家长会的优秀发言稿2024年（精选30篇）
大家好！首先，对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
二、汇报上学期班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有26位同学，其中男生6人，女生20人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。
在上学期，我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长.
2、学习情况
我班是一个学习氛围较浓的班集体。在上学期期末考试中,学生的平均分双科都超过了全市的平均线,只有一名同学没有及格.薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛,取得了优异的成绩.王一涵同学代表学校参加调兵山市绘画大赛取得了三等奖的好成绩.董昕昕同学在学校举行的卡拉OK大赛中取得了二等奖.本学期学校举行了习作和写字竞赛,我班都取得了年部第一的成绩.
3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像王一涵,李美和,薛紫薇等几名同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。
四、教师和家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：
（1）必须有很强的责任心。
（2）要善于学习，提高家教水平。
（3）要多了解孩子。
（4）应当具有危机处理的能力。
（5）要有良好的素质，做孩子的榜样。
（6）创设有利于孩子成长的家庭环境。
让孩子拥有一个温馨的家
建立良好的亲子关系
（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明。
（8）具有现代父母六要素：
关心爱抚孩子
让孩子学会独立自主
让孩子感到快乐
正确对待孩子的学习成绩
给孩子留面子
做孩子的朋友
（9）引导子女做力所能及的家务。
（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯。
（11）理解尊重学校与教师的教育行为。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。
各位家长：
大家好！我这学期开学才接任八（4）班的语文教学，半学期以来对班里学生的性格和学习成绩了解还不是很全面，说的不对的地方还请各位家长海涵。
语文学习是其他各个学科的基础，对孩子以后的理解能力、语言表达能力都有重要的地位，因此我们必须给孩子养成一个学习语文的好习惯。我希望家长配合以下几个事情：
第一：麻烦家长给孩子买一本《新华字典》。以方便阅读或者写作时遇到不认识或者不会写的字，一定让孩子养成查字典的习惯。
第二，周末抽空检查学生的家庭作业，多过问孩子的学习，与孩子多交流。部分学生依赖“作业帮”或百度， 网络可以用，实在解决不了的问题咱再求助网络，这个就需要家长做好配合，控制好手机。
第三，给孩子多买书，少让玩手机。买一些适合他们阅读的书籍，实践证明看书多的孩子写作水平明显高一些。
第四：引导孩子周末看一些有益的电视节目，增长见识。 第五，督促学生练字。经过半学期观察，发现了部分学生的书写比较潦草。
各位家长：
晚上好！
自本学期始，我任教八（6）班语文学科，于是，我和八（6）班的学生，和八（6）班的学生家长就有了交集，有了缘份。半个学期下来了，我和孩子们相处得怎么样呢？孩子们的学习情况如何呢？接下来，我就向家长们作一个汇报。
在日常的教育教学工作中，我能与八（6）班的同学们相互接纳，同学们上课能比较认真地参与老师组织的教学活动；作业也能做到人人上交，老师批改后，在讲解交流时能及时订正；平时补置的其他临时性任务也能乐意地去完成。应该说，师生相处是比较愉快的。
通过半个学期的努力，同学们在语文学科的期中考中，表现情况是：共35人，优秀的6人，10字头的（100分以上）的2人；9字头的12人；8字头的11人；7字头的4人；尚有6人不及格。由于我刚接手这个班级，对班级的原始情况不是很了解，但根据本次考试的成绩分析统计，结合老师和同学的反映，大家认为八（6）班的语文成绩有明显的提升。我对孩子们说：只要有上升的势头，就是好事，只要我们朝着好的方向努力，总会有收获的。我愿和同学们一道努力，陪伴同学们顺利地走过初中时代的两年时光。
当然，陪伴孩子一起走过的不光是老师，还有在座的各位家长。就我的语文学科教学而言，我还要有助于家长的帮助。语文学科，往往会受人轻视，因为这是母语教学，大家都生活在中文环境中，人人都懂一点，然而要学好，却又是不容易。所以，语文教学有其特殊的规律性。我对语文学习的理解是四个字“细水长流”。所以，我给学生补置的作业不多，一点点，但是，一个要求：一天不拉下。这作业，看起来挺轻松，十分钟二十分钟能完成，贵在坚持。学生总是坚持不了。所以也希望有家长参与督促。什么作业呢？叫“一天一抄，一抄一课”，每天花上一点点时间，抄某一篇课文里的词语、句子。可以重复，可以挑选，把整本语文书里的都掌握扎实了，也可以扩展到课外的。这样做可谓意味无穷：化整为零，很轻松，不知不觉间夯实了基本功，积累了丰富的词汇量，培养了语感，也培养了孩子们的意志、毅力。我请家长们能天天检查孩子的抄写本，最好打个勾、签个名。如果孩子够自觉的，或是做不到天天检查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、签个名。这既是督促，也是鼓励。我呢，也会不定期地检查。我至所以不天天让学生上交，是因为，三十五个人上交、发下，这个过程较费时，学生弄得很热闹，浪费时间。主要是养成一个好习惯，等孩子们习惯成自然后，就好了。
再要说的一件事情，是孩子们的名著阅读，这学期，我们要读的是三本书：《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》，当然，如果学有余力，再读几本更好了。我补置孩子们看书，写读后感。也请家长们督促着看。怎么督促呢？比方说，你问孩子，你今天看哪儿了啊？讲给我听听。每隔一段时间，讲哪几章节或哪几页的内容。听着听着，你还可以提问，比如，对文中某人、某事，对文中某些好的句子、道理，让孩子谈谈看法，并让孩子谈了后，写下来，这就是读后感。这样做，好处很多：语文学习的“听说读写”全在了，锻炼了孩子的多方面能力。同时，这也是难得的亲子教育，父母与孩子借此机会沟通，多好啊。
各位家长，语文的地位越来越突显，将来，高考只考三门课：语文、数学、英语。而在这三门课中，只有一门课，人人有用、时时有用、终生有用，那就是语文。学好语文，提高一个人的听、说、读、写能力，从短期目标看，可直接提升孩子们的语文成绩；从长效目标看，有利于孩子将来在社会上生存、立足、发展！
让我们携起手来，一起为孩子们的美丽语文而努力，一起为孩子们的锦绣前程而努力！
谢谢！
大家好：
我是咱们奥尼英语幼儿（1）班xx同学的爸爸。作为新时代的家长，我和她妈妈比较注意对孩子各时期，教育理念的收集，所以深知幼儿关键期教育的重要性。而孩子学外语的最佳年龄在3——6岁。所以在孩子3岁以后，我们就有意识的带孩子，去各种幼儿英语培训学校试听。我们试听过迪斯尼英语，小星星英语，佳音英语，还有吉的堡英语。孩子回来说：“爸爸，我不想学。”在选择学校上，我们完全听孩子的。只有孩子喜欢了，她才会愿意学。
去年七月底，偶然收到一张北外奥尼英语的邀请函。说实话，刚开始我们不抱太大希望，因为这个学校不像其他学校那么有名气。谁知，孩子试听一次后，回来兴奋得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要学！我想在这儿学！我喜欢这儿的老师！”我们知道，学习兴趣在学习中占有非常重要的作用。再加上她又喜欢这儿的老师。亲其师才能信其道。所以我们毫不犹豫的给孩子报了名。
经过十个月的学习，孩子现在才五岁半，她的口语发音非常标准，并能够把家人的称谓，身体各部的名称，常见的颜色，形状，水果蔬菜的名称等等，都能够准确快速地用英语说出来。孩子经常和她妈妈进行简单的对话，还能唱几首英文歌给大家听。有人说：“孩子太小，别让孩子太累了。一星期两次课，一次近两小时，孩子能受得了吗？”我也曾试探的问孩子：“家音，咱不学了吧。”谁知孩子立马反对：“不行，我喜欢！”就这样，孩子每次都是高高兴兴地去上课，边唱边说地回来。我想这就行了。我们的目标是让孩子觉得英语并不难，给孩子提供一个好的语言环境。
孩子在快乐学习中，英语水平也在飞速增长。就在刚刚结束的，XX市小记者杯少儿英语背诵大赛中，我的孩子和其他六岁多的`孩子同台竞技，最后竟然得了幼儿组决赛第五名的优异成绩。这真的太出乎我们的预料了。我想，这完全得益于北外奥尼独特的教材与特有的教学方法。在这里，我真的很感谢北外奥尼，以及老师——辛迪老师。感谢你们对孩子的培养。
最后，祝愿北外奥尼越办越好。让更多的孩子接受高水平的幼儿英语教育，让更多的家长一同分享孩子学习英语的快乐！
尊敬的各位家长：
你们好，首先请再次允许我代表园领导以及中班组全体教师对各位的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。在座的各位家长有教师同行，有各行各业的业务能手，更多的是对孩子有着丰富教养经验的前辈们，今天我们汇集在这里共同的话题就是孩子们。
有人说：“幼儿是最容易教的，却也是最难教的。”直到我们踏上工作岗位的那一刻起，才对这句话有了更深刻的认识。孩子是单纯的，像一朵朵鲜花，纯洁无暇，诚实坦然。他们的模仿能力极强，作为教师在教导孩子时应该有足够的耐心、爱心和责任心。要具备良好的师德和业务素质，用自己的一言一行正确引导孩子。我园领导和教师会努力为孩子创造一个适应他们学习，娱乐，健康成长的好环境。作为教师我们会不断的严格要求自己。对工作，我们会以最大的热忱，最宽的胸怀去投入，尽职尽责，开拓创新；对孩子，我们不只是老师，我们还要像亲人，阿姨、朋友一样在日常生活中和教学活动中关心爱护孩子，培养孩子诚实、勇敢、有礼貌、关心集体、助人为乐的好品质，好习惯，对孩子进行素质教育，找到孩子的特长所在进行适时教育，因材施教。保证孩子能身心健康全面发展。
我相信各位家长和我们有着共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这个共同的心愿，就让我们共同努力，为宝贝们创造最舒适的环境，最前言的教育，最快乐的童年；让他们在浓浓的爱中茁壮成长。我们中班组全体教师有信心做到这一点，请家长相信我们，支持我们，配合我们，帮助我们！
最后再一次为各位家长的到来表示深深的感谢。
亲爱的老师，同学们：
大家好，我是妈妈。杨老师让我介绍一下是如何教育孩子的。我没有什么经验可以介绍，愿借这个机会和各位家长一起探讨教育孩子的方法。听杨老师介绍在学校表现比较好，作为家长听了后很高兴。
我们教育孩子时，一般都是从具体事情入手。如要求对人要有礼貌，就多给他讲尊老爱幼的故事。在日常生活中，要求他在吃饭时，把喜欢吃的菜先让给爷爷、爸爸、妈妈，有好吃的东西和全家人一起分享。
从他一上学，我们就教育他，同学之间是好朋友，要互相关心，互相帮助。同学有困难要主动帮助他们。这个学期刚开学时，一位同学在学校吐了，当天晚上告诉我，并且非常自豪的说他还给这位同学餐巾纸用，我马上就夸奖他做的非常好，并且鼓励他在以后遇到这样的`事情时，要尽力去帮助同学。
另外，我们希望孩子能够快乐的成长。我们就注重培养他开朗的性格。比如，孩子吃饭时把汤撒了，他会非常着急的说：“爸爸妈妈，我把汤能撒了，怎么办呀?”，我们不会埋怨他，加重他的心理负担，而是非常平和的告诉他，用抹布擦干了再盛一碗汤;又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就开导他说：“我十几岁还尿床呢!没有什么，长大以后就会好的，不用担心。”
在学习方面，我觉得老师的教育起了很大的作用。他刚上学时，不懂得上学的主要任务是学习知识，只是听家长不停的讲学习知识这个词语。我感到老师的表扬和激励对孩子起很大作用。比如，老师给每个表现好的同学盖小红花优。有一天告诉我老师没有给他优，因为有一个字写的不好，他很沮丧。当天晚上，就按照老师写的字头认真练习，他说一定要写得和老师的一样好，才能得到优。我想要是没有老师的鼓励和鞭策，他可能会泄气的。而且，老师说得话，孩子们跟圣旨一样对待。每次生字写的不好让他照着书写，他会说：“秦老师说书上是印刷体，要按照老师教的写。”杨老师让他们每天听英语磁带，有时我忘了，就会特别着急的说明天早上一定要多听几遍才行。所以，老师的一句话，比家长说十次都管用。所以，借这个机会，作为家长要特别感谢各位老师。因为老师的关爱、激励，能使孩子充满自信地做好每一件事，这对以后的成长都十分有益。
当然，在教育孩子的过程中，我们也有不少苦恼和困惑。比如现在每天回家虽然能够比较主动的把作业做完，但是，弹琴时总是一会干干这个，一会干干那个，弹一个小时的琴实际上也就弹20分钟，怎样才能够让他踏踏实实的弹琴，是我现在面临的一大难题。再比如，胆子比较小，我们给他讲了许多有关胆大的故事，但是见效不大，晚上不敢自己上厕所，白天不敢自己一个人在家。愿听听大家这方面的好经验
尊敬的各位老师、同学：
你们好！
我是家长，很高兴来到家长会！参加这次的演讲首先感谢老师对孩子的照顾与培养。各位老师辛苦了！其次也感谢各位家长和同学愿意听我的卓见。
今天我们之所以坐在这里，就是来共同探讨学生的学习问题，以下是我的发言，请大家多多指教！
1、家长不要给孩子太大的压力。
高考虽然很重要，但是孩子的身心健康更重要，如果一味的逼迫孩子学习，效果说不定会适得其反，只有让孩子自己主动的学习，真正的对学习产生兴趣，孩子的成绩才能上去，才能更好的去应对高考。
2、家长不要老是问孩子考个多少分。
高考临近了，学校三天一大考、两天一小考，有时候一次的成绩真的不能代表什么，就连平时普遍的成绩都不一定代表高考的成绩，毕竟这个时候学生的心理比较浮躁，没有将太多的精力花费在学习上，成绩忽上忽下很正常。大多数学生开始厌倦考试，你还不停的问他考多少分，会激起他的叛逆心理，使他更加厌恶学习。
3、家长不要老是告诉他要好好学习。
好好学习这种大道理学生都懂，只是懂是一码事，做又是另一回事。他们都已经长大了，不是小孩子，他需要的不是有人跟他讲大道理，而是给他自由，以朋友的身份去了解孩子的心理，加以正确的引导，而不是毫无感情的，带有批判意味的训话和一些比较泛泛而谈的空话。
我们这个时候要做的不是替他们着急，替他们规划，而是要知道孩子的想法和他对学习和高考的态度，在他们心里学习和高考有多少分量。要多听听听他们的发言。
4、家长不要动不动就训斥他们。
要知道你的训斥如同羽毛落在深海里，完全不起作用，只是会让他们畏惧你，讨厌你；却不会因此而有任何的改变。他们或许不会反驳你，但是他们的行动代表他们的发言和控诉。
尊敬的家长朋友们、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！
首先感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表学校全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！对大家几年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢！
今天，我们在这里召开家长会，目的是为了向各位家长汇报学校教育教学工作情况，汇报学生的在校的表现，也是家庭与学校、家庭与家庭之间交流的平台，通过家长会这个平台，相互沟通、相互交流，携手同心、共育英才。促使各位家长参与到学校、学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，从而促进孩子身心健康地成长。
刚才两位校长的介绍、孩子们的节目表演以及教师代表、学生代表、家长代表的发言都很精彩，已经达到了我们开这次家长会的目的。下面我就学校的办学条件、师资队伍建设、教育教学质量及家长在平时的教育中应该注意的问题（或说是存在的一些误区）简单的与大家进行交流、分享：
一、办学条件。
学校占地面积约3万多平方米，操场面积约14000多平米，建筑面积约4000平方米，其中教学及辅助用房约3000多平方米（全县少有那么大），今春刚投资10万余元建立了农村小学少有的少年宫（乡村学校少年宫是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所，学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各式活动项目。它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地，它的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的`健康成长和全面发展创造了良好的条件。），分音乐室（钢琴、多媒体投影、大鼓、小鼓、葫芦丝、铜锣等）、舞蹈室（木质地板、舞蹈镜、健身压杆）、美术室（画架、雕塑、美工器材等），能满足艺术特长生发展和提高；有大量的体育器材（篮球架2付、单杠2付、肋木2个、乒乓球案6付、平衡木、足球门、跳箱、山羊、跳高架、体操垫、篮球、排球、足球及不计其数的小器材），为开好体育课、“发展体育运动、增强学生体质“提供了有力的保障；有微机10多台，能满足信息时代教师的需求；有图书1万余册，生均20多本，种类繁多、内容丰富，涉及天文、地理、哲学、自然常识、中外故事、社会科学、少儿读物、经典著作等多个方面，完全能满足学生在求知领域的渴求。学校发展前景广阔，在镇联校领导的努力争取下，教育局将筹资金1000万重新规划我校，假期间教育局张局长、设计院的有关同志已勘探地形，预计一幢能容纳36个班的教学楼将拔地而起，届时餐厅楼（可容纳80%的学生就餐）、多功能综合楼也应运而生，一所省级标准的学校将出现在我们这里。
二、学校规模及师资队伍。
现有10个教学班，学生450人；有专任教师19人，其中本科学历2人，大专学历11人，中师学历4人。新招聘教师3人，为学校教师队伍注入了新鲜的“血液“、带来了生机和活力，有3名志愿者，使青年教师的比例达到了近半数，教师老龄化将逐步得到解决——明年退休3位老教师，起码递补3名青年教师，预计4年后老教师将全部退出教坛，师资队伍将得到加强和提高。这些教师基本能保证开全课程、开齐课时。近年来为了加强师资队伍，提高教师的教育教学管理水平，我们采取了多种措施促使教师提高，如全体教师参加继续教育，中青年教师参加网上研修，人人进行小课题研究，老教师写理论笔记、青年教师建立博客，每周一次的教研活动，家常课评比等。
三、教育教学质量。
几年来，在全体教师的共同努力工作、各位家长关心支持下，我校的教育教学质量逐年提升。在镇联校举行的各项工作评比中，我校排名均在全镇前列。在上学年的教学水平检测中，我校的一年级语文数学、二年级语文、四年级数学、六年级数学这些科目均居第一名的好成绩，其他科目也名列全镇小学同年级中上游；每年的庆六一、庆元旦文艺汇演，我校编排的节目都在全镇小学一、二名之列；我们学校的音乐、美术、体育特长生每学期都要代表镇联校参加县同类比赛，且成绩优异。
四、家长在对孩子教育、管理和认识上的一些误区。
1、教育孩子是老师的事。好多家长总认为把孩子送到了学校，除了供应孩子衣食住行外，教育孩子的责任全都落在了老师头上，从不关心孩子的学习，也不和老师进行沟通，“忙，没时间关心孩子”就成了部分家长的借口。这种认识是片面的。殊不知父母才是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子的影响是巨大的，父母在孩子心中的地位是任何人不能替代的，教育孩子责无旁贷！学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
2、不让孩子输在起跑线上。近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。另外一种情况就是择校，让孩子就读于办学条件、师资力量相对于好点儿的学校，本也无可厚非，但对于农村家庭来说无形中增加了很大的一笔经济负担。
3、远路的和尚会念经。由于国家政策支持民办学校，于是一些私立学校应运而生，各种夸大其词的招生广告也走村串户蛊惑着部分家长的心，为了省事、省心，一部分家长就把孩子送到了一些乡镇的私立学校。这些乡镇的私立学校，办学条件差（临时简易房）、师资力量薄弱（全部临时雇用、学历参差不齐、更谈不上经验），不遵循教育规律、漠视孩子的身心健康，利用“欺骗的手段”让家长感觉自己的孩子在学校的“进步”。车接车送的原因在于绝大多数学生都是15里以外的学生，其周边村庄则微乎其微、少之又少！另外凡从私校回来的学生再回到原班级，成绩远远落后于其他学生。
4、注重物质满足，缺乏精神抚慰。留守儿童越来越多，究其原因是则美其名曰“为了孩子提供更好的物质条件，不得不出去打工挣钱”。乃至造成隔代教育下的孩子“难管”。
5、对孩子“拔苗助长”。表现在身体上的营养过剩，求知上的跨越式学习——该上小班的上中班、该上中班的上大班、不到义务教育法定年龄向上一年级等。
6、娇惯溺爱、无节制的满足。现在的孩子都是家庭的“小皇帝、小公主”，几乎是衣来伸手饭来张口。孩子要星星，家长不能摘月亮，要啥给啥，哪怕对孩子没什么好处甚至有害。无节制的满足膨胀了孩子的物质欲望，形成了虚荣的攀比心理，勤俭节约、艰苦朴素的优良传统被抛在了脑后。
五、培育孩子方面应注意的几个问题。
1、确保孩子吃的健康。健康的饮食才能让孩子身体健康，杜绝“三无”食品，少吃油炸烧烤食品，少吃油腻、多吃蔬菜，食物选择上遵循低脂、低糖、新鲜、营养均衡。
2、鼓励孩子多运动。多运动不但可以锻炼孩子的体能，增强孩子的体质，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度缓解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感
3、注重培养孩子的良好习惯。习惯决定性格，性格决定命运！好的习惯会使孩子受用终生，习惯比知识更重要！主要有：
（1）读书的习惯。书是人类进步的阶梯！一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。多读书也会使人变得更聪明。学富五车才高八斗指的就是读得书多。所以要培养孩子从小爱读书的习惯。这里的书指的是课外书籍。
（2）举止文明的习惯。举止指的是一个人在活动中的姿态，文明的举止是一种修养，也是一种财富。如：见到长辈、客人主动问好，经常使用礼貌用语，接受别人的帮助后要懂得微笑致谢，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。
（3）诚实守信的习惯。诚实守信是一种道德品质和道德信念，更是一种崇高的人格力量。如答应别人的事要努力做到，如不能完成，则向对方说明原因，并诚挚的表示歉意；还有借了东西要如期归还等。
（4）懂得感恩的习惯。懂得感恩才会有付出，要让孩子体会父母、长辈的艰辛，要听从老师和父母的教诲，不无理顶撞老师和父母，孝敬父母、主动做家务等，要懂得感恩所有帮助过自己的人。
（5）勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德。尽管生活富裕，但也要节俭：爱惜粮食、不挑吃穿、不浪费，爱惜学习用品，不随便花钱买零食，不攀比等。
（6）遵守秩序的习惯。不管在任何场所，都要遵守公共秩序，要守规矩、懂礼仪。
（7）守时惜时的习惯。时间就是生命、时间就是效率、时间就是金钱。从小养成守时惜时的习惯，按时作息（上学不迟到、放学按时回家、作业在规定的时间内完成），做事有计划、不盲目、不推诿、不拖拉，按规定的时间完成等。
家长朋友们，教育是一个系统工程，家庭教育在对孩子的教育中起着举足轻重的作用，孩子的成长和进步离不开在座各位的大力支持和配合。同时我们也清醒的认识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾，但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。所以我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中，不辜负家长、社会对我们的期望！
各位家长、老师、同学们：
你们好！
首先我感谢学校能给我们提供这样的一个机会，与学校和老师探讨子女的教育问题。感谢吕老师、苏老师、黄老师以及其他的任课教师，感谢谢安然的同学们以及家长们，谢谢你们平时对谢安然的关心、爱护和帮助。
我是谢安然的爸爸，受老师的委托，谈一谈我作为家长的感受和体会。需要说明的是，我不是一个很称职的家长，因为工作的关系，我陪孩子的时间不是很多；再则，由于缺乏教育方面的理论知识，所以，这里谈不上什么经验，纯粹是抛砖引玉，希望听到更多家长的共鸣。
一、学习的不仅仅是孩子
我的孩子目前来说成长得很好，从孩子牙牙学语开始到现在，我们亲身感受到了孩子的成长，我感到做家长的担子逐渐重了起来，我常常感到自己需要思考、需要学习，才能做到和我的孩子同进退、共呼吸。就在上周六，我在枣阳宾馆会议室听了国家级著名“成功学’刘鑫教授讲的《孩子成功的八种心态教育》的讲座，这几天正在思考怎样更进一步的跟上孩子的步伐，怎样教育才能使孩子更加轻松的学习，更高兴的学习，使孩子成才。
二、严是爱，松是害
我一直信奉 “在穷不能穷教育，再富不能富孩子”这句话，从小的时候开始我们对谢安然的要求都非常严格，在生活上总是要求她独立完成；在性格上要求她积极乐观向上；在学习上要求她学会坚持、认真、学习讲究方法激发她的学习兴趣；在其它方面总是创造条件，让她参加各种培训班，在这几年里分别参加过：英语、绘画、作文、钢琴、乒乓球的培训学习，说实话，钱花的真不少，效果没有达到预期目的。在这几年来，虽说没有大的成绩，但是培养了她学习的习惯和良好的综合素质。在谢安然5岁的时候我就开始教她打乒乓球，目的是：“锻炼她的体能，培养她毅力，要她有不服输的思想”。在20xx年， 7岁的她就参加了《襄樊市第一届全运会女子少年乙组乒乓球比赛》，由于她从没有打过这样的比赛，不敢上场，就是上场了心里也紧张，开始的时候输的很惨，谢安然边打边哭，不想比赛了，裁判都说“这个女孩小了，不打算了”，可是我黑着脸，对谢安然说道“这是团体比赛，你代表的是枣阳队，就是输球了，也必须坚持到底，绝不能放弃比赛。”随后的比赛中谢安然放的比较开，在队友的配合下，获得了团体第三名的好成绩。这是枣阳参加襄樊比赛以来最好的女子乒乓球比赛成绩。去年10月份，在中秋节我们单位举办的文艺晚会上谢安然朗诵了自己写的作文《我的爸爸》获得了大家的热烈的掌声，后来还有许多同事夸她聪明、勇敢，作文写的好。就在今年，她的作文《童年趣事》还获得了第六届写作杯全国文学艺术作品大赛的三等奖。
这个孩子的自理能力还是比较强的，现在在家能独立打扫房间的卫生、洗衣服、放学自己坐公汽回家，能帮助大人做力所能及的事情，对老人比较孝顺。
三、注重沟通，正视孩子的不足
我们在关心孩子做人的时候，同时比较关心孩子的学习成绩。有一段时间孩子的成绩下滑的厉害，我及时找老师进行了沟通，和谢安然谈心，分析了她存在的问题。一是上课的时候不集中精神听讲；二是对灵活拓展的题目理解、应变的能力不足；三是学习的主动性不强，平时对所学的基础知识练习的少；四是在平时和考试的时候不认真仔细。通过沟通了解，我及时掌握了她存在的问题，针对这些问题，在今年暑假里采取了二个方面的努力。一是请一个数学家教，对她5年级的知识重新温习一次，对六年级的知识进行了系统的学习，目前感到效果很显著；二是每天早上孩子和乒乓球教练一起到沿河路跑步，上午打一上午的乒乓球，由于暑假天气炎热，每天她都是把衣服全部汗湿完，即锻炼了她的身体又锻炼了她的思想意志，她现在认识到了“不论干什么都必须专注、认真”。
四、需要探讨的几个问题
现在孩子逐渐长大了，诸位家长可能都有这种发现：“孩子越来越注意自己的穿戴了；孩子有时会不经意的说出谎话；孩子与家长的心灵交流逐渐少了；有时孩子的真实想法不再和家长说了”，这些都是我们需要面对的，需要解决的，希望在这里和老师、家长们在一起进一步的探讨解决。
最后我想说的是：六年级（2）班是不错的，学风浓厚、井然有序、同学团结，班主任和任课老师也非常勤勉敬业。作为家长，把孩子放在这里学习，我非常放心！
我今天来这里的目的，就是想听听各位家长的经验，听听老师们的实质性指导，也换一个场合听听孩子的心声。这样，我们的教育才会和谐，才会真正地卓有成效，孩子才能茁壮成长，谢谢大家！
尊敬的各位家长：
晚上好!
今天，为了孩子们的健康成长，我们又在此相聚，共同探讨一下对孩子进行教育的对策。是啊，哪一位家长不望子成龙，望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
一、工作回顾。
开学以来，针对我班的实际情况，进一步加强了学生的学习习惯和行为习惯的培养。
班级的各项工作，包括学习、管理、品德教育等多方面，搞得有声有色，每一位学生都在各自的基础上有了不同程度的提高，这令我欣慰。进入六年级，学生都有了较大的进步，能称得上是一个团结上进的班集体，大部分同学都能够认真学习，积极参加学校的各项活动。
在学校以及校级以上的各类学科竞赛或活动中，本班陈明博、徐序林、钱宇超在省七巧板比赛中都获了奖，在市体育比赛中，朱枫、许晓燕都获奖，为学校争夺了荣誉，在校长绳比赛中，我班获得了年级组第一名。定点投篮比赛中获得了年级组第二名，校运动会上，我班的常昊、朱枫、许晓燕等同学也分别取得了较好的名次，为班级争了光。
在学校组织的语文抽考和单元练习中，学生都能尽自己能力，最大限度的发挥，每一位同学都能收获进步。
二、了解孩子的思想动态，扎实地做好教育工作。
从接手这个班到现在，也快一年半时间了。他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动;在他们每个人身上，都有许多的优点，同时也存在着一些缺点和问题。很多孩子是可爱的，积极要求上进的。有的孩子学习认真;有的孩子热爱劳动，老师交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有礼貌，或者能积极参加各种活动;有的孩子很聪明，但贪玩甚至懒惰;有的孩子成绩优异，但心胸狭隘，骄傲自大;有的不懂得如何与人相处，不懂得料理自己的生活;也有的惧怕劳动，缺乏同情心。
作为小学毕业班，六年级是非常关键的一年，也是非常复杂的一年。作为学生来讲，不少学生都逐步进入青春发育期的初期，心理、生理等方面都开始发生变化。孩子们身体迅速发育，心理上则处于断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。他们渴望被理解，被尊重，但是很多问题又羞于启齿。而孩子们是否能顺利度过这个转折点，就需要我们大家的努力。六年级的孩子，已经有自己的一些主见了，给他们一些限制是必要的，但过分的限制，在孩子心中反而会有逆反情绪。和他们开诚布公地讲一些必要的原则，女孩子多引导她们如何更好地保护自己，男孩子要多引导他们不去伤害别人也不伤害自己，这才是我们应该做的。
三、关于语文学习。
对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：一份耕耘，一份收获!其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长的也只能面对现实了。
这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点很多孩子都能做到，我觉得不仅仅是看一些布老虎丛书，小说。现在仅看这些书是不够的，建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点只有个别学生能坚持，现在我们正结合大纲要求让学生在背成语接龙，丰富大家的词汇库，虽然每天只背10个成语，但能做到天天清的却很少，门背后我们都有表格记载的。每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观察，认真习作。也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求，并要同学们每月背诵一篇佳作，但能主动积累的同学并不多。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，如果平时注重了积累，语文学习是比较轻松的。在这方面做得比较好的是：
谈谈语文复习：语文主要是基础知识、阅读分析和作文。基础知识50%、阅读分析20%和作文30%。基础知识内容丰富，形式多样。有看拼音写次语，多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长肯定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。
阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平时我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开始做相关的习题，这怎么能做对呢?(结合语文课上的发言来讲)
作文是语文知识的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物;应用文有书信。要求学生必须审清题目，明确要求(如只要求写一件事的，不能写两件事。协作对象要搞清楚，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《快乐的星期天》等等。选材要新，主题明确、祥略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。)应用文要注意格式。比如最近写信，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在具体操作中又有错。写信的'称呼与署名自相矛盾。
四、培养孩子良好的习惯。
有一句话我觉得很有道理播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。可见良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!
(1)、培养孩子认真读书的习惯。
(2)培养孩子做家务事的习惯。
(3)做孩子的榜样。
教育孩子的同时，您也要时刻谨记您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识，可自己却不读书又不看报，整夜打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子的命运。如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。
(4)、多读健康有益的课外书。
(5)让孩子学会与他人相处。下面我向大家介绍一篇由我国教育专家关鸿羽撰写的一篇文章，题目为《教育，就是培养习惯》与大家共勉。
以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。
此致
敬礼
尊敬的领导、各位家长、老师们、同学们：
大家下午好!
今天，有这么多家长放弃了休息，在百忙之中前来参加这个家长会，充分说明家长对孩子的重视，也充分说明了家长对学校工作的支持，请允许我代表学校全体教职员工，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!家长朋友们，下面我简单地为大家介绍一下我校的教学情况:
一、基本情况
我校现有12个班级，师生588人，教职员工48人。目前，我们有一支年轻有为的教师队伍（平均年龄不到35岁），他们专业技术精湛，工作热情高涨，他们起早贪黑，能吃苦，能奉献。我们更有一批想学习，爱学习的学生，他们阳光快乐，积极主动，尊敬师长，一心学习。有这样的老师，这样的学生，我们学校一定不会辜负家长们的期望，再创辉煌。
二、教学管理
我校的教育教学活动以学生的习惯养成为主线，提高学生的综合素质为目标。每位教师在教育教学过程中，始终贯彻一切为了学生，个性化发展的教育理念，从学生的学习习惯、卫生习惯、纪律观念、文明礼
仪、创新意识、安全救护能力等方面，全力提高学生的综合素质。
在教学上严把质量关。也就是老师苦教，学生苦学。具体我用以下数据来说明：每天早晨6：20我们的语文、英语老师就在教室里督促学生早读。7：20班主任陪学生先上早操再吃早餐。中午12：30班主任督促学生午休。中午1：40九年级数学老师在教室辅导学生。下午5：15—6：00的课外活动时，七八年级学生有专业老师组织，进行兴趣小组活动，给学生们培养课外特长。而此时九年级理化老师在教室辅导学生。吃过晚饭老师们又自发的陪学生晚读。从晚上7：00—9：50上3节晚自习，每一节都有老师辅导。九年级上自习到晚上10：30。学生们下自习后班主任、校领导都要到位督促学生休息。我们的'老师们基本上都在晚上11：00以后休息。再为了学生们的安全，我们的值周老师，在每节课下只要学生活动的地方都要巡查。不留死角，全方位
掌控。如果要算工作量差不多有16个小时。家长们，我们的工作就是为了教育学生，教好学生，这一点敬请家长放心。
另一方面是注重学生，行为习惯的养成教育。学校作为教育人的阵地，我们对学生行为习惯养成教育，一直是常抓不懈。在培养学生各种好习惯的养成中，老师们以身作则、言传身教，做了大量耐心细致的教育引导工作。我们欣喜地看到：学生们的学习习惯、言行举止、生活习惯都有很大的改变，校容校貌建设得到了上级领导，以及来校学习的其它学校老师的高度评价。
三、家校联系
在家校联系方面，考虑到一是家长们工作忙，二是老师们教学任务重，亲自家访可能现实不了。因此，在这方面，我们要求班主任及任课教师，充分利用电话及校讯通平台，及时向家长反映学生在校情况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，学校要求教师利用校讯通，把周末作业及时发给家长，和家长共同来教育孩子，当然在这一方面也请家长，能主动配合学校，一方面，希望家长平时能抽空，常到学校看看孩子，多和孩子的老师沟通沟通。另一方面，希望家长们，都能开通校讯通，便于我们及时向你，反映学生的在校情况。
家长朋友们，昨天，因为孩子，在我们学校上学，让我们相识;今天，因为一个共同的目标，把孩子培养得更好，让我们相聚;明天，让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:一切为了孩子,为了孩子的一切。家长朋友们请放心，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子们创造出一个美好的明天!最后，敬请各位家长对我们的工作，继续予以大力支持和配合，再次谢谢大家的光临! 祝大家身体健康，万事如意！
谢谢大家！
尊敬的各位家长：
今天是我接任这个班级以来我们第一次坐在一起，一家人谈谈心里话。首先非常感谢各位家长一直以来对我的支持和信任，感谢大家在百忙之中一个不少的来到这里。
刚接这个班时，我的心里也是很挣扎的，因为这个班级在一年级第一学期由于特殊原因连换了几个班主任，班级学生有点涣散。当时我看到孩子们时发现了很多问题。比如：纪律松散，学习氛围不浓，上课学习状态不好。答题速度慢，甚至有的孩子连拼音也掌握的不好等等。但是领导和家长信任我把孩子交给我，所以我也下定决心不会让大家失望。我一直在努力，虽然孩子们有了很大的进步，但是我们还是能看到很多孩子的成绩还是不高。虽然我们不能以成绩来评价孩子和老师，虽然成绩不能代表孩子的现在和将来，但是我和所有家长的心愿是一样的，希望我们的孩子能够品学兼优，我也会朝着这个目标而努力。有的家长也很着急，会经常给我打电话探讨孩子的问题，甚至有的家长说，辅导孩子时会忍不住对孩子发火。我想对各位家长说，你们的心情我能理解，不过大家冷静下来想一想，你们每天面对一个孩子，我们老师要面对几十个孩子，难道靠着急发火能解决问题吗？答案很肯定，发火不仅起不到好的效果，反而会使孩子产生畏惧感，挫伤孩子的自尊心。家长是孩子第一任老师，你想想你能有几年的时间陪孩子成长，辅导孩子功课，为什么不好好珍惜陪伴孩子成长的日子，尽自己的一份职责，不要等到孩子长大了留下悔恨和遗憾。
我们的每个孩子都是那么可爱，都有很多优点，我在平时会积累一些照片，我把每张珍贵的照片做成幻灯片，下面我把它展示给每位家长，你们也来找找自己可爱的宝贝的身影。（播放幻灯片）每位家长都静静地坐在那里，我看到了家长激动兴奋的眼神，看到了有的家长擦拭着眼角的泪水。
幻灯片播放结束后，也怀着同样的心情对家长们说：各位家长，大家看到了我们的孩子他们多么可爱，他们都是最好的宝贝，相信我们的孩子，他们不仅是你们的孩子，也是我的孩子，让我们共同努力，让我们的孩子越来越好，让我们的孩子健康快乐地成长！
家长会后有家长发来短信。其中有一位家长这样写道：王老师这次家长会让我非常感动，也让我想了很多。真的谢谢你，我非常庆幸我的孩子能遇到一位你这样优秀的老师，我会和你共同努力！伴随我的孩子健康快乐地成长！再次谢谢你王老师！
一、班级总的情况：
我们这个班总体上是一个团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长都能够积极配合支持班级开展的一些工作。特别是在对待学生的学习方面，各位家长都倾尽了大量的心血，在此，我们表示衷心的感谢！
二、班级管理方面：
在班级管理上，我是从一下两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。
三、文教学方面：
课堂教学上，我注意从提高学生的学习兴趣入手，尽量地让学生在课堂上都有发言的机会，尽量地把他们的学习积极性调动起来，尽量地使他们在轻松有趣的氛围中学到知识。在作业方面，我以严为主，即每天的作业我都要改，如果有不完成的就让其补上，课堂作业就更是如此了。在背诵课文方面，由于学生多，老师逐个检查是不现实的，我就以小组为单位，以表格的形式，让其互相检查并签字证实，有时也让家长配合检查并签字为证。在一段时间内向全班同学宣读并表扬背诵快的同学，这样就可以起到鼓励背诵快的，促进背诵慢的之目的。
在本学期内，我们共进行了阶段测验10次之多，就测验的情况，每次都让其和学生家长见面。
四、我的一点看法。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，所以我想，我们应该携起手来，对学生的学习尽上我们应尽的责任和力量，努力使他们成为祖国的有用人才。
祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
各位老师、同学：
你们好！
我是家长，很高兴来到家长会！参加这次的演讲首先感谢老师对孩子的照顾与培养。各位老师辛苦了！其次也感谢各位家长和同学愿意听我的卓见。
今天我们之所以坐在这里，就是来共同探讨学生的学习问题，以下是我的发言，请大家多多指教！
1、家长不要给孩子太大的压力。
高考虽然很重要，但是孩子的身心健康更重要，如果一味的逼迫孩子学习，效果说不定会适得其反，只有让孩子自己主动的学习，真正的对学习产生兴趣，孩子的成绩才能上去，才能更好的去应对高考。
2、家长不要老是问孩子考个多少分。
高考临近了，学校三天一大考、两天一小考，有时候一次的成绩真的不能代表什么，就连平时普遍的成绩都不一定代表高考的成绩，毕竟这个时候学生的心理比较浮躁，没有将太多的精力花费在学习上，成绩忽上忽下很正常。大多数学生开始厌倦考试，你还不停的问他考多少分，会激起他的叛逆心理，使他更加厌恶学习。
3、家长不要老是告诉他要好好学习。
好好学习这种大道理学生都懂，只是懂是一码事，做又是另一回事。他们都已经长大了，不是小孩子，他需要的不是有人跟他讲大道理，而是给他自由，以朋友的身份去了解孩子的心理，加以正确的引导，而不是毫无感情的，带有批判意味的训话和一些比较泛泛而谈的空话。
我们这个时候要做的不是替他们着急，替他们规划，而是要知道孩子的想法和他对学习和高考的态度，在他们心里学习和高考有多少分量。要多听听听他们的发言。
4、家长不要动不动就训斥他们。
要知道你的训斥如同羽毛落在深海里，完全不起作用，只是会让他们畏惧你，讨厌你；却不会因此而有任何的改变。他们或许不会反驳你，但是他们的行动代表他们的发言和控诉。
尊敬的各位领导、家长、老师们、同学们：
大家上午好！
学校安排我在这次会议上发言，实在是愧不敢当，今天能够站在这里，我感觉无比荣幸，因为在近十年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师。今天我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了今年六月的中考而准备，能进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚了解您的孩子在校及在家的情况，总之一句话，就是“一切为了学生”。
今天是5月12日，距离中考（时间是6月12、13、14三天）仅有30天（实际上在校时间还有21天），在这短短的21天中我们各位家长以及同学们该如何做呢？下面我就这个问题谈一些个人的建议和看法：
1、要给孩子创造一个良好的学习环境。
2、了解孩子心理，及时沟通。
3、帮助孩子克服学科发展不平衡，做到全面发展。
在这里，我对家长提出以下几点：
1、少打麻将，少看电视，抽出时间陪同孩子做好功课。
2、少把孩子往爷爷奶奶姥姥姥爷家撵，给他们一点亲情，给他们一点希望。
3、翻翻孩子的练习册，翻翻作业本，了解孩子作业完成情况。
4、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？这一段时间家长们要监督他们做作业，鼓励他们熬夜，加加班，但要把精神营养和物质营养跟上，作好中考的最后冲刺。
最后，作为班主任要为家长和同学们提示四点。
提示一：学会考试：
1、基础题全做对；一般题，一分也不浪费。
2、对试题要抱着一种研究的态度去审题，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
3、多出妙招不如减少失误。
4、答题要规范。
提示二：关键时刻，做个有思想的家长：
1、减少抱怨，不再责备，多多鼓励。
2、想方设法进行亲情交流。
3、了解孩子，帮助他们对自己准确定位。
4、关注孩子在家的学习效率。
提示三：做好孩子的心理疏导：
1、保持一个稳定良好的学习情绪投入学习；
2、以一种客观的眼光审视自己的成绩；
3、以一种平和的心态应对模考和中考。
提示四：关心孩子特殊时期的生活：
1、部分孩子已出现复习中的“高原反应现象”，大脑和心理都很疲劳，家长要督促孩子中午适当休息，保持下午旺盛的学习精力。
2、安排好孩子的三餐，进行合理的营养搭配，保持孩子学习有充足的能量供给。
3、帮助孩子一起整理各科的作业纸、讲义、试卷，便于孩子进行拉网式回顾，尽量做到不犯同样的错误。
“文科科目：多看书，熟记知识点，减少因不仔细而造成的失误，打好基础的同时，提升解决灵活性难题的能力，努力消灭弱项。认真分析错误原因，感悟和反思每一道错题，弥补缺漏，力争高分。
理科科目：不可放松，增加练习的同时，回顾过去的错题和经典题型，注重细节，减少失误。巩固各种解题方法和特殊题型的特殊思维方法，提高解决未知难题的能力，力争满分。”
剩下的两个多月，侧重梳理一下各科的知识体系，全面整理资料回顾反思错题，查漏补缺，减少失误，在每一次模拟测试中检测漏洞，提升综合解题能力，力争把失误降到最低，中考就一定能够取得更满意的成绩！
同学们，三年前你们带着天真无邪的笑脸跨入了白云湖中学，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是觉得有些突然，“逝者如斯，不舍昼夜”，仿佛踏入学校就在昨日，而在明天我们即将迎来高中生活，面对人生路上的重要时刻——中考了。虽然今年中考形势严峻，但有一条真理是：真金不怕火炼。是金子总要发光，相信自己的实力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命运。
一次次的考试刚刚过去，成功者不应骄傲，失败者不应灰心。不到最后一刻，成功与否都仍是未知数，谁能笑到最后，谁才是胜利者。希望同学们能够把握时机勤奋学习，为九年来的学习画上美丽的句号。
中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。万事俱备，只欠东风。同学们！号角已吹响，收拾好行装，带上最锐利的头脑，怀着一颗最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们满怀自信地冲锋！
同学们！人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春应是一种永恒的心态，我们站着是一棵树，倒下也要是一座桥。没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进取。
同学们，人生是一场比赛，既要有万米长跑的耐力，又要有百米冲刺的速度，在这仅存的30天内，我真诚地希望你们能奋力一搏，有智慧者出智慧，无智慧者出汗水，既不出智慧又不出汗水者已经走开。我坚信今年6月的硕果会更加飘香，6月的笑脸将更加灿烂。
最后祝福全体即将参加中考的学生及家长，一帆风顺，梦想成真！谢谢大家！
各位家长：
回首过去，你们的孩子和我已经建立了四年多的师生关系。从目前的语文学习状态来讲，我只能说感到比较满意。能看到绝大部分的孩子在语文学习中保持良好的状态，我很是欣慰，但是也有零星的问题出现，有些孩子在语文思维方面表现得比较迟钝，我很是着急；有些孩子经常表现为作业拖拉和潦草，我又是十分的恼火。还有一年的时间，每个孩子都得毕业，他们到底以怎样的一种学习姿态毕业，成为我巨大的工作压力。
今天，家长们来到这里，和我共同商讨孩子的教学大计，使我内心感到还有较大的工作动力。对大家的到来，我表示真诚的谢意。
下面先给大家介绍当前我们语文教学的几个重点，这些重点是需要家长们通力协作的：
1、单元考试
到现在为止，我们的语文单元考试已有三次。请问，你签字签到了几次。试卷上都写上了全班的考试情况。学校规定不能排名次，但是，大家能从基本情况中大概知道你孩子的情况。报每次考试的优及其良以下的同学名单。
2、预习
预习的三大任务，你知道吗？需要督促完成。有的孩子课文根本不读，写习字册也是依样画葫芦，结果是问题百出。高年级了，我们的词语教学基本是自学，因此需要孩子提高识字的能力，尽量投入地完成预习任务。
3、朗读
语文的教学是离不开朗读的。我们的校长反复强调：课文没有读熟不开讲。由此可知，课文朗读的重要性。班级中的许多孩子喜欢无声地读，这样的朗读几乎是无效的，必须出声朗读，才能把每个字读正确。在第一课时结束后，我还会布置读书的家作。可以说，有小部分学生和家长很不重视孩子的朗读，直接导致第二天孩子的课堂学习效果低下。
关于课堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我总感觉到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到课堂上来，结果会有一大群孩子被罚。我的课堂惩罚：把课堂上学习到的知识重点整理起来。
4、复习
请大家仔细看看孩子的语文书，大家会发现：我们班级学生的语文书上的每一课都会记录着一些文字，这些文字一定是课堂教学的重点。需要孩子在单元复习的时候全部背出或记住。另外每个单元的词语默写也是不可少的复习内容。每次在学校默写前，我总会布置孩子在你们的帮助下默写一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天学校的检测中却是错误多多。怎么回事？唯一的答案是家长没有好好地给他默写。其结果是很麻烦的，孩子需要订正很多遍。
5、作业，特别是大小册
随着年级的升高，孩子的作业越来越难，特别是在两本练习册中的题目。我一贯的做法是先请学生尝试着做一遍，再讲解，订正。很可惜的是，个别同学总是挑三拣四，甚至全版空白。由于家作的不完成，使孩子之间的距离变得很大，在讲解过程中，我哪有时间去等待孩子去思考。囫囵吞枣成了导致成绩下降的直接原因。
6、古诗
你知道吗？70首古诗，你的孩子已经默出了几首。这些古诗直指期末考试和毕业考试。我们班快的已经默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的悬殊，我是十分着急，不知道相关的家长心中急不急？因此，在双休日的作业中，有部分孩子有抄写古诗和默写古诗的作业。关于古诗的背诵，还是需要家长的协作的。
7、作文
请问，你的孩子会把作文读给你听吗？其实，孩子读作文并不是一定需要你去修改。他有读的任务，一定会有一定的量，有读的任务，在读的过程中，也能发现文中出现的问题。现在正是缺乏这个步骤，导致每周一次的作文训练效果上下悬殊太大。很多孩子的作文简直不堪入目，到校了，哪有时间再去补做作文呢？
8、阅读（必读书目、好书积累，读书记录单）
三本必读书目是一定需要孩子去细细地读的。是要考试的，一个月完成一个读书方案，有的同学还是特别累。九月份的读书方案，王天成和沙心以的就是以抄别人的答案而告终。可想而知：这样的阅读效果能好到哪儿去？
关于阅读，我们还有相配套的摘抄，读书记录单。每次总是有几个同学的作业不尽人意。
家长们，其实，我也是家长，每天晚上用在孩子作业上的时间是不需要太多的。因此希望大家能关心孩子，只要你能关心孩子，确保能完成我布置的每一项作业，我也就心满意足了。
最后，请同意我在此分析几个孩子的学习情况和作业情况，希望能引起该家长的中，也希望大家从中获得点滴做家长的启示。
很多次,当与老师和朋友谈论教育孩子的时候,我相信也会有很多父母会说,不要为孩子设置太多的目标,不要想象依靠孩子的才能给我们带来荣耀,培养一个健康的身体和健全的人格,让孩子健康成长,自然和愉快。然而，事实上，我们的许多父母，包括我自己，总是自觉或不自觉地要求我们的孩子在学业上取得第一名，幻想他们的孩子将来会变得优秀。因此,我们经常看到以下教育误解:例如,我们充满期待我们的孩子,我们愿意投入时间、精力和金钱,但我们忽略了法律、特点和需要孩子的身心发展,并鼓励和压制他们。抑制儿童人格健康成长的现象;例如，重视孩子的知识、智力和成就，但对良好道德行为和学习态度、习惯的培养不够重视;如关心儿童的身体健康，对心理健康缺乏了解和指导等。
在这方面，我认为有必要适当地阅读一些育儿书籍。从我自己的阅读经历来看，大致可以分为三类:第一类是关于儿童心理的。我认为这些知识对于我们作为家长了解、掌握孩子的心理、了解小学生的言语发展、注意的特点和训练、认知感受等都是很有必要的。意识的发展将对儿童正常人格和良好习惯的培养起到更有效的作用。去年，在孩子们上学之前，我在书店里搜索了《小学生心理》这本书。当我有空的时候，我会浏览它，学习“遗传、环境和教育在心理发展中的作用”，“学习成为小学生的主导活动”等。例如，这本书告诉我们，小学生的思维发展在一、二年级是一个阶段，在三、四年级是一个阶段，在五年级是另一个阶段。在四、五年级之间有一个思维发展的加速期，根据这个加速期，我们可以结合孩子的心理发展给予相应的教育;第二类是教育观念，如“好妈妈比好老师好”等育儿观念。书，有很多教育思想供我们学习，但我认为这种书只能作为教育的参考，而不是跟随潮流。当我们还是孩子的时候，我们的父母给我们教育，现在到处都在说“你很棒，孩子!”事实上，我们应该在各个方面都取得硕士学位，尤其是在教育方面。我们不应该盲目地批评孩子，也不应该盲目地赞扬他们。我们应该根据孩子的个性特点来掌握表扬和批评的程度。因此，这样的书只能作为我们自己对孩子的教育。
不能盲目模仿;第三类是精神上的沟通,比如能够搜索和阅读一些教育博客,你喜欢在互联网上,或者一些温暖的话父母和孩子之间,如傅雷的家人信,等杨三个人,或这本书我想满足你的生活,我刚读了几天前,这是给你的父亲。《女儿的爱》以音乐、生活、阅读、旅游为主题，用短小的文字、情感的足迹、无处不在的教育，勾勒出激情、包容、自尊、梦想的广阔图景。所以我读了一些书，因为我认为这些都是伴随着孩子成长的生活信念，来自这些灵活而深情的话语。和完美的价值。
用自己的好习惯来引导孩子的习惯
一是培养良好的工作和休息时间。上个学期，我和某某爸爸夸下心来，我们和某某一起展开美好的人生。因为某某爸爸和我是公务员，我们基本上可以过正常的生活。当我们遇到一些社会活动和加班，我们总是可以有一个人陪某某生活和休息。早上，我们亲自起床为孩子们做早餐，送孩子们上学，下午下班回家。某某已经在奶奶的公司完成了作业。爸爸和我，不管我们回家有多晚，都要每天仔细地翻看她的书包和书，看她当天的学习资料，检查和检查她当天的作业。晚饭后，孩子们通常和奶奶一起去。
各位家长：
大家好！
很高兴今天能站在这里和大家一起来探讨孩子的教育问题，和大家一起分享孩子的成长快乐。首先我向大家介绍一下我自己，我叫李老师，95年毕业于师范学校，从事过幼教与小教工作，已有20xx年的教龄，总的来说，教学经验还是比较丰富吧。和孩子们在一起也有两个月的时间啦，和他们之间建立了深厚的友谊，孩子对我都很亲近，很尊敬，有些孩子甚至很崇拜我，这与家长的平时的教育有很大关系，在此对家长的支持，我深表感谢！同时希望各位家长一如既往的继续支持，对我的工作有不理解的地方，欢迎大家开诚布公地找我探讨交流。
首先就近期的数学学习情况，对大家做个汇报。
开学以来进行了四次测试，三次单元测试，一次数学竞赛测试，测试使用的试卷是我们年级组选的黄冈试卷，份量和难度都增加了很多，这对基础较差的生而言有一定的难度。总体来说成绩还是比理想，但通过几次测试，我还是看出班上学生的差距比较大，成绩两极分化比较严重，为此，我总结分析了一下原因，关键在于我们的学习习惯，学习态度方面还有待加强。良好学习习惯的养成因该是造成学生学习成绩好坏的一个关键因素。针对这一点我想请在座的各位家长和我密切配合将孩子的学习成绩提升到一定的高度。
下面我就将讲讲数学教学中，需要家长支持的几个方面：
一、要抓家庭作业，请家长督促孩子放学后必须先做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。作业就是任务，很少有孩子喜欢作业，而且随着作业的增多，他们必须长时间集中注意力，这时如果没有人来帮助督促，孩子容易边玩边做作业，作业经常不能按时完成的孩子，会害怕做作业。假期中，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。我不要求学生作业时全对，但必须要做到按时完成，认真完成，错题及时订正。顺便说一下：错题订正不要原题订正，要在旁边订正。每次测试的试卷麻烦各位家长在试卷签个字，对孩子订正情况说明一下。这次测试中，如果你的孩子成绩在90分以下，请针对孩子薄弱环节进行一些训练，争取把成绩赶上来。这里有个家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。
二、要抓学习态度和学习方式。要求学习专心、细心，爱思考，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。想问题、做作业时，讲究质量的同时要注意提高速度。
最后还有几句话，让我和我们的家长朋友一起共勉吧：
1、以高远的目标激励孩子
2、以严格的要求约束孩子
3、以实际的行动支持孩子
4、以平常的心态关爱孩子
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
又迎来了新学期开学的日子，很荣幸受张老师和学校的邀请，有机会作为家长代表，参加明珠中英文学校的开学典礼。请允许我代表所有的学生家长，向全体老师致以衷心的感谢。感谢学校为孩子们提供了一个快乐成长的学习环境；感谢老师们的辛勤劳作。
我是六一班学生毛苑婷的家长，还记得六年前，明珠中英文学校对于我和孩子来说，都是非常陌生的。不了解学校的学习风气，不了解教室队伍是否稳定，后来孩子有幸成了贵校一年级的新生，开始了快乐的求学生涯，也认识了对学生关爱有加又要求严格的赖老师；认识了放手让学生学会自我管理、学会承担责任的张老师。从孩子每天放学后津津乐道的学校经历中，我还认识了从未谋面的、在孩子眼里有着高贵气质的王校长，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可亲可敬的园丁们。
随着时间的流逝，孩子取得了阶段性的成绩，让我倍感欣慰。学校的面貌，在这六年级当中的变化，却是所有家长、同学们有目共睹，全新的教学楼、焕然一新的操场、崭新的校车，这些硬件设施，无不彰显了学校对教育的重视。同时，老师们在社会、家庭担负着各自的角色，也承受着各自的烦恼和压力。却依然专注于教育事业，更应受到全社会的尊敬。
作为一名关心孩子成长，留心教育动向的家长，我没打算把老师们用华丽的词塑造成一个个不食人间烟火的高大上形象。我们能做的就是放心把孩子交给你们，共同把孩子培养成品行端正、心智健全、胸怀理想的阳光少年。
再一次谢谢大家。
各位家长：
晚上好！
今天我们已是第四次聚在一起召开家长会。我代表我们班的三位老师向你们致意衷心的感谢。感谢各位家长的积极参与，并感谢你们长期以来对我们工作的配合与支持。下面我先向各位汇报一下班级及教育教学情况。
一、班级现阶段情况
我们班共有39名孩子，其中吴嘉伟和李陶然两位小朋友是新入园的。通过一年半的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，大多数孩子能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。幼儿能较好的遵守日常行为规范，有一定的是非辨别能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、为他人服务能力都有了响应的提高。孩子都能自己穿脱衣服和鞋子，叠被子,床铺,班上很多小朋友还能帮助老师擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活习惯也有进步。很多孩子喜欢参加音乐美术活动，想象力丰富。许多孩子对英语具有浓厚的兴趣，交流发言踊跃，积极参加英语情景表演和小游戏。但也有不近人意的地方，活动时，不能保持正确的坐姿，最主要的两点是大多数幼儿口语表达能力不强和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丢三落四。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中经常提醒，慢慢纠正，希望通过一学期的努力让幼儿各方面的能力都有一定的进步。（详细幼儿发展情况见附属表格）
二、本学期行为习惯重点培养方向
一直坚信孩子在幼儿园阶段最重要的任务是养成良好的行为习惯，针对我们班孩子出现的一些共性的问题，本学期我们把行为习惯的培养方向定为以下3个：
1、倾听习惯
倾听是人际交往和体现一个人素养的很重要一方面，我们班孩子已经初步知道了倾听的重要性，知道倾听是对人尊重的一种表现，但实施起来还有些欠缺，本学期我们将在每一个活动中渗透倾听这个要求，如故事大王比赛、平时上课的提问及复述等等。
2、有序地玩游戏、有序地收拾玩具
孩子们喜欢游戏，游戏就是他们的工作是他们生活的一部分。但是玩得太投入的时候玩具就会满地撒，要收拾的时候就混在一起。虽然我们不要求他们把每一样玩具都摆放得很整齐，但是能做到分类和有序。
3、安静、细心、耐心地做事情
在完成画画、手工、做作业、看书等等事情时需要安静，细心、耐心也是很重要的品质，这学期我们将在一日生活中点点滴滴得渗透这些好习惯，让孩子们在潜移默化中养成这些良好的品质。
三、本学期主要及特色活动安排
本学期虽然只有四个月多一点，但是我们每个月都有或班级或年级组的特色活动，可谓活动丰富而精彩，到时也希多多参加，来分享孩子们活动中的快乐。主要活动安排如下：
三月份：1、庆“三八”妈妈才艺大比拼。三月八号当天，邀请全体妈妈来参加我们的活动，而且要请您或独自或和孩子一起准备一个才艺节目，爸爸们要秘密准备一份神秘礼物，给妈妈一个大惊喜！值得我们大家期待哦！
2、班级“故事大王”比赛启动。和孩子一起准备一个简短精彩的小故事，最好是有动作和丰富的表情，有小朋友做评委投票决定星数。
四月份：
1、春游
2、继续“故事大王”比赛
3、准备“生活自理能力”比赛。程序为：穿袜子、穿鞋子、系鞋带。
五月份：
1、继续“故事大王”比赛
2、参加班级和年级组的“生活自理能力”比赛
六月份：
1、庆祝“六一”一系列活动
2、继续故事大王比赛
以上活动一定会很精彩，希能多多支持和配合，在家多多练习，到时让孩子来好好表现一番哦！在活动中，孩子们也一定会收获更多的爱心、自信和童年的欢乐！
四、家长配合工作
1、每天送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下，班级电是82932716
2、请各位家长对我们孩子放心并放手，让孩子自己脱衣服、搬椅子、找座位，否则，孩子永远都无法学会独立。
3、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、钉子、牙签、螺丝帽等）。
4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求及时通过短信或写在教室门口的一日活动安排上，请您来接孩子时注意看一下，并请及时准备。
5、请家长教会幼儿学写自己的名字（确切地说是画名字），这在美工活动中需要用到。
6、为防止发生意外，再次强调不要让幼儿自己带药来园。如果孩子身体欠佳，或在家吃药后来园请您一定告诉老师，以便老师注意观察。千万不要让孩子自己带药来园，必须直接交到老师的手里并做好登记。
7、俗话说：没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证，在日常教育中，我们注重更多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。为了培养幼儿良好的责任意识，从本学期开始请您为孩子准备一本笔记本，然后将每天孩子学习的内容记录在本子上，这样一来可以让家长知道孩子在园学习本领时的认真程度和掌握程度，对孩子进行一下督促，当然孩子在讲述时不可能一字不漏、也可能转化为自己的语言来进行讲述，这些都是可以的，还有家长可以适时的稍加提醒；还有就是让孩子记住自己的任务，每周星期五上午带来，老师批阅后到下午放学时再带回家去。本子上可以记录儿歌、歌曲、故事等等（故事比较长一点，最好也能让孩子讲述，这对于提高孩子的语言表达能力大。）
8.本学期我们将开展“自制认字图书”的活动，一周上交一次，在家让孩子自己收集一些他们感兴趣的汉字，带来与同伴一起分享（看一看几本制作比较精美的图书）。识字最重要的结果不是孩子掌握多少汉字，重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。
9.在园吃药请注意，本学期在园吃药园部有了新的规定，现在早上大部分孩子都是由校门口的大姐姐送进教室，家长不能把药亲自送到我们手上，为了确保孩子安全服药，以防万一，请家长以后准备一个信封，把孩子的药放在里面，信封上写上班级、姓名、药名、药的剂量、服药日期及您的，让孩子带来，这样让孩子服药我们也放心一些，因为孩子有时也说不清楚。还有请假制度，我们幼儿园是连续请假两周才退伙食费，园部规定以后老师写的请假条一律不算，所以如果孩子要请假两周或两周以上的请家长们自己写好请假条。
10、上学期调查问卷的反馈情况：
（1）有家长提出去年的家长活动太少，这个问题提得很好，说明你在关注我们的活动。原因是由于去年的甲流感和手足口传染病，疾控中心规定学校不能开展大型的亲子活动。如果情况稳定的话，我们会照常开展一系列的家长活动。
（2）有家长在伙食反馈中说孩子回家有饥饿现象、吃不饱。如果真的有这种事情的话我倒很希望这位家长能一发现就和我交流，以便我在进餐中督促孩子多吃一点，在每次的进餐中我们也提醒孩子，吃完了可以再添。还有孩子在幼儿园一天都没吃什么零食，回家非常想吃，这也可以理解，家长往往会问：“你在幼儿园没吃饱啊？”孩子会说：“是的没吃饱。”如果是我的孩子在幼儿园吃都吃不饱，那我肯定会很担心，孩子在幼儿园上了一年半的学经常吃不饱，那对于孩子身体成长也不利，所以我是想如果您的孩子在幼儿园吃不饱的话，请您及时提出来，早点解决问题不是更好吗。如果您对我们有何不满或者要求可以直接告诉我们，有问题我们会改进，好的建议我们会虚心采纳，只要是为了孩子，我们会尽心去做好每件事！还有家长们都比较关注幼儿活动的情况，我们幼儿园的站外打不开，可以上我的博客关注孩子的情况！
五、欢提出合理化建议。
可以提议开展什么样的主题活动、对班级工作有何建议或意见等。对我们平时工作中的不满也可以提出。
我们老师的力量毕竟有限的，有许多不足的地方希望你们原谅。最后，我们三位老师再次感谢各位家长在我们工作中的支持和理解，相信在我们共同的努力下，我们的孩子会更好、更快乐的成长。
各位家长：
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。
你们把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不***，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意，冬天到来，防火成为重中之重，各位家长一定要重视起来。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在8：00开校门，下午1：20开校门。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。但是，同时家长要注意送孩子的时间，不要过早让孩子等待，容易发生危险。早上一定要做早饭，让孩子吃早饭，保证孩子健康。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上要对孩子睡觉时间做出要求（看电视、玩手机，家长自身的活动）。
3、家长要督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他做作业，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。家长应该做的是在孩子做作业过程中遇到问题时给以帮助。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
4、家长需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。平时老师也会告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。请各位家长根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
5、行为习惯方面：
（1）提醒孩子每天佩戴红领巾。
（2）保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
（3）教育学生不乱花钱，不在校外小摊上买零食的，为了孩子健康，远离垃圾食品。
（4）让孩子养成讲卫生的好习惯，勤洗脸、勤洗脚、勤洗澡、勤换袜子衣服，同时也远离疾病。
尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
一、对新课标的理解
现在的教育是引导学生学会学习，鼓励研究性学习与合作学习，师生教学相长，共同发展。新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形成探究性学习方式，体验成功的快乐，培养创新精神和实践能力。因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
二、谈谈语文学习的要求。
1、语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。
2、在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。一年多的训练，有的孩子的口语表达能力应该是很棒的。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。
3、关于写，主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。又得感谢大家，每次批回作，我都能看到你们督促孩子的身影。至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册，批阅的感觉觉得孩子们的进步很大。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、摘抄本、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。
三、存在问题
家长对孩子在学校的表现也是非常关心，一有机会就来问孩子在学校的表现，针对大多数家长谈的比较多的问题，我简单谈几点。有不足之处，还请大家原谅。
1、思想问题。发现问题及时与老师联系。尤其是思想上的问题，孩子一般比较听老师的话，所以有什么问题可以让孩子直接找老师，家长也不要怕麻烦老师，毕竟教育孩子是大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面上听，但是背着老师想干什么就干什么，所以需要我们经常联系，小问题消灭在萌芽状态，不要等问题大了，再来找老师。
2、学习问题。督促孩子一回家就做作业，动作迅速，质量要高。很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多。从小培养良好的学习习惯是非常重要的。现在进入中年级了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
3、有些题目孩子不懂，家长应该耐心的讲解，不会做的题目要鼓励孩子多问。但是家长不要把答案直接告诉他，更不能帮孩子做作业，我发现摘抄本上有些同学的作业是父母或爷爷、奶奶等他人代做的，这样对孩子一点好处也没有。大多数成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子做作业自然也很拖拉，家长应注意引导。
4、为孩子创造一个和谐、安宁的环境。在孩子做作业时，请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。
5、要让孩子常时间看书、写字，要留心孩子的视力是否下降。
6、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子8：30睡觉差不多，太晚了会影响第二天上课。
7、保证孩子有锻炼身体的时间。
8、家庭作业要坚持家长签字写评语。
9、星期一升旗早到校，戴红领巾。我们平常看别人的孩子总是看优点，看自己的孩子总是看缺点。这可能是对自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做为父母还是应该理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。
尊敬的各位家长朋友：
大家好!
首先感谢大家对我们幼儿园工作的关心和支持!家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望家长能静下心来一起达成共识。
一、幼儿园的基本情况
我园共设X个班级，XX名教职员工，在园幼儿XX名。经过假期硬件设施的整改，现园内环境焕然一新，配套设施齐全(包括幼儿活动室、午睡室、洗手间、多功能教室、餐厅、绿化场地等)。
二、幼儿园的课程设置
说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊!其实在幼儿园里我们并不要刻意去追求孩子学多少知识。
我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。
本着“一切为了孩子的健康成长”的办园宗旨，浬浦镇中心幼儿园严格按照统一的省编新教材组织教学活动(语言、音乐、体育、计算、美术、区域活动、创造性游戏、生活技能等活动)。
我们注重幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面能力的培养，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和兴趣活动发挥幼儿的特长，培养幼儿活泼开朗的性格和敢于探索的精神，近年来多名幼儿在市才艺、绘画、科技等比赛中获奖。另外，我园合理地为幼儿制订食谱(中餐、点心)，老师们细心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、幼儿用品进行消毒，让幼儿在园吃得开心、住得安心、学得舒心。
三、创设良好的家庭环境
家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。
还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，永远和善，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信念，永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。
所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗?他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。
孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
四、幼儿在园的安全问题
我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，颁布了《学生伤害事故处理办法》(含幼儿园在内)。
《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：
①因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。
②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。
③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。
但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任。又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。
所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。
以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。
五、理解、支持老师的工作
教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查才最后录用的,各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。
我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得自己回家吃饭;我更不会忘记，当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们,我可爱的老师们无怨无悔的爱着孩子,扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家园联系
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。
其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:
(1)请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00左右入园，傍晚4：00离园。
(2)严格执行“中国幼儿在线门禁机”接送制度，必须由家长亲自接送幼儿、刷卡后进园离园，如您的孩子有事或有病，请提前向班主任请假。
(3)无论送孩子，还是接孩子，在园内不进入草坪行走，请不要将车驶入园内，在园门口就应放慢速度，并有序停车。
各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!
尊敬的各位家长：
大家好！
一、下面我重点来介绍一下这门学科的特点。
你们的孩子进入三年级
：珍惜高三，快乐学习，快乐拼搏，快乐生活！
尊敬的各位老师、各位家长：
大家好！
下午好！经过我刚才的调查，我班来的家长有爸爸，有妈妈，同时也来了爷爷、奶奶。首先感谢你们对孩子学习的关怀，更加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能积极参加今天的家长会，可见您对孩子的学习是多么的关怀啊！
经过半学期的努力，我们班有四十位孩子端正了自己的学习态度，初步认识到学习是自己必须做的事情，有一半以上的孩子每天都在积极主动地复习和预习，主动地完成自己的辅导资料，不懂的问题主动请教老师、同学，如陈妍。我希望更多的孩子参与进来，把学习真正当作自己的事情。
在这半学期里，我与各位家长们努力培养孩子的良好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面整洁、书写认真、独立完成、自己读题检查作业等方面，记得刚开始的时候是要求家长检查且签字的，在校信通中过孩子近来学习习惯表现方面，请家长提提一些宝贵建议时，我们班的陈妍家长建议培养孩子主动检查，不要让孩子认为检查作业是爸爸妈妈的事情，我们进行了一些探讨后，想想，最终决定在布置作业中加上这么一句：自己独立完成作业后，自己读题检查作业是否正确。为了更好的促进这一点，我又想到请家长写上对孩子完成作业情况的简短评价语后签字并注明日期，让组长对组员的作业完成情况进行评价。卷面、书写、正确率和家长配合这四个方面进行优秀、良好、及格、不及格四个等忙了！"学习态度还有待明确，行动还需要积极的孩子有杨飞腾、周开宇、周健、张海清、刘兴林、姚光钱、郭涛、吴金枝、白阳阳、杨杰、王秋平、张龙香、吴莉等。
各位家长：
非常高兴各位家长能够以积极的态度来参加这次活动，在我看来参加这次活动的家长才是真正算得上是关心孩子成长的，刚才黄校长已经对如何培养学生的行为习惯作了报告，现在，我就对如何配合学校对孩子进行学习辅导简单发表一下自己的看法，不当之处也请各位家长批评指正。由于时间关系，我这次仅讲一讲如何辅导孩子的家庭作业，我们的家长辅导孩子的作业一般有下面三种方法：
1、孩子作业、自学时，家长不在身边，这部分家长觉得自己的孩子成绩反正差，没指望他能学出个样儿来，另一种想法是认为自己的孩子成绩很好、学习很自觉不需要家长督促。这两种想法都是不可取的，教育的目的是先成人，后成才。所以即使是成绩差的学生，家长不能放弃不管，这样不仅是不能成才的问题，而是能不能成人的问题了。孩子毕竟是孩子不可能完全不要家长操心，不然为何孩子还需要监护人呢？现在的通讯工具很发达，我们的很多学生都乘家长不在的时候给同学打电话对答案或抄答案，我们现在发现的很多抄作业的现象都是在家里发生的。
2、孩子作业时，家长陪同在身边但没有对完成的质量进行检查，这些家长的口头禅是：“作业做完了才能看电视”、“作业做完了才能出去玩”等，这无意中就给孩子发出了一个信号：作业做完了就行，殊不知这中间就给我们的孩子一个瞎做作业的机会，而且还能给自己找个借口：这题我不会写只能瞎做。（陆巧的事列）以上两种辅导作业的做法无形中让各个学校老师兴起了一种奇怪的做法（不正确的做法）：罚抄作业
3、家长不耐心辅导，干脆送孩子上辅导班这种做法对于部分听话的学生或许可以起到查漏补缺、巩固复习的效果，但同时也会让孩子产生依赖心理。辅导班是一种以营利为目的的机构，孩子成绩的好坏，对这个机构来说没有直接的作用，所以相对而言辅导班没有质量压力，更可以在孩子的成绩考差时，把责任推倒教师身上。另外，部分辅导班采用的.方法是先上新课的方法，这样会让我们的孩子在正课时却不认真听讲，甚至还会让学生产生主次颠倒感觉这些方法都有其失败之处，那么家长应该怎样辅导孩子的作业呢？其实不需要家长去真正的去辅导，只要家长监督就行了，也就是要注意以下四点：
1、家长在学生作业时应当在旁陪同；
2、学生作业完成后，家长应该认真检查作业质量（字迹是否工整、作业是否完成、以前错题是否已纠正等）；
3、家长要经常检查课本和笔记本，通过笔记就可以判断学生在课堂上的情况；
4、家长要经常检查教师批改后的作业、试卷，随时了解学生的学习情况。如果各位家长能够严格按照以上四个方面去要求自己，那么您会发现您的孩子的成绩会有一个飞跃。
此致
敬礼
尊敬的领导、敬爱的叔叔、阿姨们：
您们好！我是一名留守儿童。今天，我怀着无比激动的心情，代表我镇留守儿童发言。首先，我代表所有的留守儿童感谢各级领导以及各位叔叔阿姨给予我们的无私关爱，为我们建立了留守流动儿童之家，使我们这些远离父母的孩子拥有了一个快乐成长的空间。谢谢你们！！
小草，因为阳光的照射呈现出勃勃生机；鲜花，因为水分的滋养显得更加美丽；大树，因为土壤的供给傲然挺立；我们留守儿童，因为领导的关怀和社会的关爱而健康成长。为了我们的学习、生活和美好未来，爸爸妈妈外出打工、艰苦创业，我们也因此成了孤单的“留守儿童”。但是，自从上级部门启动“关爱留守儿童”行动以来，我们留守儿童纷纷有了“代理家长”、代理小伙伴，纷纷享受到了来自社会各界的爱心资助。学校和社区相继成为我们留守儿童课余学习、生活和活动的最佳场所。从此，我们留守儿童有了心灵家园、温馨港湾和爱心小屋，心理上得到呵护，学习上得到指导，经济上得到帮助，生活上得到关心，享受到了不是父母胜似父母的浓浓关爱。
我们是留守儿童，可我们并不孤单。因为我们有关心帮助我们的老师，有关爱我们的父老乡亲，更有时时刻刻关怀我们的各级领导。是你们的无限关心和爱护，激励着我们自信、自立和自强。永远铭记大家的关心和厚爱，珍惜来之不易的学习机会，树立远大理想，发奋学习，做一名全面发展的优秀学生。努力使自己成为国家的栋梁之材，将来服务人民，报效祖国。
最后，我代表所有的留守儿童再次对关心我们的各级领导和叔叔阿姨们表示衷心的感谢。
大家好，我叫魏惠雨，今年13岁，是一名六年级的学生。今天很高兴能够代表留守儿童参加这次的发言。
几年来，我的爸爸、妈妈一直在外地打工，虽然父母在外地，但是他们十分的关心我，经常打电话了解我的学习和生活情况，鼓励我好好学习。虽然父母不在身边，但我一直都在自觉主动的学习，上课认真听讲，作业认真完成，尤其是我的日记写得特别棒。我还养成了晚上看书的好习惯，有时候看到很晚才肯放下书睡觉。空闲时间我还会帮助爷爷奶奶烧饭、洗碗，做一些家务事。我还在家细心的照顾妹妹，辅导她学习。
我没有因为爸爸妈妈不在身边而活在悲伤的阴影里，相反，我很开朗、乐观，老师和同学们都很喜欢我。我要感谢社会和全校师生们对留守儿童的关爱，是你们让留守儿童有了新家，感受到了新家的温暖。
亲爱的同学们，亲爱的留守在家的伙伴们，我们不要悲伤，我们不要埋怨，我们要善解父母，我们不要做父母的累赘！我们要做一个懂事、听话、积极上进的好孩子，做一个让父母宽心、老师放心的好孩子。
尊敬的各位老师、各位家长：
大家好!
我是廖建斌的爸爸，很高兴有机会在这家长会上与大家分享我对儿女成长的喜悦和企盼。我知道家长中不乏各路精英，都有对子女教育的优良办法，作为父母，个个都望子成龙、望女成凤。在网络信息高速发达的年代，各式各样的教育方法都好似有规有迹可遵循。但我相信，教育子女是一个漫长的高耗能的培养过程，不可能立竿见影一下子就达到目的。
我在这儿简单说说儿子校内外的生活学习情况，如说得不好，希望各位家长批评指正。
一、 做好周末指导。
我们会严格按照学校“八个一”相关指导，完成周末作业。并适当按他的兴趣增加一定的课外兴趣发展，如：写简单的周记、画画、练毛笔字等等。
此外，我从来不认为电脑是洪水猛兽，我会适当地指导孩子玩一些具有开发智力的游戏。在此时，重要的是利用小孩好玩的心态，要求他按计划完成所有的学习任务，这不仅可以提高他完成任务的主动性，还可以慢慢帮助他形成有规划和按计划做事的习惯。
二、 多参加一些亲子活动。
每个周末，我们都带孩子一起去参加一些活动。如：到公园跑步、爬山、踩单车、游泳、去农场参加劳动等等。这些亲子活动，既可增强体制，培养兴趣，又让孩子懂得劳动的艰辛，不随便浪费，还可以增进父母与子女之间的感情。
三、 注重孩子品格的培养。
在假期，我们常带孩子去博物馆、抗日战争纪念馆参观，去图书馆看书买书，用这样的方式开阔他的视野，增加他的见识。积极的爱国主义情操，正确的人生观，需要在这样的社会实践活动中来培养。
我不要求儿子各科学习考试第一，不会给予他多大的压力，我觉得学生就算拥有最好的成绩，如果缺乏亲情和教养，没有正确的人生观，不懂感恩和孝道，不知为人者应从善，那才是我们做父母的最大悲哀。
所以，在这方面我们夫妻俩较为重视孩子的礼义廉耻、尊师重教的认知和感悟，我们自己用重亲情、敬父母，善待人等言行，给儿子做好榜样。我还常带儿子去参加公益活动，用言传身教来影响儿子：我们可以用这样的公益方式来回报社会，做有益于社会的人。
四、 做好家校沟通工作。
我平时会主动与老师联系，了解儿子的在校情况，及时配合老师对儿子的在校教导。充分利用班级微信群与老师和家长们分享交流，大家互相交流孩子们的学习生活情况，取长补短，更好地教育孩子，促进孩子健康成长。
各位家长，我在这里衷心地感谢一直以来支持二(10)班班务的很多家长，感谢你们的慷慨，给这个班级大家庭增添了无限的爱意!给小朋友们带来了无限的快乐!
最后，我代表全班家长和孩子们向辛勤的老师们致以深深的敬意!有了你们如父母般的关怀，我们的儿女才可以在翰林这个大家庭里健康快乐成长!有了你们对孩子无微不至的关爱，我们做家长的才得以安心工作少了一份担忧!辛苦了!
祝愿二(10)班的全体老师、同学、家长们健康快乐!家庭美满幸福!谢谢大家!
各位家长：
大家好!
一、认识四年级
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级。这一年同学们要掌握的知识多了起来，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级语文知识除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
二、汇报班级工作。
我们班共有三十五名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;但个别同学心胸狭窄，如别人碰了他一下，或弄脏了他的衣服，就大打出手。
(二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的'差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班三十五同学，学习很好的约12人，较好的约10人，一般的约8人，较不理想的约5人。
(1)表扬学习优秀的同学。例如朱文硕、郑睿慧颖、张辰宇、陈一玮、贾文贤、宋笑语、李功悦、何思璐等同学在学习上一直比较努力，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
(2)表扬听讲专心，发言积极的同学。张辰宇、陈一玮、李功悦、郑睿慧颖、宋笑语等。
(3)书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。曹炎、史佳、李一鸣、张辰宇、贾文贤、郑睿慧颖、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文硕、陈一玮等同学
(4)当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
三、规范方面：
1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。如：
2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。
3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
四、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，每天4：00能够按时接孩子回家，接孩子时必须在家长止步线以外等候。
2、严是爱，松是爱，不管不问肯定变坏，由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。3、注重孩子写字要认真规范，注重纠正错误的写字姿势，保护孩子的视力。
4、重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。
5、对于孩子的到校时间，我们规定在7：55前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来收拾班级，打扫卫生;周一升旗时间7：40到校。
6、重视课外阅读。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做两篇阅读札记，每周至少看1~2小时课外书，。所以，也请家长们回去关注以下孩子的习作情况。
7、参加体育锻炼，广播操力求规范，踢毽跳绳。
五、数学老师发言
六、英语老师发言
总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!
大家好，我是谢妈妈。在我们中一班的几十位妈妈中，我觉得我是其中特别不称职的一位。在入学的两年多时间里，我记得我只送过他上学两次，其中一次还是在他的哭闹中答应的，接他放学的次数也是屈指可数，这其中虽也有工作上的不便，但也足以体现我对孩子的关心照顾十分不够。
所以，今天，翁老师让我就谢成长说点什么，我想说的就是，除了我婆婆，我最想感谢的就是翁老师，可以说，是翁老师的爱心、耐心以及她出色的教学艺术教会了谢诚实、守信，懂得爱朋友、爱家人，还有曾经带过这个班的麻老师、包老师，以及现在的朱老师，是她们的欣赏与鼓励，让我的谢更勇敢，更开朗，更自信。
谢最大的缺点，莫过于他的胆怯了。小时候，我发现他总是害怕，任何场合，只要有陌生人在，他就会害羞、胆小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜欢的玩具，只会拉这我的衣角，用蚊子班般的声音说：妈妈，我想要那个……每当这种时候，我真是又急又气。上幼儿园后，老师也是这么说，什么都可以，就是胆小。有时，忍不住训斥过他，对他的感到失望。可是，这样对他毫无帮助，他甚至变得不愿意出去玩。怎天呆在家里看电视。记得有一次，不知为什么事，我说，谢，你不听话我就不带你出去玩，他听了，竟然欢呼：哦，不用出去玩咯，我太高兴了……把我气的说不出话来。后来，我开始思考，他为什么会害怕交往，害怕表现?表现自己，与他人交往，应该是每个人的天性呀?
我想到，谢从小体质就差，隔三差五跑医院，特别是有一次发烧住进了重症监护室，是不是这些经历给他留下了一些伤害，使他对周围感到不信任，对自己不自信，从而变得孤独内向呢?认识到这一点以后，我开始整理自己的情绪，不在他面前表现自己的不满意，相反的，我尝试多夸他，哪怕一点小事，我也对他一张画的很抽想的画说，哇，真好看，你能告诉我你画的是什么吗?或者说：你能给我介绍下你的画吗?有朋友来时，我会先问他，你今天能不能和阿姨打招呼?如果他说了，我就使劲的夸他，他想要买什么，我就鼓励他自己去说，然后就说，哇，谢，你今天怎么这么能干?
妈妈小时候都不敢的……现在，他已经不像以前那么胆怯了，课堂上，老师们都说他发言挺积极，声音也很响亮，家里有时有外人，他也敢唱首歌了，现在也愿意单独去朋友家里玩，不用家人陪着;有一天晚上，他想吃饼干，我说累，不想去买，他就说：“妈妈，你给我钱，我自己去超市买。”我想，超市就在小区门口，也许这是培养他独立性的一次好机会，就真想让他试试，打算悄悄跟他后面看看他会怎么做，后来他奶奶没同意也就做罢了。这些事，在别的孩子，也许不算什么，但对于我来数，是想都不敢想的。