方面，我们学校正在申请市示范性高中挂牌，省市教育管理部门对示范性高中的学业水平测试的合格率有一个指标要求，如果我们学业水平测试考得不好，对我们学校的挂牌和招生都有很大的影响。
今天召集大家开这个会议，一是提请各位老师高度重视，二是共同探讨如何应对学业水平测试，如何提高复习效率。争取超额完成教育局下达的学业水平测试的指标。下面我先发表一下自己的观点，抛砖引玉，希望大家多提宝贵意见。
首先，我们教师要高度重视学业水平测试，要绷紧这根弦。
学业水平测试也有叫小高考，这个称呼凸显了学业水平测试的重要性，对学校的重要性，魏主任等都阐述的很清楚了，对学生的重要性老师们也不言而喻。套用官方的标准话来说，学业水平测试全面衡量了学生的基本素质，为学生全面发展提供了重要的标准，同时也为高校招生，特别是重点高校录取、自主招生和学生评优提供了重要的参考依据。
其次，我们要有目标意识，各班各任课教师要采取人盯人的战术。
教育局对各学校进行指标考核，学校对各班级、对各学科也是进行目标考核的，届时学校将对未达标的班级、学科不予奖励。根据刚才魏主任宣布的指标，各班班主任要组织任课教师开会摸底，制定好复习计划，确定本班的优秀目标和困难户，其中指标数要略高于分给班级的指标，将指标分解到任课教师。确定班级中几个困难学生，采取盯人战术，要单独把他们找到办公室去背、做，班主任要经常下班巡课，要多找这些学生谈话，只要我们盯的紧，学生自然也就抓的紧。四是狠抓教科书上的基本知识，如书本上的基本概念、单词等要学生背得，例题对好学生先做再看，对差生可先看再做，而教师则要做到有布置的一定要有检查，否则就等于没有布置。五是要多对学生进行表扬和鼓励，可以对重点学生进行面批面改，也可以在部分学生作业本上做文字性的表扬、鼓励和提出学习方法。相信每位学生是可以学好的，他们是想上进的，只是他们还没意识到学习的重要性或者不晓得怎么去提高自己和对自己的学习失去了信心而已，这个时候是最需要班主任和老师去拉他们一把了。
第三、关于数学、英语、物理等老大难的问题
根据前两届的统计资料来看，英语、数学、物理是学考中最难达到合格率的科目，我想是否可以考虑下列措施：一是这三科提前进入复习迎考阶段;二是是否能在时间上加一点;三是任课教师的脑袋里的弦绷得更紧一点，早晚自习的时间利用得更充分一点。
第四、关于理科班的文科科目及文科班的理科科目
理科班的文科科目虽然也难，但我们文科老师的经验足，我相信只要老师抓得紧，应该没有问题的。但是文科班的理科科目就很麻烦了，简单的死记硬背是不能解决问题的，除了教师复习总结到位以外，学生必须有足够的题型和变式训练。
相信每位学生是可以学好的，他们是想上进的，只是他们还没意识到学习的重要性或者不晓得怎么去提高自己和对自己的学习失去了信心而已，这个时候是最需要年长的我们去拉他们一把了。
老师们，以上是我对如何应对学业水平测试的一些想法，抛砖引玉，希望大家多提宝贵意见。让我们携起手来同甘共苦争取在学业水平测试中取得好成绩!无愧于社会、家长、学生、学校对我们的期待!
老师们，以上是我对如果应对学业水平测试的一些想法，抛砖引玉，希望大家多提宝贵意见。让我们携起手来同甘共苦争取在学业水平测试中取得好成绩!无愧于社会、家长、学生、学校对我们的期待!