体育汇报材料（精选4篇）
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！今天，筠连县中小学“大课间活动”启动仪式现场会在我校隆重召开，在此我谨代表筠连县第三中学全体师生，对莅临会议的各位领导、同仁，表示最热烈的欢迎！欢迎诸位为我们传经送宝。
为贯彻落实《国务院关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》和县教育局相关文件的精神，基于对大课间活动开展的重要性和必要性的深入认识，确保学生的健康成长、全面发展。我校在教育局的正确领导和多次现场指导下，认真筹划、合理安排，借鉴宜宾市六中和一些兄弟学校的宝贵经验，始终坚持“依托大课间 全面提升学校管理水平”的工作思路，有意识地关注活动的教育性、自主性和实效性，扎实地开展了学校大课间体育活动，使学生锻炼身体的热情得到激发，学生学习的兴趣得到培养。现将我校的主要做法和体会简单汇报如下：
一、开展大课间活动的理念
现在的孩子要么埋头书本，要么沉迷于电视、网络……，越来越缺乏体育锻炼，身体素质越来越差。孩子们的生活单调而乏味，丰富性不够，生动性也不够，趣味性更是无从说起。现在的独生子女面对学校生活苍白无奈，而面对家庭压力又是黯然神伤。他们缺乏身体锻炼的兴趣，更缺乏获取童年快乐的方式、空间和内容。于是我们积极购置了一批体育器材，让他们学会一些体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会锻炼，会创新的现代少年。
三、大课间活动的管理体制
学校为确保大课间活动的扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管副校长亲自抓，德育处具体组织实施，形成了学校行政、年级组长、各班班主任、体育教师齐抓共管的有效工作机制，明确了各自的职责，层层落实，责任到人。
领导职责：校长、行政到操场亲自敦促、参与活动，同时了解情况，发现问题，及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。
体育教师职责：⑴负责班级活动场所及进退场的安排；⑵组织大课间活动的全过程；⑶负责技术指导。
班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动，确保活动安全。
四、大课间活动的基本要求——“五落实”、“六到位”
1.抓好五个落实
（1）制度落实：学校制订了大课间活动的各类制度，具体有：大课间活动制度、大课
30分钟为固定的大课间活动时间：①第二节下课后音乐响起，各班以两路纵队跑步进入操场，整队站好，时间大约2分钟。②全校学生齐做《旭日东升》武术操，次数两遍，时间8分钟。③分年级、班级体育活动。在武术操结束后，分年级进行跑操、跳绳、踢毽子、转呼啦圈、丢沙包、自编校园舞等各项活动（各项活动每月循环），班主任必须在场负责组织和协调。④整队退场。以班级为单位集合整队，按顺序分两路纵队跑步回所在教室休息8分钟。若遇阴雨天就改在室内进行趣味活动，如：棋类活动、智力游戏、唱歌、讲故事、美文欣赏等活动。
（3）内容落实：制定出切实可行的适合学生特点的内容，目前我校已经推出了武术操、跑步、呼啦圈、踢毽子、长绳、短绳、羽毛球，乒乓球、丢沙包、自编校园舞老鹰捉小鸡等多个活动项目。
（4）器材落实：根据各个班级的活动项目的不同和需要，活动器材主要由学校提供，同时鼓励学生自带一部分活动器材。
(5)场地落实：体育组根据场地情况，结合班级项目统一划分场地，合理分配。
2.做好六个到位
⑴认识到位：搞好这一活动，开始肯定有难度，老师也会有抵触情绪：既担心影响成绩，又加大了工作难度。我校充分发挥校园广播、宣传窗、教师会议等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高师生的身心素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。⑵师生全员参与到位：全校师生积极参加各项活动，上到校长，下到学生，上下齐动员、齐参与。⑶班主任组织到位：班主任是班级开展大课间活动的领导者、组织者。根据班级特点，班主任进行合理分组，指导学生在本班区域内进行有序的活动。⑷体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导。⑸监督到位：巡查人员发现问题，指出不足，由学校大课间领导小组统一协调各方面情况，及时解决，扬长避短。（6）评价激励机制到位：学校建立了大课间活动的考评制度，把大课间开展情况作为优秀年级组、文明班集体、优秀班主任评选的重要依据。
五、开展大课间活动的收获
我校大课间活动充分发挥全体师生的积极性，重视学生个性发展，学生参与的热情高涨，兴趣浓厚，真正体验了快乐与健康，使学生在活动中获得了自我发展。通过实践，我们收获很大，主要体现在以下几个方面：1.增强了学生的身体素质。大课间活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“乐中学”的宽松环境之中，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的求知氛围。自我校开展大课间活动以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质均有不同程度的提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集会中，学生头晕、脸色苍白、晕倒、休克等现象明显减少。在优美的音乐声中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂，课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。这种向上的情绪会影响他们爱上学习，从而形成良性循环，提高了我校的教学质量。2.有助于培养学生良好的.思想道德素质。丰富的活动不仅
让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在活动中听从教师的统一指挥，培养了学生的集体、组织观念；集合时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养了学生严密的组织纪律性。在大课间活动的带动下，我校学生掀起了体育锻炼的高潮，课间学生追逐、打闹的现象减少了，到处可见的是各种课间活动的身影，班集体精神风貌得到很大的增强。3.丰富校园文化生活，架起沟通的桥梁。大课间活动相比以前单一的课间操，增设了许多有趣的锻炼项目，根据学生的心理和生理特点合理安排，学生能积极主动地参加各种活动，增大了学生的参与面，社会适应性有所增强。都觉得大课间活动使他们的校园文化生活变得丰富多彩。尤其是师生“同台”的活动更拉近了师生的情感距离，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校的凝聚力。
我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。希望在座领导、教师们多提宝贵意见，我们将在相互学习的过程中，不断地挖掘、创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中创新，在创新中持续健康地发展，以实现我们共同的教育目标——给孩子一个健康的未来！
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，加深“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。
一、提高认识、营造氛围
开展阳光体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义。同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。
在开展阳光体育的活动中，我们首先组织学习，提高认识。我校组织全体教师认真学习中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知，要求各教师通过认真学习文件精神，教师关心、重视体育工作意识得到进一步加强。其次加强宣传，营造氛围。我们充分利用宣传栏、国旗下讲话、手抄报、黑板报等形式加强阳光体育活动的宣传，在校园内显目处悬挂
“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等标语；利用国旗下讲话时间向全校师生发出
“阳光、健康、快乐”
的倡议。通过一系列的措施使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。
二、精心设计、有序组织
新课程标准对于体育活动明确要求：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和运动习惯；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
学生通过“阳光体育活动”应增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，我们提出的'活动主题是“我运动、我健康、我快乐”；活动口号是“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”；活动要求是人人有项目、班班有团队、学校有比赛。开展的活动如下:
1、按新课程标准开足齐体育课
学校领导不定时听课、巡课，杜绝挤占体育课、健康课的现象，保证所有学生都能正常参加体育活动。
2、上好眼保健操和课间操
体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。学校少先队定时检查，纳入各班级的评估考核。
3、实行“大课间”的体育活动课制度
学校按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、篮球、跑步、韵律操、做游戏等。学校要求各班学生配备一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目的开展活动。活动过程中，各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
4、以班级为单位，每班组建体育特长活动小组
如：跳绳、踢键子、乒乓球队、羽毛球等，各班均制定了活动计划，成立了活动小组，确定了指导教师，为活动的有效开展提供了保证。
三、强化落实、确保学生安全
学生良好习惯的养成，是意志和毅力的结果，只有经过严格的要求，反复训练和努力实践才能形成，因此，必须保证活动的持续发展。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功，洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。
阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展。
近年来，以“学生健康第一”为理念，我们积极响应并践行各级关于开展“阳光体育活动”的倡议，全力推进素质教育，倾心发展阳光体育运动。我们致力于弘扬奥林匹克精神，推广“运动养身、健康快乐”的理念，不断提升身体素质，锻炼坚韧性格，培养集体意识和团队精神，促进身心全面健康发展。以下是我们具体的做法：1.积极落实体育课程：在学校的课程设置中，加大体育课程的比重，确保学生每周都能有足够的体育锻炼时间。2.建设优良的体育设施：积极争取资源投入，改善学校体育场地、器材等设施条件，为学生提供更好的体育锻炼环境。3.多样化的体育活动：组织丰富多样的体育赛事和运动项目，包括田径、足球、篮球等，让学生能够选择自己感兴趣的项目参与。4.鼓励运动参与：定期组织健身活动，如晨跑、广播体操等，鼓励学生积极参与，培养良好的运动习惯和养生意识。5.强化安全管理：加强对体育活动的安全管理，确保学生在参与运动中的安全，包括安排专业教练指导、设置安全警示标识等。6.加强宣传教育：开展关于体育锻炼好处的宣传教育活动，向学生普及运动知识，提高他们对健康生活的重视程度。7.建立奖励机制：设立体育相关的奖学金或荣誉称号，激励学生更加积极地参与体育运动，创造优异成绩。通过以上措施，我们将为学生营造一个健康、快乐的体育环境，并且培养学生身心健康的意识，以全面发展的姿态迎接未来的挑战。
一、体育教学立足课改，保证课时，努力提高学生身体素质和运动能力。
我校严格遵循上级要求，全面开展体育课程，并拥有雄厚的体育师资力量和高水平的专业能力。我们采用了31的课程开设模式，即每周安排3节体育课，并在此基础上配备1节特色课程辅助活动。这种模式不仅满足了体育课程的基本学习目标，更突出了学生的主体地位。在课堂教学中，我们要求每节课都保证学生适当的运动负荷和练习密度，以达到锻炼身体、增强体质的目的。
二、课程辅助活动特色明显，学生个性得到张扬。
为了更好地实现“人人皆有独特之处，个个都能展现精彩”的教育目标，我们学校提供了一系列课程辅助活动，其中特设体育版块，包括围棋、象棋、民族运动、快乐国球、快乐校球、花样跳绳等项目。学生们可以根据自己的兴趣和擅长自由选择参与，从而真正展现个性与才华。
三、大课间活动不断创新，每天一小时阳光体育运动落到实处。
学校先后多次进行大课间改革，内容包括韵律操、哑铃操、课间舞、武术操、班级自主活动、校园集体舞、自编篮球操、自编篮球裁判操等多种形式，激发学生的锻炼兴趣；去年，我校重力打造的篮球大课间活动参加全区比赛，以浓郁的`校园特色氛围，学生良好的篮球技能水平、新颖激情的篮球操、创新编排的裁判员手势操，多样化的篮球自主活动，得到全区各级领导、各学校的一致认可，获得大足区小学组一等奖的第一名的好成绩。
四、学生体育活动传统与创新相结合。
我校秉承着“人人参与”的指导理念，以传统项目为基础，以活泼、有趣、新颖的特点为特色，积极创新学校体育活动。我们在传统运动项目上创新计分方式，更加注重参与度，扩大活动范围；在比赛项目上，我们改变了过去单一、枯燥、竞技性过强的“表演性”形式，引入了多种单项和集体项目，满足不同学生的需要和兴趣；在比赛形式上简化规则、突破限制，通过竞技和趣味相结合的方式进行活动。每年我们结合传统运动项目和特色项目，根据年级和学校进行活动安排，确保时常有比赛，班级有活动，每个学生都有自己的项目可参与。例如，我们定期举办学生春季越野赛、篮球活动月、田径运动会，还有乒乓球、羽毛球等活动，这些活动大大激发了学生参与体育活动的热情。
五、阳光体育俱乐部活动的开展，进一步促进了普及与特长双赢。
阳光体育俱乐部积极组织多样化的学生体育活动，旨在培养学生对体育的兴趣和热爱，并养成终身锻炼的习惯。我们致力于向学生传授各项体育运动技能，发掘和培养具有天赋和专长的体育后备人才，为学校在各级各项体育比赛中提供有力的人才支持。本学期，在大足区举办的第三届学生田径运动会上，我校田径代表队再次夺得小学组冠军，跳绳队也荣获一等奖。此外，学生篮球队连续八年在区里蝉联冠军，而在重庆市级比赛中取得了连续三年的季军。
近几年来，我校体育教育主要做了如下工作：
一、以先进的教育理念为指导，确立体育教育工作在全面推进素质教育中的地位
我校领导始终站在时代的高度，十分重视学校的体育教育工作，并不是简单地把体育置于“学科”的地位，而是从德、智、体、美诸育和谐发展的高度来认识和把握。
二、有效的保障体系，使体育教育工作在全面推进素质教育中得到切实而生动地开展
1、健全的组织机构和合理的管理网络。我校建立了由校长领导的体育工作领导小组。分级分类管理、分工负责、共同参与的管理运行机制日趋完善。
2、依法治教，依法行政。《学校体育工作条例》是开展学校体育教育的法规文件，是管理工作的主要依据。我校自觉对照“条例”和有关法规，依法规范各项工作。开课率达到100%；《国家体育锻炼标准》及格率始终稳定在98%以上，并且优良率逐年提高。我校每年举行的校运动会学生的参与率达90%以上。并建立了心理健康咨询室，能定期开展心理健康教育。
3、优化队伍素质，提高教学质量。体育教育工作的成败关键在师资的质量。为此我校非常重视加强体育教师队伍的建设，把它作为整个师资队伍建设中的重要一环来考虑。我们也注重改善体育教师的工作环境，调动广大教师的积极性，使体育工作的开展有一个良好的队伍保证。
5、加大经费投入，确保正常运行。体育教育工作的专业性较强，对设施、设备的要求也较高。我校这几年来投入的体育教育设备设施的专项经费就达数万余元；三年来拨款对体育场地实施改建，使学校体育教育工作有了可靠的物质保障。
三、体育科组在体育学科方面的主要工作：
1、我校能够完全按照国家要求，保质保量地完成体育教学工作，业余训练工作长抓不懈，从没有间断过，在教学和训练工作上取得了可喜的成绩。
2、体育教研工作摆在重要位置，这几年我校有9篇体育教学论文获GZ优秀论文奖，其中有两篇一等奖，三篇二等奖，五篇三等奖。科组成员经常在一起观看研究按照《新课标》要求组织的.体育课，并同兄弟学校的老师就体育课、课间操、业余训练等问题进行交流。
3、抓好学校体育常规工作，我校每年都举行一次高水平的校运会，每个学期都举办二至三个项目的单项比赛。我校的“两操”、“两活动”开展的井井有条，让学生身体得到锻炼的同时，又促进了学校德育工作的发展。
4、为了让学生在体育活动课时间内得到充分的锻炼，体育科组把体育场地进行了合理地分配，学生在体育活动时间内都能够按部就班地进行体育活动，学生的身体得到了锻炼，同时又为校园增添了无限的生机。
5、体育科组长期配合学校的德育工作的同时，又能竭尽全力地支持工会的体育工作，促进提高我校教师的身体健康，并把这项工作作为“我们双中未来发展大计”来对待。